CN109190980A - 一种校园课程安排管理系统及课程管理方法 - Google Patents

一种校园课程安排管理系统及课程管理方法 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种校园课程安排管理系统及课程管理方法。包括管理系统，所述管理系统由老师终端、排课管理服务器和教室终端组成，老师终端及教室终端均与排课管理服务器连接。老师通过老师终端向排课管理服务器发送个人信息及课程信息，排课管理服务器将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端3，能够的根据老师发送的课程信息进行灵活排列，能够在学生效率最高的时候为学生推送较难的基础课程，在学生效率较低的时候会学生推荐比较简单轻松的课程，能够大大提高学生学习的效率。

Description

一种校园课程安排管理系统及课程管理方法
技术领域
本发明涉及校园课程安排技术领域，更具体地说，特别涉及一种校园课程安排管理系统及课程管理方法。
背景技术
课程设置是指一定学校选定的各类各种课程的设立和安排。以往，人们把“课程设置”仅仅理解为学科课程的开设，这是不够全面的。
目前，在我国中小学课程计划中，设置了学科类课程和综合实践类课程两种课程类型。课程设置主要规定课程类型和课程门类的设立，及其在各年级的安排顺序和学时分配，并简要规定各类各科课程的学习目标、学习内容和学习要求。
课程设置主要包括：合理的课程结构和课程内容，合理的课程结构指各门课程之间的结构合理，包括开设的课程合理，课程开设的先后顺序合理，各课程之间衔接有序、能使学生通过课程的学习与训练，获得某一专业所具备的知识与能力。
众所周知学生学习的最佳时间是在上午，下午的时候由于学生比较劳累，学习的效率就会比较差，如何利用这一特征灵活的为学生进行课程安排是急需解决的问题，为此提成一种校园课程安排管理系统及课程管理方法。
发明内容
本发明的目的在于提供一种校园课程安排管理系统及课程管理方法。
为了达到上述目的，本发明采用的技术方案如下：一种校园课程安排管理系统,包括管理系统，所述管理系统由以下部件组成：
老师终端，用于发送个人信息及课程信息给排课管理服务器，同时接收排课管理服务器发送的反馈信息，老师终端至少为一组；
排课管理服务器，用于接收老师终端发送的个人信息及课程信息及教师终端发送的选择确定信息，并向老师终端和教师终端发送反馈信息；
教室终端，用于接收排课管理服务器发送的反馈信息，向排课管理服务器发送投票信息，并在教室终端上显示确定课程信息，教室终端至少为一组。
所述老师终端及教室终端均与排课管理服务器连接。
进一步的，所述排课管理服务器包括以下模块：
信息收发模块，用于老师终端、教室终端和排课管理服务器之间的通信；
存储模块，用于储存各个课程信息及老师个人信息；
对比提取模块，用于接收老师终端发送的课程信息，并将个人信息、课程信息与存储模块各个课程信息和老师个人信息进行对比，若相同，将相同的课程信息发送至分类模块；
分类模块，用于将对比后的课程信息进行分类；
时间模式模块，用于根据时间发送不同提取信号给排列展示模块；
排列展示模块，用于选择提取课程信息并对课程信息进行排列组合，并将排列组合后的课程信息发送至教室终端进行展示；
所述信息收发模块、存储模块、对比提取模块、分类模块、时间模式模块、排列展示模块均与服务器控制模块连接。
进一步的，所述存储模块中的课程信息分为基础课程清单和非基础课程清单，基础课程清单中存储有基础课程名称及对应的教学时长，非基础课程清单中存储有非基础课程名称及对应的教学时长；
所述老师终端发送的个人信息包括教师姓名、班级名称和课程名称，所述老师终端发送的课程信息包括课程名称并相应标识有教学时长、作业量程度和学习难易程度，作业量程度分为少、较少、一般、较多和较少这几类标识，学习难以程度分为简单、较简单、较难和难这几类标识；
所述分类模块根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
所述时间模式模块根据实际时间分为上午模式和下午模式，当实际时间为上午时，时间模式模块发送第一信号给排列展示模块，当实际时间为下午时，时间模式模块发送第二信号给排列展示模块；
所述排列展示模块接收第一信号后优先对基础课程信息进行提取，排列展示模块接收第二信号后优先对非基础课程信息进行提取，提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端。
进一步的，所述排列展示模块还包括优选对比模块，优选对比模块用于当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列；
进一步的，所述排课管理服务器还包括以下模块：
投票模块，用于接收教室终端发送的投票信息，投票信息为排课管理服务器发送给教室终端的课程名称，
计数模块，用于统计投票信息中课程名称的各自数量；
比较模块，用于提取投票信息中数量最多的课程名称；
推送模块，用于推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端。
所述投票模块、计数模块、比较模块和推送模块均与服务器控制模块连接。
一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，包括以下步骤：
S1、老师通过老师终端向排课管理服务器发送个人信息及课程信息；
S2、排课管理服务器接收老师终端1发送的课程信息，并将课程信息与存储模块各个课程信息进行对比；
S3、排课管理服务器将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
S4、当时间处于上午时，优先对基础课程信息进行提取，当时间处于下午时，优先对非基础课程信息进行提取；
S5、提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端；
S6、当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端；
一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，还包括以下步骤：
S61、教室终端向排课管理服务器发送投票信息，投票信息为排课管理服务器发送给教室终端的课程名称；
S62、排课管理服务器提取投票信息中数量最多的课程名称；
S63、排课管理服务器推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端。
与现有技术相比，本发明的优点在于：
老师通过老师终端1向排课管理服务器发送个人信息及课程信息，排课管理服务器将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类，当时间处于上午时，优先对基础课程信息进行提取，当时间处于下午时，优先对非基础课程信息进行提取，提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端，当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端。
本发明能够的根据老师发送的课程信息进行灵活排列，能够在学生效率最高的时候为学生推送较难的基础课程，在学生效率较低的时候会学生推荐比较简单轻松的课程，能够大大提高学生学习的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明一种校园课程安排管理系统的框架图；
图2是本发明一种校园课程安排管理系统的课程管理方法的流程图。
图中：老师终端1、排课管理服务器2、教室终端3、信息收发模块4、存储模块5、对比提取模块6、分类模块7、时间模式模块8、排列展示模块9、计数模块10、比较模块11、推送模块12。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的优选实施例进行详细阐述，以使本发明的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本发明的保护范围做出更为清楚明确的界定。
参阅图1所示，本发明提供一种校园课程安排管理系统，包括管理系统，管理系统由以下部件组成：
老师终端1，用于发送个人信息及课程信息给排课管理服务器2，同时接收排课管理服务器2发送的反馈信息，老师终端1至少为一组，老师终端可以为手机或者电脑；
排课管理服务器2，用于接收老师终端1发送的个人信息及课程信息及教师终端发送的选择确定信息，并向老师终端1和教师终端发送反馈信息，排课管理服务器2为学校内部服务器；
教室终端3，用于接收排课管理服务器2发送的反馈信息，并在教室终端3上显示确定课程信息用于供教室学生查看，方便学生准备安排课程的学习，教室终端3至少为一组，学生可以通过教室终端向排课管理服务器2发送投票信息，能够改变排课的优先顺序，教室终端3为固定安装在教室墙上的触屏电脑。
老师终端1及教室终端3均与排课管理服务器2连接。
本申请中，老师通过老师终端1向排课管理服务器2发送个人信息及课程信息，排课管理服务器2将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类，当时间处于上午时，优先对基础课程信息进行提取，当时间处于下午时，优先对非基础课程信息进行提取，提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端，当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端3，能够的根据老师发送的课程信息进行灵活排列，能够在学生效率最高的时候为学生推送较难的基础课程，在学生效率较低的时候会学生推荐比较简单轻松的课程，能够大大提高学生学习的效率。
排课管理服务器2包括信息收发模块4用于老师终端1、教室终端3和排课管理服务器2之间的通信，存储模块5用于储存各个课程信息及老师个人信息，对比提取模块6用于接收老师终端1发送的课程信息，并将个人信息、课程信息与存储模块5各个课程信息和老师个人信息进行对比，若相同，将相同的课程信息发送至分类模块7，分类模块7用于将对比后的课程信息进行分类，时间模式模块8用于根据时间发送不同提取信号给排列展示模块9，排列展示模块9用于选择提取课程信息并对课程信息进行排列组合，并将排列组合后的课程信息发送至教室终端3进行展示；
信息收发模块4、存储模块5、对比提取模块6、分类模块7、时间模式模块8、排列展示模块9均与服务器控制模块连接。
存储模块5中的课程信息分为基础课程清单和非基础课程清单，基础课程清单中存储有基础课程名称及对应的教学时长，非基础课程清单中存储有非基础课程名称及对应的教学时长；
老师终端1发送的个人信息包括教师姓名、班级名称和课程名称，老师终端1发送的课程信息包括课程名称并相应标识有教学时长、作业量程度和学习难易程度，作业量程度分为少、较少、一般、较多和较少这几类标识，学习难以程度分为简单、较简单、较难和难这几类标识；
分类模块7根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
时间模式模块8根据实际时间分为上午模式和下午模式，当实际时间为上午时，如现在时刻为10：00点，时间模式模块8将发送第一信号给排列展示模块9，当实际时间为下午时，如时刻为15：00点，时间模式模块8发送第二信号给排列展示模块9；
排列展示模块9接收第一信号后优先对基础课程信息进行提取，排列展示模块9接收第二信号后优先对非基础课程信息进行提取，提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端。
本实施例中，排列展示模块9还包括优选对比模块，优选对比模块用于当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列；
本实施例中，为了能够更加灵活的进行排课，使得学生能够根据自己的状态进行选课，排课管理服务器2还包括投票模块用于接收教室终端3发送的投票信息，投票信息为排课管理服务器2发送给教室终端3的课程名称，计数模块10用于统计投票信息中课程名称的各自数量，比较模块11用于提取投票信息中数量最多的课程名称，推送模块12用于推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端3，投票模块、计数模块10、比较模块11和推送模块12均与服务器控制模块连接。
参阅图2所示，一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，包括以下步骤：
S1、老师通过老师终端1向排课管理服务器2发送个人信息及课程信息；
S2、排课管理服务器2接收老师终端1发送的课程信息，并将课程信息与存储模块5各个课程信息进行对比；
S3、排课管理服务器2将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
S4、当时间处于上午时，优先对基础课程信息进行提取，当时间处于下午时，优先对非基础课程信息进行提取；
S5、提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端；
S6、当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端3；
一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，还包括以下步骤：
S61、教室终端3向排课管理服务器2发送投票信息，投票信息为排课管理服务器2发送给教室终端3的课程名称；
S62、排课管理服务器2提取投票信息中数量最多的课程名称；
S63、排课管理服务器2推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端3。
虽然结合附图描述了本发明的实施方式，但是专利所有者可以在所附权利要求的范围之内做出各种变形或修改，只要不超过本发明的权利要求所描述的保护范围，都应当在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种校园课程安排管理系统，其特征在于,包括管理系统，所述管理系统由以下部件组成：
老师终端(1)，用于发送个人信息及课程信息给排课管理服务器(2)，同时接收排课管理服务器(2)发送的反馈信息，老师终端(1)至少为一组；
排课管理服务器(2)，用于接收老师终端(1)发送的个人信息及课程信息及教师终端发送的选择确定信息，并向老师终端(1)和教师终端发送反馈信息；
教室终端(3)，用于接收排课管理服务器(2)发送的反馈信息，向排课管理服务器(2)发送投票信息，并在教室终端(3)上显示确定课程信息，教室终端(3)至少为一组。
所述老师终端(1)及教室终端(3)均与排课管理服务器(2)连接。
2.根据权利要求1所述的一种校园课程安排管理系统，其特征在于，所述排课管理服务器(2)包括以下模块：
信息收发模块(4)，用于老师终端(1)、教室终端(3)和排课管理服务器(2)之间的通信；
存储模块(5)，用于储存各个课程信息及老师个人信息；
对比提取模块(6)，用于接收老师终端(1)发送的课程信息，并将个人信息、课程信息与存储模块(5)各个课程信息和老师个人信息进行对比，若相同，将相同的课程信息发送至分类模块(7)；
分类模块(7)，用于将对比后的课程信息进行分类；
时间模式模块(8)，用于根据时间发送不同提取信号给排列展示模块(9)；
排列展示模块(9)，用于选择提取课程信息并对课程信息进行排列组合，并将排列组合后的课程信息发送至教室终端(3)进行展示；
所述信息收发模块(4)、存储模块(5)、对比提取模块(6)、分类模块(7)、时间模式模块(8)、排列展示模块(9)均与服务器控制模块连接。
3.根据权利要求1所述的一种校园课程安排管理系统，其特征在于：所述存储模块(5)中的课程信息分为基础课程清单和非基础课程清单，基础课程清单中存储有基础课程名称及对应的教学时长，非基础课程清单中存储有非基础课程名称及对应的教学时长；
所述老师终端(1)发送的个人信息包括教师姓名、班级名称和课程名称，所述老师终端(1)发送的课程信息包括课程名称并相应标识有教学时长、作业量程度和学习难易程度，作业量程度分为少、较少、一般、较多和较少这几类标识，学习难以程度分为简单、较简单、较难和难这几类标识；
所述分类模块(7)根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
所述时间模式模块(8)根据实际时间分为上午模式和下午模式，当实际时间为上午时，时间模式模块(8)发送第一信号给排列展示模块(9)，当实际时间为下午时，时间模式模块(8)发送第二信号给排列展示模块(9)；
所述排列展示模块(9)接收第一信号后优先对基础课程信息进行提取，排列展示模块(9)接收第二信号后优先对非基础课程信息进行提取，提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端。
4.根据权利要求1所述的一种校园课程安排管理系统，其特征在于，所述排列展示模块(9)还包括优选对比模块，优选对比模块用于当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列。
5.根据权利要求1所述的一种校园课程安排管理系统，其特征在于，所述排课管理服务器(2)还包括以下模块：
投票模块，用于接收教室终端(3)发送的投票信息，投票信息为排课管理服务器(2)发送给教室终端(3)的课程名称，
计数模块(10)，用于统计投票信息中课程名称的各自数量；
比较模块(11)，用于提取投票信息中数量最多的课程名称；
推送模块(12)，用于推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端(3)。
所述投票模块、计数模块(10)、比较模块(11)和推送模块(12)均与服务器控制模块连接。
6.根据权利要求1所述的一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1、老师通过老师终端(1)向排课管理服务器(2)发送个人信息及课程信息；
S2、排课管理服务器(2)接收老师终端(1)发送的课程信息，并将课程信息与存储模块(5)各个课程信息进行对比；
S3、排课管理服务器(2)将对比相同的课程信息根据基础课程和非基础课程对课程信息进行分类，基础课程和非基础课程中的课程信息根据作业量程度和学习难易程度进行分类；
S4、当时间处于上午时，优先对基础课程信息进行提取，当时间处于下午时，优先对非基础课程信息进行提取；
S5、提取的基础课程信息按照学习难易程度和作业量程度进行排列，排列的优先顺序由学习难易程度的标识简单、较简单、较难和难依次排序，得到排序后的课程名称发送至教师终端；
S6、当提取的课程信息中学习难易程度标识相同时，优先根据课程信息中作业量程度标识的顺序对课程名称进行排列，并将优先排列的课程名称发送至教室终端(3)。
7.根据权利要求6所述的一种校园课程安排管理系统的课程管理方法，其特征在于，还包括以下步骤：
S61、教室终端(3)向排课管理服务器(2)发送投票信息，投票信息为排课管理服务器(2)发送给教室终端(3)的课程名称；
S62、排课管理服务器(2)提取投票信息中数量最多的课程名称；
S63、排课管理服务器(2)推送投票信息中数量做多的课程名称给教室终端(3)。
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