CN108711339A - 一种可调节高度的教学用展示台 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学仪器设备技术领域，且公开了一种可调节高度的教学用展示台，包括台面，所述台面上表面的左侧固定连接有第一挡板，所述台面的上表面右侧固定连接有第二挡板，所述台面下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面套接有支撑腿，所述伸缩杆的下表面中心处均固定连接有连接块，所述连接块的下表面固定连接有套管。本发明解决了目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差的问题，该发明通过C形槽、凹槽和转轮配合使用，支撑腿内壁上方设有滚轮，不仅能够使伸缩杆在支撑腿内滑动时更加的轻松方便，还能够稳定伸缩杆，防止伸缩杆晃动，提高了展示台的稳定性。

Description

一种可调节高度的教学用展示台

技术领域

本发明涉及教学仪器设备技术领域，具体为一种可调节高度的教学用展示台。

背景技术

物理是一门实验科学，做好物理实验是学好这门课的关键和基础。在教学中，由于器材和班级授课制的条件限制，我们很多的演示实验很难取得良好的观察效果，导致学生兴趣度降低，参与度也不是很理想，例如电路连接实验，老师无法在黑板上固定住电路仪器，学生很难理解和想象，使得教师教学过程的难度增加，展示架作为物理教学过程中的辅助教具之一，对教学授课来讲不可或缺，在教学过程中实用展示架向学生展示相关的信息和数据；在教学过程中老师还有可能需要手绘一些走势图供学生参考，在这个过程中，老师通常会通过对照的讲解方式进行教学，但是目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差，因此需要一种可调节高度的教学用展示台。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种可调节高度的教学用展示台，解决了目前的教学用展示台大多形状固定，且功能单一，使用灵活性差问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可调节高度的教学用展示台，包括台面，所述台面上表面的左侧固定连接有第一挡板，所述台面的上表面右侧固定连接有第二挡板，所述台面下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的表面套接有支撑腿，所述伸缩杆的下表面中心处均固定连接有连接块，所述连接块的下表面固定连接有套管，所述套管内壁的左右两侧均固定连接有卡条，两个卡条相对面的上下两侧均固定连接有防脱块，两个卡条相对的侧面固定连接有弹簧，所述弹簧位于套管内壁的中央处，所述支撑腿的左右两侧均开设有通孔，所述卡条贯串通孔并延伸至支撑腿表面，所述支撑腿内壁上方固定连接有C形块，所述C形块内壁的上下两处均开设有凹槽，所述凹槽内壁的底部均固定连接有转轮，所述转轮相对的侧面均与伸缩杆活动连接，所述支撑腿下表面的中心处活动连接有滚轮，所述两个支撑腿相对侧面的下方固定连接有支撑杆。

优选的，所述伸缩杆与支撑腿的数量均为四个，四个伸缩杆支撑腿大小结构相同，四个伸缩杆与支撑腿为台面的左右两侧对称分布。

优选的，所述通孔的数量为六个，六个通孔两两一组，均分为三组，三组通孔灯具分布在支撑腿的侧面。

优选的，所述支撑腿与伸缩杆均为方管制作，所述支撑腿的内壁大于伸缩杆两厘米。

优选的，所述滚轮的数量为四个，四个滚轮均为刹车脚轮制作。

优选的，所述C形块的数量为四个，四个C形块对称分布在支撑腿内壁的上方。

工作原理：在使用时，当该教学用展示台需要调节高度时，按动支撑腿两侧的卡条，将卡条按动至支撑腿内部时，然后抬起台面，使卡条在支撑腿内壁向上滑动，滑动至不同高度的通孔内时，通过弹簧的弹力可以使卡条卡在通孔内，另外支撑腿内壁上方设有滚轮，可以使伸缩杆在支撑腿内滑动时更加的轻松方便，支撑腿下方的刹车脚轮可以有助于该教学用展示台移动，且方便固定。

（三）有益效果

本发明提供了一种可调节高度的教学用展示台。具备以下有益效果：

（1）、该发明通过台面、第一挡板、第二挡板、伸缩杆、支撑腿、连接块、卡条、弹簧、通孔和滚轮的配合使用，在使用时，当该教学用展示台需要调节高度时，按动支撑腿两侧的卡条，将卡条按动至支撑腿内部时，然后抬起台面，使卡条在支撑腿内壁向上滑动，滑动至不同高度的通孔内时，通过弹簧的弹力可以使卡条卡在通孔内，支撑腿下方的刹车脚轮可以有助于该教学用展示台移动，当老师需要做实验时，可以轻松的将该教学用展示台移动至教师的任何位置，且调节高度方便，即使坐在后面的学生也能够清楚的看见。

（2）、该发明通过C形槽、凹槽和转轮配合使用，支撑腿内壁上方设有滚轮，不仅能够使伸缩杆在支撑腿内滑动时更加的轻松方便，还能够稳定伸缩杆，防止伸缩杆晃动，提高了展示台的稳定性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明C形块、凹槽和转轮连接示意图；

图3为图1中A处放大图。

图中：1台面、2第一挡板、3第二挡板、4伸缩杆、5支撑腿、6连接块、7套管、8卡条、9弹簧、10通孔、11 C形块、12凹槽、13转轮、14滚轮、15支撑杆、16防脱块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-3所示，本发明提供一种技术方案：一种可调节高度的教学用展示台，包括台面1，台面1上表面的左侧固定连接有第一挡板2，第二挡板与第三挡板均为透明的塑料板制作，塑料板制作有利于学生的关擦，当老师在做实验时，挡板可以阻挡学生用手触摸，台面1的上表面右侧固定连接有第二挡板3，台面1下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆4，伸缩杆4与支撑腿5的数量均为四个，四个伸缩杆4支撑腿5大小结构相同，四个伸缩杆4与支撑腿5为台面1的左右两侧对称分布，伸缩杆4的表面套接有支撑腿5，支撑腿5与伸缩杆4均为方管制作，支撑腿5的内壁大于伸缩杆4两厘米，伸缩杆4的下表面中心处均固定连接有连接块6，连接块6的下表面固定连接有套管7，套管7内壁的左右两侧均固定连接有卡条8，两个卡条8相对面的上下两侧均固定连接有防脱块16，防脱块16的设置可以使两个卡条8弹出后更加的平稳，两个卡条8相对的侧面固定连接有弹簧9，弹簧9位于套管7内壁的中央处，支撑腿5的左右两侧均开设有通孔10，所述通孔10的数量为六个，六个通孔10两两一组，均分为三组，三组通孔10灯具分布在支撑腿5的侧面，卡条8贯串通孔10并延伸至支撑腿5表面，支撑腿5内壁上方固定连接有C形块11，C形块11的数量为四个，四个C形块11对称分布在支撑腿5内壁的上方，C形块11内壁的上下两处均开设有凹槽12，凹槽12内壁的底部均固定连接有转轮13，转轮13相对的侧面均与伸缩杆4活动连接，支撑腿5下表面的中心处活动连接有滚轮14，滚轮14的数量为四个，四个滚轮14均为刹车脚轮制作，两个支撑腿5相对侧面的下方固定连接有支撑杆15。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

工作原理：在使用时，当该教学用展示台需要调节高度时，按动支撑腿5两侧的卡条8，将卡条8按动至支撑腿5内部时，然后抬起台面1，使卡条8在支撑腿5内壁向上滑动，滑动至不同高度的通孔10内时，通过弹簧9的弹力可以使卡条8卡在通孔10内，另外支撑腿5内壁上方设有滚轮14，可以使伸缩杆4在支撑腿5内滑动时更加的轻松方便，支撑腿5下方的刹车脚轮可以有助于该教学用展示台移动，且方便固定。

综上可得，该发明通过台面1、第一挡板2、第二挡板3、伸缩杆4、支撑腿5、连接块6、卡条8、弹簧9、通孔10和滚轮14的配合使用，在使用时，当该教学用展示台需要调节高度时，按动支撑腿5两侧的卡条8，将卡条8按动至支撑腿5内部时，然后抬起台面1，使卡条8在支撑腿5内壁向上滑动，滑动至不同高度的通孔10内时，通过弹簧9的弹力可以使卡条8卡在通孔10内，支撑腿5下方的刹车脚轮可以有助于该教学用展示台移动，当老师需要做实验时，可以轻松的将该教学用展示台移动至教师的任何位置，且调节高度方便，即使坐在后面的学生也能够清楚的看见，通过C形槽、凹槽12和转轮13配合使用，支撑腿5内壁上方设有滚轮14，不仅能够使伸缩杆4在支撑腿5内滑动时更加的轻松方便，还能够稳定伸缩杆4，防止伸缩杆4晃动，提高了展示台的稳定性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种可调节高度的教学用展示台，包括台面（1），其特征在于：所述台面（1）上表面的左侧固定连接有第一挡板（2），所述台面（1）的上表面右侧固定连接有第二挡板（3），所述台面（1）下表面的左右两侧均固定连接有伸缩杆（4），所述伸缩杆（4）的表面套接有支撑腿（5），所述伸缩杆（4）的下表面中心处均固定连接有连接块（6），所述连接块（6）的下表面固定连接有套管（7），所述套管（7）内壁的左右两侧均固定连接有卡条（8），两个卡条（8）相对面的上下两侧均固定连接有防脱块（16），两个卡条（8）相对的侧面固定连接有弹簧（9），所述弹簧（9）位于套管（7）内壁的中央处，所述支撑腿（5）的左右两侧均开设有通孔（10），所述卡条（8）贯串通孔（10）并延伸至支撑腿（5）表面，所述支撑腿（5）内壁上方固定连接有C形块（11），所述C形块（11）内壁的上下两处均开设有凹槽（12），所述凹槽（12）内壁的底部均固定连接有转轮（13），所述转轮（13）相对的侧面均与伸缩杆（4）活动连接，所述支撑腿（5）下表面的中心处活动连接有滚轮（14），所述两个支撑腿（5）相对侧面的下方固定连接有支撑杆（15）。

2.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述伸缩杆（4）与支撑腿（5）的数量均为四个，四个伸缩杆（4）支撑腿（5）大小结构相同，四个伸缩杆（4）与支撑腿（5）为台面（1）的左右两侧对称分布。

3.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述通孔（10）的数量为六个，六个通孔（10）两两一组，均分为三组，三组通孔（10）灯具分布在支撑腿（5）的侧面。

4.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述支撑腿（5）与伸缩杆（4）均为方管制作，所述支撑腿（5）的内壁大于伸缩杆（4）两厘米。

5.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述滚轮（14）的数量为四个，四个滚轮（14）均为刹车脚轮制作。

6.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教学用展示台，其特征在于：所述C形块（11）的数量为四个，四个C形块（11）对称分布在支撑腿（5）内壁的上方。