CN108510415A - 基于教学软件的考试方法、设备、系统及存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于教学软件的考试方法、终端设备、系统及计算机可读存储介质，其方法包括以下步骤：根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷；向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作；接收所述学生端发送的考试答卷，提供基于教学软件的考试功能，可在任何情况下依然进行考试，并通过教学软件对学生的考试行为进行有效监控，确保考试过程的稳定性及考试结果的真实性。

Description

基于教学软件的考试方法、设备、系统及存储介质

技术领域

本发明涉及计算机软件技术领域，尤其涉及一种基于教学软件的考试方法、终端设备、系统及计算机可读存储介质。

背景技术

传统的教学考试中采用的方式为老师分发纸质试卷到每个学生，学生作答，然后教师收集并打分评估。随着软件和硬件的发展，考试的方式也不断丰富起来，目前采用B/S结构(Browser/Server,浏览器/服务器模式)在线考试系统的居多。

在实现本发明的过程中，发明人发现B/S结构在线考试存在以下几个问题：①一旦浏览器与服务器连接断开或则服务器崩掉，则考试功能无法使用；②无法控制学生考试行为，如学生上网搜索答案等作弊行为。

发明内容

针对上述问题，本发明的目的在于提供一种基于教学软件的考试方法、终端设备、系统及计算机可读存储介质，确保考试过程的稳定性及考试结果的真实性。

第一方面，本发明实施例提供了一种基于教学软件的考试方法，包括以下步骤:

根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷；

向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作；

接收所述学生端发送的考试答卷。

在第一方面的第一种实现方式中，还包括：

向所述学生端发送录屏信号，以控制所述学生端在考试期间的录屏操作。

根据第一方面的第一种实现方式，在第一方面的第二种实现方式中，在所述接收所述学生端发送的考试答卷之后，还包括：

接收所述学生端发送的录屏文件。

根据第一方面的第二种实现方式，在第一方面的第三种实现方式中，还包括：

根据所述考试答卷对学生的考试情况进行分析，以获取学生的答题情况及成绩排名。

根据第一方面的第三种实现方式，在第一方面的第四种实现方式中，还包括：

根据所述录屏文件获取所述考试试卷中每一道题的答题时间及修改频率；

根据所述答题时间、修改频率及所述答题情况，分析每一个学生的知识掌握情况，以生成知识点掌握报告。

第二方面，本发明实施例提供了一种教师端，包括处理器、存储器以及存储在所述存储器中且被配置为由所述处理器执行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述中任意一项所述的基于教学软件的考试方法。

第三方面，本发明实施例提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行上述中任意一项所述的基于教学软件的考试方法。

第四方面，本发明实施例提供了一种基于教学软件的考试系统，包括如第二方面所述的教师端及至少一个学生端；其中，

所述教师端，用于根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端；

所述学生端，用于接收所述教师端发送的考试试卷，对所述考试试卷处理后显示于显示屏幕上；

所述教师端，还用于向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作；

所述学生端，还用于接收所述教师端发送的控屏信号，并根据所述控屏信号执行控屏操作；

所述学生端，还用于根据获取的提交操作，将考试答卷发送给所述教师端；

所述教师端，还用于接收所述学生端发送的考试答卷。

在第四方面的第一种实现方式中，

所述教师端，还用于向所述学生端发送录屏信号；

所述学生端，还用于接收所述教师端发送的录屏信号，并根据所述录屏信号进行录屏操作。

根据第四方面的第一种实现方式，在第四方面的第二种实现方式中，

所述学生端，还用于根据获取的提交操作，将所述录屏操作所生成的录屏文件发送给所述教师端；

所述教师端，还用于接收所述学生端发送的录屏文件。

本发明实施例提供了一种基于教学软件的考试方法、终端设备、系统及计算机可读存储介质，其一个实施例具有如下有益效果：

首先根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷，然后向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作，最后接收所述学生端发送的考试答卷，提供基于教学软件的考试功能，可在任何情况下依然进行考试，避免出现B/S结构中因服务器崩溃等原因而使考试过程中断，确保考试过程的稳定性，同时通过教学软件对学生的考试行为进行有效监控，避免学生在考试过程中的切屏作弊行为，保证真实考试情况。

附图说明

为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明第一实施例提供的基于教学软件的考试方法的流程示意图。

图2是本发明第六实施例提供的基于教学软件的考试系统的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明第一实施例提供了一种基于教学软件的考试方法，其可由教师端来执行，并包括以下步骤:

S11，根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷。

在本发明实施例中，所述教师端及学生端可为桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及智能平板等计算设备。

在本发明实施例中，首先部署教师端及学生端，即安装相应的物理机，然后在教师端及学生端上分别安装教学软件，在部署完毕后，当用户想通过教学软件进行网上考试时，用户点击教师端上的教学软件的考试功能按钮，所述教师端根据用户的点击操作显示考试功能对话框，用户根据考试功能对话框进行考试试卷的导入或者输入操作，然后所述教师端获取用户导入或者输入的考试试卷，通过消息通道将所述考试试卷发送给学生端，所述学生端在接收所述教师端发送的考试试卷之后，对所述考试试卷进行处理，并将所述处理后的考试试卷显示于学生端的显示屏幕上，以供所述学生端对应的学生用户进行答题操作。

S12，向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作。

在本发明实施例中，所述教师端在发送考试试卷之后，向所述学生端发送控屏信号，以使得所述学生端在接收所述教师端发送的控屏信号，并根据所述控屏信号执行控屏操作，从而禁止所述学生端对应的学生用户在考试期间的切屏作弊行为，保证考试结果的真实性。

S13，接收所述学生端发送的考试答卷。

在本发明实施例中，所述学生端对应的学生用户进行答卷的提交操作，所述学生端在获取到提交操作后，将考试答卷发送给教师端，所述教师端接收所述学生端发送的考试答卷以进行评分处理，在所述学生端将考试答卷发送给所述教师端时，学生端的控屏功能结束，其中，所述学生用户进行答卷的提交操作包括以下两种情况：

第一种：所述教师端在检测到考试时间结束后，向所述学生端发送禁止答题信号，所述学生端在接收该信号后执行禁答操作，所述学生端对应的学生用户答题无效，进行答卷的提交操作；

第二种：所述学生端对应的学生用户在答完题后进行答卷的提交操作。

综上所述，本发明第一实施例提供了一种基于教学软件的考试方法，首先根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷，然后向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作，最后接收所述学生端发送的考试答卷，提供基于教学软件的考试功能，可在任何情况下依然进行考试，避免出现B/S结构中因服务器崩溃等原因而使考试过程中断，确保考试过程的稳定性，同时通过教学软件对学生的考试行为进行有效监控，避免学生在考试过程中的切屏作弊行为，保证真实考试情况。

为了便于对本发明的理解，下面将对本发明的一些优选实施例做更进一步的描述。

本发明第二实施例：

在本发明第一实施例的基础上，还包括：

向所述学生端发送录屏信号，以控制所述学生端在考试期间的录屏操作。

在本发明实施例中，所述教师端向所述学生端发送录屏信号，所述学生端在接收所述教师端发送的录屏信号后，根据所述录屏信号进行录屏操作，实现考试过程中学生行为的严格监控，保证考试结果的真实性。

则在所述S13之后，还包括：

接收所述学生端发送的录屏文件。

在本发明实施例中，在所述学生端将考试答卷发送给所述教师端时，学生端的录屏操作结束，所述学生端根据所述录屏操作生成录屏文件，并将所述录屏文件发送给所述教师端，所述教师端接收所述学生端发送的录屏文件，以进行分析处理。

本发明第三实施例：

在本发明第二实施例的基础上，还包括：

根据所述考试答卷对学生的考试情况进行分析，以获取学生的答题情况及成绩排名。

在本发明实施例中，所述教师端对接收的考试答卷结合正确答案进行比对分析处理，以获取每份考试答卷对应的学生用户的答题情况，从而获取每个学生的答卷分数，确定每个学生的成绩排名。

本发明第四实施例：

在本发明第三实施例的基础上，还包括：

根据所述录屏文件获取所述考试试卷中每一道题的答题时间及修改频率。

根据所述答题时间、修改频率及所述答题情况，分析每一个学生的知识掌握情况，以生成知识点掌握报告。

在本发明实施例中，所述教师端根据接收到的录屏文件，针对所述考试试卷中的每一道题，获取每个学生在该题上的答题时间及修改频率，然后结合分析得出的学生的答题情况，分析每一个学生的学习情况，以生成知识点掌握报告，有针对性地对学生考试情况进行控制和分析，以使教师端对应的教师用户根据所述知识点掌握情况确定教学方向，辅助教学课件中知识点的凝练，从而提高教学质量。

本发明第五实施例提供了一种教师端。该实施例的教师端包括：处理器、存储器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，例如基于教学软件的考试程序。所述处理器执行所述计算机程序时实现上述各个基于教学软件的考试方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤S11。

示例性的，所述计算机程序可以被分割成一个或多个模块/单元，所述一个或者多个模块/单元被存储在所述存储器中，并由所述处理器执行，以完成本发明。所述一个或多个模块/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述所述计算机程序在所述教师端中的执行过程。

所述教师端可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及智能平板等计算设备。所述教师端可包括，但不仅限于，处理器、存储器。本领域技术人员可以理解，上述部件仅仅是教师端的示例，并不构成对教师端的限定，可以包括比上述更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述教师端还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。

所称处理器可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等，所述处理器是所述教师端的控制中心，利用各种接口和线路连接整个教师端的各个部分。

所述存储器可用于存储所述计算机程序和/或模块，所述处理器通过运行或执行存储在所述存储器内的计算机程序和/或模块，以及调用存储在存储器内的数据，实现所述教师端的各种功能。所述存储器可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据手机的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(FlashCard)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。

其中，所述教师端集成的模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。

请参阅图2，本发明第六实施例提供了一种基于教学软件的考试系统，包括如第五实施例所述的教师端11及至少一个学生端12。其中，

所述教师端11，用于根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端12。

所述学生端12，用于接收所述教师端11发送的考试试卷，对所述考试试卷处理后显示于显示屏幕上。

所述教师端11，还用于向所述学生端12发送控屏信号，以禁止所述学生端12在考试期间的切屏操作。

所述学生端12，还用于接收所述教师端11发送的控屏信号，并根据所述控屏信号执行控屏操作。

所述学生端12，还用于根据获取的提交操作，将考试答卷发送给所述教师端11。

所述教师端11，还用于接收所述学生端12发送的考试答卷。

在第六实施例的第一种实现方式中，

所述教师端11，还用于向所述学生端12发送录屏信号。

所述学生端12，还用于接收所述教师端11发送的录屏信号，并根据所述录屏信号进行录屏操作。

根据第六实施例的第一种实现方式，在第六实施例的第二种实现方式中，

所述学生端12，还用于根据获取的提交操作，将所述录屏操作所生成的录屏文件发送给所述教师端11。

所述教师端11，还用于接收所述学生端12发送的录屏文件。

需说明的是，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，其中所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。另外，本发明提供的装置实施例附图中，模块之间的连接关系表示它们之间具有通信连接，具体可以实现为一条或多条通信总线或信号线。本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的情况下，即可以理解并实施。

以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种基于教学软件的考试方法，其特征在于，包括以下步骤:

根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端，以使所述学生端于对应的显示屏幕上自动显示试卷；

向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作；

接收所述学生端发送的考试答卷。

2.根据权利要求1所述的基于教学软件的考试方法，其特征在于，还包括：

向所述学生端发送录屏信号，以控制所述学生端在考试期间的录屏操作。

3.根据权利要求2所述的基于教学软件的考试方法，其特征在于，在所述接收所述学生端发送的考试答卷之后，还包括：

接收所述学生端发送的录屏文件。

4.根据权利要求3所述的基于教学软件的考试方法，其特征在于，还包括：

根据所述考试答卷对学生的考试情况进行分析，以获取学生的答题情况及成绩排名。

5.根据权利要求4所述的基于教学软件的考试方法，其特征在于，还包括：

根据所述录屏文件获取所述考试试卷中每一道题的答题时间及修改频率；

根据所述答题时间、修改频率及所述答题情况，分析每一个学生的知识掌握情况，以生成知识点掌握报告。

6.一种教师端，其特征在于，包括处理器、存储器以及存储在所述存储器中且被配置为由所述处理器执行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至5中任意一项所述的基于教学软件的考试方法。

7.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质包括存储的计算机程序，其中，在所述计算机程序运行时控制所述计算机可读存储介质所在设备执行如权利要求1至5中任意一项所述的基于教学软件的考试方法。

8.一种基于教学软件的考试系统，其特征在于，包括如权利要求6所述的教师端及至少一个学生端；其中，

所述教师端，用于根据选择的考试功能操作，将考试试卷发送给学生端；

所述学生端，用于接收所述教师端发送的考试试卷，对所述考试试卷处理后显示于显示屏幕上；

所述教师端，还用于向所述学生端发送控屏信号，以禁止所述学生端在考试期间的切屏操作；

所述学生端，还用于接收所述教师端发送的控屏信号，并根据所述控屏信号执行控屏操作；

所述学生端，还用于根据获取的提交操作，将考试答卷发送给所述教师端；

所述教师端，还用于接收所述学生端发送的考试答卷。

9.根据权利要求8所述的基于教学软件的考试系统，其特征在于，

所述教师端，还用于向所述学生端发送录屏信号；

所述学生端，还用于接收所述教师端发送的录屏信号，并根据所述录屏信号进行录屏操作。

10.根据权利要求9所述的基于教学软件的考试系统，其特征在于，

所述学生端，还用于根据获取的提交操作，将所述录屏操作所生成的录屏文件发送给所述教师端；

所述教师端，还用于接收所述学生端发送的录屏文件。