CN108417107A - 一种全景实验室远程监控学习方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种远程监控学习方法，一种全景实验室远程监控学习方法，包括以下步骤：(1)布置实验内容，(2)360°全监控，(3)检查和指导，(4)完成实验关闭设备。本发明通过全景摄像技术和无线通信技术对学生的学习过程进行远程指导，给学生、教师提供了极大的方便，优化了教育教学模式，在有限时间段内，监督辅导更多的学生、远程结合音、视频技术的方式有效的提高了教师与学生之间的交流效率。

Description

一种全景实验室远程监控学习方法

技术领域

本发明涉及一种远程监控学习方法，更具体地说，涉及一种全景实验室远程监控学习方法。

背景技术

随着教学教育目标的不断提升，计算机网络学习模式的发展为学生提供了极大的方便，但是受到时间和空间等因素的限制，传统的网络学习模式逐渐显露出弊端，大多数的课程对学生动手能力要求越来越强，而单凭在线网络的学习模式并不能带给学生质量上的保证，因此，全景实验室远程监控的学习方法是本发明的主要研究目标，旨在通过全景摄像技术和无线通信技术对学生的学习过程进行远程指导。

现有的实践教学环节，在真实的实验环境中，教师无法做到一对一全程辅导，与上述方式相比，远程结合音、视频技术的教学方式不仅能够实现远程教学，而且能够提高教师和学生的交流效率，有效的监督学习时间段内学生的学习效率，使更多远程的教师能够参与到学生的学习过程中，并能够随时进行指导。

发明内容

为了克服现有技术中存在的不足，本发明目的是提供一种全景实验室远程监控学习方法。该全景实验室，主要有N个摄像头组成的全景摄像机，基于无线通信技术，在移动控制终端监控当前实验室的各个位置，终端通过鼠标的移动点击选择所需观察的方位，滚动鼠标滚轮，应用摄像头变焦功能放大缩小某一区域，且能够随时发送语音消息实现信息的交流。在学习过程中，以小组或个人的形式开展实验内容，由老师布置实验题目，远程监测学生的实施完成情况，全景技术的应用，使教师能够远程监控实验室内各个区域学生的活动情况。

为了实现上述发明目的，解决已有技术中所存在的问题，本发明采取的技术方案是：一种全景实验室远程监控学习方法，包括以下步骤：

步骤1、布置实验内容，具体包括以下子步骤：

(a)、教师根据实验教学计划为学生布置本次实验内容；

(b)、对学生分组，并到指定编号的实验台进行实验；

(c)、每个实验台对应一个摄像头，可以拉进缩放摄像头进行细节观看实验；

(d)、教师边讲解边操作实验，学生们在一旁认真听讲，所有细节都在监控录像之中，学生有不会的实验问题随时找教师答疑，教师可以指定已做好的实验台给大家演示观看，这里包括产生正确实验内容和错误实验内容的实验台，所有实验内容在教师开始登录的时候均通过网络录入云台服务器中存入；

步骤2、360°全监控，具体包括以下子步骤：

(a)、拥有观看权限的教师或者学生，在移动控制终端通过网络向云台服务器输入个人账号及密码；

(b)、登录成功后，进入实验室，用鼠标或触屏移动观看窗口到任意自己想看的场景，可以缩放任意画面，画面在缩放的过程中持续播放不停止；

(c)、在观看该实验室任意角落的实验内容时，对于发现录像中存在的实验问题，可以暂时停止播放，输入实验问题；

(d)、其他帐号的教师和学生在观看录像时，若窗口移动到学生曾提问实验问题的地点时，可以看到有实验问题提示，并观看实验问题，也可以回答实验问题，回答的实验问题数目将通过数字加以显示；

步骤3、检查和指导，具体包括以下子步骤：

(a)、参与远程在线指导的教师，通过按住鼠标左键移动，来观察实验室各个角度以及每组学生的实验情况，通过点击鼠标右键对实验室的某一位置进行定位，并通过鼠标滚轮的滚动实现所定位置的放大缩小，仔细观看该位置同学的实验情况；

(b)、通过全景监控，对实验室每组学生的实验过程进行观察，若某组学生在实验过程中出现的错误或困难，教师可以通过全景录像在该地点做个标识，提示大家该地点有实验错误的问题，请大家思考，并及时通过音频设备对学生进行远程指导；

(c)、学生完成实验后，通过音频邀请教师对本组学生的实验进行检查，并为每组学生进行打分；

(d)、教师根据往届容易出现问题的地方或者新出现问题的地方，随机提问，让学生现场解答，以检查学生对实验的熟练和掌握程度；

步骤4、完成实验关闭设备，具体包括以下子步骤：

(a)、学生完成实验后，教师可远程对本次实验进行总结，该总结以文字的方式编辑后录入监控录像中，以便以后的学生在观看该全景录像时，对实验容易出现错误的地方重点观看和学习；

(b)、学生关闭本实验台的所有设备；

(c)、教师确认实验室的各项安全内容后，退出个人系统，关闭全景录像，本次实验全部结束；

(d)、全景录像自动存入云盘，文件名称以时间、实验室地点和教师的帐号命名，所有实验的全部细节包括学生的文字提问、教师的错误提示及教师的解答都录入系统中并在相应的录像时间节点做以提示。

本发明有益效果是：一种全景实验室远程监控学习方法，包括以下步骤：(1)布置实验内容，(2)360°全监控，(3)检查和指导，(4)完成实验关闭设备。与已有技术相比，本发明通过全景摄像技术和无线通信技术对学生的学习过程进行远程指导，给学生、教师提供了极大的方便，优化了教育教学模式，在有限时间段内，监督辅导更多的学生、远程结合音、视频技术的方式有效的提高了教师与学生之间的交流效率。

附图说明

图1是本发明方法步骤流程图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明作进一步说明。

如图1所示，一种全景实验室远程监控学习方法，包括以下步骤：

步骤1、布置实验内容，具体包括以下子步骤：

(a)、教师根据实验教学计划为学生布置本次实验内容；

(b)、对学生分组，并到指定编号的实验台进行实验；

(c)、每个实验台对应一个摄像头，可以拉进缩放摄像头进行细节观看实验；

(d)、教师边讲解边操作实验，学生们在一旁认真听讲，所有细节都在监控录像之中，学生有不会的实验问题随时找教师答疑，教师可以指定已做好的实验台给大家演示观看，这里包括产生正确实验内容和错误实验内容的实验台，所有实验内容在教师开始登录的时候均通过网络录入云台服务器中存入；

步骤2、360°全监控，具体包括以下子步骤：

(a)、拥有观看权限的教师或者学生，在移动控制终端通过网络向云台服务器输入个人账号及密码；

(b)、登录成功后，进入实验室，用鼠标或触屏移动观看窗口到任意自己想看的场景，可以缩放任意画面，画面在缩放的过程中持续播放不停止；

(c)、在观看该实验室任意角落的实验内容时，对于发现录像中存在的实验问题，可以暂时停止播放，输入实验问题；

(d)、其他帐号的教师和学生在观看录像时，若窗口移动到学生曾提问实验问题的地点时，可以看到有实验问题提示，并观看实验问题，也可以回答实验问题，回答的实验问题数目将通过数字加以显示；

步骤3、检查和指导，具体包括以下子步骤：

(a)、参与远程在线指导的教师，通过按住鼠标左键移动，来观察实验室各个角度以及每组学生的实验情况，通过点击鼠标右键对实验室的某一位置进行定位，并通过鼠标滚轮的滚动实现所定位置的放大缩小，仔细观看该位置同学的实验情况；

(b)、通过全景监控，对实验室每组学生的实验过程进行观察，若某组学生在实验过程中出现的错误或困难，教师可以通过全景录像在该地点做个标识，提示大家该地点有实验错误的问题，请大家思考，并及时通过音频设备对学生进行远程指导；

(c)、学生完成实验后，通过音频邀请教师对本组学生的实验进行检查，并为每组学生进行打分；

(d)、教师根据往届容易出现问题的地方或者新出现问题的地方，随机提问，让学生现场解答，以检查学生对实验的熟练和掌握程度；

步骤4、完成实验关闭设备，具体包括以下子步骤：

(a)、学生完成实验后，教师可远程对本次实验进行总结，该总结以文字的方式编辑后录入监控录像中，以便以后的学生在观看该全景录像时，对实验容易出现错误的地方重点观看和学习；

(b)、学生关闭本实验台的所有设备；

(c)、教师确认实验室的各项安全内容后，退出个人系统，关闭全景录像，本次实验全部结束；

(d)、全景录像自动存入云盘，文件名称以时间、实验室地点和教师的帐号命名，所有实验的全部细节包括学生的文字提问、教师的错误提示及教师的解答都录入系统中并在相应的录像时间节点做以提示。

本发明优点在于：一种全景实验室远程监控学习装置，通过全景摄像技术和无线通信技术对学生的学习过程进行远程指导，为学生、教师提供了极大的方便，实现了同一时间段内众多学生远程在线的教学模式，远程结合音、视频技术的方式提高了教师和学生的交流效率，有效的监督学习时间段内学生的学习效率。

Claims (1)

1.一种全景实验室远程监控学习方法，其特征在于包括以下步骤：

步骤1、布置实验内容，具体包括以下子步骤：

(a)、教师根据实验教学计划为学生布置本次实验内容；

(b)、对学生分组，并到指定编号的实验台进行实验；

(c)、每个实验台对应一个摄像头，可以拉进缩放摄像头进行细节观看实验；

(d)、教师边讲解边操作实验，学生们在一旁认真听讲，所有细节都在监控录像之中，学生有不会的实验问题随时找教师答疑，教师可以指定已做好的实验台给大家演示观看，这里包括产生正确实验内容和错误实验内容的实验台，所有实验内容在教师开始登录的时候均通过网络录入云台服务器中存入；

步骤2、360°全监控，具体包括以下子步骤：

(a)、拥有观看权限的教师或者学生，在移动控制终端通过网络向云台服务器输入个人账号及密码；

(b)、登录成功后，进入实验室，用鼠标或触屏移动观看窗口到任意自己想看的场景，可以缩放任意画面，画面在缩放的过程中持续播放不停止；

(c)、在观看该实验室任意角落的实验内容时，对于发现录像中存在的实验问题，可以暂时停止播放，输入实验问题；

(d)、其他帐号的教师和学生在观看录像时，若窗口移动到学生曾提问实验问题的地点时，可以看到有实验问题提示，并观看实验问题，也可以回答实验问题，回答的实验问题数目将通过数字加以显示；

步骤3、检查和指导，具体包括以下子步骤：

(a)、参与远程在线指导的教师，通过按住鼠标左键移动，来观察实验室各个角度以及每组学生的实验情况，通过点击鼠标右键对实验室的某一位置进行定位，并通过鼠标滚轮的滚动实现所定位置的放大缩小，仔细观看该位置同学的实验情况；

(b)、通过全景监控，对实验室每组学生的实验过程进行观察，若某组学生在实验过程中出现的错误或困难，教师可以通过全景录像在该地点做个标识，提示大家该地点有实验错误的问题，请大家思考，并及时通过音频设备对学生进行远程指导；

(c)、学生完成实验后，通过音频邀请教师对本组学生的实验进行检查，并为每组学生进行打分；

(d)、教师根据往届容易出现问题的地方或者新出现问题的地方，随机提问，让学生现场解答，以检查学生对实验的熟练和掌握程度；

步骤4、完成实验关闭设备，具体包括以下子步骤：

(a)、学生完成实验后，教师可远程对本次实验进行总结，该总结以文字的方式编辑后录入监控录像中，以便以后的学生在观看该全景录像时，对实验容易出现错误的地方重点观看和学习；

(b)、学生关闭本实验台的所有设备；

(c)、教师确认实验室的各项安全内容后，退出个人系统，关闭全景录像，本次实验全部结束；

(d)、全景录像自动存入云盘，文件名称以时间、实验室地点和教师的帐号命名，所有实验的全部细节包括学生的文字提问、教师的错误提示及教师的解答都录入系统中并在相应的录像时间节点做以提示。