CN108235048A - 用于教学的直播方法及系统 - Google Patents

用于教学的直播方法及系统 Download PDF

Info

Publication number
CN108235048A
CN108235048A CN201810098795.2A CN201810098795A CN108235048A CN 108235048 A CN108235048 A CN 108235048A CN 201810098795 A CN201810098795 A CN 201810098795A CN 108235048 A CN108235048 A CN 108235048A
Authority
CN
China
Prior art keywords
teaching
live
live streaming
viewing
watching request
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201810098795.2A
Other languages
English (en)
Inventor
罗骁
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Believe And Measure Data Science And Technology (shanghai) Co Ltd
Original Assignee
Believe And Measure Data Science And Technology (shanghai) Co Ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Believe And Measure Data Science And Technology (shanghai) Co Ltd filed Critical Believe And Measure Data Science And Technology (shanghai) Co Ltd
Priority to CN201810098795.2A priority Critical patent/CN108235048A/zh
Publication of CN108235048A publication Critical patent/CN108235048A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
    • H04N21/258—Client or end-user data management, e.g. managing client capabilities, user preferences or demographics, processing of multiple end-users preferences to derive collaborative data
    • H04N21/25866—Management of end-user data
    • H04N21/25891—Management of end-user data being end-user preferences
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/21—Server components or server architectures
    • H04N21/218—Source of audio or video content, e.g. local disk arrays
    • H04N21/2187—Live feed
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
    • H04N21/251—Learning process for intelligent management, e.g. learning user preferences for recommending movies
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
    • H04N21/254—Management at additional data server, e.g. shopping server, rights management server
    • H04N21/2541—Rights Management
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
    • H04N21/254—Management at additional data server, e.g. shopping server, rights management server
    • H04N21/2543—Billing, e.g. for subscription services
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N21/00—Selective content distribution, e.g. interactive television or video on demand [VOD]
    • H04N21/20—Servers specifically adapted for the distribution of content, e.g. VOD servers; Operations thereof
    • H04N21/25—Management operations performed by the server for facilitating the content distribution or administrating data related to end-users or client devices, e.g. end-user or client device authentication, learning user preferences for recommending movies
    • H04N21/258—Client or end-user data management, e.g. managing client capabilities, user preferences or demographics, processing of multiple end-users preferences to derive collaborative data
    • H04N21/25866—Management of end-user data
    • H04N21/25875—Management of end-user data involving end-user authentication

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Computer Graphics (AREA)
  • Computer Security & Cryptography (AREA)
  • Computing Systems (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本申请公开了一种用于教学的直播方法及系统，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容，所述方法包括：获取第一对象的直播观看请求；判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件；如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。本申请解决了由于智能化程度和直播门槛低造成的教学直播管理效率低的技术问题。

Description

用于教学的直播方法及系统
技术领域
本申请涉及互联网教学直播领域，具体而言，涉及一种用于教学的直播方法及系统。
背景技术
随着互联网技术的发展，出现了越来越多传统的行业与互联网结合的项目。直播不再局限于现场直播、互动，而是借助互联网达到异地直播、互动，使人们足不出户能知晓天下事。
互联网直播也被运用到教学领域，通过创建直播房间，出售学习权限，达到异地教育直播的效果；但是目前的教育直播系统，设定的直播条件门槛过低，仅局限于收取资金，且需要人为识别是否达到直播条件，导致教育直播的管理效率差。
针对相关技术中教学直播管理效率低的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
发明内容
本申请的主要目的在于提供一种用于教学的直播方法及系统，以解决教学直播管理效率差问题。
为了实现上述目的，根据本申请的一个方面，提供了一种用于教学的直播方法，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容。
根据本申请的用于教学的直播方法包括：获取第一对象的直播观看请求；判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件；如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
进一步的，在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作包括：获取所述第二对象的直播教学数据；建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。
进一步的，获取第一对象的观看请求之前还包括：录入所述第二对象的第一身份信息、教学资格信息完成主播账号注册；录入所述第一对象的第二身份信息完成观看账号注册。
进一步的，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件包括：判断所述第一对象是否完成观看账号注册；判断所述第一对象是否支付观看资金；以及，判断是否达到设定直播时间。
进一步的，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件之后包括：如果判断所述第一对象未完成观看账号注册，则发出观看账号注册的提醒和注册链接；如果判断所述第一对象未支付观看资金，则发出支付观看资金的提醒和支付链接；如果判断未达到设定直播时间，则发出时间未到提醒。
进一步的，还包括：获取所述第二对象的关注特征数据；根据所述关注特征数据对所述第二对象进行等级划分和排名；通过划分的等级确定流量分配和盈利分配模式，并将排名结果推送给所述第一对象。
进一步的，还包括：获取所述第一对象的用户行为数据；对所述用户行为数据进行习惯分析，并根据分析结果推荐用户偏好类型的第二对象给所述第一对象。
为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种用于教学的直播系统，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容。
根据本申请用于教学的直播系统包括：获取单元，用于获取学习对象第一对象的直播观看请求；判断单元，用于判断发出所述观看请求的学习对象第一对象是否满足预设直播条件；执行单元，用于如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
进一步的，所述判断单元包括：第一判断模块，用于判断所述第一对象是否支付观看资金；第二判断模块，用于判断所述第一对象是否完成观看账号注册；以及，第三判断模块，用于判断是否达到设定直播时间。
进一步的，所述执行单元包括：获取模块，用于获取所述第二对象的直播教学数据；关系建立模块，用于建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；播放通讯模块，用于根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。
在本申请实施例中，采用线上教学的方式，通过智能判断是否满足预设直播条件，达到了满足该条件时，通过第一对象播放与第二对象相关的视频教学内容的目的，从而实现了提升教育直播管理效率的技术效果，进而解决了由于智能化程度和直播门槛低造成的教学直播管理效率低的技术问题。
附图说明
构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
图1是根据本申请第一实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图2是根据本申请第二实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图3是根据本申请第三实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图4是根据本申请第四实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图5是根据本申请第五实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图6是根据本申请第六实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图7是根据本申请第七实施例的用于教学的直播方法的流程示意图；
图8是根据本申请第一实施例的用于教学的直播系统的流程示意图；
图9是根据本申请第二实施例的用于教学的直播系统的流程示意图；
图10是根据本申请第三实施例的用于教学的直播系统的流程示意图。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。
需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本发明及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本发明中的具体含义。
此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。
根据本发明实施例，提供了一种用于教学的直播方法，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容。
第一对象是指需要学习的人员和播放视频教学内容的学习装置；第二对象是指教学的人员和录入视频教学内容的教学装置；学习装置和教学装置可以为手机、电脑或iPad等智能设备；视频教学内容通过教学人员以语音或影像的形式输入教学装置中，并上传至服务器存储，再由服务器分发给符合条件的学习装置上，从而能够实现第一、二对象之间播放视频教学内容，以及通过学习装置和教学装置完成提问、回答等简单的互动。
如图1所示，该方法包括如下的步骤S102至步骤S104：
S102、获取第一对象的直播观看请求；
直播观看请求是指服务器可识别的信号；直播观看请求由学习人员通过学习装置向服务器发出，服务器以轮询或者实时接收的通信协议形式，获取该直播观看请求；优选的，直播观看请求以点击交互界面中的某个区域而生成，不同的区域对应不同的播放链接，一个播放链接对应一个第二对象；当判断满足条件后，可通过该播放链接自动切入播放视频教学内容的画面。
S104、判断发出所述直播观看请求的第一对象是否满足预设直播条件；
预设直播条件是指第一对象观看第二对象的直播所需满足的条件；该条件包括但不限于，会员充值、账号注册、支付观看资金和直播时间；优选的，当同时满足其中的至少三个条件时，则计算机认为满足预设直播条件，可以切入播放视频教学内容的画面；其中，账号注册和直播时间为充要条件，必须同时满足；至少需要三个条件同时满足才能认为满足预设直播条件，提升了观看门槛，而且通过实现智能识别直播条件，提升了智能化程度，从而大大提升了教育直播的管理效率。
在一些实施例中，根据充值的金额划分会员等级，划分为铜牌会员、银牌会员和金牌会员。
在一些实施例中，铜牌会员享受指定品类的折扣优惠，银牌会员享受全品类的折扣优惠，金牌会员享受全品类折扣优惠的同时，还享受指定品类的免费观看优惠。吸纳学习人员观看视频。
S106、如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
若判断满足预设直播条件，即同时满足账户注册、直播时间和支付观看资金的条件，或同时满足账户注册、直播时间和会员充值，则在第一对象的学习装置上，通过播放链接自动切入从教学对象录入的视频教学内容的画面。优选的，当学习人员认为视频教学内容与自己想学的无关，或者已经是自己熟知的内容，可通过发出退出请求，退出直播；若为普通账户，服务器记录退出的时刻，并根据进入的时刻计算得到学习时间，再在教学结束后，通过计算得到学习时间的比例，计算应扣金额，并将多余的金额退回给客户。更为人性化，保障了观看人员的权益。
从以上的描述中，可以看出，本发明实现了如下技术效果：
在本申请实施例中，采用线上教学的方式，通过智能判断是否满足预设直播条件，达到了满足该条件时，通过第一对象播放与第二对象相关的视频教学内容的目的，从而实现了提升教育直播管理效率的技术效果，进而解决了由于智能化程度和直播门槛低造成的教学直播管理效率低的技术问题。
根据本发明实施例，优选的，如图2所示，在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作包括：
S202、获取所述第二对象的直播教学数据；
S204、建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；
S206、根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。
服务器从第二对象的教学装置上获取录入的直播教学数据(即带有音频讲解的视频或仅为音频讲解)，根据条件判断的结果建立第二对象和第一对象的对应关系，将该数据发送给对应关系的学习装置上，从而学习人员能够通过视频进行学习，当学习中出现问题时，可以通过建立的通讯连接，进行点对点的提问或指导，提问或指导的方式可以为通过互动栏打字互动，也可以通过语音对讲互动；实现了教学过程中的简单互动，使教学知识更容易被学习人员所接受，提升了教学效率。
根据本发明实施例，优选的，如图3所示，获取第一对象的观看请求之前还包括：
S302、录入所述第二对象的第一身份信息、教学资格信息完成主播账号注册；
S304、录入所述第一对象的第二身份信息完成观看账号注册。
通过录入第一身份信息和教学资格信息实现主播账号(教学人员)的注册，通过录入第二身份信息实现观看账号(学习人员)的注册；第一、二身份识别信息具有唯一识别学习人员、教学人员身份的功能，进一步提升了教学直播的管理效率。
根据本发明实施例，优选的，如图4所示，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件包括：
S402、判断所述第一对象是否完成观看账号注册；
S404、判断所述第一对象是否支付观看资金；以及，
S406、判断是否达到设定直播时间。
同时满足注册账号、支付观看资金以及达到直播时间的条件，则执行播放操作；提升了观看门槛，从而能够提升教育直播的管理效率。
根据本发明实施例，优选的，如图5所示，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件之后包括：
S502、如果判断所述第一对象未完成观看账号注册，则发出观看账号注册的提醒和注册链接；
S504、如果判断所述第一对象未支付观看资金，则发出支付观看资金的提醒和支付链接；
S506、如果判断未达到设定直播时间，则发出时间未到提醒。
如果账号未注册，则提醒注册，并给出注册的链接；如果判断注册成功，但是未支付观看资金或未成为会员，则提醒支付观看资金，或者会员充值；如果判断注册成功，且支付观看资金，或者为会员，但是未达到直播时间，则提醒时间未到提醒，并给出直播时刻；当判断注册成功，且支付资金，或为会员，同时达到直播时间，则通过播放链接进行直播。
根据本发明实施例，优选的，如图6所示，还包括：
S602、获取所述第二对象的关注特征数据；
S604、根据所述关注特征数据对所述第二对象进行等级划分和排名；
S606、通过划分的等级确定流量分配和盈利分配模式，并将排名结果推送给所述第一对象。
关注特征数据是指第二对象的受关注程度；其包括但不限于，直播次数、直播客流量和直播质量，直播次数通过第一对象点击量进行统计，直播客流量通过每次直播的被观看量进行统计；直播质量通过直播后的学习对象的评价进行统计；通过以上三个参数作为影响因素，评价教学对象的受关注程度，量越大，质量越高，受关注程度越高；再根据受关注程度由高到低划分教学人员的等级，而且可进行客流量、直播质量、直播次数的排名，从而学习人员能够根据排名情况，进行偏向性的选择(注重人气的可选择客流量排名高的，注重课程质量的可选择直播质量排名高的)；根据划分的等级可以确定流量分配和盈利分配的模式，等级越高给予的利润分配越高，流量优惠更高；从而能够吸引教学人员，并使教学人员能够长期经营。
在一些实施例中，划分的等级分为名人堂巨星、超级明星、全明星、明星、小众明星、演员以及群众演员。
在一些实施例中，名人堂巨星享受合伙人待遇和最高利润比例待遇，可以参与岁末的分红，以及具有参与管理和决策的权限。能够吸引并留住教学人员，有利于产品的推广。
在一些实施例中，超级明星享受最高利润比例待遇，具有参与管理和决策的权利。
在一些实施例中，全明星、明星、小众明星享受按比例获取利润的待遇，具有获取利润的权利。
在一些实施例中，演员不享受利润比例待遇，群总演员不具有获取利润的权利。
根据本发明实施例，优选的，如图7所示，还包括：
S702、获取所述第一对象的用户行为数据；
S704、对所述用户行为数据进行习惯分析，并根据分析结果推荐用户偏好类型的第二对象给所述第一对象。
用户行为数据是指学习人员观看的视频内容的种类；对种类分析后，得到学习人员偏好于观看哪种种类的视频，即用户的观看习惯；从而服务器可根据该习惯推荐给学习人员偏好的教学人员，进而提升了智能化水平，便于学习人员学习时的选择。
需要说明的是，在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行，并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。
根据本发明实施例，还提供了一种用于实施上述用于教学的直播方法的系统，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容。
第一对象是指需要学习的人员和播放视频教学内容的学习装置；第二对象是指教学的人员和录入视频教学内容的教学装置；学习装置和教学装置可以为手机、电脑或iPad等智能设备；视频教学内容通过教学人员以语音或影像的形式输入教学装置中，并上传至服务器存储，再由服务器分发给符合条件的学习装置上，从而能够实现第一、二对象之间播放视频教学内容，以及通过学习装置和教学装置完成提问、回答等简单的互动。
如图8所示，该系统包括：获取单元，用于获取学习对象第一对象的直播观看请求；判断单元，用于判断发出所述观看请求的学习对象第一对象是否满足预设直播条件；执行单元，用于如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
具体的，直播观看请求是指服务器可识别的信号；直播观看请求由学习人员通过学习装置向服务器发出，服务器以轮询或者实时接收的通信协议形式，获取该直播观看请求；优选的，直播观看请求以点击交互界面中的某个区域而生成，不同的区域对应不同的播放链接，一个播放链接对应一个第二对象；当判断满足条件后，可通过该播放链接自动切入播放视频教学内容的画面。预设直播条件是指第一对象观看第二对象的直播所需满足的条件；该条件包括但不限于，会员充值、账号注册、支付观看资金和直播时间；优选的，当同时满足其中的至少三个条件时，则计算机认为满足预设直播条件，可以切入播放视频教学内容的画面；其中，账号注册和直播时间为充要条件，必须同时满足；至少需要三个条件同时满足才能认为满足预设直播条件，提升了观看门槛，而且通过实现智能识别直播条件，提升了智能化程度，从而大大提升了教育直播的管理效率。若判断满足预设直播条件，即同时满足账户注册、直播时间和支付观看资金的条件，或同时满足账户注册、直播时间和会员充值，则在第一对象的学习装置上，通过播放链接自动切入从教学对象录入的视频教学内容的画面。优选的，当学习人员认为视频教学内容与自己想学的无关，或者已经是自己熟知的内容，可通过发出退出请求，退出直播；若为普通账户，服务器记录退出的时刻，并根据进入的时刻计算得到学习时间，再在教学结束后，通过计算得到学习时间的比例，计算应扣金额，并将多余的金额退回给客户。更为人性化，保障了观看人员的权益。
在一些实施例中，根据充值的金额划分会员等级，划分为铜牌会员、银牌会员和金牌会员。
在一些实施例中，铜牌会员享受指定品类的折扣优惠，银牌会员享受全品类的折扣优惠，金牌会员享受全品类折扣优惠的同时，还享受指定品类的免费观看优惠。吸纳学习人员观看视频。
从以上的描述中，可以看出，本发明实现了如下技术效果：
在本申请实施例中，采用线上教学的方式，通过智能判断是否满足预设直播条件，达到了满足该条件时，通过第一对象播放与第二对象相关的视频教学内容的目的，从而实现了提升教育直播管理效率的技术效果，进而解决了由于智能化程度和直播门槛低造成的教学直播管理效率低的技术问题。
根据本发明实施例，优选的，如图9所示，所述判断单元包括：第一判断模块，用于判断所述第一对象是否支付观看资金；第二判断模块，用于判断所述第一对象是否完成观看账号注册；以及，第三判断模块，用于判断是否达到设定直播时间。同时满足注册账号、支付观看资金以及达到直播时间的条件，则执行播放操作；提升了观看门槛，从而能够提升教育直播的管理效率。
根据本发明实施例，优选的，如图10所示，所述执行单元包括：获取模块，用于获取所述第二对象的直播教学数据；关系建立模块，用于建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；播放通讯模块，用于根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。服务器从第二对象的教学装置上获取录入的直播教学数据(即带有音频讲解的视频或仅为音频讲解)，根据条件判断的结果建立第二对象和第一对象的对应关系，将该数据发送给对应关系的学习装置上，从而学习人员能够通过视频进行学习，当学习中出现问题时，可以通过建立的通讯连接，进行点对点的提问或指导，提问或指导的方式可以为通过互动栏打字互动，也可以通过语音对讲互动；实现了教学过程中的简单互动，使教学知识更容易被学习人员所接受，提升了教学效率。
显然，本领域的技术人员应该明白，上述的本发明的各模块或各步骤可以用通用的计算装置来实现，它们可以集中在单个的计算装置上，或者分布在多个计算装置所组成的网络上，可选地，它们可以用计算装置可执行的程序代码来实现，从而，可以将它们存储在存储装置中由计算装置来执行，或者将它们分别制作成各个集成电路模块，或者将它们中的多个模块或步骤制作成单个集成电路模块来实现。这样，本发明不限制于任何特定的硬件和软件结合。
以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于教学的直播方法，其特征在于，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容，所述方法包括：
获取第一对象的直播观看请求；
判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件；
如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
2.根据权利要求1所述的用于教学的直播方法，其特征在于，在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作包括：
获取所述第二对象的直播教学数据；
建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；
根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。
3.根据权利要求1所述的用于教学的直播方法，其特征在于，获取第一对象的观看请求之前还包括：
录入所述第二对象的第一身份信息、教学资格信息完成主播账号注册；
录入所述第一对象的第二身份信息完成观看账号注册。
4.根据权利要求1所述的用于教学的直播方法，其特征在于，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件包括：
判断所述第一对象是否完成观看账号注册；
判断所述第一对象是否支付观看资金；以及，
判断是否达到设定直播时间。
5.根据权利要求4所述的用于教学的直播方法，其特征在于，判断发出所述观看请求的第一对象是否满足预设直播条件之后包括：
如果判断所述第一对象未完成观看账号注册，则发出观看账号注册的提醒和注册链接；
如果判断所述第一对象未支付观看资金，则发出支付观看资金的提醒和支付链接；
如果判断未达到设定直播时间，则发出时间未到提醒。
6.根据权利要求1-5任一项所述的用于教学的直播方法，其特征在于，还包括：
获取所述第二对象的关注特征数据；
根据所述关注特征数据对所述第二对象进行等级划分和排名；
通过划分的等级确定流量分配和盈利分配模式，并将排名结果推送给所述第一对象。
7.根据权利要求1-5任一项所述的用于教学的直播方法，其特征在于，还包括：
获取所述第一对象的用户行为数据；
对所述用户行为数据进行习惯分析，并根据分析结果推荐用户偏好类型的第二对象给所述第一对象。
8.一种用于教学的直播系统，其特征在于，用于在第一对象和第二对象之间播放视频教学内容，所述系统包括：
获取单元，用于获取学习对象第一对象的直播观看请求；
判断单元，用于判断发出所述观看请求的学习对象第一对象是否满足预设直播条件；
执行单元，用于如果判断发出所述观看请求的第一对象满足预设直播条件，则在所述第一对象执行与所述第二对象相关的视频教学内容播放操作。
9.根据权利要求8所述的用于教学的直播系统，其特征在于，所述判断单元包括：
第一判断模块，用于判断所述第一对象是否支付观看资金；
第二判断模块，用于判断所述第一对象是否完成观看账号注册；以及，
第三判断模块，用于判断是否达到设定直播时间。
10.根据权利要求8所述的用于教学的直播系统，其特征在于，所述执行单元包括：
获取模块，用于获取所述第二对象的直播教学数据；
关系建立模块，用于建立所述第一对象和所述第二对象的直播关系；
播放通讯模块，用于根据所述直播关系将所述直播教学数据同步至所述第一对象播放，并建立所述第一对象和所述第二对象之间的互动通讯连接。
CN201810098795.2A 2018-01-31 2018-01-31 用于教学的直播方法及系统 Pending CN108235048A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810098795.2A CN108235048A (zh) 2018-01-31 2018-01-31 用于教学的直播方法及系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201810098795.2A CN108235048A (zh) 2018-01-31 2018-01-31 用于教学的直播方法及系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN108235048A true CN108235048A (zh) 2018-06-29

Family

ID=62669604

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201810098795.2A Pending CN108235048A (zh) 2018-01-31 2018-01-31 用于教学的直播方法及系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN108235048A (zh)

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109636684A (zh) * 2018-10-31 2019-04-16 宿州学院 一种基于直播的智能视频教学管理系统

Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP2004086024A (ja) * 2002-08-28 2004-03-18 Nec Corp ライブ教育システム、ライブ教育方法、およびそのプログラム
US20100100512A1 (en) * 2008-10-17 2010-04-22 Per-Erik Brodin Method and arrangement for ranking of live web applications
CN106023695A (zh) * 2016-07-22 2016-10-12 深圳市奔迈科技有限公司 一种远程教育系统及其方法
CN106375800A (zh) * 2016-09-05 2017-02-01 北京小米移动软件有限公司 基于教学的直播方法、装置及直播服务器
CN107464461A (zh) * 2017-07-28 2017-12-12 广州致仪计算机软件科技有限公司 一种教学云平台及其实现方法
CN206773993U (zh) * 2016-07-22 2017-12-19 深圳迈贝尔科技有限公司 一种远程教育系统

Patent Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP2004086024A (ja) * 2002-08-28 2004-03-18 Nec Corp ライブ教育システム、ライブ教育方法、およびそのプログラム
US20100100512A1 (en) * 2008-10-17 2010-04-22 Per-Erik Brodin Method and arrangement for ranking of live web applications
CN106023695A (zh) * 2016-07-22 2016-10-12 深圳市奔迈科技有限公司 一种远程教育系统及其方法
CN206773993U (zh) * 2016-07-22 2017-12-19 深圳迈贝尔科技有限公司 一种远程教育系统
CN106375800A (zh) * 2016-09-05 2017-02-01 北京小米移动软件有限公司 基于教学的直播方法、装置及直播服务器
CN107464461A (zh) * 2017-07-28 2017-12-12 广州致仪计算机软件科技有限公司 一种教学云平台及其实现方法

Cited By (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN109636684A (zh) * 2018-10-31 2019-04-16 宿州学院 一种基于直播的智能视频教学管理系统

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN104636501B (zh) 一种多媒体网络人工即时翻译系统及方法
JP7408792B2 (ja) シーンのインタラクション方法及び装置、電子機器並びにコンピュータプログラム
CN103647671B (zh) 一种基于Gur Game的群智感知网络管理方法及其系统
CN106489259A (zh) 目标达成在线快速问答游戏提供方法及系统
CN202094934U (zh) 一种知识交易系统
KR102438586B1 (ko) 다수의 학습자가 하나의 퀴즈 콘텐츠나 토의/토론 콘텐츠로 함께 소통가능한 시스템
US10762273B2 (en) Comment display method, a comment display system, an electronic device, and a readable storage medium
CN107871416A (zh) 一种基于面部识别表情捕捉的在线课程学习系统
CN104933121A (zh) 一种用于外语学习、语言能力测试的方法、装置和系统
US20170270812A1 (en) Method for learning assessment
CN104394215A (zh) 基于云网络的多人互动学习方法及系统
CN108235048A (zh) 用于教学的直播方法及系统
CN114548755A (zh) 一种旅游景区防拥堵方法、系统、装置、设备和介质
CN109615388A (zh) 基于物品生成及兑换区块链通证的方法、装置及存储介质
KR101808631B1 (ko) 설문에 대한 피설문자 응답을 게시하는 방법 및 그 방법을 지원하는 설문 서비스 서버
CN108932685A (zh) 用于读书的学习方法及装置
CN108269443A (zh) 一种网络教学方法
KR101058738B1 (ko) 실가상공간과 창조가상공간을 가지며 온라인을 통해 스토리맵을 제공하는 시스템
CN106503906A (zh) 多维度信息互联方法及系统
CN108921069A (zh) 幼儿兴趣爱好推荐方法及系统
Alsamhi et al. Multisensory metaverse-6G: A new paradigm of commerce and education
CN103578311A (zh) 旨在实现有效教学的前概念捕捉与分析的系统及方法
KR20150072937A (ko) 교육시스템 및 이를 이용한 방법
CN112163119A (zh) 大数据在线教育平台网课优化方法及系统
Paldanius et al. Future Divercities-project (e) valuation report

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20180629

RJ01 Rejection of invention patent application after publication