CN108177467A - 一种教学专用尺规 - Google Patents

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桓源
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    • B43L7/00Straightedges
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    • BPERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
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    • B43L13/00Drawing instruments, or writing or drawing appliances or accessories not otherwise provided for
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    • B43L9/00Circular curve-drawing or like instruments
    • B43L9/007Circular curve-drawing or like instruments with perforated or marked rulers

Abstract

一种教学专用尺规,包括支持,在直尺平面一端的上方设置有绕线轮,与绕线轮一侧的直尺端部设置有固定盘,直尺端部为圆规模块,圆规模块包括与固定盘之间设置有可旋转的转动轮,转动轮上安装有起固定作用的限位口,限位口随转动轮进行旋转,绕线轮的线通过限位口固定后与粉笔卡口相连,当需要当作直尺使用时抓住把手直接使用,需要使用圆规功能时,位于绕线轮上的细绳绕过线轮与转动轮,穿过限位口,将线绳一端系于粉笔卡口上,需要画圆时可以拉动粉笔卡口,通过线轮拉长,用直尺上的刻度测量线绳长度,使之等于所画圆的半径,用限位口将细绳卡死,将固定盘固定于圆心处,拉动粉笔卡口画圆,本发明具有稳定和安全可靠的特点。

Description

一种教学专用尺规
技术领域
本发明涉及教学用品技术领域,尤其涉及一种教学专用尺规。
背景技术
现行的圆规是两个支撑腿,其中一个支撑腿的端部安装粉笔,另一个支撑腿的端部是一个尖状钢针,如果教学中在黑板上画圆就不好使用,其原因是支撑腿上的尖状钢针容易在黑板上打滑,圆心不好确定,而且还会损坏黑板。这种圆规的用途也比较单一。
发明内容
为了克服现有技术的不足,本发明提供一种教学专用尺规,该教学专用尺规将直尺和圆规有效结合,方便使用,将传统的两个支撑腿的圆规改为单腿固定,具有稳定和安全可靠的特点。
为了实现上述目的,本发明通过以下技术方案实现:
一种教学专用尺规,包括直尺1,在直尺1平面一端的上方设置有绕线轮12,与绕线轮12一侧的直尺1端部设置有固定盘11,直尺1端部为圆规模块4,圆规模块4包括与固定盘11之间设置有可旋转的转动轮10,转动轮10上安装有起固定作用的限位口9,限位口9随转动轮10进行旋转,所述的绕线轮12的线通过限位口9固定后与粉笔卡口5相连。
所述的绕线轮12与限位口9之间安装有绕线的线轮8。
所述的直尺1侧面设置有把手2和粉笔收纳盒3。
所述的绕线轮12顶部设置有手柄6,手柄6一端通过轴承座13固定转动,另一端与设置在绕线轮12顶部的卡口7相卡接。
所述的线轮8与绕线轮12成一定角度固定,与尺子1通过固定轴连接,配合处设有轴承。
所述的限位口9上设有卡口,通过旋转卡口可加紧穿过其中的线绳。
所述的粉笔卡口5一端设有凹槽,另一端设有四瓣卡口。
本发明的有益效果:
本发明将直尺和圆规有效结合,方便使用,将传统的两个支撑腿的圆规改为单腿固定,使用线绳确定半径,使画圆半径不受装置大小的限定,具有稳定和安全可靠的特点。
附图说明
图1为本发明结构示意图。
图2为圆规模块4结构示意图。
图3为圆规模块4各部分配合示意图。
图4为粉笔卡口5的结构示意图。
图5为手柄6使用示意图。
具体实施方式
下面参照附图并结合实施例详述本发明。
如图2图3所示:一种教学专用尺规,包括支持1,在直尺1平面一端的上方设置有绕线轮12,与绕线轮12一侧的直尺1端部设置有固定盘11,直尺1端部为圆规模块4,圆规模块4包括与固定盘11之间设置有可旋转的转动轮10,转动轮10上安装有起固定作用的限位口9,限位口9随转动轮10进行旋转,所述的绕线轮12的线通过限位口9固定后与粉笔卡口5相连。
所述的绕线轮12与限位口9之间安装有绕线的线轮8。
所述的线轮8与绕线轮12成一定角度固定,与尺子1通过固定轴连接,配合处设有轴承。
所述的限位口9上设有卡口,通过旋转卡口可加紧穿过其中的线绳。
所述的固定盘11为于尺子一端,为软材料制成,便于圆规在黑板上固定。
所述的绕线轮12设于直尺1的一端,与直尺1通过轴连接,连接处设有轴承。
所述的直尺1一边设有倒角,在倒角面上标有刻度。
如图1所示:所述的直尺1侧面设置有把手2和粉笔收纳盒3。
如图4所示:所述的粉笔卡口5一端设有凹槽,方便细绳与粉笔卡口固定。另一端设有四瓣卡口,方便粉笔的固定。
如图5所示:所述的绕线轮12顶部设置有手柄6,手柄6一端通过轴承座13固定转动,另一端与设置在绕线轮12顶部的卡口7相卡接。所述的卡口7与绕线轮刚性连接,方便手柄6收纳。
本发明工作原理:
本发明将直尺与圆规结合,方便使用。当需要当作直尺使用时,可以抓住把手2直接使用即可。需要使用圆规功能时,位于绕线轮12上的细绳绕过线轮8与转动轮10,然后穿过限位口9,将线绳一端系于粉笔卡口5上。需要画圆时可以拉动粉笔卡口5,然后通过线轮8拉长,用直尺1上的刻度测量线绳长度,使之等于所画圆的半径,然后用限位口9将细绳卡死,将固定盘11固定于圆心处,然后拉动粉笔卡口5画圆。完成后转动手柄6使线绳收回即可。

Claims (7)

1.一种教学专用尺规,其特征在于,包括直尺(1),在直尺(1)平面一端的上方设置有绕线轮(12),与绕线轮(12)一侧的直尺(1)端部设置有固定盘(11),直尺(1)端部为圆规模块(4),圆规模块(4)包括与固定盘(11)之间设置有可旋转的转动轮(10),转动轮(10)上安装有起固定作用的限位口(9),限位口(9)随转动轮(10)进行旋转,所述的绕线轮(12)的线通过限位口(9)固定后与粉笔卡口(5)相连。
2.根据权利要求1所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的绕线轮(12)与限位口(9)之间安装有绕线的线轮(8)。
3.根据权利要求2所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的线轮(8)与绕线轮(12)成一定角度固定,与尺子(1)通过固定轴连接,配合处设有轴承。
4.根据权利要求1所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的直尺(1)侧面设置有把手(2)和粉笔收纳盒(3)。
5.根据权利要求1所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的绕线轮(12)顶部设置有手柄(6),手柄(6)一端通过轴承座(13)固定转动,另一端与设置在绕线轮(12)顶部的卡口(7)相卡接。
6.根据权利要求1所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的限位口(9)上设有卡口。
7.根据权利要求1所述的一种教学专用尺规,其特征在于,所述的粉笔卡口(5)一端设有凹槽,另一端设有四瓣卡口。
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