CN108172076A - 一种用于英语学习的组合式教具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于英语学习的组合式教具，包括支撑板、展示板、调节杆以及接地杆，支撑板呈矩形板体结构，支撑板的下端设置有支撑腿，支撑腿呈矩形柱体结构，支撑腿滑动连接在滑轨的内部，滑轨呈矩形柱体结构，滑轨设置有多个，多个滑轨呈X字型排列在支撑板的底面上，且支撑腿的表面设置有防脱落滑块，防脱落滑块呈矩形柱体结构，防脱落滑块设置有两个，两个防脱落滑块关于支撑腿的中心对称分布，展示板旋拧在转盘的上部实现旋转，老师授课时转动展示板让各个区域的同学都能看见展示板上的内容，避免边缘区域的同学因反光而无法观测到展示板上的内容，造成的听课效果下降。

Description

一种用于英语学习的组合式教具

技术领域

本发明涉及教具技术领域，具体为一种用于英语学习的组合式教具。

背景技术

英语是一门国际语言，英语单词对于学习英语起着至关重要的作用，是学好英语的基础，很多地区的小学生从小学三年级就开始学习英语，对于初学者来说，培养良好的学习兴趣对于学好外语是非常重要的，于是市场上出现了许多英语教学用的展示板，为老师教学提供了诸多便利，但它在实际使用中仍存在以下弊端：

1.传统的教学展示板为固定式的，不可移动，老师在讲台上讲课时不容易激发学生的学习兴趣，很多学生可能容易走神，老师只能在走道上来回走动，然后再回到讲台进行授课；

2.且传统的展示板无法转动，造成教室边缘区域的同学观测展示板时出现反光现象，影响老师授课效果。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于英语学习的组合式教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于英语学习的组合式教具，包括支撑板、展示板、调节杆以及接地杆，所述支撑板呈矩形板体结构，支撑板的下端设置有支撑腿，所述支撑腿呈矩形柱体结构，支撑腿滑动连接在滑轨的内部，所述滑轨呈矩形柱体结构，滑轨设置有多个，多个滑轨呈X字型排列在支撑板的底面上，且支撑腿的表面设置有防脱落滑块，所述防脱落滑块呈矩形柱体结构，防脱落滑块设置有两个，两个防脱落滑块关于支撑腿的中心对称分布，且防脱落滑块滑动连接在滑槽中，所述滑槽开设在滑轨的内壁上，且支撑板的表面设置有转动槽，所述转动槽的内部设置有转盘，所述转盘的上端连接有展示板，所述展示板呈矩形板体结构，且转盘的表面设置有定位孔，所述定位孔的内部插接有销钉，相邻的两个支撑腿之间设置有伸缩杆，所述伸缩杆设置有两组，上部的一组伸缩杆之间连接有一个伸缩杆，下部的一组伸缩杆的杆体上设置有限位挡环，所述限位挡环设置有两个，两个限位挡环关于伸缩杆的中心对称分布，且两个限位挡环之间设置有调节杆，所述调节杆的一端设置有与限位挡环相配合的转动口，调节杆的另一端固定连接在固定块的表面，所述固定块的底端固定连接有接地杆，所述接地杆的外侧设置有配重块，且接地杆和支撑腿的底端均设置有行走轮。

优选的，所述转动槽呈T字型圆形柱体结构，T字型圆形柱体结构直径较大的一端在直径较小的一端的下部，所述转盘呈工字型圆形柱体结构，转盘的一端滑动连接在转动槽的T字型圆形柱体结构直径较大的一端的内部，转盘的另一端开设有螺纹孔，螺纹孔与展示板的下端设置的螺杆配合连接。

优选的，所述定位孔呈圆形孔形结构，定位孔设置有多个，多个定位孔同时贯穿支撑板和转盘的外壁设置，且多个定位孔呈等距离等大小排列在支撑板和转盘的外壁上。

优选的，所述伸缩杆包括套接管和插接杆，插接杆设置有两个，两个插接杆关于套接管对称分布，插接杆的杆径小于套接管的管径，且插接杆的端部和套接管的管口处均设置有挡环，两个挡环相配合。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构设置合理，功能性强，具有以下优点：

1.在支撑板的下端设置支撑腿，支撑腿的下端设置有行走轮，便于老师在过道中推动展示板授课，激发学生的听课积极性，从而达到最佳的授课效果，且支撑腿在滑轨中移动，并配合调节杆向支撑板的中部收缩，减少其存放时的空间占用；

2.展示板旋拧在转盘的上部实现旋转，老师授课时转动展示板让各个区域的同学都能看见展示板上的内容，避免边缘区域的同学因反光而无法观测到展示板上的内容，造成的听课效果下降。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明支撑板结构示意图；

图3为本发明调节杆结构示意图；

图4为本发明伸缩杆结构示意图。

图中：支撑板1、支撑腿2、滑轨3、防脱落滑块4、滑槽5、转动槽6、转盘7、展示板8、定位孔9、伸缩杆10、限位挡环11、调节杆12、固定块13、接地杆14、配重块15、行走轮16。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种用于英语学习的组合式教具，包括支撑板1、展示板8、调节杆12以及接地杆14，支撑板1呈矩形板体结构，支撑板1的下端设置有支撑腿2，支撑腿2呈矩形柱体结构，支撑腿2滑动连接在滑轨3的内部，滑轨3呈矩形柱体结构，滑轨3设置有多个，多个滑轨3呈X字型排列在支撑板1的底面上，且支撑腿2的表面设置有防脱落滑块4，防脱落滑块4呈矩形柱体结构，防脱落滑块4设置有两个，两个防脱落滑块4关于支撑腿2的中心对称分布，且防脱落滑块4滑动连接在滑槽5中，滑槽5开设在滑轨3的内壁上，且支撑板1的表面设置有转动槽6，转动槽6的内部设置有转盘7，转盘7的上端连接有展示板8，展示板8呈矩形板体结构，且转盘7的表面设置有定位孔9，定位孔9的内部插接有销钉，相邻的两个支撑腿2之间设置有伸缩杆10，伸缩杆10设置有两组，上部的一组伸缩杆10之间连接有一个伸缩杆10，下部的一组伸缩杆10的杆体上设置有限位挡环11，限位挡环11设置有两个，两个限位挡环11关于伸缩杆10的中心对称分布，且两个限位挡环11之间设置有调节杆12，调节杆12的一端设置有与限位挡环11相配合的转动口，调节杆12的另一端固定连接在固定块13的表面，固定块13的底端固定连接有接地杆14，接地杆14的外侧设置有配重块15，且接地杆14和支撑腿2的底端均设置有行走轮16。

转动槽6呈T字型圆形柱体结构，T字型圆形柱体结构直径较大的一端在直径较小的一端的下部，转盘7呈工字型圆形柱体结构，转盘7的一端滑动连接在转动槽6的T字型圆形柱体结构直径较大的一端的内部，转盘7的另一端开设有螺纹孔，螺纹孔与展示板8的下端设置的螺杆配合连接。

定位孔9呈圆形孔形结构，定位孔9设置有多个，多个定位孔9同时贯穿支撑板1和转盘7的外壁设置，且多个定位孔9呈等距离等大小排列在支撑板1和转盘7的外壁上。

伸缩杆10包括套接管和插接杆，插接杆设置有两个，两个插接杆关于套接管对称分布，插接杆的杆径小于套接管的管径，且插接杆的端部和套接管的管口处均设置有挡环，两个挡环相配合。

工作原理：使用时，当接地杆14底端的行走轮16与地面接触时，继续向下按压接地杆14，接地杆14顶持固定块13向上移动，同时，调节杆12的端部设置的转动口在相邻的两个支撑腿2之间的伸缩杆10中转动，并推动支撑腿2向外扩张，支撑腿2向外扩张时，其端部在滑轨3中滑动，同时支撑腿2端部的防脱落滑块4在滑槽5中滑动，防止支撑腿2从滑轨3中脱离，当支撑腿2滑动到滑轨3的端部时，固定块13的顶面与上部的一组伸缩杆10之间的伸缩杆10接触，中部的伸缩杆10对固定块13进行顶持，防止固定块13继续向上顶持造成的调节杆12变形，将展示板8旋拧在转盘7上端的螺纹孔内后，将定位孔9中的销钉拆除，然后向螺纹杆的锁紧方向转动展示板8，实现展示板8的角度调节，当教具使用完毕后，可拆卸存放，拆卸时，将销钉插进定位孔9的内部，然后将展示板8旋拧掉，然后将支撑板1抬起，接地杆14在配重块15的重力作用下，向下移动，同时带动调节杆12向下收合，且支撑腿2向支撑板1的中部滑动，实现支撑板1底部的收缩减少其存放时的空间占用。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种用于英语学习的组合式教具，包括支撑板（1）、展示板（8）、调节杆（12）以及接地杆（14），其特征在于：所述支撑板（1）呈矩形板体结构，支撑板（1）的下端设置有支撑腿（2），所述支撑腿（2）呈矩形柱体结构，支撑腿（2）滑动连接在滑轨（3）的内部，所述滑轨（3）呈矩形柱体结构，滑轨（3）设置有多个，多个滑轨（3）呈X字型排列在支撑板（1）的底面上，且支撑腿（2）的表面设置有防脱落滑块（4），所述防脱落滑块（4）呈矩形柱体结构，防脱落滑块（4）设置有两个，两个防脱落滑块（4）关于支撑腿（2）的中心对称分布，且防脱落滑块（4）滑动连接在滑槽（5）中，所述滑槽（5）开设在滑轨（3）的内壁上，且支撑板（1）的表面设置有转动槽（6），所述转动槽（6）的内部设置有转盘（7），所述转盘（7）的上端连接有展示板（8），所述展示板（8）呈矩形板体结构，且转盘（7）的表面设置有定位孔（9），所述定位孔（9）的内部插接有销钉，相邻的两个支撑腿（2）之间设置有伸缩杆（10），所述伸缩杆（10）设置有两组，上部的一组伸缩杆（10）之间连接有一个伸缩杆（10），下部的一组伸缩杆（10）的杆体上设置有限位挡环（11），所述限位挡环（11）设置有两个，两个限位挡环（11）关于伸缩杆（10）的中心对称分布，且两个限位挡环（11）之间设置有调节杆（12），所述调节杆（12）的一端设置有与限位挡环（11）相配合的转动口，调节杆（12）的另一端固定连接在固定块（13）的表面，所述固定块（13）的底端固定连接有接地杆（14），所述接地杆（14）的外侧设置有配重块（15），且接地杆（14）和支撑腿（2）的底端均设置有行走轮（16）。

2.根据权利要求1所述的一种用于英语学习的组合式教具，其特征在于：所述转动槽（6）呈T字型圆形柱体结构，T字型圆形柱体结构直径较大的一端在直径较小的一端的下部，所述转盘（7）呈工字型圆形柱体结构，转盘（7）的一端滑动连接在转动槽（6）的T字型圆形柱体结构直径较大的一端的内部，转盘（7）的另一端开设有螺纹孔，螺纹孔与展示板（8）的下端设置的螺杆配合连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于英语学习的组合式教具，其特征在于：所述定位孔（9）呈圆形孔形结构，定位孔（9）设置有多个，多个定位孔（9）同时贯穿支撑板（1）和转盘（7）的外壁设置，且多个定位孔（9）呈等距离等大小排列在支撑板（1）和转盘（7）的外壁上。

4.根据权利要求1所述的一种用于英语学习的组合式教具，其特征在于：所述伸缩杆（10）包括套接管和插接杆，插接杆设置有两个，两个插接杆关于套接管对称分布，插接杆的杆径小于套接管的管径，且插接杆的端部和套接管的管口处均设置有挡环，两个挡环相配合。