CN108172030A - 一种英语辅助学习工具 - Google Patents

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Abstract

一种英语辅助学习工具，属于辅助教具技术领域。它能够提高英语的学习效率和学习的趣味性。所述盒体后端与外盖后端铰接，盒体前端与外盖前端通过卡扣连接，所述隔板固定设置在盒体内并将盒体的腔室分隔为左腔室和右腔室，所述卡片翻转机构安装在盒体的左腔室内，所述上盖板底面与盒体的右腔室顶面固定连接，上盖板开设有方形通孔，所述镜子设置在方形通孔内，镜子转动安装在升降机构上，所述升降机构设置在盒体的右腔室内，所述外盖上安装有遮板机构。本发明增加学习的趣味性，使用方便，操作简单。

Description

一种英语辅助学习工具
技术领域
本发明属于辅助教具技术领域，特别是涉及一种英语辅助学习工具。
背景技术
随着世界国际化的进程，英语作为世界上最广泛的语言，在许多国际场合都使用英语作为沟通媒介，所以，人们不可避免的要学习和接触英语，而学习英语是一个枯燥乏味的过程，所以需要借助一些辅助教具来提高英语的学习效率和趣味性。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语辅助学习工具，它能够提高英语的学习效率和学习的趣味性。
本发明所采取的技术方案是：一种英语辅助学习工具，包括盒体、卡片翻转机构、外盖、遮板机构、隔板、升降机构、上盖板及镜子；所述盒体后端与外盖后端铰接，盒体前端与外盖前端通过卡扣连接，所述隔板固定设置在盒体内并将盒体的腔室分隔为左腔室和右腔室，所述卡片翻转机构安装在盒体的左腔室内，所述上盖板底面与盒体的右腔室顶面固定连接，上盖板开设有方形通孔，所述镜子设置在方形通孔内，镜子转动安装在升降机构上，所述升降机构设置在盒体的右腔室内，所述外盖上安装有遮板机构。
本发明的有益效果在于：
1.本发明的卡片翻转机构用于将卡片翻转，卡片的正反两面分别用于记载英语单词及其汉语释义，增加学习的趣味性，便于记忆单词。
2.本发明的镜子用于辅助英语口语练习，镜子能够方便使用者查看自己的发音口型是否正确，镜子使用时能够通过升降机构升起，不使用时能够扣在盒体内，方便实用。
3.本发明的遮板机构用于遮挡英语书中的单词或者汉语释义，使用方便，操作简单，可替代使用者用手遮挡书本，提高学习效率。
附图说明
图1：本发明结构示意图；
图2：本发明的盒体左腔室俯视图；
图3：本发明的转轴主视图；
图4：本发明的出卡机构主视图；
图5：本发明的升降机构结构示意图；
图6：本发明下连接机构结构示意图；
图7：本发明上连接机构结构示意图；
图8：本发明使用状态结构示意图；
其中：1-盒体；2-卡片翻转机构；2-1-转轴；2-2-弧形板；2-3-固定机构；2-31-连接板；2-32-弹簧一；2-33-活动板；2-4-出卡机构；2-41-出卡架；2-42-弹簧二；2-43-固定柱；2-44-直角三角板；2-5-卡片；2-6-放置台；2-7-底板；3-下支撑板；4-上支撑板；5-外盖；6-遮板机构；6-1-下连接机构；6-11-下套筒；6-12-圆杆；6-13-下L型板；6-2-上连接机构；6-21-上支杆；6-22-内套筒；6-23-外套筒；6-24-上L型板；7-隔板；8-升降机构；8-1-升降杆；8-2-支板；8-3-支点座；8-4-螺杆；8-5-螺母；9-上盖板；10-镜子。
具体实施方式
如图1~图8所示，一种英语辅助学习工具，包括盒体1、卡片翻转机构2、外盖5、遮板机构6、隔板7、升降机构8、上盖板9及镜子10；所述盒体1后端与外盖5后端铰接，盒体1前端与外盖5前端通过卡扣连接，所述隔板7固定设置在盒体1内并将盒体1的腔室分隔为左腔室1-1和右腔室1-2，所述卡片翻转机构2安装在盒体1的左腔室1-1内，所述上盖板9底面与盒体1的右腔室1-2顶面固定连接，上盖板9用于密封盒体1的右腔室1-2，上盖板9开设有方形通孔，所述镜子10设置在方形通孔内，镜子10转动安装在升降机构8上，所述升降机构8设置在盒体1的右腔室1-2内，所述外盖5上安装有遮板机构6。遮板机构6用于遮挡英语书中的单词表。
所述盒体1顶面开设有两个凹槽，当盒体1与外盖5扣合时，两个凹槽用于放置遮板机构6。
如图2所示，所述卡片翻转机构2包括转轴2-1、出卡机构2-4、放置台2-6、底板2-7、两个弧形板2-2、两个固定机构2-3及多张卡片2-5；所述转轴2-1沿左右方向设置在盒体1的左腔室1-1内，转轴2-1的左端穿过盒体1左侧壁设有的穿孔并与盒体1的穿孔转动连接，所述两个弧形板2-2罩设在转轴2-1上方的左右两侧，两个弧形板2-2均与盒体1内侧壁固定连接，所述底板2-7沿转轴2-1轴向设置，底板2-7设置在两个弧形板2-2之间，底板2-7与转轴2-1外圆周面固定连接，所述两个固定机构2-3分别设置在底板2-7上方的左右两侧，两个固定机构2-3均安装在转轴2-1的外圆周面上，两个固定机构2-3与底板2-7配合能够夹紧卡片2-5，两个固定机构2-3与两个弧形板2-2一一对应设置，所述出卡机构2-4安装在盒体1的左腔室1-1内且设置在转轴2-1的前方，出卡机构2-4与底板2-7对应设置，出卡机构2-4内放置有多张卡片2-5，所述放置台2-6固定安装在盒体1的左腔室1-1内且设置在转轴2-1的后方。所述两个弧形板2-2底端均设置在放置台2-6和出卡机构2-4上方，使用时，先转动转轴2-1，转轴2-1使底板2-7接触到出卡机构2-4弹出的最上端的卡片2-5左端，此时，固定机构2-3与弧形板2-2接触，使固定机构2-3可以与底板2-7配合使用并夹紧卡片2-5，转轴2-1带动卡片2-5从前端旋转至后端的过程中，使用者能够看到卡片2-5上正反两面的内容，卡片2-5运动到后端后，固定机构2-3脱离弧形板2-2，固定机构2-3与底板2-7不再夹紧卡片2-5，卡片2-5落在放置台2-6上，转轴2-1继续旋转，夹取下一张卡片2-5。
如图3所示，每个所述固定机构2-3均包括连接板2-31、弹簧一2-32及活动板2-33；所述连接板2-31与转轴2-1外圆周面固定连接，所述活动板2-33设置在连接板2-31的外侧，活动板2-33和连接板2-31之间通过弹簧一2-32连接，活动板2-33的外侧面为斜坡2-34，所述斜坡2-34向外下倾斜。活动板2-33在触碰到弧形板2-2时，逐渐向内移动到卡片2-5的上方，并与底板2-7共同作用夹紧卡片2-5，在脱离弧形板2-2时，在弹簧一2-32的作用下向外移动，并解除对卡片2-5的固定。
如图4所示，所述出卡机构2-4包括固定柱2-43、弹簧二2-42、出卡架2-41及直角三角板2-44；所述固定柱2-43竖直固定在出卡架2-41中部，所述弹簧二2-42套装在固定柱2-43上，所述多张卡片2-5依次摞在弹簧二2-42上并搭设在出卡架2-41上，所述直角三角板2-44固定安装在出卡架2-41上端的右侧，且直角三角板2-44设置在多张卡片2-5中最上方的卡片2-5右侧处，直角三角板2-44的斜边向下设置。上一张卡片2-5在被卡片翻转机构2移动走后，下一张卡片2-5在弹簧二2-42的作用下上升，并在直角三角板2-44的作用下向左移动，便于底板2-7和固定机构2-3夹取卡片2-5。
如图5所示，所述升降机构8包括升降杆8-1、支板8-2、支点座8-3及螺杆8-4；所述升降杆8-1和螺杆8-4均竖直设置在盒体1的右腔室1-2内，所述镜子10下端与升降杆8-1上端转动连接，所述升降杆8-1下端与支板8-2一端固定连接，所述螺杆8-4下端通过轴承与支板8-2另一端转动连接，螺杆8-4上端与上盖板9螺纹连接，所述支点座8-3安装在支板8-2底面并靠近支板8-2另一端设置，支点座8-3与支板8-2形成杠杆机构。
使用时，先将镜子10旋转呈竖直状态，在使螺杆8-4向下移动，在杠杆的作用下，升降杆8-1带动镜子10上升到合适的高度。
所述升降机构8还包括螺母8-5，所述螺母8-5与螺杆8-4上端螺纹连接，螺母8-5转动设置在上盖板9顶面上，螺杆8-4上端通过螺母8-5与上盖板9螺纹连接。螺母8-5便于旋转螺杆8-4，并能够调节螺杆8-4的上下高度。
所述遮板机构6包括上连接机构6-2、下连接机构6-1及多块遮布，所述下连接机构6-1和上连接机构6-2均为U型结构，所述外盖5左右两侧壁均开设有滑槽5-1，所述下连接机构6-1左右两端均与外盖5的滑槽5-1下端固定连接，所述上连接机构6-2左右两端均与外盖5的滑槽5-1上端滑动连接，所述下连接机构6-1和上连接机构6-2之间连接有多块遮布。
如图6所示，所述下连接机构6-1包括下套筒6-11、两个圆杆6-12及下L型板6-13；所述两个圆杆6-12沿左右方向设置在下套筒6-11的左右两侧，两个圆杆6-12一端均与下套筒6-11转动连接，两个圆杆6-12另一端均穿过对应的下L型板6-13一端上设有的穿孔并与对应的下L型板6-13转动连接，所述两个下L型板6-13另一端均与外盖5上对应的滑槽5-1固定连接。
如图7所示，所述上连接机构6-2包括两个上L型板6-24、两个外套筒6-23、两个内套筒6-22及两个上支杆6-21；所述两个上L型板6-24一端与外盖5左右两侧的滑槽5-1滑动连接，所述两个外套筒6-23一端与两个上L型板6-24另一端一一对应且球铰接，所述两个内套筒6-22一端滑动设置在两个外套筒6-23内，所述两个上支杆6-21一端滑动设置在两个内套筒6-22内，两个上支杆6-21另一端之间榫卯连接，所述两个内套筒6-22和两个上支杆6-21均为通过铰接轴铰接的二连杆机构。如图8所示，使用时，书本放置在外盖5上，根据书本上的内容，如果书本上的内容高度偏低，外套筒6-23、内套筒6-22以及上支杆6-21均处于水平状态即可，如果书本上的内容高度偏高时，将上L型板6-24向上旋转至竖直状态，再将外套筒6-23向上旋转至竖直状态，并调节内套筒6-22的伸出长度，然后再将上支杆6-21旋转至水平状态，遮布一端缠绕在上支杆6-21上，遮布另一端缠绕在圆杆6-12上；通过内套筒6-22在外套筒6-23的伸出长度以及上L型板6-24在滑槽5-1上滑动可调节上支杆6-21高度，转动圆杆6-12可使遮布逐渐缠绕在圆杆6-12上。
所述英语辅助学习工具还包括上支撑板4及下支撑板3；所述下支撑板3下端与盒体1后侧面下端铰接，所述上支撑板4上端与外盖5后侧面下端铰接，上支撑板4下端抵靠在下支撑板3上，当书本放在外盖5上时，用于支撑外盖5，还可将下支撑板3收起，上支撑板4抵靠在桌面等平面上。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种英语辅助学习工具，其特征在于：包括盒体（1）、卡片翻转机构（2）、外盖（5）、遮板机构（6）、隔板（7）、升降机构（8）、上盖板（9）及镜子（10）；所述盒体（1）后端与外盖（5）后端铰接，盒体（1）前端与外盖（5）前端通过卡扣连接，所述隔板（7）固定设置在盒体（1）内并将盒体（1）的腔室分隔为左腔室（1-1）和右腔室（1-2），所述卡片翻转机构（2）安装在盒体（1）的左腔室（1-1）内，所述上盖板（9）底面与盒体（1）的右腔室（1-2）顶面固定连接，上盖板（9）开设有方形通孔，所述镜子（10）设置在方形通孔内，镜子（10）转动安装在升降机构（8）上，所述升降机构（8）设置在盒体（1）的右腔室（1-2）内，所述外盖（5）上安装有遮板机构（6）。
2.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述卡片翻转机构（2）包括转轴（2-1）、出卡机构（2-4）、放置台（2-6）、底板（2-7）、两个弧形板（2-2）、两个固定机构（2-3）及多张卡片（2-5）；所述转轴（2-1）沿左右方向设置在盒体（1）的左腔室（1-1）内，转轴（2-1）的左端穿过盒体（1）左侧壁设有的穿孔并与盒体（1）的穿孔转动连接，所述两个弧形板（2-2）罩设在转轴（2-1）上方的左右两侧，两个弧形板（2-2）均与盒体（1）内侧壁固定连接，所述底板（2-7）沿转轴（2-1）轴向设置，底板（2-7）设置在两个弧形板（2-2）之间，底板（2-7）与转轴（2-1）外圆周面固定连接，所述两个固定机构（2-3）分别设置在底板（2-7）上方的左右两侧，两个固定机构（2-3）均安装在转轴（2-1）的外圆周面上，两个固定机构（2-3）与两个弧形板（2-2）一一对应设置，所述出卡机构（2-4）安装在盒体（1）的左腔室（1-1）内且设置在转轴（2-1）的前方，出卡机构（2-4）与底板（2-7）对应设置，出卡机构（2-4）内放置有多张卡片（2-5），所述放置台（2-6）固定安装在盒体（1）的左腔室（1-1）内且设置在转轴（2-1）的后方。
3.根据权利要求2所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：每个所述固定机构（2-3）均包括连接板（2-31）、弹簧一（2-32）及活动板（2-33）；所述连接板（2-31）与转轴（2-1）外圆周面固定连接，所述活动板（2-33）设置在连接板（2-31）的外侧，活动板（2-33）和连接板（2-31）之间通过弹簧一（2-32）连接，活动板（2-33）的外侧面为斜坡（2-34），所述斜坡（2-34）向外下倾斜。
4.根据权利要求2所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述出卡机构（2-4）包括固定柱（2-43）、弹簧二（2-42）、出卡架（2-41）及直角三角板（2-44）；所述固定柱（2-43）竖直固定在出卡架（2-41）中部，所述弹簧二（2-42）套装在固定柱（2-43）上，所述多张卡片（2-5）依次摞在弹簧二（2-42）上并搭设在出卡架（2-41）上，所述直角三角板（2-44）固定安装在出卡架（2-41）上端的右侧，且直角三角板（2-44）设置在多张卡片（2-5）中最上方的卡片（2-5）右侧处，直角三角板（2-44）的斜边向下设置。
5.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述升降机构（8）包括升降杆（8-1）、支板（8-2）、支点座（8-3）及螺杆（8-4）；所述升降杆（8-1）和螺杆（8-4）均竖直设置在盒体（1）的右腔室（1-2）内，所述镜子（10）下端与升降杆（8-1）上端转动连接，所述升降杆（8-1）下端与支板（8-2）一端固定连接，所述螺杆（8-4）下端与支板（8-2）另一端转动连接，所述支点座（8-3）安装在支板（8-2）底面并靠近支板（8-2）另一端设置，支点座（8-3）与支板（8-2）形成杠杆机构。
6.根据权利要求5所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述升降机构（8）还包括螺母（8-5），所述螺母（8-5）与螺杆（8-4）上端螺纹连接，螺母（8-5）转动设置在上盖板（9）顶面上。
7.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述遮板机构（6）包括上连接机构（6-2）、下连接机构（6-1）及多块遮布，所述下连接机构（6-1）和上连接机构（6-2）均为U型结构，所述外盖（5）左右两侧壁均开设有滑槽（5-1），所述下连接机构（6-1）左右两端均与外盖（5）的滑槽（5-1）下端固定连接，所述上连接机构（6-2）左右两端均与外盖（5）的滑槽（5-1）上端滑动连接，所述下连接机构（6-1）和上连接机构（6-2）之间连接有多块遮布。
8.根据权利要求7所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述下连接机构（6-1）包括下套筒（6-11）、两个圆杆（6-12）及下L型板（6-13）；所述两个圆杆（6-12）沿左右方向设置在下套筒（6-11）的左右两侧，两个圆杆（6-12）一端均与下套筒（6-11）转动连接，两个圆杆（6-12）另一端均穿过对应的下L型板（6-13）一端上设有的穿孔并与对应的下L型板（6-13）转动连接，所述两个下L型板（6-13）另一端均与外盖（5）上对应的滑槽（5-1）固定连接。
9.根据权利要求7所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述上连接机构（6-2）包括两个上L型板（6-24）、两个外套筒（6-23）、两个内套筒（6-22）及两个上支杆（6-21）；所述两个上L型板（6-24）一端与外盖（5）左右两侧的滑槽（5-1）滑动连接，所述两个外套筒（6-23）一端与两个上L型板（6-24）另一端一一对应且球铰接，所述两个内套筒（6-22）一端滑动设置在两个外套筒（6-23）内，所述两个上支杆（6-21）一端滑动设置在两个内套筒（6-22）内，两个上支杆（6-21）另一端之间榫卯连接，所述两个内套筒（6-22）和两个上支杆（6-21）均为通过铰接轴铰接的二连杆机构。
10.根据权利要求1所述的一种英语辅助学习工具，其特征在于：所述英语辅助学习工具还包括上支撑板（4）及下支撑板（3）；所述下支撑板（3）下端与盒体（1）后侧面下端铰接，所述上支撑板（4）上端与外盖（5）后侧面下端铰接，上支撑板（4）下端抵靠在下支撑板（3）上。
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