CN107909338A - 培训管理方法、 装置、 计算机设备及存储介质 - Google Patents
培训管理方法、 装置、 计算机设备及存储介质 Download PDFInfo
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Abstract
本申请实施例公开了一种培训管理方法、装置、计算机设备及存储介质。其中该方法包括：获取用户终端发送的培训请求，其中培训请求包括用户身份信息；根据预设对应关系确定与用户身份信息相对应的预设培训计划；将预设培训计划发送至用户终端以使得用户终端根据预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；接收用户终端发送的数据获取请求，其中数据获取请求包括用户在培训计划表中选择的预设培训阶段；获取用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将培训资料发送至用户终端以供用户学习。该方法可提高员工培训效率；同时形成一个培训框架流程，避免重复性的培训，节约了成本。
Description
技术领域
本申请涉及计算机技术领域，尤其涉及一种培训管理方法、装置、计算机设备及存储介质。
背景技术
目前，公司在对员工的培训多为人为组织培训，这种培训方式上存在以下问题：在一些通用技能上经常出现重复性培训，造成人力成本投入较大；虽然有时对员工的培训也会制作一个培训流程，但是缺乏根据该培训流程的具体监督和执行，起不到好的培训效果。同时对于不同部门也有一些自己的资源池或培养方法，但资源达不到共享，各组新人成长良莠不齐，从而导致员工的专业水平较低。因此有必要提供一种培训管理方法以解决上述问题。
发明内容
本申请提供了一种培训管理方法、装置、计算机设备及存储介质，以为员工提供平台化的指引，进而提高员工的培训效率。
第一方面，本申请提供了一种培训管理方法，其包括：
获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；
根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；
将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；
获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
第二方面，本申请提供了一种培训管理装置，其包括：
请求获取单元，用于获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；
计划确定单元，用于根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；
计划发送单元，用于将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
请求接收单元，用于接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；
获取发送单元，用于获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
第三方面，本申请又提供了一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现本申请提供的任一项所述的培训管理方法。
第四方面，本申请还提供了一种存储介质，其中所述存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行本申请提供的任一项所述的培训管理方法。
本申请实施例通过根据员工的身份信息选择预设培训计划，其中该预设培训计划包括多个预设培训阶段；将所述预设培训计划发送至用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表，获取所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段对应的培训资料以供该用户学习。因此可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，提高了员工培训效率；同时形成一个培训框架流程，避免重复性的培训，节约了成本。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1a是本申请一实施例提供的一种培训管理方法对应的场景示意图；
图1b是本申请一实施例提供的一种培训管理方法的示意流程图；
图2是本申请另一实施例提供的一种培训管理方法的示意流程图；
图3a是本申请又一实施例提供的一种培训管理方法对应的场景示意图；
图3b是本申请一实施例提供的一种培训管理方法的示意流程图；
图4是本申请一实施例提供的一种培训管理装置的示意性框图；
图5是本申请另一实施例提供的一种培训管理装置的示意性框图；
图6是本申请一实施例提供的一种计算机设备的示意性框图。
具体实施方式
下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”和“包含”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。
还应当理解，在此本申请说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本申请。如在本申请说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。
还应当进一步理解，在本申请说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。
本申请实施例提供了一种培训管理方法、装置、计算机设备和存储介质。
为了便于理解，先对本申请实施例的培训管理方法所适用的应用场景组成进行介绍。如图1a所示，该应用场景包括用户终端和服务器。
其中，用户终端可以是智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式电脑、个人数字助理和穿戴式设备等电子设备；服务器可以是独立的服务器，也可以是多个服务器组成的服务器集群。
具体地，可根据该培训管理方法开发出培训平台和培训客户端。培训平台可安装在服务器中，培训客户端可安装在用户终端中，利用用户终端和服务器的交互完成对用户进行培训，该培训管理方法可以为单个用户进行培训，也可以同时对多个用户进行培训。
基于图1a，介绍本申请提供的培训管理方法。请同时参阅图1b，图1b是本申请实施例提供的一种培训管理方法的示意流程图，该培训管理方法的步骤流程可如下：
S101、用户终端发送培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息。
其中，用户身份信息包括平台用户名、岗位信息和入职时间等信息，当然平台用户名也可用员工编号或用户姓名代替等。
具体为用户通过该用户终端向服务器发送培训请求。该用户可为公司老员工或者新入职的新员工。该员工在用户终端中注册或登录培训客户端，通过培训客户端将培训请求发送至安装有培训平台的服务器。
S102、服务器根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段。
其中，预设培训计划为根据用户身份信息预先设置的培训计划，该预设培训计划与用户身份信息具有对应关系，该对应关系即是预设对应关系，不同的用户身份信息对应不同的预设培训计划。
比如预设培训计划包括：新员工入职培训计划，运维岗技能提升培训计划或软件研发岗培训计划等，这些培训计划均与不同的用户身份信息相对应，如新员工入职培训计划对应的用户身份信息为入职时间为刚入职，平台用户名对应的“张三”新员工。
其中，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段，以便为用户提供分阶段的培训，同时预设培训阶段按预设顺序排列可实现更为针对性的培训。
比如，新员工入职培训计划包括初级阶段、进阶阶段和差异阶段等，相对应的排列顺序为初级阶段—进阶阶段—差异阶段即为预设顺序。
S103、服务器将所述预设培训计划发送至所述用户终端。
具体地，服务器根据用户终端发送的用户身份信息，确定与其相对应的预设培训计划，并将所述预设培训计划发送至所述用户终端。
S104、用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表。
其中，培训计划表可为包括多个预设培训阶段的流程图，用于为用户提供平台化学习指引。
此外，该培训计划表中的预设培训阶段可供用户选择。比如，用户点击该培训计划表中的预设培训阶段，即选择了其点击的预设培训阶段。
S105、用户终端发送数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段。
具体地，所述用户终端根据所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段生成数据获取请求，并将所述数据获取请求发送至所述服务器，以用于向所述服务器获取相关数据。
S106、服务器获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料。
具体地，服务器根据所述数据获取请求，获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，其中该培训资料包括文档资料、音频资料或视频资料等。
S107、服务器将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
具体地，服务器将所述培训资料发送至所述用户终端，所述用户终端将所述培训资料呈现给所述用户，使得所述用户学习该培训资料。在用户学习完该培训资料后还通过选择学习培训计划表中其他预设培训阶段的培训资料。因此可以让用户清楚地了解自己的培训过程，避免重复性的培训。
上述实施例通过根据员工的身份信息选择预设培训计划，其中该预设培训计划包括多个预设培训阶段；并将所述预设培训计划发送至用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表，获取所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段对应的培训资料以供该用户学习。因此可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，提高了员工培训效率；同时形成一个培训框架流程，避免重复性的培训，节约了成本。
请参阅图2，图2是本申请一实施例提供的一种培训管理方法的另一示意流程图。该培训管理方法可运行于服务器中，该服务器可以是独立的服务器，也可以是多个服务器组成的服务器集群。如图2所示，该培训管理方法包括步骤S201～S208。
S201、获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息。
具体地，培训请求是因为需要培训而发起的，具体可以待培训员工自己通过用户终端发起，也可有其领导或人事管理人员通过用户终端发起。其中该培训包括公司新人入职培训或者员工的技能培训等。
在本实施例中，该培训请求需要通过用户终端填写待培训员工的身份信息，即用户身份信息，该用户身份信息包括姓名信息、入职信息及岗位信息等。比如，以用户A为例进行说明，用户A的用户身份信息为：姓名信息为张三，入职信息为新入职，岗位信息为运维工程师，用户A的用户身份信息为：张三、新入职和运维工程师。
S202、根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段。
在本实施例中，不同员工需求的培训内容不同，比如新员工、老员工或者不同岗位员工，因此也需要不同的预设培训计划。
其中，预设培训计划为根据用户身份信息预先设置的培训计划，该预设培训计划与用户身份信息具有对应关系，该对应关系即是预设对应关系，不同的用户身份信息对应不同的预设培训计划。
具体地，该预设培训计划可包括多个预设培训阶段，比如初级阶段、进阶阶段和差异阶段，不同的培训阶段对应的培训方式和培训内容均不相同，具体体现在不同培训阶段对应不同培训资料。
S203、将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表。
在本实施例中，培训计划表可为包括多个预设培训阶段的流程图，用于为用户提供平台化学习指引。其中该培训计划表中的预设培训阶段可供用户选择。比如，用户点击该培训计划表中的预设培训阶段，即选择了其点击的预设培训阶段。
在一实施例中，为了保证对用户进行平台化培训指引，该培训计划表中的预设培训阶段按预设显示方式显示以供用户查看。比如按所述预设顺序依次显示所述预设培训阶段。
S204、接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段。
具体地，如果用户想学习那些培训资料，其可以在预设培训计划下对应的预设培训阶段下进行选择。用户选择后即生成数据获取请求并由用户终端发送至服务器，即服务器接收到所述用户终端发送的数据获取请求。
S205、获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
在本实施例中，比如多个预设培训阶段包括初级阶段、进阶阶段和差异阶段，如果用户选择的是初级阶段，则获取该初级阶段对应的培训资料，该培训资料比如为考勤须知、办公指引或信息安全等。
获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，还包括：获取所述用户按所述预设顺序选择的预设培训阶段对应的培训资料。即实现禁止用户夸阶段选择培训。
比如，在初级阶段结束后，在用户可以选择进阶阶段对应的培训资料，并根据进阶阶段对应的预设培训资料进行学习培训。对待培训新人进行分阶段培训，使得培训更加流程化和规范话，因此可以达到更好的培训效果。
S206、接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息。
在本实施例中，比如用户A选择了初级阶段的培训资料进行学习，在点击浏览完该培训资料后，则认为其学习完该培训资料。用户终端会对用户A的学习作记录，即是培训记录信息，目的是为了监督用户A是否学习完该培训资料。
S207、根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态。
具体地，预设培训阶段包括三个阶段，分别为初级阶段、进阶阶段和差异阶段，假如用户A选择初级阶段的培训资料进行学习，在其学习完该培训资料后用户终端生成一个培训记录信息，服务器根据该培训记录信息更新所述预设培训阶段的培训状态，培训状态包括已培训和未培训两个状态。
S208、将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
在本实施例中，服务器将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以展示给用户，具体可生产一个标记符号对用户已近学习的作为标记，有标记符号为已培训状态，没有标记符号为未培训状态。以方便用户知道哪些培训资料已经学习了，哪些培训资料没有学习，从而使得用户清晰地知道自己培训状态。
此外，该培训管理方法在所述接收所述用户终端发送的培训记录信息之后，还包括：根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料；将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果；接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
具体地，该考核资料具体可为在线测试资料，通过该线测试资料测量对新人培训进行考核，并将考核结果上传至培训平台，培训平台对该考核结果进行分析处理以确定待培训人员没有掌握的部分。
本申请实施例通过根据员工的身份信息选择预设培训计划，其中该预设培训计划包括多个预设培训阶段；并将所述预设培训计划发送至用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表，获取所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段对应的培训资料以供该用户学习，并记录用户的学习状态。同时在用户学习完培训资料后，根据培训资料选择考核资料对用用户进行考核，让用户知道自己的掌握程度。因此该方法不仅可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，还可以对用户的培训进行监督管理，由此进一步地提高了培训效率。
请参阅图3a，图3a是本申请实施例的培训管理方法所适用的另一应用场景组成。如图3a所示，该应用场景包括用户终端、资源终端和服务器。
在本实施例中，用户终端可以是智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式电脑、个人数字助理和穿戴式设备等电子设备；服务器可以是独立的服务器，也可以是多个服务器组成的服务器集群。
基于图3a，介绍本申请提供的培训管理方法。请同时参阅图3b，图3b是本申请实施例提供的一种培训管理方法的另一示意流程图，该培训管理方法的步骤流程可如下：
S301、用户终端向服务器发送培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息。
在本实施例中，用户身份信息可为一个待培训组的名称信息，比如同期入职的多位新员工，需要集体参见培训，可由人事部组织发送该培训请求。
S302、服务器根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段。
在本实施例中，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段，所述预设培训阶段包括多个培训项目。
具体地，不同的预设培训阶段还包括至少一个培训项目，不同的培训项目下对应不同培训资料。
比如，初级阶段包括多个培训项目，多个培训项目比如为职场生活、极限工具、运维工作指引和基础技术等，每个不同的培训项目均对应着不同预设培训课程资料。
S303、资源终端向服务器发送培训资料及所述培训资料对应的资料类别信息。
在本实施例中，为了到达培训资源共享以及及时更新培训资料，需要实时获取资源终端向服务器发送培训资料。并获取所述培训资料对应的资料类别信息，具体可以在用户通过资源终端上传培训资料时，填写该培训资料对应的类别信息。
比如上传的培训资料为职场礼节，在通过资源终端上传时填写的资料类别信息为职场生活，则该培训资料对应的资料类别信息为职场生活。
S304、服务器根据所述资料类别信息确定所述资料类别信息对应培训项目。
比如，培训资料为职场礼节，其对应的资料类别信息为职场生活，则可以根据该资料类别信息确定对应的培训项目为初级阶段下的职场生活。
S305、服务器将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，并保存关联后的培训资料。
具体地，服务器将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，比如建立保存路径链接，在保存关联后的培训资料方便根据培训项目获取其对应的培训资料。
上述培训资料上传功能支持公司各个部门各个组将自己拥有的培训资料、资源池或培训方法进行上传，已达到资源共享的目的，同时也拓展了不同培训渠道，丰富了培训内容。还保证用户可以获取及时更新的培训资料。
S306、服务器将所述预设培训计划发送至所述用户终端。
S307、所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
S308、用户终端向服务器发送数据获取请求。
在本实施例中，所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段下的培训项目。
S309、服务器获取所述用户选择的预设培训阶段下的培训项目对应的培训资料。
S310、服务器将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
需要说明的是，在本实施例中，部分步骤和上述实施例中相关步骤相同，在此不做详细赘述。
由此可知，本申请实施例培训管理方法不仅可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，提高了员工培训效率，还可以实现资源共享，从而实现为员工提供最新的培训资料，以达到更好的培训效果。
请参阅图4，图4是本申请实施例提供的一种培训管理装置的示意性框图。该培训管理装置400可以安装于服务器中。
如图4所示，培训管理装置400包括请求获取单元401、计划确定单元402、计划发送单元403、请求接收单元404、获取发送单元405、信息接收单元406、标记更新单元407、状态发送单元408、考核确定单元409、考核发送单元410和接收生成单元411。
请求获取单元401，用于获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息。
计划确定单元402，用于根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段。
计划发送单元403，用于将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表。
请求接收单元404，用于接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段。
获取发送单元405，用于获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
在本实施例中，还用于：获取所述用户按所述预设顺序选择的预设培训阶段对应的培训资料。
信息接收单元406，用于接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息。
标记更新单元407，用于根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态。
状态发送单元408，用于将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
此外，该培训管理装置还可包括：考核确定单元409、考核发送单元410和接收生成单元411。
考核确定单元409，用于根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料。
考核发送单元410，用于将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果。
接收生成单元411，用于接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
本申请实施例的培训管理装置通过根据员工的身份信息选择预设培训计划，其中该预设培训计划包括多个预设培训阶段；并将所述预设培训计划发送至用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表，获取所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段对应的培训资料以供该用户学习，并记录用户的学习状态。同时在用户学习完培训资料后，根据培训资料选择考核资料对用用户进行考核，让用户知道自己的掌握程度。
由此可见，该装置不仅可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，还可以对用户的培训进行监督管理，由此进一步地提高了培训效率。
请参阅图5，图5是本申请实施例提供的一种培训管理装置的另一示意性框图。该培训管理装置500可以安装于服务器中。
如图5所示，该培训管理装置500包括：请求获取单元501、计划确定单元502、资源接收单元503、项目确定单元504、关联保存单元505、计划发送单元506、请求接收单元507和获取发送单元508。
请求获取单元501，用于获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息。
计划确定单元502，用于根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段，所述预设培训阶段包括多个培训项目。
资源接收单元503，用于接收资源终端发送的培训资料及所述培训资料对应的资料类别信息。
项目确定单元504，用于根据所述资料类别信息确定所述资料类别信息对应培训项目。
关联保存单元505，用于将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，并保存关联后的培训资料。
计划发送单元506，用于将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表。
请求接收单元507，用于接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段。
获取发送单元508，用于获取所述用户选择的预设培训阶段下的培训项目对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
本申请实施例培训管理装置不仅可以实现按照培训计划表对员工进行平台化指引培训，提高了员工培训效率，还可以实现资源共享，从而实现为员工提供最新的培训资料，以达到更好的培训效果。
需要说明的是，上述图4和图5对应的实施例中的培训管理装置可以实现为一种计算机程序的形式，该计算机程序可以在如图6所示的计算机设备上运行。
请参阅图6，图6是本申请实施例提供的一种计算机设备的示意性框图。该计算机设备700设备可以是终端或服务器。
参照图6，该计算机设备700包括通过系统总线710连接的处理器720、存储器和网络接口750，其中，存储器可以包括非易失性存储介质730和内存储器740。
该非易失性存储介质730可存储操作系统731和计算机程序732。该计算机程序732被执行时，可使得处理器720执行一种培训管理方法。
该处理器720用于提供计算和控制能力，支撑整个计算机设备700的运行。
该内存储器740为非易失性存储介质中的计算机程序的运行提供环境，该计算机程序被处理器720执行时，可使得处理器720执行一种培训管理方法。
该网络接口750用于进行网络通信，如发送分配的任务等。本领域技术人员可以理解，图6中示出的结构，仅仅是与本申请方案相关的部分结构的框图，并不构成对本申请方案所应用于其上的计算机设备700的限定，具体的计算机设备700可以包括比图中所示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者具有不同的部件布置。
其中，所述处理器720用于运行存储在存储器中的程序代码，以实现如下程序：
获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
在一实施例中，处理器720在执行将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习之后，还执行如下程序：
接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息；根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态；并将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
在一实施例中，处理器720在执行接收所述用户终端发送的培训记录信息之后，还执行如下程序：
根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料；将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果；接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
在一实施例中，处理器720在执行获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料时，具体执行如下程序：获取所述用户选择的预设培训阶段下的培训项目对应的培训资料。
在一实施例中，处理器720在执行将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表之前，还执行如下程序：
接收资源终端发送的培训资料及所述培训资料对应的资料类别信息；根据所述资料类别信息确定所述资料类别信息对应培训项目；以及将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，并保存关联后的培训资料。
应当理解，在本申请实施例中，处理器720可以是中央处理单元(CentralProcessing Unit，CPU)，该处理器720还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(DigitalSignal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。其中，通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。
本领域技术人员可以理解，图6中示出的计算机设备700结构并不构成对计算机设备700的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件布置。
在本申请的另一实施例中提供一种存储介质，该存储介质为计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质存储有计算机程序，其中计算机程序包括程序指令。该程序指令被处理器执行时实现：
获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；
根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；
将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；
获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
在一实施例中，该程序指令被处理器执行将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习之后，还实现：
接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息；根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态；并将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
在一实施例中，该程序指令被处理器执行接收所述用户终端发送的培训记录信息之后，具体实现：
根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料；将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果；接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
在一实施例中，该程序指令被处理器执行获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料时，具体实现：获取所述用户选择的预设培训阶段下的培训项目对应的培训资料。
在一实施例中，该程序指令被处理器执行将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表之前，还实现：
接收资源终端发送的培训资料及所述培训资料对应的资料类别信息；根据所述资料类别信息确定所述资料类别信息对应培训项目；以及将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，并保存关联后的培训资料。
该计算机可读存储介质可以是U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本申请的范围。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为了描述的方便和简洁，上述描述的培训管理装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的培训管理装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的培训管理装置实施例仅仅是示意性的。例如，各个单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。
本申请实施例方法中的步骤可以根据实际需要进行顺序调整、合并和删减。本申请实施例培训管理装置中的单元可以根据实际需要进行合并、划分和删减。
另外，在本申请各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以是两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
该集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分，或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，终端，或者网络设备等)执行本申请各个实施例所述方法的全部或部分步骤。
以上所述，仅为本申请的具体实施方式，但本申请的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，可轻易想到各种等效的修改或替换，这些修改或替换都应涵盖在本申请的保护范围之内。因此，本申请的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
Claims (10)
1.一种培训管理方法，其特征在于，包括：
获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；
根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；
将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；
获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
2.根据权利要求1所述的培训管理方法，所述将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习之后，还包括：
接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息；
根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态；以及
将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
3.根据权利要求2所述的培训管理方法，其特征在于，所述接收所述用户终端发送的培训记录信息之后，还包括：
根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料；
将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果；
接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
4.根据权利要求1所述的培训管理方法，其特征在于，所述预设培训阶段包括多个培训项目；
所述获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，包括：获取所述用户选择的预设培训阶段下的培训项目对应的培训资料。
5.根据权利要求4所述的培训管理方法，其特征在于，所述将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表之前，还包括：
接收资源终端发送的培训资料及所述培训资料对应的资料类别信息；
根据所述资料类别信息确定所述资料类别信息对应培训项目；以及
将所述培训资料和与所述资料类别信息对应培训项目相关联，并保存关联后的培训资料。
6.一种培训管理装置，其特征在于，包括：
请求获取单元，用于获取用户终端发送的培训请求，其中所述培训请求包括用户身份信息；
计划确定单元，用于根据预设对应关系确定与所述用户身份信息相对应的预设培训计划，其中所述预设对应关系为预设培训计划与用户身份信息的对应关系，所述预设培训计划包括按照预设顺序排列的多个预设培训阶段；
计划发送单元，用于将所述预设培训计划发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述预设培训计划生成供用户查看的培训计划表；
请求接收单元，用于接收所述用户终端发送的数据获取请求，其中所述数据获取请求包括所述用户在所述培训计划表中选择的预设培训阶段；
获取发送单元，用于获取所述用户选择的预设培训阶段对应的培训资料，并将所述培训资料发送至所述用户终端以供所述用户学习。
7.根据权利要求6所述的培训管理装置，其特征在于，还包括：
信息接收单元，用于接收所述用户终端发送的培训记录信息，其中所述培训记录信息为所述用户终端在监测到所述用户完成学习所述培训资料时生成的记录信息；
标记更新单元，用于根据所述培训记录信息标记所述预设培训阶段以更新所述预设培训阶段对应的培训状态；
状态发送单元，用于将所述预设培训阶段对应的培训状态发送至所述用户终端以使得所述用户终端根据所述培训状态标记所述培训计划表。
8.根据权利要求6所述的培训管理装置，其特征在于，还包括：
考核确定单元，用于根据所述培训记录信息确定用户学习完的培训资料对应的考核资料；
考核发送单元，用于将所述考核资料发送至所述用户终端以对所述用户进行考核并记录考核结果；
接收生成单元，用于接收所述用户终端反馈的考核结果并根据所述考核结果生成所述用户的培训评价信息。
9.一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现如权利要求1至5中任一项的方法。
10.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，所述程序指令当被处理器执行时使所述处理器执行如权利要求1-5任一项所述的方法。
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