CN107808567A - 场景互动类汉字学习玩具系统 - Google Patents

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康文
马春东
张博闻
毕文婷
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DALIAN GAOMA ART DESIGN ENGINEERING Co Ltd
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Abstract

本发明公开了一种场景互动类汉字学习玩具系统，包括拼接组合台、若干内容卡片和若干积木片，所述拼接组合台上面有积木片组合区域拼放若干积木片，所述若干内容卡片插入拼接组合台一边的插槽内。本发明场景互动类汉字学习玩具系统，启动视、听、触等多感官参与，增加游戏过程中的趣味性和惊喜、提升儿童对汉字学习的兴趣；游戏的方式和汉字的含义相结合，形成积极地反馈机制，当儿童把字根图块放在正确位置时，便会得到相应的音乐、闪光、特殊音效、讲故事等作为回应，加深印象同时帮助记忆该汉字的含义和相应的场景。

Description

场景互动类汉字学习玩具系统
技术领域
本发明涉及一种场景互动类汉字学习玩具系统。
背景技术
现有技术中，采用嵌入式技术的教育方案，目前多以电子书为主，具体产品大多都是类似平板电脑的结构和外形，内容显示和交互操作均通过屏幕来实现，该类方案虽然具有高度自由的表现形式和内容更新渠道，但屏幕手势或虚拟按键操作的问题也是非常明显的，首先非常缺乏实际操作体验，而且屏幕的发光属性导致长时间观看会带来很大的疲劳感，不适合儿童阅读使用，电路墨水笔的具体结构和材料目前有很多方案，大多被应用在科普教学环节，专门用来让学生通过操作理解电路回路原理，但其实电路墨水笔是一种非常便捷且操作直观的交互方式，划线发方法与儿童使用画笔涂鸦的行为高度一致，因此除了电路原理科普，绘本交互操作将是该技术的一个更加广阔的应用方向，汉字学习一直是儿童学习中的重点也是难点，原因在于汉字是一种被层层抽象了的符号，极简单的形式却涵盖了极丰富的含义，儿童认知有很明显的特点，既多用感官体验而非理性思考、易接受直观可见的物象而非抽象概念化的文本类内容。而汉字恰恰是抽象过的，所以对于儿童来说，理解起来就比较困难，游戏是儿童最喜欢的活动之一，用游戏的方式学习也是教育界提倡和公认的好方法，若能把枯燥的汉字学习转化成玩玩具、做游戏的形式，会大大提高儿童的接受程度和兴趣，目前已有的汉字相关产品大多还是学习机、学习书籍的形式，优化方式集中在：通过新技术改进学习的方式、美化丰富学习的素材等，而与汉字相关的玩具类产品依旧极少，并且形式比较单一。
发明内容
本发明的目的是提供一种场景互动类汉字学习玩具系统。
本发明为实现上述目的所采用的技术方案是：一种场景互动类汉字学习玩具系统，包括拼接组合台、若干内容卡片和若干积木片，所述拼接组合台上面有积木片组合区域拼放若干积木片，所述若干内容卡片插入拼接组合台一边的插槽内。
所述拼接组合台内置电池和电路，电路的连接触点按照网格格点分布在积木片组合区域内。
所述区域内还分布有定位磁铁，用以固定积木片的拼放位置。
所述内容卡片的插接位置设有接电触片，与拼接组合台插槽内的内容卡片连通，以确定连接对应该内容卡的一套电路。
所述若干积木片表面印有内容并设有定位磁铁，与拼接组合台的组合区域上的定位磁铁对接，积木片表面还设有接电触点。
本发明一种场景互动类汉字学习玩具系统，启动视、听、触等多感官参与，增加游戏过程中的趣味性和惊喜、提升儿童对汉字学习的兴趣；游戏的方式和汉字的含义相结合，形成积极地反馈机制，当儿童把字根图块放在正确位置时，便会得到相应的音乐、闪光、特殊音效、讲故事等作为回应，加深印象同时帮助记忆该汉字的含义和相应的场景。
附图说明
图1是本发明一种场景互动类汉字学习玩具系统的结构示意图。
图2是本发明一种场景互动类汉字学习玩具系统的流程图。
具体实施方式
如图1和图2所示，场景互动类汉字学习玩具系统，包含三个部分，一个拼接组合台1、若干内容卡片9、若干积木片11，拼接组合台上面有一个积木片组合区域5，可以拼放积木片，拼接组合台内置电池和电路，电路的连接触点按照网格格点分布在积木片组合区域内，区域内还分布有定位磁铁6，用以固定积木片的拼放位置，拼接组合台一边设有内容卡插槽4，可以插入内容卡片，内容卡片的插接位置设有接电触片7，可与组合台插槽内的特定触片10连通，以确定连接对应该内容卡的一套电路，积木片表面印有内容，并设有定位磁铁12，可以与组合台组合区域上的定位磁铁对接，积木片表面还设有接电触点13，操作者根据卡片内容的提示，将对应的积木片拼放到组合台上的组合区域，积木片表面的接电触点连通组合区域上对应的接电触点，使得由内容卡片在组合台插槽内选择连通的电路最终连通成回路，启动连通在电路上的扬声器3播放对应的音频内容，并点亮组合区域的LED灯带8，提示组合正确；使用时，将拼接组合台的电源开关2打开，选择一个内容卡片放入上方插槽，卡片上的接电触点连接了组合台内的一组电路，根据内容卡片的提示，将对应的积木片放入组合台的积木组合区域内的对应位置，积木片与组合区域的定位磁铁相互吸引固定，积木片上的接电触点将组合区域上对应位置的接电触点连接起来，如果根据内容卡片的要求，积木片摆放位置正确，则该组电路被连通，并触发扬声器播放相应的音频内容，组合区域的LED灯带也被点亮，表示操作正确，如果积木片摆放位置不正确，电路不形成闭环回路，无反应，需要重新选取或摆放正确的积木片，本发明场景互动类汉字学习玩具系统，启动视、听、触等多感官参与，增加游戏过程中的趣味性和惊喜、提升儿童对汉字学习的兴趣；游戏的方式和汉字的含义相结合，形成积极地反馈机制，当儿童把字根图块放在正确位置时，便会得到相应的音乐、闪光、特殊音效、讲故事等作为回应，加深印象同时帮助记忆该汉字的含义和相应的场景。

Claims (5)

1.一种场景互动类汉字学习玩具系统，其特征在于：包括拼接组合台、若干内容卡片和若干积木片，所述拼接组合台上面有积木片组合区域拼放若干积木片，所述若干内容卡片插入拼接组合台一边的插槽内。
2.根据权利要求1所述的一种场景互动类汉字学习玩具系统，其特征在于：所述拼接组合台内置电池和电路，电路的连接触点按照网格格点分布在积木片组合区域内。
3.根据权利要求1所述的一种场景互动类汉字学习玩具系统，其特征在于：所述区域内还分布有定位磁铁，用以固定积木片的拼放位置。
4.根据权利要求1所述的一种场景互动类汉字学习玩具系统，其特征在于：所述内容卡片的插接位置设有接电触片，与拼接组合台插槽内的内容卡片连通，以确定连接对应该内容卡的一套电路。
5.根据权利要求1所述的一种场景互动类汉字学习玩具系统，其特征在于：所述若干积木片表面印有内容并设有定位磁铁，与拼接组合台的组合区域上的定位磁铁对接，积木片表面还设有接电触点。
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