CN107647619B - 一种学生用多功能座椅 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种座椅,更具体的说是一种学生用多功能座椅,底座板、可伸缩的前支撑、可伸缩的后支撑和座椅板,所述底座板上端面的前端可锁止的滑动连接前支撑,所述底座板上端面的后端可锁止的滑动连接后支撑,所述前支撑和后支撑的上端均滑动铰接在座椅板上,所述座椅板与前支撑之间设置有弹簧Ⅰ,所述座椅板与后支撑之间设置有弹簧Ⅱ;一种学生用多功能座椅,其有益效果为:可以解决学生密度大,横排邻座出入不便的问题;可以实现座椅板的翻折,有益于减小占地面积,适应课堂或课间活动;具备调节靠背板倾斜角度的功能,可以提供舒适的入座角度,并且有利于结合翻折功能减小占地面积。

Description

一种学生用多功能座椅
技术领域
本发明涉及一种座椅,更具体的说是一种学生用多功能座椅。
背景技术
如专利申请号为CN201410309858.6的一种新型可旋转式课座椅设施,包括课桌组件、座椅组件、导轨底盘组件,所述导轨底盘组件包括正六边形外轮廓,所述外轮廓内切地设置有圆形导轨,所述课桌组件的两条桌腿活动设置在导轨底盘组件上,所述两条桌腿底部安装有与圆形导轨相互配合的课桌滑轮,使课桌组件能沿圆形导轨旋转;所述座椅组件的底部安装有与圆形导轨相互配合的座椅滑轮,使座椅组件能沿圆形导轨旋转。该发明解决学生密度大,就坐不灵活等问题,但是无法旋转座椅组件会导致学生上课注意力不集中,而且无法实现左移组件移动和折叠,无法适应课堂或课间活动需要。
发明内容
本发明的目的是提供一种学生用多功能座椅,可以解决学生密度大,横排邻座出入不便的问题;可以实现座椅板的翻折,有益于减小占地面积,适应课堂或课间活动;具备调节靠背板倾斜角度的功能,可以提供舒适的入座角度,并且有利于结合翻折功能减小占地面积。
本发明的目的通过以下技术方案来实现:
一种学生用多功能座椅,包括底座板、可伸缩的前支撑、可伸缩的后支撑和座椅板,所述底座板上端面的前端可锁止的滑动连接前支撑,所述底座板上端面的后端可锁止的滑动连接后支撑,所述前支撑和后支撑的上端均滑动铰接在座椅板上,所述座椅板与前支撑之间设置有弹簧Ⅰ,所述座椅板与后支撑之间设置有弹簧Ⅱ。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述学生用多功能座椅还包括靠背板和扶手架,所述靠背板和扶手架均可锁止的转动连接在座椅板的后端,所述靠背板和扶手架通过齿轮传动联动。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述底座板上设置有多个倒置的T形滑槽Ⅰ和锁止卡槽,所述T形滑槽Ⅰ的左右两端均设置有多个锁止卡槽,所述T形滑槽Ⅰ左右两端的锁止卡槽相对设置。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述前支撑包括可伸缩的前支撑腿、插杆、横置踏杆和滑块,所述前支撑腿的下端为与T形滑槽Ⅰ配合的倒置T字形,所述前支撑腿的下端内部镂空,插杆滑动连接在前支撑腿的内部下端,所述前支撑腿与插杆之间设置有弹簧Ⅲ,所述前支撑腿和插杆均设置有两个,两个前支撑腿左右相对设置,所述横置踏杆的左右两端分别滑动连接在两个前支撑腿上,所述横置踏杆的左右两端分别固定连接两个插杆,所述插杆的下端固定连接滑块,所述滑块滑动连接在前支撑腿上,两个前支撑腿分别滑动连接在两个T形滑槽Ⅰ内,所述滑块的两端卡接在锁止卡槽内,所述前支撑和后支撑结构相同,前支撑与底座板的连接方式和后支撑与底座板的连接方式相同。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述前支撑腿包括下支撑杆、伸缩插杆、伸缩套杆,所述下支撑杆内部镂空,下支撑杆的上端焊接连接伸缩插杆,所述伸缩插杆的上端可滑动的插接在伸缩套杆内,所述下支撑杆侧面的中端设置有横置踏杆滑槽,横置踏杆滑槽与下支撑杆内部连通,所述下支撑杆的下端设置有滑块滑槽,所述滑块滑槽与下支撑杆内部连通,所述横置踏杆滑动连接在横置踏杆滑槽内,所述滑块滑动连接在滑块滑槽内。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述座椅板包括平板和靠背安装架,所述平板的后端通过螺栓连接靠背安装架,所述靠背安装架的后端设置有两个扶手安装槽,两个扶手安装槽对称设置在靠背安装架的左右两侧,所述平板的下端面的后端设置有两个后T形支撑滑槽,两个后T形支撑滑槽左右相对设置,所述平板的下端面的前端设置两个前T形支撑滑槽,两个前T形支撑滑槽左右相对设置,所述后T形支撑滑槽内滑动连接有后T形支撑滑块,所述弹簧Ⅱ通过螺栓连接在后T形支撑滑块与后T形支撑滑槽的前端面之间,所述前T形支撑滑槽内滑动连接有前T形支撑滑块,所述弹簧Ⅰ通过螺栓连接在前T形支撑滑块与前T形支撑滑槽的后端面之间,所述后T形支撑滑块的下端与后支撑的上端铰接,所述后支撑与前支撑的上端铰接。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述扶手安装槽的左右两侧均设置有轴孔,所述扶手安装槽的外侧设置有多个锁紧插孔,多个锁紧插孔环绕轴孔呈圆形均匀分布。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述靠背板包括背靠板本体和靠板齿轮,所述背靠板本体的下端转动连接在座椅板上,所述背靠板本体下端的左右两端分别固定连接一个靠板齿轮。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述扶手架包括扶手杆体、扶手锁紧齿轮和多个能够与锁紧插孔配合的插接柱,所述扶手杆体后端的内侧通过螺栓连接扶手锁紧齿轮,所述扶手杆体后端的外侧通过焊接连接多个插接柱,所述扶手锁紧齿轮与靠板齿轮啮合,所述靠背板的左右两端各设置一个扶手架,两个扶手架结构对称。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种学生用多功能座椅,所述扶手安装槽的宽度大于扶手杆体、扶手锁紧齿轮和插接柱的宽度之和,所述扶手锁紧齿轮与扶手安装槽内侧壁之间设置有弹簧Ⅳ。
本发明一种学生用多功能座椅的有益效果为:
本发明一种学生用多功能座椅,设置有底座板、前支撑和后支撑,可以解决学生密度大,横排邻座出入不便的问题,同时可以降低对邻座同学的影响;设置有可伸缩的前支撑、可伸缩的后支撑和座椅板,可以实现座椅板的翻折,有益于减小占地面积,适应课堂或课间活动;设置有靠背板和与之联动的扶手架,具备调节靠背板倾斜角度的功能,可以提供舒适的入座角度,并且有利于结合翻折功能减小占地面积。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。
图1是本发明的整体结构示意图;
图2是本发明的底座板结构示意图;
图3是本发明的前支撑局部剖视结构示意图;
图4是本发明的前支撑结构示意图;
图5是本发明的前支撑腿结构示意图;
图6是本发明的座椅板结构示意图一;
图7是本发明的座椅板结构示意图二;
图8是本发明的扶手安装槽结构示意图;
图9是本发明的靠背板结构示意图;
图10是本发明的扶手架结构示意图一;
图11是本发明的扶手架结构示意图二。
图中:底座板1;T形滑槽Ⅰ1-1;锁止卡槽1-2;前支撑2;前支撑腿2-1;下支撑杆2-1-1;伸缩插杆2-1-2;伸缩套杆2-1-3;滑块滑槽2-1-4;横置踏杆滑槽2-1-5;插杆2-2;横置踏杆2-3;滑块2-4;后支撑3;座椅板4;平板4-1;靠背安装架4-2;扶手安装槽4-3;轴孔4-3-1;锁紧插孔4-3-2;后T形支撑滑槽4-4;前T形支撑滑槽4-5;后T形支撑滑块4-6;前T形支撑滑块4-7;靠背板5;背靠板本体5-1;靠板齿轮5-2;扶手架6;扶手杆体6-1;扶手锁紧齿轮6-2;插接柱6-3。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步详细说明。
具体实施方式一:
下面结合图1-11说明本实施方式,一种学生用多功能座椅,包括底座板1、可伸缩的前支撑2、可伸缩的后支撑3和座椅板4,所述底座板1上端面的前端可锁止的滑动连接前支撑2,所述底座板1上端面的后端可锁止的滑动连接后支撑3,所述前支撑2和后支撑3的上端均滑动铰接在座椅板4上,所述座椅板4与前支撑2之间设置有弹簧Ⅰ,所述座椅板4与后支撑3之间设置有弹簧Ⅱ;工作中,当前支撑2与底座板1锁止固定时,可以通过推动后支撑3,在后支撑3的作用下推动座椅板4向前移动,以此可以在横排同学不起身的情况下实现座椅板4的移动,以此使坐在教室横排中间的学生可以自由出入,同时不会影响邻座同学的学习;当后支撑3与底座板1锁止固定时,坐在座椅板4上的学生可以通过脚踏移动前支撑2,通过前支撑2带动座椅板4实现前后移动,以此调节座椅板4与课桌间的距离,使之达到最舒适的入座位置;前支撑2与后支撑3均可以单独带动座椅板4运动,同时在解除其锁止功能时,前支撑2和后支撑3可以分别在弹簧Ⅰ和弹簧Ⅱ的所用下回位至初始位置,在初始位置时,前支撑2和后支撑3支撑在座椅板4下端前后相对位置,以此实现最佳的力学支撑效果,避免前支撑2和后支撑3对座椅板4支撑偏斜造成的倾斜应力;在学生放学或课间活动时,可以将前支撑2和后支撑3之间的间距压缩至最小,使后支撑3伸长,前支撑2保持最短长度,可以将座椅板4向前翻折;反之前支撑2伸长,后支撑3保持最短长度,可以将座椅板4后翻折,以此减小座椅板4的占地面积,为课堂或课间活动提供方便。
具体实施方式二:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述学生用多功能座椅还包括靠背板5和扶手架6,所述靠背板5和扶手架6均可锁止的转动连接在座椅板4的后端,所述靠背板5和扶手架6通过齿轮传动联动;使用时,可以通过旋转扶手架6实现靠背板5的倾角调节,既可以提供更舒适的靠背板5倾斜角度,在旋转扶手架6的同时可以使靠背板5与座椅板4的夹角趋近180度,结合实施方式一种的翻折效果达到减小占地面积的效果。
具体实施方式三:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述底座板1上设置有多个倒置的T形滑槽Ⅰ1-1和锁止卡槽1-2,所述T形滑槽Ⅰ1-1的左右两端均设置有多个锁止卡槽1-2,所述T形滑槽Ⅰ1-1左右两端的锁止卡槽1-2相对设置。
具体实施方式四:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式三作进一步说明,所述前支撑2包括可伸缩的前支撑腿2-1、插杆2-2、横置踏杆2-3和滑块2-4,所述前支撑腿2-1的下端为与T形滑槽Ⅰ1-1配合的倒置T字形,所述前支撑腿2-1的下端内部镂空,插杆2-2滑动连接在前支撑腿2-1的内部下端,所述前支撑腿2-1与插杆2-2之间设置有弹簧Ⅲ,所述前支撑腿2-1和插杆2-2均设置有两个,两个前支撑腿2-1左右相对设置,所述横置踏杆2-3的左右两端分别滑动连接在两个前支撑腿2-1上,所述横置踏杆2-3的左右两端分别固定连接两个插杆2-2,所述插杆2-2的下端固定连接滑块2-4,所述滑块2-4滑动连接在前支撑腿2-1上,两个前支撑腿2-1分别滑动连接在两个T形滑槽Ⅰ1-1内,所述滑块2-4的两端卡接在锁止卡槽1-2内,所述前支撑2和后支撑3结构相同,前支撑2与底座板1的连接方式和后支撑3与底座板1的连接方式相同;使用时,可以通过脚踏横置踏杆2-3将滑块2-4压入T形滑槽Ⅰ1-1内,从而使滑块2-4不再卡接在锁止卡槽1-2内,从而实现前支撑2的前后方向移动,后支撑3的移动方式同理。
具体实施方式五:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式三作进一步说明,所述前支撑腿2-1包括下支撑杆2-1-1、伸缩插杆2-1-2、伸缩套杆2-1-3,所述下支撑杆2-1-1内部镂空,下支撑杆2-1-1的上端焊接连接伸缩插杆2-1-2,所述伸缩插杆2-1-2的上端可滑动的插接在伸缩套杆2-1-3内,所述下支撑杆2-1-1侧面的中端设置有横置踏杆滑槽2-1-5,横置踏杆滑槽2-1-5与下支撑杆2-1-1内部连通,所述下支撑杆2-1-1的下端设置有滑块滑槽2-1-4,所述滑块滑槽2-1-4与下支撑杆2-1-1内部连通,所述横置踏杆2-3滑动连接在横置踏杆滑槽2-1-5内,所述滑块2-4滑动连接在滑块滑槽2-1-4内,从而使前支撑腿2-1可以在座椅板4翻折时伸长,平时使用时支撑腿2-1为最短长度,承受座椅板4的压力。
具体实施方式六:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式二作进一步说明,所述座椅板4包括平板4-1和靠背安装架4-2,所述平板4-1的后端通过螺栓连接靠背安装架4-2,所述靠背安装架4-2的后端设置有两个扶手安装槽4-3,两个扶手安装槽4-3对称设置在靠背安装架4-2的左右两侧,所述平板4-1的下端面的后端设置有两个后T形支撑滑槽4-4,两个后T形支撑滑槽4-4左右相对设置,所述平板4-1的下端面的前端设置两个前T形支撑滑槽4-5,两个前T形支撑滑槽4-5左右相对设置,所述后T形支撑滑槽4-4内滑动连接有后T形支撑滑块4-6,所述弹簧Ⅱ通过螺栓连接在后T形支撑滑块4-6与后T形支撑滑槽4-4的前端面之间,所述前T形支撑滑槽4-5内滑动连接有前T形支撑滑块4-7,所述弹簧Ⅰ通过螺栓连接在前T形支撑滑块4-7与前T形支撑滑槽4-5的后端面之间,所述后T形支撑滑块4-6的下端与后支撑3的上端铰接,所述后支撑3与前支撑2的上端铰接。
具体实施方式七:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式六作进一步说明,所述扶手安装槽4-3的左右两侧均设置有轴孔4-3-1,所述扶手安装槽4-3的外侧设置有多个锁紧插孔4-3-2,多个锁紧插孔4-3-2环绕轴孔4-3-1呈圆形均匀分布。
具体实施方式八:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式七作进一步说明,所述靠背板5包括背靠板本体5-1和靠板齿轮5-2,所述背靠板本体5-1的下端转动连接在座椅板4上,所述背靠板本体5-1下端的左右两端分别固定连接一个靠板齿轮5-2。
具体实施方式九:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式八作进一步说明,所述扶手架6包括扶手杆体6-1、扶手锁紧齿轮6-2和多个能够与锁紧插孔4-3-2配合的插接柱6-3,所述扶手杆体6-1后端的内侧通过螺栓连接扶手锁紧齿轮6-2,所述扶手杆体6-1后端的外侧通过焊接连接多个插接柱6-3,所述扶手锁紧齿轮6-2与靠板齿轮5-2啮合,所述靠背板5的左右两端各设置一个扶手架6,两个扶手架6结构对称;当插接柱6-3插接在锁紧插孔4-3-2内时,可以实现扶手架6和靠背板5的锁止;当插接柱6-3与锁紧插孔4-3-2脱离时,可以实现实现扶手架6带动靠背板5调节角度;所述扶手架6与靠背板5通过齿轮啮合实现夹角固定,扶手架6与靠背板5优选在60度-120度之间,所述扶手杆体6-1通过铰接轴连接在扶手安装槽4-3内,所述扶手杆体6-1和扶手锁紧齿轮6-2均可以绕铰接轴转动和沿铰接轴滑动。
具体实施方式十:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式九作进一步说明,所述扶手安装槽4-3的宽度大于扶手杆体6-1、扶手锁紧齿轮6-2和插接柱6-3的宽度之和,所述扶手锁紧齿轮6-2与扶手安装槽4-3内侧壁之间设置有弹簧Ⅳ;扶手安装槽4-3的宽度满足扶手架6可以横向移动至使插接柱6-3与锁紧插孔4-3-2脱离;弹簧Ⅳ用于压紧扶手架6,使插接柱6-3插接在锁紧插孔4-3-2内。
具体实施方式十一:
下面结合图1-11说明本实施方式,本实施方式对实施方式一和实施方式二作进一步说明,所述前支撑2、后支撑3、座椅板4、靠背板5和扶手架6构成学生座椅本体,多个学生座椅呈横向分布设置在底座板1上;所述的底座板1可以镶嵌在教室底板上,底座板1也可以作为教室地板使用。
本发明的一种学生用多功能座椅,其工作原理为:工作中,当前支撑2与底座板1锁止固定时,可以通过推动后支撑3,在后支撑3的作用下推动座椅板4向前移动,以此可以在横排同学不起身的情况下实现座椅板4的移动,以此使坐在教室横排中间的学生可以自由出入,同时不会影响邻座同学的学习;当后支撑3与底座板1锁止固定时,坐在座椅板4上的学生可以通过脚踏移动前支撑2,通过前支撑2带动座椅板4实现前后移动,以此调节座椅板4与课桌间的距离,使之达到最舒适的入座位置;前支撑2与后支撑3均可以单独带动座椅板4运动,同时在解除其锁止功能时,前支撑2和后支撑3可以分别在弹簧Ⅰ和弹簧Ⅱ的所用下回位至初始位置,在初始位置时,前支撑2和后支撑3支撑在座椅板4下端前后相对位置,以此实现最佳的力学支撑效果,避免前支撑2和后支撑3对座椅板4支撑偏斜造成的倾斜应力;在学生放学或课间活动时,可以将前支撑2和后支撑3之间的间距压缩至最小,使后支撑3伸长,前支撑2保持最短长度,可以将座椅板4向前翻折;反之前支撑2伸长,后支撑3保持最短长度,可以将座椅板4后翻折,以此减小座椅板4的占地面积,为课堂或课间活动提供方便;可以通过旋转扶手架6实现靠背板5的倾角调节,既可以提供更舒适的靠背板5倾斜角度,在旋转扶手架6的同时可以使靠背板5与座椅板4的夹角趋近180度,结合实施方式一种的翻折效果达到减小占地面积的效果。
当然,上述说明并非对本发明的限制,本发明也不仅限于上述举例,本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换,也属于本发明的保护范围。

Claims (5)

1.一种学生用多功能座椅,包括底座板(1)、可伸缩的前支撑(2)、可伸缩的后支撑(3)和座椅板(4),其特征在于:所述底座板(1)上端面的前端可锁止的滑动连接前支撑(2),所述底座板(1)上端面的后端可锁止的滑动连接后支撑(3),所述前支撑(2)和后支撑(3)的上端均滑动铰接在座椅板(4)上,所述座椅板(4)与前支撑(2)之间设置有水平放置的弹簧Ⅰ,所述座椅板(4)与后支撑(3)之间设置水平放置的弹簧Ⅱ,所述底座板(1)上设置有多个倒置的T形滑槽Ⅰ(1-1)和锁止卡槽(1-2),所述T形滑槽Ⅰ(1-1)的左右两端均设置有多个锁止卡槽(1-2),所述T形滑槽Ⅰ(1-1)左右两端的锁止卡槽(1-2)相对设置,所述前支撑(2)包括可伸缩的前支撑腿(2-1)、插杆(2-2)、横置踏杆(2-3)和滑块(2-4),所述前支撑腿(2-1)的下端为与T形滑槽Ⅰ(1-1)配合的倒置T字形,所述前支撑腿(2-1)的下端内部镂空,插杆(2-2)滑动连接在前支撑腿(2-1)的内部下端,所述前支撑腿(2-1)与插杆(2-2)之间设置有弹簧Ⅲ,所述前支撑腿(2-1)和插杆(2-2)均设置有两个,两个前支撑腿(2-1)左右相对设置,所述横置踏杆(2-3)的左右两端分别滑动连接在两个前支撑腿(2-1)上,所述横置踏杆(2-3)的左右两端分别固定连接两个插杆(2-2),所述插杆(2-2)的下端固定连接滑块(2-4),所述滑块(2-4)滑动连接在前支撑腿(2-1)上,两个前支撑腿(2-1)分别滑动连接在两个T形滑槽Ⅰ(1-1)内,所述滑块(2-4)的两端卡接在锁止卡槽(1-2)内,所述前支撑腿(2-1)包括下支撑杆(2-1-1)、伸缩插杆(2-1-2)、伸缩套杆(2-1-3),所述下支撑杆(2-1-1)内部镂空,下支撑杆(2-1-1)的上端焊接连接伸缩插杆(2-1-2),所述伸缩插杆(2-1-2)的上端可滑动的插接在伸缩套杆(2-1-3)内,所述下支撑杆(2-1-1)侧面的中端设置有横置踏杆滑槽(2-1-5),横置踏杆滑槽(2-1-5)与下支撑杆(2-1-1)内部连通,所述下支撑杆(2-1-1)的下端设置有滑块滑槽(2-1-4),所述滑块滑槽(2-1-4)与下支撑杆(2-1-1)内部连通,所述横置踏杆(2-3)滑动连接在横置踏杆滑槽(2-1-5)内,所述滑块(2-4)滑动连接在滑块滑槽(2-1-4)内,后支撑(3)的结构等同于前支撑(2)的结构,后支撑(3)与底座板(1)的连接方式等同于前支撑(2)与底座板(1)的连接方式,所述学生用多功能座椅还包括靠背板(5)和扶手架(6),所述靠背板(5)和扶手架(6)均可锁止的转动连接在座椅板(4)的后端,所述靠背板(5)和扶手架(6)通过齿轮传动联动,所述座椅板(4)包括平板(4-1)和靠背安装架(4-2),所述平板(4-1)的后端通过螺栓连接靠背安装架(4-2),所述靠背安装架(4-2)的后端设置有两个扶手安装槽(4-3),两个扶手安装槽(4-3)对称设置在靠背安装架(4-2)的左右两侧,所述平板(4-1)的下端面的后端设置有两个后T形支撑滑槽(4-4),两个后T形支撑滑槽(4-4)左右相对设置,所述平板(4-1)的下端面的前端设置两个前T形支撑滑槽(4-5),两个前T形支撑滑槽(4-5)左右相对设置,所述后T形支撑滑槽(4-4)内滑动连接有后T形支撑滑块(4-6),所述弹簧Ⅱ通过螺栓连接在后T形支撑滑块(4-6)与后T形支撑滑槽(4-4)的前端面之间,所述前T形支撑滑槽(4-5)内滑动连接有前T形支撑滑块(4-7),所述弹簧Ⅰ通过螺栓连接在前T形支撑滑块(4-7)与前T形支撑滑槽(4-5)的后端面之间,所述后T形支撑滑块(4-6)的下端与后支撑(3)的上端铰接,所述前T形支撑滑块(4-7)与前支撑(2)的上端铰接。
2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能座椅,其特征在于:所述扶手安装槽(4-3)的左右两侧均设置有轴孔(4-3-1),所述扶手安装槽(4-3)的外侧设置有多个锁紧插孔(4-3-2),多个锁紧插孔(4-3-2)环绕轴孔(4-3-1)呈圆形均匀分布。
3.根据权利要求2所述的一种学生用多功能座椅,其特征在于:所述靠背板(5)包括背靠板本体(5-1)和靠板齿轮(5-2),所述背靠板本体(5-1)的下端转动连接在座椅板(4)上,所述背靠板本体(5-1)下端的左右两端分别固定连接一个靠板齿轮(5-2)。
4.根据权利要求3所述的一种学生用多功能座椅,其特征在于:所述扶手架(6)包括扶手杆体(6-1)、扶手锁紧齿轮(6-2)和多个能够与锁紧插孔(4-3-2)配合的插接柱(6-3),所述扶手杆体(6-1)后端的内侧通过螺栓连接扶手锁紧齿轮(6-2),所述扶手杆体(6-1)后端的外侧通过焊接连接多个插接柱(6-3),所述扶手锁紧齿轮(6-2)与靠板齿轮(5-2)啮合,所述靠背板(5)的左右两端各设置一个扶手架(6),两个扶手架(6)结构对称。
5.根据权利要求4所述的一种学生用多功能座椅,其特征在于:所述扶手安装槽(4-3)的宽度大于扶手杆体(6-1)、扶手锁紧齿轮(6-2)和插接柱(6-3)的宽度之和,所述扶手锁紧齿轮(6-2)与扶手安装槽(4-3)内侧壁之间设置有弹簧Ⅳ。
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