CN107644556A - 基于学校的互联网教育方法及系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种基于学校的互联网教育方法及系统，解决的是安全性低，代入感弱的技术问题，通过采用多个VR视频播放装置，服务器以及VR视频采集装置，所述服务器与VR视频播放装置及VR视频采集装置间使用通信单元通过网络连接；所述VR视频播放装置包括处理器，与处理器连接的播放单元、登录单元、定位单元及采集单元；所述服务器包括中央处理单元，与中央处理单元连接的中央存储单元、学习记录单元及权限验证单元；所述VR视频采集装置包括VR视频采集单元及VR视频转换单元的技术方案，较好的解决了该问题，可用于互联网教育中。
Description
技术领域
本发明涉及通信领域，具体涉及一种基于学校的互联网教育方法及系统。
背景技术
互联网是由一些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的全球网络，也就是广域网。而互联网教育则是传统学校教育的一种进化，使用互联网设备搭建不突破地域的、不受场地限制的新型教育系统及模式。
现有的互联网教育方法及系统均采用账户与密码方式进行登录验证，辅助以二维码。另外一半采用录播平面视频的方式进行课程授课，其存在安全性低，代入感弱的问题。因此，提供一种安全性高、代入感强的基于学校的互联网教育方法及系统就很有必要。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是现有技术中存在的安全性低，代入感弱的技术问题。提供一种新的基于学校的互联网教育系统，该基于学校的互联网教育系统具有安全性高、代入感强的特点。
为解决上述技术问题，采用的技术方案如下：
一种基于学校的互联网教育系统，所述基于学校的互联网教育系统包括多个VR视频播放装置，服务器以及VR视频采集装置，所述服务器与VR视频播放装置及VR视频采集装置间使用通信单元通过网络连接；
所述VR视频播放装置包括处理器，与处理器连接的播放单元、登录单元、定位单元及采集单元；
所述服务器包括中央处理单元，与中央处理单元连接的中央存储单元、学习记录单元及权限验证单元；
所述VR视频采集装置包括VR视频采集单元及VR视频转换单元。
本发明的工作原理：本发明采用VR视频播放装置、VR视频采集装置及服务器构建互联网教育系统，从而搭建实时的教育平台。同时采用VR视频特有的强烈代入感将学生拉入相应的教学环境中，进行深入教学。学生在开始课程时，需要完成身份验证及权限获取。身份验证及权限获取通过学生使用VR视频播放装置上的采集单元进行与服务器中存储的特征密码一致的特征密码采集，服务器将两者进行匹配验证，通过后则开始课程教学。同时，使用学习记录单元对学习记录及结果进行分析记录，提供学生升级学习更高级课程以及供学生家长进行情况了解，并可供学生家长定制特有的学习计划供学生定时完成。
上述方案中，为优化，进一步地，所述采集单元包括视频图像采集单元及声音采集单元。
进一步地，所述定位单元为北斗定位单元。
进一步地，所述互联网教育系统还包括连接于VR视频采集装置与服务器之间的编排装置；
所述编排装置包括执行单元、业务编排单元及格式转换单元；
所述执行单元用于判定是否需要进行数据编排；
所述业务编排单元用于接收执行单元的数据编排业务请求，转换数据；
所述格式转换单元用于将业务编排单元转换的数据进行格式转换。
本发明提供定位单元，对学生使用教育系统的位置进行定位判定，并进行记录，若该位置不属于教育系统允许的使用范围，则判定登录失败，不允许进行教学。并将警告信息发送给学生以及学生家长。为了优化VR视频文件的传输，互联网教育系统设置编排装置，编排装置接收服务器对于网络传输质量的监控，在质量不好时，控制编排装置进行数据编排，降低视频帧，以降低分辨率等副指标换取网络稳定性。
本发明还提供一种基于学校的互联网教育方法，所述基于学校的互联网教育方法基于前述的互联网教育系统，方法包括：
步骤1：服务器接收VR视频播放装置上传的人体特定人体特征参数，并定义为对应学生的身份识别码，特定人体特征参数由VR视频播放装置采集；
步骤2：开始课程教学，服务器控制VR视频采集装置受进行VR视频实时录制与上传，服务器接收学生使用VR视频播放装置采集与步骤1所述特定人体特征参数相同的人体特征参数，权限验证单元调取学生的身份识别码进行匹配对比，匹配成功则进入步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生；
步骤3：服务器接收VR视频采集装置上传的实时VR视频文件，将VR视频文件实时下传给VR视频播放装置进行播放，学生进行学习；
步骤4：课程结束，服务器发送课程结束消息给VR视频采集装置及VR视频播放装置，结束VR视频采集，结束VR视频播放。
上述方案中，为优化，进一步地，所述开始课程教学还包括服务器接收定位单元实时上传的位置参数，权限验证单元将实时上传的位置参数与预先设置的位置范围进行匹配，匹配成功则执行步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生。
进一步地，所述特定人体特征参数包括学生面部图像、学生完成特定动作视频以及学生发出特定语句声音。
本发明中的人体特征参数多样化，为互联网教育系统的管理者所规定，可以使用学生的面部特征作为密码，也可以使用学生的动作特征作为密码，更可以使用学生的声音特征作为密码。
本发明的有益效果：
效果一，通过VR视频教学提高学生学习代入感；
效果二，通过使用人体特征作为密码进行权限及身份验证，提高互联网系统的安全性；
效果三，通过使用数据编排优化，提高互联网教育系统的稳定性。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1，互联网教育系统的示意图。
图2，互联网教育方法的流程示意图。
图3，编排装置的示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1
本实施例提供一种基于学校的互联网教育系统，如图1，所述基于学校的互联网教育系统包括多个VR视频播放装置，服务器以及VR视频采集装置，所述服务器与VR视频播放装置及VR视频采集装置间使用通信单元通过网络连接；
所述VR视频播放装置包括处理器，与处理器连接的播放单元、登录单元、定位单元及采集单元；
所述服务器包括中央处理单元，与中央处理单元连接的中央存储单元、学习记录单元及权限验证单元；
所述VR视频采集装置包括VR视频采集单元及VR视频转换单元。
学生在开始课程时，需要完成身份验证及权限获取。身份验证及权限获取通过学生使用VR视频播放装置上的采集单元进行与服务器中存储的特征密码一致的特征密码采集，服务器将两者进行匹配验证，通过后则开始课程教学。同时，使用学习记录单元对学习记录及结果进行分析记录，提供学生升级学习更高级课程以及供学生家长进行情况了解，并可供学生家长定制特有的学习计划供学生定时完成。
具体地，所述采集单元包括视频图像采集单元及声音采集单元。
具体地，所述定位单元为北斗定位单元。本实施例对学生使用教育系统的位置进行定位判定，并进行记录，若该位置不属于教育系统允许的使用范围，则判定登录失败，不允许进行教学。并将警告信息发送给学生以及学生家长。
为提高互联网教育系统的通信稳定性，优选地，所述互联网教育系统还包括连接于VR视频采集装置与服务器之间的编排装置；
如图3，所述编排装置包括执行单元、业务编排单元及格式转换单元；所述执行单元用于判定是否需要进行数据编排；所述业务编排单元用于接收执行单元的数据编排业务请求，转换数据；所述格式转换单元用于将业务编排单元转换的数据进行格式转换。
对应的编排装置的编排方法包括：
步骤A：编排装置初始化；
步骤B：VR视频采集装置发起上传数据或服务器启动下发数据给VR视频播放装置；
步骤C：执行单元对VR视频采集装置或VR视频播放装置的协议类型与业务主站协议类型进行匹配，匹配成功则执行步骤E，匹配失败则执行步骤D；
步骤D：执行单元向业务编排单元发出数据编排请求，业务编排单元重组数据，格式转换单元根据重组数据匹配数据格式处理过程，根据数据匹配数据格式处理过程进行格式转换，将格式转换后的数据回发给执行单元；
步骤E：执行单元将数据发送给目标地址。
编排装置用于对多个VR视频采集装置及VR视频播放装置的业务流程编排。在通信网络中部署执行单元，该单元将业务编排的方案进行计算决策之后，将数据转发路径反馈给通信网络，由通信网络最终将数据发送给服务器。在执行单元侧，部署业务协议转换单元，当业务终端的协议同业务主站的协议不一致时，将数据包发给业务协议转换单元进行格式转换之后再发给通信单元。在通信网络中，配置VR视频采集装置的数据发送目的地址为数据编排执行单元；所有VR视频的数据转发过程中，配置所有业务数据包转发的下一跳地址为执行单元。
本实施例还提供一种基于学校的互联网教育系统的教育方法，如图2，包括：
步骤1：服务器接收VR视频播放装置上传的人体特定人体特征参数，并定义为对应学生的身份识别码，特定人体特征参数由VR视频播放装置采集；
步骤2：开始课程教学，服务器控制VR视频采集装置受进行VR视频实时录制与上传，服务器接收学生使用VR视频播放装置采集与步骤1所述特定人体特征参数相同的人体特征参数，权限验证单元调取学生的身份识别码进行匹配对比，匹配成功则进入步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生；
步骤3：服务器接收VR视频采集装置上传的实时VR视频文件，将VR视频文件实时下传给VR视频播放装置进行播放，学生进行学习；
步骤4：课程结束，服务器发送课程结束消息给VR视频采集装置及VR视频播放装置，结束VR视频采集，结束VR视频播放。
具体地，所述开始课程教学还包括服务器接收定位单元实时上传的位置参数，权限验证单元将实时上传的位置参数与预先设置的位置范围进行匹配，匹配成功则执行步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生。
其中，所述特定人体特征参数包括学生面部图像、学生完成特定动作视频以及学生发出特定语句声音。
尽管上面对本发明说明性的具体实施方式进行了描述，以便于本技术领域的技术人员能够理解本发明，但是本发明不仅限于具体实施方式的范围，对本技术领域的普通技术人员而言，只要各种变化只要在所附的权利要求限定和确定的本发明精神和范围内，一切利用本发明构思的发明创造均在保护之列。
Claims (7)
1.一种基于学校的互联网教育系统，其特征在于：所述基于学校的互联网教育系统包括多个VR视频播放装置，服务器以及VR视频采集装置，所述服务器与VR视频播放装置及VR视频采集装置间使用通信单元通过网络连接；
所述VR视频播放装置包括处理器，与处理器连接的播放单元、登录单元、定位单元及采集单元；
所述服务器包括中央处理单元，与中央处理单元连接的中央存储单元、学习记录单元及权限验证单元；
所述VR视频采集装置包括VR视频采集单元及VR视频转换单元。
2.根据权利要求1所述的基于学校的互联网教育系统，其特征在于：所述采集单元包括视频图像采集单元及声音采集单元。
3.根据权利要求1所述的基于学校的互联网教育系统，其特征在于：所述定位单元为北斗定位单元。
4.根据权利要求1所述的基于学校的互联网教育系统，其特征在于：所述互联网教育系统还包括连接于VR视频采集装置与服务器之间的编排装置；
所述编排装置包括执行单元、业务编排单元及格式转换单元；
所述执行单元用于判定是否需要进行数据编排；
所述业务编排单元用于接收执行单元的数据编排业务请求，转换数据；
所述格式转换单元用于将业务编排单元转换的数据进行格式转换。
5.一种基于学校的互联网教育方法，其特征在于：所述基于学校的互联网教育方法基于权利要求1-4任一所述的互联网教育系统，包括：
步骤1：服务器接收VR视频播放装置上传的人体特定人体特征参数，并定义为对应学生的身份识别码，特定人体特征参数由VR视频播放装置采集；
步骤2：开始课程教学，服务器控制VR视频采集装置受进行VR视频实时录制与上传，服务器接收学生使用VR视频播放装置采集与步骤1所述特定人体特征参数相同的人体特征参数，权限验证单元调取学生的身份识别码进行匹配对比，匹配成功则进入步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生；
步骤3：服务器接收VR视频采集装置上传的实时VR视频文件，将VR视频文件实时下传给VR视频播放装置进行播放，学生进行学习；
步骤4：课程结束，服务器发送课程结束消息给VR视频采集装置及VR视频播放装置，结束VR视频采集，结束VR视频播放。
6.根据权利要求5所述的基于学校的互联网教育方法，其特征在于：所述开始课程教学还包括服务器接收定位单元实时上传的位置参数，权限验证单元将实时上传的位置参数与预先设置的位置范围进行匹配，匹配成功则执行步骤3，匹配失败则返回登录失败提示给学生。
7.根据权利要求5所述的基于学校的互联网教育方法，其特征在于：所述特定人体特征参数包括学生面部图像、学生完成特定动作视频以及学生发出特定语句声音。
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