CN107563915A - 一种基于pdf表单的试卷分发方法、电子设备及存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于PDF表单的试卷分发方法，包括以下步骤：获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。本发明还公开了一种电子设备和计算机可读存储介质。本发明将试卷通过PDF表单进行制作后，在设备端能够同时使用一个界面进行展示给不同角色的用户使用，减少了系统负担。

Description

一种基于PDF表单的试卷分发方法、电子设备及存储介质

技术领域

本发明涉及教育领域内的试卷分发系统，尤其涉及一种基于PDF表单的试卷分发方法、电子设备及存储介质。

背景技术

目前，在教育领域内进行试卷分发时，一般现在云端布置试卷内容，然后通过网络推送到设备端，在设备端以预设好的界面来展示试卷的内容，比如通过APP的形式。而在用户通过界面对试卷作答后，在教师对其进行批改时，云端还需要在设计并生成另一界面显示给教师，供教师批改、查看。这样就是的云端需要同时设计生成多个界面供不同的用户使用，增加系统负担。

发明内容

为了克服现有技术的不足，本发明的目的之一在于提供一种基于PDF表单的试卷分发方法，其能够实现只需要设计同一界面同时供多个不同角色的用户使用，减少系统的负担。

本发明的目的之二在于提供一种电子设备，其能够实现只需要设计同一界面同时供多个不同角色的用户使用，减少系统的负担。

本发明的目的之三在于提供一种计算机可读存储介质，其能够实现只需要设计同一界面同时供多个不同角色的用户使用，减少系统的负担。

本发明的目的之四在于提供一种基于PDF表单的试卷分发系统，其能够实现只需要设计同一界面同时供多个不同角色的用户使用，减少系统的负担。

本发明的目的之一采用如下技术方案实现：

一种基于PDF表单的试卷分发方法，包括以下步骤：

获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；

展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

进一步地，所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

进一步地，所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷

本发明的目的之二采用如下技术方案实现：

一种电子设备，包括存储器、处理器以及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现以下步骤：

获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；

展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

进一步地，所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

进一步地，所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷。

本发明的目的之三采用如下技术方案实现：

一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如前所述的基于PDF表单的试卷分发方法的步骤。

本发明的目的之四采用如下技术方案实现：

一种基于PDF表单的试卷分发系统，包括：

获取试卷模块，用于获取需要展示的试卷；

展示作答模块，用于将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷模块，用于将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示模块，用于接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

进一步地，所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

进一步地，所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷。

相比现有技术，本发明的有益效果在于：

本发明通过利用PDF表单的特性来制作试卷，从而使得在设备端显示给不同角色的用户时在同一试卷界面上进行，而不需要进行多次对试卷进行设计，减少系统负担。

附图说明

图1为本发明提供的试卷制作方法的方法流程图；

图2为本发明提供的基于PDF表单的试卷分发方法的方法流程图；

图3为本发明提供的基于PDF表单的试卷分发系统的系统模块图。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本发明做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。

实施例

本发明利用PDF表单的特性，在云端把试卷制作成PDF文档，在设备端给学生作答时和教师批改时使用同一个PDF文档，也即是学生作答时和教师批改是在同一PDF文档上进行，这样在云端对试卷进行设计之后，在设备端进行显示时不需要再重新设计试卷的展示界面，而是通过PDF可以把图片和文字很好地展示出来。

本发明还提供了试卷的设计过程，其具体如下：

一般来说，对于PDF表单的类型主要有文本域、复选框、单选框、列表框、下拉菜单、按钮等，在试卷设计时，可通过上述PDF表单来展示具体的试卷题目。比如通过文本域和单选框可以对试卷中的单选题进行设计和展示、通过文本域和复选框可以对试卷中的多选题进行设计和展示。其一般在云端上对试卷根据预设的规定进行自动设计。其具体制作方法如图1所示：

S11、从题库中获取到所需要的每个题目；

S12、根据每个题目的类型以及对应的PDF表单对所有的题目进行设计，从而生成一试卷。该试卷是将PDF表单、试卷题目的数据进行设计生成的。

其具体设计如下：

1、单选题的设计展示：

单选题会使用到表单里面的单选框，比如有4个选项，那么就需要用4个表单单选框，然后再打开的界面上在表单范围内将4个单选框创建为一组RadioGroup，并选择其中一个RadioButton(单选框)可以记录到当前的选择。

2、多选题的设计展示：

多选题会用到表单的复选框，比如对于4个选项，就需要用到4个复选框，在打开的PDF界面上，我们根据表单的范围把4个复选框创建成4个CheckBox(复选框)，选择多个CheckBox(复选框)可以记录到当前的多个选择。

3、问答和填空题的展示：

问答和填空题都会用到表单的文本域，他们的答题区域都是用文本域显示，填空题的答案会做成相对应的列表来展示，在打开的PDF界面上，我们会根据文本域的范围把答题区做成一个可以手写的区域，然后学生可以在上面手写作答。

优选地，本发明提供了一种基于PDF表单的试卷分发方法，如图2所示，其包括以下步骤：

S21、获取需要展示的试卷PDF文档。当需要向用户展示试卷时，首先从服务器上获取已经生成制作的试卷PDF文档。该试卷PDF文档是通过上述设计制作方法雨轩制作好的，并存储系统服务器上的。

S22、将所述试卷PDF文档通过设备端展示给学生，并接收用户输入对应表单的数据。将试卷PDF文档通过设备端展示给学生，供学生查看并作答；由于试卷PDF文档中的题目均是通过PDF表单制作而成的，因此当用户作答时，是在试卷PDF文档中的表单内进行输入对应的数据。

S23、将用户输入对应表单的数据与所述试卷PDF文档进行结合生成新的试卷，并展示给教师。通过将接收用户在对应表单内输入的数据以及试卷PDF文档中的题目从而生成作答后的试卷，并通过设备端展示给教师，供教师对学生的作答进行批改。在对教师展示试卷时，只是将对应的PDF表单中的数据添加到对应的表单内，并没有改变试卷PDF文档的界面，也不需要重新生成试卷界面。

S24、接收教师对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生。

将教师对学生批改后的批改结果显示给学生进行查看。

本发明还提供了一种电子设备，其包括存储器、处理器以及存储在存储器上并可在处理上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现以下步骤：

获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；

展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

本发明还提供了一种电子设备，其上存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时实现如前所述的基于PDF表单的试卷分发方法的步骤。

一种基于PDF表单的试卷分发系统，如图3所示，其包括：获取试卷模块，用于获取需要展示的试卷；

展示作答模块，用于将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷模块，用于将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示模块，用于接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

上述实施方式仅为本发明的优选实施方式，不能以此来限定本发明保护的范围，本领域的技术人员在本发明的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本发明所要求保护的范围。

Claims (10)

1.一种基于PDF表单的试卷分发方法，其特征在于包括以下步骤：

获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；

展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于：所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于：所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷。

4.一种电子设备，包括存储器、处理器以及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于：所述处理器执行所述程序时实现以下步骤：

获取试卷步骤：获取需要展示的试卷；

展示作答步骤：将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷步骤：将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示步骤：接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

5.如权利要求4所述的电子设备，其特征在于：所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

6.如权利要求4所述的电子设备，其特征在于：所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷。

7.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于：所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-3任意一项所述的基于PDF表单的试卷分发方法的步骤。

8.一种基于PDF表单的试卷分发系统，其特征在于包括：

获取试卷模块，用于获取需要展示的试卷；

展示作答模块，用于将所述试卷通过设备端展示给学生用户，并接收学生用户输入对应的数据；

组合试卷模块，用于将学生用户输入对应的数据与所述试卷进行结合生成新的试卷，并通过设备端展示给教师用户；

批改结果显示模块，用于接收教师用户对所述新的试卷的批改结果并通过设备端显示给学生用户。

9.如权利要求8所述的系统，其特征在于：所述试卷为由多个PDF表单和试卷题目数据所制成的试卷PDF文档。

10.如权利要求8所述的系统，其特征在于：所述试卷的制作过程包括以下步骤：

S1、从题库中获取试卷所需要的每个题目的类型及数据；

S2、根据每个题目的类型、数据以及对应的PDF表单对每个题目进行设计，最终生成试卷。