CN110008858A - 试卷展示方法及装置、计算机系统和计算机可读存储介质 - Google Patents

Abstract

本公开提供了一种试卷展示方法，应用于在线教育系统，该试卷展示方法包括：显示试卷展示界面，其中，试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，不同类型的试卷中的试题相同；获取针对操作控件的用户操作；以及响应于用户操作，将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。本公开还提供了一种试卷展示装置、一种计算机系统以及一种计算机可读存储介质。

Description

试卷展示方法及装置、计算机系统和计算机可读存储介质

技术领域

本公开涉及一种试卷展示方法及装置、一种计算机系统和一种计算机可读存储介质。

背景技术

随着人工智能、通信和计算机技术的快速发展，用户可以通过电子设备便捷地获取更多的信息，例如，用户可以通过计算机学习文化课程，职业技术培训课程等等。在通过计算机学习的同时，用户也越来越关心自身学习的效率和效果是否能够达到预期目标。具体地，在通过电子设备学习相关课程之后，不得不想要检测自身学习的效果。例如，一般情况下，在线教育平台会通过布置作业检测学员的学习情况，学员可以通过解答考试试卷或者习题试卷检测自身学习的效果。

但是，发明人在实现本公开的过程中发现，学生在复习被批改后的试卷时，一般只能阅览批改后的试卷，无法便利的阅览批改之前的试卷，导致学生体验差。

发明内容

本公开的一个方面提供了一种试卷展示方法，应用于在线教育系统，上述方法包括显示试卷展示界面，其中，上述试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，上述操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，上述不同类型的试卷中的试题相同；获取针对上述操作控件的用户操作；响应于上述用户操作，将上述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

可选地，上述方法还包括在上述不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置上述不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序；以及根据上述每张试卷的展示顺序将上述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与上述第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

可选地，上述第一类型试卷包括未作答试卷，上述第二类型试卷包括已作答试卷，上述方法还包括计算上述未作答试卷和上述已作答试卷的像素差；根据上述未作答试卷和上述已作答试卷的像素差，确定上述已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域；以及将上述作答笔记区域以第一方式突出展示。

可选地，上述不同类型的试卷还包括第三类型试卷，其中，上述第三类型试卷是对上述已作答试卷进行批改后得到的试卷，响应于上述用户操作还包括将上述试卷展示区域内当前展示的第二类型试卷切换展示为第三类型试卷；或者将上述试卷展示区域内当前展示的第三类型试卷切换展示为上述第一类型试卷或上述第二类型试卷。

可选地，上述方法还包括确定上述第三类型试卷中的批改区域；从上述批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域；以及将上述作答正确子区域以第二方式突出展示和/或将上述作答错误子区域以第三方式突出展示。

本公开的另一个方面提供了一种试卷展示装置，应用于在线教育系统，上述装置包括显示模块，用于显示试卷展示界面，其中，上述试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，上述操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，上述不同类型的试卷中的试题相同；获取模块，用于获取针对上述操作控件的用户操作；以及响应模块，用于响应于上述用户操作，将上述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

可选地，上述装置还包括设置模块，用于在上述不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置上述不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序；以及上述响应模块用于根据上述每张试卷的展示顺序将上述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与上述第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

可选地，上述第一类型试卷包括未作答试卷，上述第二类型试卷包括已作答试卷，上述装置还包括计算模块，用于计算上述未作答试卷和上述已作答试卷的像素差；第一确定模块，用于根据上述未作答试卷和上述已作答试卷的像素差，确定上述已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域；以及展示模块，用于将上述作答笔记区域以第一方式突出展示。

可选地，上述不同类型的试卷还包括第三类型试卷，其中，上述第三类型试卷是对上述已作答试卷进行批改后得到的试卷，上述响应模块还用于：将上述试卷展示区域内当前展示的第二类型试卷切换展示为第三类型试卷；或者将上述试卷展示区域内当前展示的第三类型试卷切换展示为上述第一类型试卷或上述第二类型试卷。

可选地，上述装置还包括第二确定模块，用于确定上述第三类型试卷中的批改区域；第三确定模块，用于从上述批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域；以及上述展示模块还用于将上述作答正确子区域以第二方式突出展示和/或将上述作答错误子区域以第三方式突出展示。

本公开的另一个方面提供了一种计算机系统，包括：一个或多个处理器；存储器，用于存储一个或多个程序，其中，当上述一个或多个程序被上述一个或多个处理器执行时，使得上述一个或多个处理器实现如上所述的方法。

本公开的另一个方面提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有可执行指令，该指令被处理器执行时使处理器实现如上所述的方法。

本公开的另一方面提供了一种计算机程序，上述计算机程序包括计算机可执行指令，上述指令在被执行时用于实现如上所述的方法。

附图说明

为了更完整地理解本公开及其优势，现在将参考结合附图的以下描述，其中：

图1示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示方法及装置的应用场景；

图2示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示方法的流程图；

图3示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图；

图4示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图；

图5示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图；

图6示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示装置的框图；以及

图7示意性示出了根据本公开实施例的适于实现上文描述的方法的计算机系统的方框图。

具体实施方式

以下，将参照附图来描述本公开的实施例。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本公开的范围。在下面的详细描述中，为便于解释，阐述了许多具体的细节以提供对本公开实施例的全面理解。然而，明显地，一个或多个实施例在没有这些具体细节的情况下也可以被实施。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本公开的概念。

在此使用的术语仅仅是为了描述具体实施例，而并非意在限制本公开。在此使用的术语“包括”、“包含”等表明了所述特征、步骤、操作和/或部件的存在，但是并不排除存在或添加一个或多个其他特征、步骤、操作或部件。

在此使用的所有术语(包括技术和科学术语)具有本领域技术人员通常所理解的含义，除非另外定义。应注意，这里使用的术语应解释为具有与本说明书的上下文相一致的含义，而不应以理想化或过于刻板的方式来解释。

在使用类似于“A、B和C等中至少一个”这样的表述的情况下，一般来说应该按照本领域技术人员通常理解该表述的含义来予以解释(例如，“具有A、B和C中至少一个的系统”应包括但不限于单独具有A、单独具有B、单独具有C、具有A和B、具有A和C、具有B和C、和/或具有A、B、C的系统等)。在使用类似于“A、B或C等中至少一个”这样的表述的情况下，一般来说应该按照本领域技术人员通常理解该表述的含义来予以解释(例如，“具有A、B或C中至少一个的系统”应包括但不限于单独具有A、单独具有B、单独具有C、具有A和B、具有A和C、具有B和C、和/或具有A、B、C的系统等)。

附图中示出了一些方框图和/或流程图。应理解，方框图和/或流程图中的一些方框或其组合可以由计算机程序指令来实现。这些计算机程序指令可以提供给通用计算机、专用计算机或其他可编程数据处理装置的处理器，从而这些指令在由该处理器执行时可以创建用于实现这些方框图和/或流程图中所说明的功能/操作的装置。本公开的技术可以硬件和/或软件(包括固件、微代码等)的形式来实现。另外，本公开的技术可以采取存储有指令的计算机可读存储介质上的计算机程序产品的形式，该计算机程序产品可供指令执行系统使用或者结合指令执行系统使用。

本公开的实施例提供了一种试卷展示方法及装置，应用于在线教育系统。试卷展示方法包括：显示试卷展示界面，其中，试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，不同类型的试卷中的试题相同；获取针对操作控件的用户操作；响应于用户操作，将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

图1示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示方法及装置的应用场景。需要注意的是，图1所示仅为可以应用本公开实施例的场景的示例，以帮助本领域技术人员理解本公开的技术内容，但并不意味着本公开实施例不可以用于其他设备、系统、环境或场景。

如图1所示，可以在电子设备100上运行在线教育系统，根据本公开的实施例，电子设备100在运行在线教育系统时，可以显示试卷展示界面110，其中，试卷展示界面110包括试卷展示区域111和操作功能区域112。操作功能区域112包括切换展示不同类型的试卷的操作控件1121，不同类型的试卷中的试题相同。

根据本公开的实施例，当用户操作操作功能区域112中的操作控件1121时，在线教育系统可以获取针对操作控件1121的用户操作，然后响应于用户操作，将试卷展示区域111内当前展示的第一类型试卷1111切换展示为第二类型试卷(图1中未示出)。

通过本公开的实施例，使得在线教育系统可以响应于用户操作，快速切换不同类型的试卷。在用户通过在线教育系统学习相关课程检测自身学习的效率和效果是否达到预期目标之后，可以复习被批改后的试卷，并且可以便利的阅览批改前和批改后的试卷，提高了学习的便利性。

图2示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示方法的流程图。

该试卷展示方法应用于在线教育系统，如图2所示，该试卷展示方法包括操作S201～S203。

在操作S201，显示试卷展示界面，其中，试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，不同类型的试卷中的试题相同。

根据本公开的实施例，试卷的类型不做限定，例如，不同类型的试卷可以包括未作答试卷，已作答试卷，已批改试卷，被批改后带笔记的试卷等等。

在操作S202，获取针对操作控件的用户操作。

根据本公开的实施例，用户操作可以是点击操作，滑动操作，语音操作等等。例如，操作控件具有接收语音信息的功能，用户通过语音输入“切换试卷”，操作控件获取到“切换试卷”语音。

在操作S203，响应于用户操作，将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

根据本公开的实施例，例如，第一类型试卷可以是已作答试卷，第二类型试卷可以是已批改试卷，将第一类型试卷切换展示为第二类型试卷可以是将已作答试卷切换为已批改试卷。当然，本公开将第一类型试卷切换展示为第二类型试卷并不限于此。例如，还可以是将被批改后带笔记的试卷切换为未作答试卷。

通过本公开的实施例，使得在线教育系统可以响应于用户操作，快速切换不同类型的试卷。在用户通过在线教育系统学习相关课程检测自身学习的效率和效果是否达到预期目标之后，可以复习被批改后的试卷，并且可以便利的阅览批改前和批改后的试卷，提高了学习的便利性。

下面参考图3～图5，结合具体实施例对图2所示的方法做进一步说明。

图3示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图。

如图3所示，该方法还包括操作S204～S205。

在操作S204，在不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序。

根据本公开的实施例，例如，不同类型的试卷可以包括未作答试卷、已作答试卷、已批改试卷。其中，不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序为未作答试卷、已作答试卷、已批改试卷。其中，未作答试卷的下一张展示试卷为已作答试卷，已作答试卷的下一张展示试卷为已批改试卷，已批改试卷的下一张展示试卷为未作答试卷。

在操作S205，根据每张试卷的展示顺序将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

根据本公开的实施例，例如，第一类型试卷可以是未作答试卷，第二类型试卷可以是已作答试卷。将第一类型试卷切换展示为与第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷可以是将未作答试卷切换为已作答试卷。

根据本公开的实施例，还可以预先设置不同类型的试卷中的每张试卷的显示属性，显示属性包括正常显示和隐藏两种属性。在被预先设置显示属性为隐藏的试卷时，将不会被展示。如此使得用户可以自定义试卷的属性。当试卷类型过多时，用户可以通过设置显示属性隐藏不需要的试卷，使得用户可以快速切换到相应的试卷。

图4示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图。

如图4所示，该方法还包括操作S206～S208。

在操作S206，计算未作答试卷和已作答试卷的像素差。

根据本公开的实施例，未作答试卷和已作答试卷可以是通过扫描纸卷后得到的电子扫描件。一般情况下，在用户解答完试卷中的试题之后，未作答试卷和已作答试卷的图像之间存在像素差。

根据本公开的实施例，用户在解答试卷时，也可以直接在电子版试卷上完成，在线教育系统可以自动修改用户输入的答案的像素。例如，将用户输入的答案的字体加粗，使得用户输入的答案像素区分于试题像素。

在操作S207，根据未作答试卷和已作答试卷的像素差，确定已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域。

根据本公开的实施例，像素差为零的区域可以视为试题文本区域，像素差不为零的区域可以视为作答笔记区域。

在操作S208，将作答笔记区域以第一方式突出展示。

根据本公开的实施例，第一方式可以是高亮显示方式，也可以是在作答笔记区域添加方框的方式等等。通过本公开的实施例，使得用户可以快速捕捉到作答笔记区域，提高了用户复习效率。

根据本公开的实施例，不同类型的试卷还可以包括第三类型试卷，其中，第三类型试卷是对已作答试卷进行批改后得到的试卷，响应于用户操作还包括将试卷展示区域内当前展示的第二类型试卷切换展示为第三类型试卷。

根据本公开的实施例，或者，响应于用户操作还包括将试卷展示区域内当前展示的第三类型试卷切换展示为第一类型试卷或第二类型试卷。

根据本公开的实施例，不同类型的试卷之间可以根据用户操作随意切换。例如，第一类型试卷为空白试卷，第二类型试卷为已作答试卷，第三类型试卷为已批改试卷。通过本公开的实施例，使得用户在复习时既可以看到空白试卷，也可以看到自己的作答笔记，还可以看到批改后的痕迹，并可以着重显示错题区域。

根据本公开的实施例，试卷展示方法还包括确定第三类型试卷中的批改区域，从批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域，以及将作答正确子区域以第二方式突出展示和/或将作答错误子区域以第三方式突出展示。

根据本公开的实施例，第三类型试卷可以是已批改试卷，可以使用图像识别技术从批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域。例如，利用对错号识别模型识别出批改试卷的对号和错号。

根据本公开的实施例，第二方式和第三方式的类型不作限定。第二方式和第三方式可以相同，也可以不同。根据本公开的实施例，例如，第二方式和第三方式可以是以下方式之一：高亮显示方式、在子区域添加方框的方式、在子区域添加线条的方式等等。

根据本公开的实施例，使得用户在复习时既可以看到空白试卷，也可以看到自己的作答笔记，还可以看到批改后的痕迹，并可以着重显示错题区域。

图5示意性示出了根据本公开另一实施例的试卷展示方法的流程图。

如图5所示，首先扫描空白试卷，在学生在空白试卷作答及老师批改后，再次扫描这张试卷。对这两次扫描的试卷的图像计算像素差值，根据像素差值可以区分出原试卷文本区域与笔记区域。再根据像素值确定笔记颜色，如果为红色，即是老师的批改笔记，从而将学生的笔记及老师批改的笔记区分开。针对老师批改的区域，可以使用图像识别技术，利用对错号识别模型识别出老师批改笔记的对号和错号。对空白试卷、学生笔记、老师笔记分别放于不同的图层上，在学生复习时既可以看到原始空白试卷，也可以看到自己的笔记，还可以看到老师批改后的痕迹，并可以着重显示错题区域。

图6示意性示出了根据本公开实施例的试卷展示装置的框图。

如图6所示，试卷展示装置600应用于在线教育系统，试卷展示装置600包括显示模块610、获取模块620和响应模块630。

显示模块610用于显示试卷展示界面，其中，试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，不同类型的试卷中的试题相同。

获取模块620用于获取针对操作控件的用户操作。

响应模块630用于响应于用户操作，将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

通过本公开的实施例，使得在线教育系统可以响应于用户操作，快速切换不同类型的试卷。在用户通过在线教育系统学习相关课程检测自身学习的效率和效果是否达到预期目标之后，可以复习被批改后的试卷，并且可以便利的阅览批改前和批改后的试卷，提高了学习的便利性。

根据本公开的实施例，试卷展示装置600还包括设置模块，用于在不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序；以及响应模块630用于根据每张试卷的展示顺序将试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

根据本公开的实施例，第一类型试卷包括未作答试卷，第二类型试卷包括已作答试卷，试卷展示装置600还包括计算模块，用于计算未作答试卷和已作答试卷的像素差；第一确定模块，用于根据未作答试卷和已作答试卷的像素差，确定已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域；以及展示模块，用于将作答笔记区域以第一方式突出展示。

根据本公开的实施例，不同类型的试卷还包括第三类型试卷，其中，第三类型试卷是对已作答试卷进行批改后得到的试卷，响应模块630还用于将试卷展示区域内当前展示的第二类型试卷切换展示为第三类型试卷；或者将试卷展示区域内当前展示的第三类型试卷切换展示为第一类型试卷或第二类型试卷。

根据本公开的实施例，试卷展示装置600还包括第二确定模块，用于确定第三类型试卷中的批改区域；第三确定模块，用于从批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域；以及上述展示模块还用于将作答正确子区域以第二方式突出展示和/或将作答错误子区域以第三方式突出展示。

根据本公开的实施例的模块、子模块、单元、子单元中的任意多个、或其中任意多个的至少部分功能可以在一个模块中实现。根据本公开实施例的模块、子模块、单元、子单元中的任意一个或多个可以被拆分成多个模块来实现。根据本公开实施例的模块、子模块、单元、子单元中的任意一个或多个可以至少被部分地实现为硬件电路，例如现场可编程门阵列(FPGA)、可编程逻辑阵列(PLA)、片上系统、基板上的系统、封装上的系统、专用集成电路(ASIC)，或可以通过对电路进行集成或封装的任何其他的合理方式的硬件或固件来实现，或以软件、硬件以及固件三种实现方式中任意一种或以其中任意几种的适当组合来实现。或者，根据本公开实施例的模块、子模块、单元、子单元中的一个或多个可以至少被部分地实现为计算机程序模块，当该计算机程序模块被运行时，可以执行相应的功能。

例如，显示模块610、获取模块620和响应模块630中的任意多个可以合并在一个模块中实现，或者其中的任意一个模块可以被拆分成多个模块。或者，这些模块中的一个或多个模块的至少部分功能可以与其他模块的至少部分功能相结合，并在一个模块中实现。根据本公开的实施例，显示模块610、获取模块620和响应模块630中的至少一个可以至少被部分地实现为硬件电路，例如现场可编程门阵列(FPGA)、可编程逻辑阵列(PLA)、片上系统、基板上的系统、封装上的系统、专用集成电路(ASIC)，或可以通过对电路进行集成或封装的任何其他的合理方式等硬件或固件来实现，或以软件、硬件以及固件三种实现方式中任意一种或以其中任意几种的适当组合来实现。或者，显示模块610、获取模块620和响应模块630中的至少一个可以至少被部分地实现为计算机程序模块，当该计算机程序模块被运行时，可以执行相应的功能。

根据本公开的实施例，还提供了一种计算机系统，包括一个或多个处理器；存储器，用于存储一个或多个程序，其中，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现如上所述的方法。

根据本公开的实施例，还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有可执行指令，该指令被处理器执行时使处理器实现如上所述的方法。

图7示意性示出了根据本公开实施例的适于实现上文描述的方法的计算机系统的方框图。图7示出的计算机系统仅仅是一个示例，不应对本公开实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图7所示，计算机系统700包括处理器710和计算机可读存储介质720。该计算机系统700可以执行根据本公开实施例的方法。

具体地，处理器710例如可以包括通用微处理器、指令集处理器和/或相关芯片组和/或专用微处理器(例如，专用集成电路(ASIC))，等等。处理器710还可以包括用于缓存用途的板载存储器。处理器710可以是用于执行根据本公开实施例的方法流程的不同动作的单一处理单元或者是多个处理单元。

计算机可读存储介质720，例如可以是非易失性的计算机可读存储介质，具体示例包括但不限于：磁存储装置，如磁带或硬盘(HDD)；光存储装置，如光盘(CD-ROM)；存储器，如随机存取存储器(RAM)或闪存；等等。

计算机可读存储介质720可以包括计算机程序721，该计算机程序721可以包括代码/计算机可执行指令，其在由处理器710执行时使得处理器710执行根据本公开实施例的方法或其任何变形。

计算机程序721可被配置为具有例如包括计算机程序模块的计算机程序代码。例如，在示例实施例中，计算机程序721中的代码可以包括一个或多个程序模块，例如包括721A、模块721B、……。应当注意，模块的划分方式和个数并不是固定的，本领域技术人员可以根据实际情况使用合适的程序模块或程序模块组合，当这些程序模块组合被处理器710执行时，使得处理器710可以执行根据本公开实施例的方法或其任何变形。

根据本发明的实施例，显示模块610、获取模块620和响应模块630中的至少一个可以实现为参考图7描述的计算机程序模块，其在被处理器710执行时，可以实现上面描述的相应操作。

本公开还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质可以是上述实施例中描述的设备/装置/系统中所包含的；也可以是单独存在，而未装配入该设备/装置/系统中。上述计算机可读存储介质承载有一个或者多个程序，当上述一个或者多个程序被执行时，实现根据本公开实施例的方法。

根据本公开的实施例，计算机可读存储介质可以是非易失性的计算机可读存储介质，例如可以包括但不限于：便携式计算机磁盘、硬盘、随机访问存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、便携式紧凑磁盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。在本公开中，计算机可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。

附图中的流程图和框图，图示了按照本公开各种实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段、或代码的一部分，上述模块、程序段、或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个接连地表示的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图或流程图中的每个方框、以及框图或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或操作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

本领域技术人员可以理解，本公开的各个实施例和/或权利要求中记载的特征可以进行多种组合和/或结合，即使这样的组合或结合没有明确记载于本公开中。特别地，在不脱离本公开精神和教导的情况下，本公开的各个实施例和/或权利要求中记载的特征可以进行多种组合和/或结合。所有这些组合和/或结合均落入本公开的范围。

尽管已经参照本公开的特定示例性实施例示出并描述了本公开，但是本领域技术人员应该理解，在不背离所附权利要求及其等同物限定的本公开的精神和范围的情况下，可以对本公开进行形式和细节上的多种改变。因此，本公开的范围不应该限于上述实施例，而是应该不仅由所附权利要求来进行确定，还由所附权利要求的等同物来进行限定。

Claims (10)

1.一种试卷展示方法，应用于在线教育系统，所述方法包括：

显示试卷展示界面，其中，所述试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，所述操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，所述不同类型的试卷中的试题相同；

获取针对所述操作控件的用户操作；以及

响应于所述用户操作，将所述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

2.根据权利要求1所述的方法，其中，所述方法还包括：

在所述不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置所述不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序；以及

根据所述每张试卷的展示顺序将所述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与所述第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

3.根据权利要求1所述的方法，其中，所述第一类型试卷包括未作答试卷，所述第二类型试卷包括已作答试卷，所述方法还包括：

计算所述未作答试卷和所述已作答试卷的像素差；

根据所述未作答试卷和所述已作答试卷的像素差，确定所述已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域；以及

将所述作答笔记区域以第一方式突出展示。

4.根据权利要求3所述的方法，其中，所述不同类型的试卷还包括第三类型试卷，其中，所述第三类型试卷是对所述已作答试卷进行批改后得到的试卷，响应于所述用户操作还包括：

将所述试卷展示区域内当前展示的第二类型试卷切换展示为第三类型试卷；或者

将所述试卷展示区域内当前展示的第三类型试卷切换展示为所述第一类型试卷或所述第二类型试卷。

5.根据权利要求4所述的方法，其中，所述方法还包括：

确定所述第三类型试卷中的批改区域；

从所述批改区域中确定作答正确子区域和作答错误子区域；以及

将所述作答正确子区域以第二方式突出展示和/或将所述作答错误子区域以第三方式突出展示。

6.一种试卷展示装置，应用于在线教育系统，所述装置包括：

显示模块，用于显示试卷展示界面，其中，所述试卷展示界面包括试卷展示区域和操作功能区域，其中，所述操作功能区域包括切换展示不同类型的试卷的操作控件，所述不同类型的试卷中的试题相同；

获取模块，用于获取针对所述操作控件的用户操作；以及

响应模块，用于响应于所述用户操作，将所述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为第二类型试卷。

7.根据权利要求6所述的装置，其中，所述装置还包括：

设置模块，用于在所述不同类型的试卷包括三张以上的情况下，预先设置所述不同类型的试卷中的每张试卷的展示顺序；以及

所述响应模块用于根据所述每张试卷的展示顺序将所述试卷展示区域内当前展示的第一类型试卷切换展示为与所述第一类型试卷展示顺序相邻的第二类型试卷。

8.根据权利要求6所述的装置，其中，所述第一类型试卷包括未作答试卷，所述第二类型试卷包括已作答试卷，所述装置还包括：

计算模块，用于计算所述未作答试卷和所述已作答试卷的像素差；

第一确定模块，用于根据所述未作答试卷和所述已作答试卷的像素差，确定所述已作答试卷图像中的试题文本区域和作答笔记区域；以及

展示模块，用于将所述作答笔记区域以第一方式突出展示。

9.一种计算机系统，包括：

一个或多个处理器；

存储器，用于存储一个或多个程序，

其中，当所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器实现权利要求1至5中任一项所述的方法。

10.一种计算机可读存储介质，其上存储有可执行指令，该指令被处理器执行时使处理器实现权利要求1至5中任一项所述的方法。