CN107341971A - 一种教学用图像生成演示装置 - Google Patents

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李东洁
宋贺
杨柳
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Harbin University of Science and Technology
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    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/02—Electrically-operated educational appliances with visual presentation of the material to be studied, e.g. using film strip
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B23/00—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
    • G09B23/02—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for mathematics
    • G09B23/04—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for mathematics for geometry, trigonometry, projection or perspective

Abstract

本发明公开了一种教学用图像生成演示装置，包括壳体及嵌套配合在壳体内的若干电子显示屏；所述壳体包括底座及设置在底座上端的固定罩；所述固定罩呈一端开口的中空结构，内部具有一容置腔，一侧端面为透明玻璃层；所述容置腔内的上下两端面上分别均布设置若干沿固定罩长轴方向安装的嵌条；所述电子显示屏包括嵌套配合在容置腔内的透明显示屏及与透明显示屏侧边连接的控制面板；所述控制面板上具有若干图像输出控制键及颜色控制键。本发明主要运用于三角函数的教学过程中，通过控制面板的输入在透明显示屏上显示对应的函数图像，然后将透明显示屏插入容置腔内，且可插入多个透明显示屏，用于图像的对比，图像的移动，充分便于学生理解。

Description

一种教学用图像生成演示装置
技术领域
本发明涉及教学用具技术领域，具体涉及一种教学用图像生成演示装置。
背景技术
在教学过程中常会通过辅助工具触发学生的理解能力，三角函数的知识点是教学过程中的一大难点，包括图像的分析，图像的移动等等，手绘的图像很容易因为误差而影响学生的理解，同时手绘也加大了老师的工作难度，且效率并不一定得到提高。
专利号为201420377450.8的实用新型中，提到了一种正弦函数图像的生成演示装置，包括一个圆盘，其特征在于将圆盘的圆面及圆周十二等分，等分区域用不同的两种颜色间开标示，对应黏贴十二条两种颜色区分的正弦线段，圆盘圆周上缠绕有一条与所述圆周等长的带子，将其十二等分并用两种不同颜色相间标示；所述带子可从圆周上取下用作演示坐标系的X轴线。有益的效果：正弦函数生成演示装置由一个圆盘及坐标系组成，实质是将圆盘上的正弦线平移到坐标系相应的位置。该发明研制了一种简单的教学模型，通过对圆盘的划分，方便对函数图像进行理解，但是图像的绘制仍需手绘，对图像的移动无法快速实现，且仅适用于正弦函数，适用性不强。
针对上述不足，需要设计和开发一种教学用图像生成演示装置，能够补足上述各个缺点。
发明内容
为了解决上述存在的问题，本发明提供一种教学用图像生成演示装置。
本发明是通过以下技术方案实现：
一种教学用图像生成演示装置，教学用图像生成演示装置，包括壳体及嵌套配合在壳体内的若干电子显示屏；所述壳体包括底座及设置在底座上端的固定罩；所述固定罩呈一端开口的中空结构，内部具有一容置腔，一侧端面为透明玻璃层；所述容置腔内的上下两端面上分别均布设置若干沿固定罩长轴方向安装的嵌条；所述电子显示屏包括嵌套配合在容置腔内的透明显示屏及与透明显示屏侧边连接的控制面板；所述透明显示屏上下两端面分别具有一供嵌条嵌套配合的滑槽；所述控制面板上具有若干图像输出控制键及颜色控制键。
优选的，所述底座与透明玻璃层同侧的侧边上具有若干支撑块，所述支撑块上设置有手写笔。
优选的，所述嵌条中相邻两者之间的距离是最边缘嵌条与固定罩内壁之间距离的两倍。
优选的，所述透明显示屏的厚度控制为5～10mm。
优选的，所述透明显示屏共设置2～4个。
优选的，所述固定罩上端远离控制面板的一侧具有若干贯穿固定罩上壁并延伸至容置腔内的限位块，所述限位块偏离容置腔内侧壁设置，并与嵌条的设置位置相对应。
优选的，所述控制面板侧边分别具有一推拉片，每个控制面板上的推拉片沿竖直方向错开设置。
与现有的技术相比，本发明的有益效果是：
（1）本发明的教学用图像生成演示装置主要运用于三角函数的教学过程中，通过控制面板的输入在透明显示屏上显示对应的函数图像，然后将透明显示屏插入容置腔内，且可插入多个透明显示屏，用于图像的对比，图像的移动，充分便于学生理解；其中对于不同图像的对比，通过颜色控制键控制不同透明显示屏上图像的颜色，方便观察；对于同个图像的移动，为促进理解可通过一个透明显示屏描述图像的初始位置，另一个透明显示屏描述图像移动后的位置。
（2）底座与透明玻璃层同侧的侧边上具有若干支撑块，支撑块上设置有手写笔，手写笔用于在透明玻璃层上对照透明显示屏上的图像进行绘制讲解，进一步提高学生的理解。
（3）嵌条中相邻两者之间的距离是最边缘嵌条与固定罩内壁之间距离的两倍，保证相邻放置的透明显示屏之间能够贴合设置，最大化的减小透明材料引起的光线折射问题。
（4）透明显示屏的厚度控制为5～10mm，既防止厚度过薄而使外侧的控制面板无法重合放置，又能防止厚度过厚发生光线的折射而影响学生的观察。
（5）透明显示屏共设置2～4个，保证能通过有效个数的透明显示屏达到学生理解的最优化。
（6）固定罩上端远离控制面板的一侧具有若干贯穿固定罩上壁并延伸至容置腔内的限位块，限位块偏离容置腔内侧壁设置，并与嵌条的设置位置相对应，正常状态下限位块处在容置腔内，用于限位透明显示屏的位置，为图像的右移留足够的空间。
（7）控制面板侧边分别具有一推拉片，每个控制面板上的推拉片沿竖直方向错开设置，方便电子显示屏的插入取出，有效提高结构设计的合理性。
附图说明
图1是本发明所述结构的示意图。
图2是本发明所述结构的侧视图。
图3是本发明所述壳体的侧视图。
图中：1、底座；2、固定罩；3、支撑块；4、手写笔；5、容置腔；6、限位块；7、透明显示屏；8、控制面板；9、图像输出控制键；10、颜色控制键；11、推拉片；12、透明玻璃层；13、电子显示屏；14、嵌条。
具体实施方式
下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：
如图1、图2、图3所示，一种教学用图像生成演示装置，包括壳体及嵌套配合在壳体内的若干电子显示屏13。
壳体包括底座及设置在底座1上端的固定罩2；其中底座1一侧侧边上具有若干支撑块3，支撑块3上设置有手写笔4；固定罩2呈一端开口的中空结构，内部具有一容置腔5，与支撑块3同侧的端面为透明玻璃层12，上端远离开口的一侧具有若干贯穿固定罩2上壁并延伸至容置腔5内的限位块6；其中容置腔5内的上下两端面上分别均布设置若干沿固定罩2长轴方向安装的嵌条14，相邻嵌条14之间的距离是最边缘嵌条与固定罩1内壁之间距离的两倍；限位块6偏离容置腔5内侧壁设置，并与嵌条14的设置位置相对应。
电子显示屏13包括嵌套配合在容置腔5内的透明显示屏7及与透明显示屏7侧边连接的控制面板8；透明显示屏7上下两端面分别具有一供嵌条14嵌套配合的滑槽，厚度控制为5～10mm，个数为2～4个；控制面板8上具有若干图像输出控制键9及颜色控制键10，侧边分别具有一推拉片11，每个控制面板8上的推拉片11沿竖直方向错开设置。
工作原理：
本发明的教学用图像生成演示装置工作时，通过控制面板8的输入在透明显示屏7上显示对应的函数图像，并将透明显示屏7插入容置腔5内，若需进行多个函数图像的对比，则将多个对应函数图像的显示屏7插入容置腔5内，此时还可通过颜色控制键10使每个图像的颜色不同，方便学生的观察理解；若要进行图像的左移可直接移动，若需进行右移，则将限位块6向上拔起即可，图像移动时可使用两个相同的透明显示屏7工作，一个显示初始图像，一个显示移动后的图像，整个装置可充分体用，达到理解最大化。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (7)

1.一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：包括壳体及嵌套配合在壳体内的若干电子显示屏；所述壳体包括底座及设置在底座上端的固定罩；所述固定罩呈一端开口的中空结构，内部具有一容置腔，一侧端面为透明玻璃层；所述容置腔内的上下两端面上分别均布设置若干沿固定罩长轴方向安装的嵌条；所述电子显示屏包括嵌套配合在容置腔内的透明显示屏及与透明显示屏侧边连接的控制面板；所述透明显示屏上下两端面分别具有一供嵌条嵌套配合的滑槽；所述控制面板上具有若干图像输出控制键及颜色控制键。
2.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述底座与透明玻璃层同侧的侧边上具有若干支撑块，所述支撑块上设置有手写笔。
3.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述嵌条中相邻两者之间的距离是最边缘嵌条与固定罩内壁之间距离的两倍。
4.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述透明显示屏的厚度控制为5～10mm。
5.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述透明显示屏共设置2～4个。
6.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述固定罩上端远离控制面板的一侧具有若干贯穿固定罩上壁并延伸至容置腔内的限位块，所述限位块偏离容置腔内侧壁设置，并与嵌条的设置位置相对应。
7.根据权利要求1所述的一种教学用图像生成演示装置，其特征在于：所述控制面板侧边分别具有一推拉片，每个控制面板上的推拉片沿竖直方向错开设置。
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