CN107045821A - 一种圆形教学演示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种圆形教学演示装置,包括圆盘,所述圆盘的边缘开设有圆形槽,所述圆形槽中设置有多个移动点,任意三个移动点上套设有弹性绳,三个移动点以及弹性绳构成三角形。通过在圆盘的边缘设置圆形槽,并且在圆形槽设置移动点,任意三个移动点上套设有一根弹性绳,构成三角形,当移动点在圆形槽内移动时,将改变内三角形的变化,进而进行多个定理的演示,帮助学生直观的进行理解和记忆,提高教学效率,并且操作简单、方便。

Description

一种圆形教学演示装置
技术领域
本发明涉及教学工具技术领域,尤其涉及一种圆形教学演示装置。
背景技术
中学教学中,要求学生能够理解圆的概念,与圆相关的概念已经定理,老师在进行教学时,通常都是自己直接在黑板上画出几何图案,或者用幻灯片进行播放,不能任意的进行动态的演示,不便于学生的理解和观察圆中角度的变化。
发明内容
针对上述缺陷或不足,本发明的目的在于提供一种圆形教学演示装置;
本发明的技术方案为:
一种圆形教学演示装置,包括圆盘,所述圆盘的边缘开设有圆形槽,所述圆形槽中设置有多个移动点,任意三个移动点上套设有弹性绳,三个移动点以及弹性绳构成三角形;
所述圆盘的圆心处固定设置有圆心点;
所述移动点为圆柱体结构,所述移动点的末端开设有卡槽,卡槽卡合于圆形槽中;
所述圆盘背面安装有手柄;
所述移动点上套设有可拆卸的量角器;
与现有技术比较,本发明的有益效果为:
本发明提供了一种圆形教学演示装置,通过在圆盘的边缘设置圆形槽,并且在圆形槽设置移动点,任意三个移动点上套设有一根弹性绳,构成三角形,当移动点在圆形槽内移动时,将改变内三角形的变化,进而进行多个定理的演示,帮助学生直观的进行理解和记忆,提高教学效率,并且操作简单、方便。
附图说明
图1是本发明圆形教学演示装置结构示意图;
图2是本发明圆形教学演示装置移动点结构示意图;
图3是本发明圆形教学演示装置手柄结构示意图;
图中,1为圆盘,2为圆形槽,3为移动点,4为弹性绳,5为圆心点,6为手柄,7为量角器,31为卡槽。
具体实施方式
下面将结合附图对本发明做详细描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例;基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明的保护范围;
如图1所示,本发明提供了一种圆形教学演示装置,包括圆盘1,所述圆盘1的边缘开设有圆形槽2,所述圆形槽2中设置有多个移动点3,任意三个移动点3上套设有弹性绳4,三个移动点3以及弹性绳4构成三角形。所述圆盘1的圆心处固定设置有圆心点5,帮助老师进行圆心与弦关系的演示;
如图2所示,所述移动点3为圆柱体结构,所述移动点3的末端开设有卡槽31,卡槽31卡合于圆形槽2中;
如图3所示,为了方便老师拿住该装置,方便为学生展示,所述圆盘1背面安装有手柄6;所述移动点3上套设有可拆卸的量角器7,能够及时的进行角度的量取;
本发明通过在圆盘1的边缘设置圆形槽2,并且在圆形槽2设置移动点3,任意三个移动点3上套设有一根弹性绳4,构成三角形,当移动点3在圆形槽内2移动时,将改变内三角形的变化,进而进行多个定理的演示,帮助学生直观的进行理解和记忆,提高教学效率,并且操作简单、方便;
对于本领域技术人员而言,显然能了解到上述具体事实例只是本发明的优选方案,因此本领域的技术人员对本发明中的某些部分所可能作出的改进、变动,体现的仍是本发明的原理,实现的仍是本发明的目的,均属于本发明所保护的范围。

Claims (5)

1.一种圆形教学演示装置,其特征在于,包括圆盘(1),所述圆盘(1)的边缘开设有圆形槽(2),所述圆形槽(2)中设置有多个移动点(3),任意三个移动点(3)上套设有弹性绳(4),三个移动点(3)以及弹性绳(4)构成三角形。
2.根据权利要求1所述的圆形教学演示装置,其特征在于,所述圆盘(1)的圆心处固定设置有圆心点(5)。
3.根据权利要求1所述的圆形教学演示装置,其特征在于,所述移动点(3)为圆柱体结构,所述移动点(3)的末端开设有卡槽(31),卡槽(31)卡合于圆形槽(2)中。
4.根据权利要求1所述的圆形教学演示装置,其特征在于,所述圆盘(1)背面安装有手柄(6)。
5.根据权利要求1所述的圆形教学演示装置,其特征在于,所述移动点(3)上套设有可拆卸的量角器(7)。
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110718122A (zh) * 2019-11-20 2020-01-21 徐蓉 面积演示装置
CN113284397A (zh) * 2021-06-01 2021-08-20 河南城建学院 一种开拓思维的数学教具

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