CN107028347A - 一种中小学生用多功能写字桌 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教学器具领域,具体涉及一种中小学生用多功能写字桌,包括桌面、设置在桌面底部的支杆;所述桌面前端分为上下层,上层设置有一类凹槽,下层实心并设置有若干插槽;所述一类凹槽内对称转动连接有两根一号转动杆,一号转动杆相对端连接有弹性带;所述一号转动杆内侧设置有二类凹槽;所述二类凹槽内转动连接有二号转动杆;本发明提供了一种中小学生用多功能写字桌,在桌面前端设置了容纳槽,容纳槽内采用对称设置的转动杆,转动杆之间通过弹性带连接,转动杆和容纳槽还设置有对应的固定杆和插槽,实现视距矫正调节;整个装置方便收纳,功能性强,适合推广使用。
Description
技术领域
本发明涉及教学器具领域,具体涉及一种中小学生用多功能写字桌。
背景技术
中小学生处于身体生长发育的关键时期,由于不良习惯,很容易造成假性近视。现有的写字桌出于成本的考虑,功能较单一,矫正坐姿只能依靠学生自己,但习惯没有约束较难改变,专利号为201020614125.0的中国实用新型专利公开了多功能防近视写字桌,由写字桌面、插孔、Y字形独脚防近视架、桌脚和锁紧装置组成的多功能防近视写字桌,其特征是:在写字桌面上设置有Y字形独脚防近视架插孔,在写字桌脚上设置有调节桌脚升降的锁紧装置。这样就可以起到保护孩子视力的作用。但这种结构收纳困难,当学生需要进行休息时,Y字形独脚防近视架则起了阻挡作用,需要改进。
发明内容
(一)解决的技术问题
本发明目的在于克服现有技术存在的不足,而提供了一种中小学生用多功能写字桌。
(二)技术方案
一种中小学生用多功能写字桌,包括桌面、设置在桌面底部的支杆;所述桌面前端分为上下层,上层设置有一类凹槽,下层实心并设置有若干插槽;所述一类凹槽内对称转动连接有两根一号转动杆,一号转动杆相对端连接有弹性带;所述一号转动杆内侧设置有二类凹槽;所述二类凹槽内转动连接有二号转动杆。
优选的,所述支杆为伸缩套管,并设置有紧固螺钉。
优选的,所述桌面下侧还设置有桌兜。
优选的,所述一号转动杆长度小于桌面一半的宽度。
优选的,所述插槽角度沿中心向两侧逐渐倾斜。
优选的,所述弹性带通过挂钩连接一号转动杆。
优选的,所述桌面后侧还通过鹅颈管连接有照明灯。
(三)有益效果
本发明提供了一种中小学生用多功能写字桌,在桌面前端设置了容纳槽,容纳槽内采用对称设置的转动杆,转动杆之间通过弹性带连接,转动杆和容纳槽还设置有对应的固定杆和插槽,实现视距矫正调节;整个装置方便收纳,功能性强,适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案,下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的,保护一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明使用时的正视图;
图2为本发明收纳后的正视图。
附图中,各标号所代表的部件列表如下:
1-桌面,101-一类凹槽,102-插槽,2-支杆,3-一号转动杆,301-一号转动轴,302-二类凹槽,4-二号转动杆,401-二号转动轴,5-弹性带,6-桌兜,7-鹅颈管,8-照明灯。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本发明保护的范围。
参看图1、图2,一种中小学生用多功能写字桌,包括桌面1、固接在桌面1底部的支杆2;桌面1前端分为上下层,上层加工有一类凹槽101,下层实心并加工有若干插槽102;一类凹槽101内对称转动连接有两根一号转动杆301,一号转动杆301长度小于桌面1一半的宽度,实现完全收纳,具体的,一类凹槽101两端安装有一号转动轴301,一号转动杆301连接一号转动轴301;一号转动杆301相对端通过挂钩可拆卸连接有弹性带5,用于支撑头部;一号转动杆301内侧还加工有二类凹槽302;二类凹槽302内转动连接有二号转动杆4,具体的,二类凹槽302一端安装有二号转动轴302,二号转动杆4连接二号转动轴401。
在一个实施例里,桌面1下侧还设置有桌兜5,用于存放物品。插槽102角度沿中心向两侧逐渐倾斜,以适应一号转动杆3、二号转动杆4的转动角度,实现不同的高度需求。支杆2为伸缩套管,并安装有紧固螺钉,配合桌面1调整使用;桌面1后侧还通过鹅颈管7连接有照明灯8,便于调整照明。
本发明依次转动一号转动杆3、二号转动杆4,并将二号转动杆4插接在插槽102内,实现固定,即可使用;当需要休息或不使用时,依次收纳进凹槽内即可。
在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料过着特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节,也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然,根据本说明书的内容,可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例,是为了更好地解释本发明的原理和实际应用,从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
Claims (7)
1.一种中小学生用多功能写字桌,包括桌面、设置在桌面底部的支杆,其特征在于:所述桌面前端分为上下层,上层设置有一类凹槽,下层实心并设置有若干插槽;所述一类凹槽内对称转动连接有两根一号转动杆,一号转动杆相对端连接有弹性带;所述一号转动杆内侧设置有二类凹槽;所述二类凹槽内转动连接有二号转动杆。
2.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述支杆为伸缩套管,并设置有紧固螺钉。
3.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述桌面下侧还设置有桌兜。
4.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述一号转动杆长度小于桌面一半的宽度。
5.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述插槽角度沿中心向两侧逐渐倾斜。
6.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述弹性带通过挂钩连接一号转动杆。
7.根据权利要求1所述的一种中小学生用多功能写字桌,其特征在于:所述桌面后侧还通过鹅颈管连接有照明灯。
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