CN106097202A - 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法 - Google Patents

一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法 Download PDF

Info

Publication number
CN106097202A
CN106097202A CN201610449761.4A CN201610449761A CN106097202A CN 106097202 A CN106097202 A CN 106097202A CN 201610449761 A CN201610449761 A CN 201610449761A CN 106097202 A CN106097202 A CN 106097202A
Authority
CN
China
Prior art keywords
school
intelligent terminal
module
terminal app
course
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201610449761.4A
Other languages
English (en)
Inventor
黄维度
李芃
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Guangzhou Weidu Computer Technology Co Ltd
Original Assignee
Guangzhou Weidu Computer Technology Co Ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Guangzhou Weidu Computer Technology Co Ltd filed Critical Guangzhou Weidu Computer Technology Co Ltd
Priority to CN201610449761.4A priority Critical patent/CN106097202A/zh
Publication of CN106097202A publication Critical patent/CN106097202A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance

Landscapes

  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Economics (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种用于家校互动的智能终端APP实现系统以及实现方法。所述的系统包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。该系统成功解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题。

Description

一种用于家校互动的智能终端APP实现系统以及实现方法
技术领域
本发明涉及网络教学技术领域，具体涉及一种用于家校互动的智能终端APP实现系统以及实现方法。
背景技术
2010年7月，教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。教育行业信息化在“十二五”时期将快速发展，加快教育信息化进程，是教育改革发展的必然要求，体现了中央和各级政府对教育信息化的高度重视。
随着教育信息化的要求，市场上出现类似APP，但这些APP，大部分只记录应试教育过的成绩，很少记录学生综合素质发展档案，没有让家长了解学生的综合成长过程手段，学校只提供期末报告，报告里的内容都是一些套话，无法反
映学生的综合表现。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是，为了克服现有技术中存在的上述问题，提供一种用于家校互动的智能终端APP实现系统。
本发明所要解决的上述技术问题通过以下技术方案予以实现：
一种用于家校互动的智能终端APP实现系统，包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。
优选地，所述的用户端供教师、学生或家长使用。
优选地，所述的首页展示模块用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。
优选地，所述的校本课程模块用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。
优选地，所述的公开课程模块用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。
优选地，所述的资源检索模块用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。
优选地，所述的个人中心模块包含小红花、学期报告、学校公告、我的学习、课前导学、课外活动、课外活动、作品展示和设置模块。
一种用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法，包含如下步骤：
（1）登录：教师手机或平板登录App系统，录入过程调用统一登录平台的webservice接口，登录之后所有数据来源于相应的网络资源共享平台数据接口；
（2）空间展示：打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐、学生作品推荐；
（3）校本课程：根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记以及评价课程；
（4）公开课程：提供给学员查看公开课程，或购买、学习、提问、学习笔记以及评价课程；
（5）资源检索：按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源；
（6）进行个人中心操作。
优选地，步骤（6）所述的个人中心操作包含小红花操作、学期报告操作、学校公告操作、我的学习操作、课前导学操作、课外活动操作、课外活动操作、作品展示操作和设置操作。
有益效果：（1）本发明提供了一种全新的用于家校互动的智能终端APP实现系统，该系统解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题；（2）该系统将每一次学生完成的作品，学习的过程都将以微视频和图片的形式记录，家长在线即可以查看学生学习成长过程，通过地图定位，解决学生安全的问题。
附图说明
图1为本发明所述的用于家校互动的智能终端APP实现系统的框架图。
图2为本发明所述的用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法流程图。
具体实施方式
以下结合具体实施例来进一步解释本发明，但实施例对本发明不做任何形式的限定。
实施例1
如图1所示，一种用于家校互动的智能终端APP实现系统100，包括首页展示模块10、校本课程模块11、公开课程模块12、资源检索模块13、个人中心模块14，所述的智能终端APP实现系统100以软件的形式内置于用户端101中。
所述的用户端101供教师、学生或家长使用。
所述的首页展示模块10用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。
所述的校本课程模块11用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。
所述的公开课程模块12用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。
所述的资源检索模块13用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。
所述的个人中心模块14包含小红花、学期报告、学校公告、我的学习、课前导学、课外活动、课外活动、作品展示和设置模块。小红花：教师端管理本班级学生综合表现，统计学生综合表现，学生/家长端查看老师推送的综合表现；学期报告：教师端班级学生不同学期的学期报告，包括日常表现，成绩；学生/家长查看本人的学期报告；学校公告：查看学校发布的通知通告；安全定位：学生可以发送所在位置，告诉家长所在位置，这样方便家长知道学生的安全；我的学习：包括在线学习所学课程，笔记，问答，收藏；课前导学：教师端可以通过美育宝终端，针对每一课时发布课前导学，学生/家长接收教师发送的课前导学，提交或上传导学内容；课外活动：学校发布一些活动，如参加社会志愿者服务，学校体育运动会，学生可以参加报名和发布活动照片，学生成长档案也会记录学生参加的活动；作品展示：展示学生在课堂学习的过程和完成的作品，家长可以美育宝随时查看、点赞、分享；设置：修改密码，修改是否主动接收系统消息。借此，本发明通过解决了学校、培训机构教学过程中，需要展示学生的学习过程，成长过程的难题，每一次学生完成的作品，学习的过程都将以微视频和图片的形式记录，家长在线即可以查看学生学习成长过程，通过地图定位，解决学生安全的问题。
实施例2
如图2所示，一种用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法，包含如下步骤：
S301. 登录：教师手机或平板登录App系统，录入过程调用统一登录平台的webservice接口，登录之后所有数据来源于相应的网络资源共享平台数据接口；
S302. 空间展示：打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐、学生作品推荐。
S303. 校本课程：根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记以及评价课程；
S304. 公开课程：提供给学员查看公开课程，或购买、学习、提问、学习笔记以及评价课程；
S305. 资源检索：按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源；
S306. 进行个人中心操作。步骤（6）所述的个人中心操作包含小红花操作、学期报告操作、学校公告操作、我的学习操作、课前导学操作、课外活动操作、课外活动操作、作品展示操作和设置操作。小红花：教师端管理本班级学生综合表现，统计学生综合表现，学生/家长端查看老师推送的综合表现；学期报告：教师端班级学生不同学期的学期报告，包括日常表现，成绩；学生/家长查看本人的学期报告；学校公告：查看学校发布的通知通告；安全定位：学生可以发送所在位置，告诉家长所在位置，这样方便家长知道学生的安全；我的学习：包括在线学习所学课程，笔记，问答，收藏；课前导学：教师端可以通过美育宝终端，针对每一课时发布课前导学，学生/家长接收教师发送的课前导学，提交或上传导学内容；课外活动：学校发布一些活动，如参加社会志愿者服务，学校体育运动会，学生可以参加报名和发布活动照片，学生成长档案也会记录学生参加的活动；作品展示：展示学生在课堂学习的过程和完成的作品，家长可以美育宝随时查看、点赞、分享；设置：修改密码，修改是否主动接收系统消息。

Claims (9)

1.一种用于家校互动的智能终端APP实现系统，其特征在于，包括首页展示模块、校本课程模块、公开课程模块、资源检索模块、个人中心模块，所述的智能终端APP实现系统以软件的形式内置于用户端中。
2.根据权利要求1所述的用户端供教师、学生或家长使用。
3.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的首页展示模块用于打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐或学生作品推荐。
4.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的校本课程模块用于根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记或评价课程。
5.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的公开课程模块用于查看公开课程，以及购买、学习、提问、学习笔记或评价课程。
6.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的资源检索模块用于按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源。
7.根据权利要求1所述的智能终端APP实现系统，其特征在于，所述的个人中心模块包含小红花、学期报告、学校公告、我的学习、课前导学、课外活动、课外活动、作品展示和设置模块。
8.一种用于家校互动的智能终端APP实现系统的实现方法，其特征在于，包含如下步骤：
（1）登录：教师手机或平板登录App系统，录入过程调用统一登录平台的webservice接口，登录之后所有数据来源于相应的网络资源共享平台数据接口；
（2）空间展示：打开首页展示空间，查看资源推荐、校本课程推荐、公开课程推荐、学生作品推荐；
（3）校本课程：根据所属地区配套教材目录，配套对应的校本精品课程，供本区域学员学习、提问、学习笔记以及评价课程；
（4）公开课程：提供给学员查看公开课程，或购买、学习、提问、学习笔记以及评价课程；
（5）资源检索：按教育阶段、年级、科目、教材版本、单元、知识点或关键字检索资源；
（6）进行个人中心操作。
9.根据权利要求要求8所述的智能终端APP实现系统的实现方法，其特征在于，步骤（6）所述的个人中心操作包含小红花操作、学期报告操作、学校公告操作、我的学习操作、课前导学操作、课外活动操作、课外活动操作、作品展示操作和设置操作。
CN201610449761.4A 2016-06-21 2016-06-21 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法 Pending CN106097202A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201610449761.4A CN106097202A (zh) 2016-06-21 2016-06-21 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201610449761.4A CN106097202A (zh) 2016-06-21 2016-06-21 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN106097202A true CN106097202A (zh) 2016-11-09

Family

ID=57237689

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201610449761.4A Pending CN106097202A (zh) 2016-06-21 2016-06-21 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN106097202A (zh)

Cited By (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106600497A (zh) * 2016-12-23 2017-04-26 重庆工程职业技术学院 app报道的方法及装置
CN106777360A (zh) * 2017-01-18 2017-05-31 广东小天才科技有限公司 内容推荐方法及装置
CN107424335A (zh) * 2017-08-07 2017-12-01 智童时刻（厦门）科技有限公司 一种利用机器人辅助创作方法及社群平台的搭建运用
CN107682332A (zh) * 2017-09-29 2018-02-09 深圳市安诺软件有限公司 一种家校互联的方法、系统和用户客户端
CN108182836A (zh) * 2018-01-03 2018-06-19 广州爱易学智能信息科技有限公司 基于智慧课堂app的远程教学的方法
CN108665391A (zh) * 2018-03-19 2018-10-16 安徽锐欧赛智能科技有限公司 一种基于互联网的家校互动平台
CN108831201A (zh) * 2018-07-02 2018-11-16 上海应用技术大学 安全科普咨询系统

Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN102170619A (zh) * 2011-03-24 2011-08-31 珠海市龙星信息技术有限公司 家校互动手机客户端系统
CN104952011A (zh) * 2015-06-04 2015-09-30 袁胜军 一种幼教互动云平台的教师端系统
CN105260967A (zh) * 2015-11-30 2016-01-20 盐城工学院 一种基于web的教育机构管理系统及其数据操作方法

Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN102170619A (zh) * 2011-03-24 2011-08-31 珠海市龙星信息技术有限公司 家校互动手机客户端系统
CN104952011A (zh) * 2015-06-04 2015-09-30 袁胜军 一种幼教互动云平台的教师端系统
CN105260967A (zh) * 2015-11-30 2016-01-20 盐城工学院 一种基于web的教育机构管理系统及其数据操作方法

Non-Patent Citations (1)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Title
祁洋等: "基于Android平台家校通的设计与实现", 《软件工程》 *

Cited By (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106600497A (zh) * 2016-12-23 2017-04-26 重庆工程职业技术学院 app报道的方法及装置
CN106777360A (zh) * 2017-01-18 2017-05-31 广东小天才科技有限公司 内容推荐方法及装置
CN107424335A (zh) * 2017-08-07 2017-12-01 智童时刻（厦门）科技有限公司 一种利用机器人辅助创作方法及社群平台的搭建运用
CN107682332A (zh) * 2017-09-29 2018-02-09 深圳市安诺软件有限公司 一种家校互联的方法、系统和用户客户端
CN108182836A (zh) * 2018-01-03 2018-06-19 广州爱易学智能信息科技有限公司 基于智慧课堂app的远程教学的方法
CN108665391A (zh) * 2018-03-19 2018-10-16 安徽锐欧赛智能科技有限公司 一种基于互联网的家校互动平台
CN108831201A (zh) * 2018-07-02 2018-11-16 上海应用技术大学 安全科普咨询系统

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN106097202A (zh) 一种用于家校互动的智能终端app实现系统以及实现方法
Nkuyubwatsi Evaluation of massive open online courses (MOOCs) from the learner’s perspective
Foley et al. Building capacity: challenges and opportunities in large class pedagogy (LCP) in Sub-Saharan Africa
Sewell Are we adequately preparing teachers to partner with families?
Judge Computer applications in programs for young children with disabilities: Current status and future directions
CN101145923A (zh) 互动教育网络综合平台
CN106991198A (zh) 一种基于图像特征采集且学生多层次参与的主观题库系统
CN108510419A (zh) 一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统
Ritland et al. Multiage instruction: An outdated strategy, or a timeless best practice
CN107944839A (zh) 学生假期时间自动排课提醒系统
Squires et al. Do the math: Course redesign's impact on learning and scheduling
Banister et al. Using digital resources to support personalized learning experiences in K-12 classrooms: The evolution of mobile devices as innovations in schools in Northwest Ohio
Ferrara Increasing parent involvement knowledge and strategies at the preservice level: The power in using a systematic professional development approach
Arulchelvan The effectiveness of E-LMS on performance of Indian rural schools: A case from a developing country
Tan et al. Infrastructure and Pedagogy Innovation—A Differentiating Factor in TVET
Powell et al. Using web-blended learning in Ukraine to facilitate engagement and globalize horizons: A pilot study
Moreno Application of technology to learning.
Marinakou Using problem-based learning to teach tourism management students
KR20200093265A (ko) 자기주도 학습향상을 위한 학원의 학습 관리 시스템
Wang et al. Equal learning rights for the new generation—a study on the innovation of interactive live webcasting by the Small School Alliance
Huber What Does Higher Education Need: Revolution And/Or Reform?
Vasimalairaja et al. Effectiveness Of Technology Enabled Learning For Higher Secondary Students
Hanbidge et al. Academic Integrity in the Digital Era: Student Skills for Success Using Mobile Technology
Anderson Using Web 2.0 tools for feedback in the classroom
Muar Educator’s Readiness for 21st Century Education

Legal Events

Date Code Title Description
C06 Publication
PB01 Publication
C10 Entry into substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20161109