CN106600497A - app报道的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明实施例提供的app报道的方法及装置，属于移动互联网领域。该方法包括：移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息；显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项；再获取学生填写的报道事项。该发明提供的app报道的方法及装置解决了现场报道效率低且不方便的问题。

Description

app报道的方法及装置

技术领域

本发明涉及移动互联网领域，具体而言，涉及一种app报道的方法及装置。

背景技术

目前，学生入学报道，一般都是开学当天，学生到学校之后再进行报道，其中，报道有很多流程，并且需要填写很多报道事项，非常浪费时间，并且，报道事项的填写都是通过纸质填写，不仅报道效率低，而且非常不方便。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种app报道的方法及装置，以解决现场报道效率低且不方便的问题。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案如下：

第一方面，本发明实施例提供了一种app报道的方法，所述方法包括：移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息；显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项；获取学生填写的所述报道事项。

在本发明较佳的实施例中，上述显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项包括：显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标以供学生选择；当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，所述报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业、民族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份、以及政治面貌；当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行床位调配；当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置或者自己配置选项，若获取到学生触发学校配置信息，则显示生活用品领取地点；当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活；当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作；当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号；当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项。

在本发明较佳的实施例中，上述显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道之前包括：显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个区域志愿者联系方式。

在本发明较佳的实施例中，上述账户信息为学生身份证号或学号。

在本发明较佳的实施例中，上述方法还包括：获取报道成功学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院；根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。

第二方面，本发明实施例提供了一种app报道的装置，所述装置包括账户获取模块，用于移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息；报道显示模块，用于显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项；第一信息获取模块，用于获取学生填写的所述报道事项。

在本发明较佳的实施例中，上述报道显示模块包括报道显示子模块，用于显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标以供学生选择；学院报道获取子模块，用于当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，所述报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业、民族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份、以及政治面貌；住宿信息获取子模块，用于当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行床位调配；生活用品获取子模块，用于当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置或者自己配置选项，若获取到学生触发学校配置信息，则显示生活用品领取地点；军旅生活获取子模块，用于当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活；绿色通道获取子模块，用于当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作；体验保险获取子模块，用于当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号；确认缴费获取子模块，用于当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项。

在本发明较佳的实施例中，上述装置还包括信息显示模块，用于显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个区域志愿者联系方式。

在本发明较佳的实施例中，上述账户信息为学生身份证号或学号。

在本发明较佳的实施例中，上述装置还包括第二信息获取模块，用于获取报道成功学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院；比例显示模块，用于根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。

本发明提供的app报道的方法及装置，首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

本发明的其他特征和优点将在随后的说明书阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明实施例了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本发明实施例提供的电子设备的结构框图；

图2示出了本发明第一实施例提供的app报道的方法的流程图；

图3示出了本发明第二实施例提供的app报道的方法的流程图；

图4示出了本发明第三实施例提供的app报道的装置的结构框图；

图5示出了本发明第四实施例提供的app报道的装置的结构框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。同时，在本发明的描述中，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

如图1所示，是电子设备100的方框示意图。所述电子设备100包括：app报道的装置、存储器110、存储控制器120、处理器130、外设接口140、输入输出单元150、音频单元160、显示单元170。

所述存储器110、存储控制器120、处理器130、外设接口140、输入输出单元150、音频单元160以及显示单元170各元件相互之间直接或间接地电性连接，以实现数据的传输或交互。例如，这些元件相互之间可通过一条或多条通讯总线或信号线实现电性连接。所述app报道的装置包括至少一个可以软件或固件(firmware)的形式存储于所述存储器中或固化在所述客户端设备的操作系统(operating system，OS)中的软件功能模块。所述处理器130用于执行存储器110中存储的可执行模块，例如所述app报道的装置包括的软件功能模块或计算机程序。

其中，存储器110可以是，但不限于，随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)，只读存储器(Read Only Memory，ROM)，可编程只读存储器(Programmable Read-OnlyMemory，PROM)，可擦除只读存储器(Erasable Programmable Read-Only Memory，EPROM)，电可擦除只读存储器(Electric Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)等。其中，存储器110用于存储程序，所述处理器130在接收到执行指令后，执行所述程序，前述本发明实施例任一实施例揭示的流过程定义的服务器所执行的方法可以应用于处理器130中，或者由处理器130实现。

处理器130可能是一种集成电路芯片，具有信号的处理能力。上述的处理器130可以是通用处理器，包括中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)、网络处理器(Network Processor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现成可编程门阵列(FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。可以实现或者执行本发明实施例中的公开的各方法、步骤及逻辑框图。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。

所述外设接口140将各种输入/输入装置耦合至处理器130以及存储器110。在一些实施例中，外设接口140，处理器130以及存储控制器120可以在单个芯片中实现。在其他一些实例中，他们可以分别由独立的芯片实现。

输入输出单元150用于提供给用户输入数据实现用户与电子设备100的交互。所述输入输出单元150可以是，但不限于，鼠标和键盘等。

音频单元160向用户提供音频接口，其可包括一个或多个麦克风、一个或者多个扬声器以及音频电路。

显示单元170在电子设备100与用户之间提供一个交互界面(例如用户操作界面)或用于显示图像数据给用户参考。在本实施例中，所述显示单元170可以是液晶显示器或触控显示器。若为触控显示器，其可为支持单点和多点触控操作的电容式触控屏或电阻式触控屏等。支持单点和多点触控操作是指触控显示器能感应到来自该触控显示器上一个或多个位置处同时产生的触控操作，并将该感应到的触控操作交由处理器130进行计算和处理。

第一实施例

请参照图2，图2示出了本发明第一实施例提供的app报道的方法的流程图，下面将针对图2所示的流程图进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S110：移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息。

当学生需要进入app时，移动终端获取学生的账户信息，其中，作为一种方式，移动终端通过扫描、解码一个带有学生账户信息的条形码获取学生的账户信息，或者直接获取学生输入的账户信息，其中，该账户信息为唯一标识学生的账户信息，例如，该账户信息可以为身份证号或者学号等等。

步骤S120：显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择完成填写相对应的所述报道事项。

其中，移动终端获取到账户信息，进入app显示界面，显示该账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，作为一种方式，移动终端通过文字显示报道流程，或者通过语音播报报道流程，提示学生了解具体的报道流程，其中，在本实施例中，移动终端通过图标显示多个报道事项，用于根据每个图标显示的内容对应各个报道事项，以提示用户触动图标进行对应报道事项的填写。

步骤S130：获取学生填写的所述报道事项。

在本实施例中，移动终端获取学生根据报道提示流程与报道事项填写的报道事项的内容，这些内容包括学生报道所需的必要内容，例如学院报道、住宿等等，也包括一些可选的内容，例如绿色通道、体验保险等等，移动终端获取学生填写的报道事项，解决了学生到校后现场报道效率低下，报道缓慢的问题。

本发明第一实施例提供的app报道的方法，首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

第二实施例

请参照图3，图3示出了本发明第二实施例提供的app报道的方法，下面将针对图3所示的方法进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S210：移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息。

步骤S220：显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个区域志愿者联系方式。

作为一种方式，当学生通过账户信息进入app之后，会显示乘车信息，该乘车信息为学生从所在地到学校的乘车信息，以便学生能够掌握正确的乘车方式以及路线，显示校园地图，其中，该校园地图为集成地图，用于向学生展示学校路况以及各个区域所在的位置，便于学生对学校布局有个了解，显示报道时间，移动终端显示学校规定的入学报道时间，以统一学生的到校报道时间，防止学生选择不同的时间到校进行报道，方便学校对学生报道事宜进行统一的安排管理，显示报道地点，移动终端根据获取到的账号信息，显示报道地点，其中，不同账号信息的学生，所属专业不同，报道地点不同，因此移动终端对应该账户信息显示对应的入学报道的地点，以便于学生根据显示的报道地点，到校进行入学报道，显示各个区域志愿者联系方式，其中，学生到学校报道上学，对学校不熟悉，移动终端通过app显示各个区域志愿者的联系方式，便于学生提前联系好志愿者，或者到所在区域后有问题可以电话咨询志愿者，有助于帮助学生快速解决到校途中遇到的问题。

步骤S230：显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标，以供学生选择。

其中，当移动终端获取到账户信息进入app后，app显示多个报道选项对应的图标，如学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标等等，以供学生选择对应的图标进行具体报道事项的填写。

其中，当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，该报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业、民族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份、以及政治面貌等等，以完成学生的基本信息。

当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行调配，其中，在规定的时间之前，获取到学生触发的住宿信息，显示不同的床位信息，以供学生对床位进行选择，在规定时间之后，获取到学生触发的住宿信息，app根据学生所在的专业或者班级进行床位的自动分配。

当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置和自己配置两个选项，当获取到学生触发的学校配置信息，显示生活用品领取地点，以提示学生到具体的地点进行生活用品的领取，其中，该生活用品包括被子、床单、枕芯以及枕套等等，当获取到学生触发的自己配置信息，则跳过该报道事项。

当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活，以使学生对即将到来的军训生活有所准备。

当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作，其中，绿色通道是为新生申请国家生源地助学贷款而设计的。

当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号。

当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项，作为一种方式，当获取到学生触发的确认缴费信息，显示不同的缴费方式，例如现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款等等，根据学生选择的不同的缴费方式进行缴费，当学生通过任意一种方式缴费成功后，app获得学生缴费成功的信息。

步骤S240：获取学生填写的所述报道事项。

步骤S250：获取报道成功学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院。

作为一种方式，学生通过app进行报道，app获取报道成功的学生的信息，其中，该信息包括报道成功的学生的生源地以及学生所在的学院。

步骤S260：根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。

其中，获取到学生生源地以及学生所在的学院，基于系统的数据，根据录取的学生人数与报道成功的学生人数计算比例，实时反馈不同地区和不同专业的报道率。

本发明第二实施例提供的app报道的方法首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

第三实施例

请参照图4，图4示出了本发明第三实施例提供的app报道的装置的结构框图，下面将针对图4所示的结构框图进行阐述，所述app报道的装置300包括账户获取模块310、报道显示模块320以及第一信息获取模块330，其中：

账户获取模块310，用于移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息。

报道显示模块320，用于显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项。

第一信息获取模块330，用于获取学生填写的所述报道事项。

本实施例对app报道的装置300的各功能模块实现各自功能的过程，请参见上述图1至图3所示实施例中描述的内容，此处不再赘述。

本发明第三实施例提供的app报道的装置的结构框图首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

第四实施例

请参照图5，图5示出了本发明第四实施例提供的app报道的装置的结构框图，下面将针对图5所示的结构框图进行解释，所述app报道的装置400包括账户获取模块410、信息显示模块420、报道显示子模块431、学院报道获取子模块432、住宿信息获取子模块433、生活用品获取子模块434、军旅生活获取子模块435、绿色通道获取子模块436、体验保险获取子模块437、确认缴费获取子模块438、第一信息获取模块440、第二信息获取模块450以及比例显示模块460，其中：

账户获取模块410，用于移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息。

信息显示模块420，用于显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个报道地点志愿者联系方式。

报道显示子模块431，用于用于显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标以供学生选择。

学院报道获取子模块432，用于当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，所述报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业名族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份、以及政治面貌。

住宿信息获取子模块433，用于当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行调配。

生活用品获取子模块434，用于当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置或者自己配置选项，若获取到学生触发学校配置信息，则显示生活用品领取地点。

军旅生活获取子模块435，用于当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活。

绿色通道获取子模块436，用于当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作。

体验保险获取子模块437，用于当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号。

确认缴费获取子模块438，用于当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项。

第一信息获取模块440，用于获取学生填写的所述报道事项。

第二信息获取模块450，用于获取报道成功学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院。

比例显示模块460，用于根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。

本实施例对app报道的装置300的各功能模块实现各自功能的过程，请参见上述图1至图3所示实施例中描述的内容，此处不再赘述。

本发明第四实施例提供的app报道的装置首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

综上所述，本发明提供的app报道的方法及装置首先通过移动终端获取账户信息，该账户信息为唯一标识学生的信息，显示账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的报道事项，然后获取学生填写的报道事项。从而解决了现场报道效率低且不方便的问题。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，也可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，附图中的流程图和框图显示了根据本发明的多个实施例的装置、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现方式中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

另外，在本发明各个实施例中的各功能模块可以集成在一起形成一个独立的部分，也可以是各个模块单独存在，也可以两个或两个以上模块集成形成一个独立的部分。

所述功能如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

Claims (10)

1.一种app报道的方法，其特征在于，所述方法包括：

移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息；

显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项；

获取学生填写的所述报道事项。

2.根据权利要求1所述的app报道的方法，其特征在于，显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项包括：

显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标，以供学生选择；

当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，所述报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业、民族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份以及政治面貌；

当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行床位调配；

当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置或者自己配置选项，若获取到学生触发的学校配置信息，则显示生活用品领取地点；

当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活；

当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作；

当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号；

当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项。

3.根据权利要求1所述的app报道的方法，其特征在于，所述显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项之前包括：

显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个区域志愿者联系方式。

4.根据权利要求1所述的app报道的方法，其特征在于，所述账户信息为学生身份证号或学号。

5.根据权利要求1所述的app报道的方法，其特征在于，所述方法还包括：

获取报道成功的学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院；

根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。

6.一种app报道的装置，其特征在于，所述装置包括：

账户获取模块，用于移动终端获取账户信息，所述账户信息为唯一标识学生的信息；

报道显示模块，用于显示所述账户信息对应的报道流程以及多个报道事项，以提示学生选择填写相对应的所述报道事项；

第一信息获取模块，用于获取学生填写的所述报道事项。

7.根据权利要求6所述的app报道的装置，其特征在于，所述报道显示模块包括：

报道显示子模块，用于显示学院报道图标、住宿信息图标、生活用品图标、军旅生活图标、绿色通道图标、体验保险图标以及确认缴费图标，以供学生选择；

学院报道获取子模块，用于当获取到学生触发的所述学院报道信息，显示学生需要填写的报道资料，所述报道资料包括姓名、学号、性别、学院、专业、民族、身份证号、考生号、出生年月、录取省份以及政治面貌；

住宿信息获取子模块，用于当获取到学生触发的住宿信息，根据学生所在的学院班级进行床位分配或者根据学生的选择进行床位调配；

生活用品获取子模块，用于当获取到学生触发的生活用品信息，显示学校配置或者自己配置选项，若获取到学生触发学校配置信息，则显示生活用品领取地点；

军旅生活获取子模块，用于当获取到学生触发的军旅生活图标，显示军训时间、军训安排、军训要求以及军训生活；

绿色通道获取子模块，用于当获取到学生触发的绿色通道信息，显示申请贷款指南，用于提示学生进行操作；

体验保险获取子模块，用于当获取到学生触发的体验保险信息，显示学生需要填写的保险资料，所述保险资料包括身份证号、姓名以及银行账号；

确认缴费获取子模块，用于当获取到学生触发的确认缴费信息，显示现场缴费、刷卡缴费以及网上银行付款选项。

8.根据权利要求6所述的app报道的装置，其特征在于，所述装置还包括：

信息显示模块，用于显示乘车信息、校园地图、报道时间、报道地点以及各个区域志愿者联系方式。

9.根据权利要求6所述的app报道的装置，其特征在于，所述账户信息为学生身份证号或学号。

10.根据权利要求6所述的app报道的装置，其特征在于，所述装置还包括：

第二信息获取模块，用于获取报道成功学生的信息，所述信息包括学生生源地以及学生所在学院；

比例显示模块，用于根据学生生源地或者学生所在学院显示录取学生人数与报道学生人数的比例。