CN105788381A - 一种移动式教学设备 - Google Patents

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赵鹏
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    • G09BEDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
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    • G09B5/06Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
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Abstract

本发明提供了一种移动式教学设备,包括计算机、投影仪、音响设备、卷动式屏幕、小车、隔板、键盘和鼠标、话筒、激光笔、线路和电源插座盒、滚动车轮、锁紧装置和升降装置,投影仪和音响设备均与计算机连接,投影仪将计算机内容投射到卷动式屏幕上,键盘和鼠标、话筒、激光笔可供教学者使用,小车通过隔板分隔成放置设备的空腔,线路和电源插座盒放置在最下层空腔里,滚动车轮安装在小车底部,同时滚动车轮配有锁紧装置,升降装置的移动上端跟小车固定连接,升降装置的固定下端与锁紧装置连接,本用新型结构简单,使用方便,不仅能满足每个教室的多媒体教学任务,而且还能有效节约资金,最大限度地利用多媒体资源。

Description

一种移动式教学设备
技术领域
本发明涉及多媒体教学领域,尤其涉及一种移动式教学设备。
背景技术
目前,多媒体教学备受中小学学校青睐,在大学里已普及。在条件较差的中小学里,由于受到教室场地、资金投入等限制,很难在所有教室里均安装多媒体设备;另外,并非所有课程需要多媒体教学,多媒体教学只是辅助系统,安装过多也会造成浪费,因此没有必要每个教室安装多媒体设备。
发明内容
本发明提供了一种移动式教学设备结构简单,使用方便,不仅能满足每个教室的多媒体教学任务,而且还能有效节约资金,最大限度地利用多媒体资源。
为解决上述技术问题,本申请实施例提供了一种移动式教学设备,包括计算机、投影仪、音响设备、卷动式屏幕、小车、隔板、键盘和鼠标、话筒、激光笔、线路和电源插座盒、滚动车轮、锁紧装置和升降装置等主要部分构成,其特征在于,投影仪和音响设备均与计算机连接,投影仪将计算机内容投射到卷动式屏幕上,键盘和鼠标、话筒、激光笔可供教学者使用,小车通过隔板分隔成放置设备的空腔,线路和电源插座盒放置在最下层空腔里,滚动车轮安装在小车底部,同时滚动车轮配有锁紧装置,升降装置的移动上端跟小车固定连接,升降装置的固定下端与锁紧装置连接。
作为本方案的优选实施例,所述的投影仪和音响设备均与计算机连接,投影仪将计算机内容投射到卷动式屏幕上,共同构成多媒体教学系统。
作为本方案的优选实施例,所述的键盘和鼠标、话筒、激光笔放置在隔板上,可供教学者使用。
作为本方案的优选实施例,所述的小车通过隔板分隔成多个空腔,所有设备放置在隔板上。
作为本方案的优选实施例,所述的线路和电源插座盒放置在最下层空腔里,电源线和网线可拉动。
作为本方案的优选实施例,所述的滚动车轮安装在小车底部,整个多媒体教学系统可随小车一起移动。
作为本方案的优选实施例,所述的滚动车轮配有锁紧装置,从而使多媒体教学设备固定在教学者需要的位置。
作为本方案的优选实施例,所述的升降装置的移动上端跟小车固定连接,升降装置的固定下端与锁紧装置连接,升降装置使整个设备系统在垂直空间上移动,卷动式屏幕可随着小车移动到最合适位置。
本申请实施例中提供的一个或多个技术方案,至少具有如下技术效果或优点:
结构简单,使用方便,不仅能满足每个教室的多媒体教学任务,而且还能有效节约资金,最大限度地利用多媒体资源。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本申请实施的结构示意图;
图1中,1、计算机,2、投影仪,3、音响设备,4、卷动式屏幕,5、小车,6、隔板,7、键盘和鼠标,8、话筒,9、激光笔,10、线路和电源插座盒,11、滚动车轮,12、锁紧装置,13升降装置。
具体实施方式
本发明提供了一种移动式教学设备结构简单,使用方便,不仅能满足每个教室的多媒体教学任务,而且还能有效节约资金,最大限度地利用多媒体资源。
为了更好的理解上述技术方案,下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。
如图1所示,一种移动式教学设备,包括计算机1、投影仪2、音响设备3、卷动式屏幕4、小车5、隔板6、键盘和鼠标7、话筒8、激光笔9、线路和电源插座盒10、滚动车轮11、锁紧装置12和升降装置13等主要部分构成,其特征在于,投影仪2和音响设备3均与计算机1连接,投影仪2将计算机1内容投射到卷动式屏幕4上,键盘和鼠标7、话筒8、激光笔9可供教学者使用,小车5通过隔板6分隔成放置设备的空腔,线路和电源插座盒10放置在最下层空腔里,滚动车轮11安装在小车5底部,同时滚动车轮11配有锁紧装置12,升降装置13的移动上端跟小车5固定连接,升降装置13的固定下端与锁紧装置连接。
其中,在实际应用中,所述的投影仪2和音响设备3均与计算机1连接,投影仪2将计算机1内容投射到卷动式屏幕4上,共同构成多媒体教学系统。
其中,在实际应用中,所述的键盘和鼠标7、话筒8、激光笔9放置在隔板6上,可供教学者使用。
其中,在实际应用中,所述的小车5通过隔板6分隔成多个空腔,所有设备放置在隔板6上。
其中,在实际应用中,所述的线路和电源插座盒10放置在最下层空腔里,电源线和网线可拉动。
其中,在实际应用中,所述的滚动车轮11配有锁紧装置12,从而使多媒体教学设备固定在教学者需要的位置。
其中,在实际应用中,所述的升降装置13的移动上端跟小车5固定连接,升降装置13的固定下端与锁紧装置连接,升降装置13使整个设备系统在垂直空间上移动,卷动式屏幕4可随着小车移动到最合适位置。
以上所述,仅是本发明的较佳实施例而已,并非对本发明作任何形式上的限制,虽然本发明已以较佳实施例揭露如上,然而并非用以限定本发明,任何熟悉本专业的技术人员,在不脱离本发明技术方案范围内,当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例,但凡是未脱离本发明技术方案的内容,依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰,均仍属于本发明技术方案的范围内。

Claims (8)

1.一种移动式教学设备,包括计算机(1)、投影仪(2)、音响设备(3)、卷动式屏幕(4)、小车(5)、隔板(6)、键盘和鼠标(7)、话筒(8)、激光笔(9)、线路和电源插座盒(10)、滚动车轮(11)、锁紧装置(12)和升降装置(13)等主要部分构成,其特征在于,投影仪(2)和音响设备(3)均与计算机(1)连接,投影仪(2)将计算机(1)内容投射到卷动式屏幕(4)上,键盘和鼠标(7)、话筒(8)、激光笔(9)可供教学者使用,小车(5)通过隔板(6)分隔成放置设备的空腔,线路和电源插座盒(10)放置在最下层空腔里,滚动车轮(11)安装在小车(5)底部,同时滚动车轮(11)配有锁紧装置(12),升降装置(13)的移动上端跟小车(5)固定连接,升降装置(13)的固定下端与锁紧装置连接。
2.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的投影仪(2)和音响设备(3)均与计算机(1)连接,投影仪(2)将计算机(1)内容投射到卷动式屏幕(4)上,共同构成多媒体教学系统。
3.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的键盘和鼠标(7)、话筒(8)、激光笔(9)放置在隔板(6)上,可供教学者使用。
4.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的小车(5)通过隔板(6)分隔成多个空腔,所有设备放置在隔板(6)上。
5.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的线路和电源插座盒(10)放置在最下层空腔里,电源线和网线可拉动。
6.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的滚动车轮(11)安装在小车(5)底部,整个多媒体教学系统可随小车(5)一起移动。
7.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的滚动车轮(11)配有锁紧装置(12),从而使多媒体教学设备固定在教学者需要的位置。
8.根据权利要求1所述的一种移动式教学设备,其特征在于,所述的升降装置(13)的移动上端跟小车(5)固定连接,升降装置(13)的固定下端与锁紧装置连接,升降装置(13)使整个设备系统在垂直空间上移动,卷动式屏幕(4)可随着小车移动到最合适位置。
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