CN105590485A

CN105590485A - 电子影音教学方法

Info

Publication number: CN105590485A
Application number: CN201410658269.9A
Authority: CN
Inventors: 李镇岳
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2014-11-17
Filing date: 2014-11-17
Publication date: 2016-05-18

Abstract

本发明公开一种电子影音教学方法，利用影音录制设备将教学内容制成电子影音文件，而能让学生随时进行学习的方法。该方法至少包含有教材准备、硬件准备、教学录制、播放接口等步骤。该教材准备将要呈现的教学内容利用软件制成教材档案；硬件准备将计算机、麦克风、录像镜头安装设定完成；教学录制由讲师于计算机上进行操作播放教学教材档案时，进行教材讲解，并同步开启录像镜头进行录制；然后将档案转成影像播放文件，再经由测试、修改，最后进行存盘即可完成教学录制。使用者只要通过网络或是接收档案后即可随时经由计算机、平板、笔电、智能手机等接口随时进行学习，与现有教学方式相较使用方便、学习效率高，不需昂贵的学习费用。

Description

电子影音教学方法

技术领域

本发明涉及一种电子影音教学方法，利用影音录制设备将教学内容以计算机软件制成电子影音文件，而能让学生随时通过影音播放接口进行学习的方法。

背景技术

一般传统教学或是课后补习时，系由老师于课堂上讲述教学内容，将上课内容书写于黑板上，学生则坐于台下，面对面聆听台上老师的课程讲解。

然而当学生于上课时，需专注聆听老师讲解，如有稍微分心或是疏忽，则可能错过教学的重点；再者为帮助于课后复习，学生需随时做笔记以免遗忘当时的教学内容，而能于放学后查阅笔记，以利课后学习加强学习印象及效果。

惟前述的传统教学的方式，其选择的学习时间及学习的地点必需配合老师指定安排，往往造成学生及家长的不便，且学生于学习上必须战战兢兢，勤做笔记，不得有任何马虎松懈，造成学生极大的压力，而于课后又无法随时加强学习，对学生的课业帮助不大。

发明人从事补教业有数十年教学经验，有鉴于此，为解决学生课堂上学习及课后复习等问题，于是乃极力苦思解决的道，并凭借本身的专业及多年来的工作经验，再配合历经数次的试验、修正与改进后，终于有本发明电子影音教学系统及方法诞生。

发明内容

本发明的目的在于使学生能随时随地进行学习，不受时间及空间的限制，而且能针对学习重点不断重复播放，从而大大增加学习效果。

为达上述目的，本发明提出一种电子影音教学方法，其至少包含有教材准备、硬件准备、教学录制、播放界面等步骤。首先，教材准备步骤将要呈现的教学内容利用软件，如PowerPoint、PDF、影像文件等软件制成教材档案；硬件准备步骤将计算机、麦克风、录像镜头安装设定完成；教学录制步骤由讲师于计算机上操作，于进行播放教学教材档案时，进行教材讲解，并同步开启录像镜头进行录制影像及声音；然后将档案转成影像播放文件，再经由测试、修改，最后进行存盘即可完成教学录制。使用者只要通过网络或是接收档案后即可随时经由计算机、平板、笔电、智能手机等影音播放接口，随时进行学习。

根据本发明提出的电子影音教学方法，其中该教材档案为各种学习的科目。

根据本发明提出的电子影音教学方法，其中该档案制作包含有录制影像及声音、转文件及测试、修改、存盘的步骤。

根据本发明提出的电子影音教学方法，其中该电子影音文件能重复播放。

根据本发明提出的电子影音教学方法，其中该电子影音文件能选择该档案任一进度播放。

本发明利用影音录制设备将教学内容以计算机软件制成电子影音文件，而能让学生随时通过影音播放接口进行学习的方法，不仅降低学生家长的时间及补习费用支出，且可在家随时随地重复进行课程学习，增加其学习效果。

附图说明

图1为本发明的主要流程示意图。

图2为本发明的教材准备流程示意图。

图3为本发明的硬件准备流程示意图。

图4为本发明的教学录制流程示意图。

图5为本发明的档案创作的流程图。

图6为本发明的播放接口流程示意图。

图7为本发明的实施例图。

附图标记说明：10-教材准备；101-教学内容；102-计算机软件；103-教材电子档案；11-硬件准备；110-计算机；111-麦克风；112-录像镜头；12-教学录制；120-录制影像声音；121-档案制作；1210-转档；1211-测试；1212-修改；1213-存档；123-电子影音文件；13-播放界面；130-影音播放界面；1301-平板。

具体实施方式

首先，请参阅图1所示，为本发明的主要流程示意图，本发明电子影音教学系统及方法有四阶段：

(1)教材准备10：将要呈现的教学内容利用软件制成教材档案。

(2)硬件准备11：包含计算机、麦克风、录像镜头的安装及设定。

(3)教学录制12：包含录制影像及声音及档案制作。

(4)播放界面13：包含计算机、平板、笔电、智能手机等影音播放界面。

接着，请参阅图2，为本发明的教材准备流程示意图，此教材准备10阶段将要呈现的教学内容101利用计算机软件102，如PowerPoint、PDF、影像文件等预先制成教材电子档案103，即可完成教材准备10阶段，该教学内容101可为国小、国中、高中学生的各科目的正规课程或为特殊的专业科目的课程，都通过计算机软件102制成电子档案103。

然后，请参阅图3，为本发明的硬件准备流程示意图，此硬件准备11阶段将计算机110、麦克风111、录像镜头112的准备及安装，当准备齐全后，进行安装及设定，测试正常后备用。

再来，请参阅图4，为本发明的教学录制流程示意图，教学录制12包含(1)录制影像声音120；(2)档案制作121等步骤。录制影像声音120为讲师于播放教材电子档案103时(图中未显示)，同时以口述方式进行教材讲解，并同步开启录像镜头112及麦克风111进行录制影像及声音(请回顾图3)；至于档案制作121，请参阅图5所示，为本发明的档案创作的流程图，其包含有(a)转档1210：将收录的档案转成影像播放文件；(b)测试1211：对于录像进行播放及检查测试；(c)修改1212：如有讲师口述不清或是教材档案有问题时，进行部份的修正；(d)存档1213：将最后的正确档案储存，使其形成一电子影音文件123等步骤。

最后，请参阅图6，为本发明的播放接口流程示意图，此播放接口13阶段将电子影音文件123经由计算机、平板、笔电、智能手机等影音播放接口130播放出讲师的教学声音及教材画面，而使用者通过计算机、平板、笔电、智能手机等装置，可随时点看电子影音文件123，而能学习到课程内容。

本发明的实施例，请参阅第7图，为本发明的实施例图，使用者通过网络接收到电子影音文件123，于平板1301打开该电子影音文件123，讲师的教学画面及讲课内容即可于平板1301的屏幕上呈现，使用者可随时随地的进行学习；而且为增进学习效果，可重复播放该电子影音文件123，即可不断的重复学习，加深学生对课程的熟悉度。

另外，学生如对教学的某一特定单元或是课程有学习困难或学习疑问时，可将电子影音文件123打开后，直接选择该单元进行学习；为增加学习效果，多次播放重点单元，进行重点学习，显然较传统教学方式更能使学生有效的学习。

因此，由本发明的电子影音教学系统及方法的目的在于使学生能随时随地进行学习，不受时间及空间的限制，而且能重复播放，从而大大增加学习效果。所以利用本发明的方法，至少具有以下的优点：

(1)本发明能使学生在家中即可进行课业学习，不受教学地点的限制，可避免家长接送的不便且节省时间。

(2)本发明能使学生随时进行学习，可针对重点播放，经过重复的学习，加深对课业的印象，可增加学习效果。

(3)本发明可用于课堂教学、课后加强学习、远距教学、师资培训、上班族自学等，相当实用且便利。

综上所述，因此本发明电子影音教学系统及方法利用影音录制设备将教学内容利用计算机软件制成电子影音文件，而能让学生随时通过影音播放接口进行学习的方法，不仅降低学生家长的时间及补习费用支出，且可在家随时随地重复进行课程学习，增加其学习效果。

以上说明对本发明而言只是说明性的，而非限制性的，本领域普通技术人员理解，在不脱离以下所附权利要求所限定的精神和范围的情况下，可做出许多修改，变化，或等效，但都将落入本发明的保护范围内。

Claims

1.一种电子影音教学方法，其特征在于，通过影音录制设备将教学内容利用计算机软件制成电子影音文件，通过影音播放接口进行播放，该方法包含：

(1)教材准备：将要呈现的教学内容利用软件制成教材档案；

(2)硬件准备：包含计算机、麦克风、录像镜头的安装及设定；

(3)教学录制：包含录制影像及声音及档案制作；

(4)播放界面：包含计算机、平板、笔电、智能手机等影音播放界面的设定。

2.如权利要求1所述的电子影音教学方法，其特征在于，该教材档案为各种学习的科目。

3.如权利要求1所述的电子影音教学方法，其特征在于，该档案制作包含有录制影像及声音、转文件及测试、修改、存盘的步骤。

4.如权利要求1所述的电子影音教学方法，其特征在于，该电子影音文件能重复播放。

5.如权利要求1所述的电子影音教学方法，其特征在于，该电子影音文件能选择该档案任一进度播放。