CN103177621A - 一种乐器教学多媒体教学技术 - Google Patents

Abstract

本发明一种乐器教学多媒体教学技术,公开了一种用于乐器教学的多媒体软件方案，主要是解决传统乐器教学中缺乏的教学互动与评价抽象问题。它引入一种具有人机互动性的自动评价机制软件功能，包括音乐导入模块，文件转化模块，音乐评价模块，评价反馈模块，标准音乐数据库。实现了教学人机互动，在一定程度上减少对讲师技能水平的依赖。对自学乐器的教学也有一定的辅助意义。其技术方案可以应用于普通电脑、平板电脑等应用教学设备。

Description

一种乐器教学多媒体教学技术

【技术领域】

本发明公开了一种用于乐器教学的多媒体软件方案。主要是解决传统乐器教学中缺乏的教学互动与评价抽象问题。其中包括：音乐导入模块，文件转化模块，音乐评价模块，评价反馈模块，标准音乐数据库。通过上述方式，本软件可以做为乐器教学过程辅助，同时可以进行做为自学乐器的辅助工具。可以安装在电脑或者手机上，使用方便。

【背景技术】

目前乐器教学以传统的教学为主，部分教学过程中引入一些声像多媒体技术辅助教学，主要是以图文描述与示例展示为主。但乐器教学是技能与理论相结合的教学，教学起来一直存在着很强的抽象性，同时对讲师的技能水平依赖性强。为了让教学过程中减少课程的抽象性及降低讲师的技能水平的依赖性。在多媒体教学中引入互动与自动评价机制，对于乐器教学中有现实意义。

为此解决上述问题，主要是在多媒体教学软件中引入一种具有人机互动性的自动评价机制软件功能。在练习乐器时软件进行录音；后进行文件转化，转化出类似于乐谱的文件；根据乐谱文件与音乐库中的标准文件对比，得出音乐评价；将评价结果显示在电脑屏幕上。上述功能描述实现了教学人机互动，在一定程度上减少对讲师技能水平的依赖。对自学乐器的教学也有一定的辅助意义。

【发明内容】

本发明目的在于提供用于乐器教学的多媒体软件方案。在多媒体教学软件中引入一种具有人机互动性的自动评价机制软件功能，实现了教学人机互动，在一定程度上减少对讲师技能水平的依赖。

为实现上述功能采用的方法是：在练习乐器时软件进行录音；后进行文件转化，转化出类似于乐谱的文件；根据乐谱文件与音乐库中的标准文件对比，得出音乐评价；将评价结果显示在电脑屏幕上。本方法包括以下几个特征：

a、音乐导入模块。练习乐器时的录音，预先做好的录音文件读取等

b、文件转化模块。对录音等音乐文件转化类似于乐谱的文件。

c、音乐评价模块。根据乐谱文件与音乐库中的标准文件对比，得出音乐评价。

d、评价反馈模块。以直观的方式显示音乐评价，回播放练习录音或标准音乐等。

e、标准音乐数据库。按照相应教材录入些标准音乐数据库，为音乐评价模块做技术准备。

由上述可知，实现具有人机互动性的自动评价机制软件功能后。实现了教学人机互动，在一定程度上减少对讲师技能水平的依赖。对自学乐器的教学也有一定的辅助意义。

【附图说明】

图1方案功能的模块工作流程图

【具体方案】

如图1所示为本方案功能的模块工作流程图。具体的工作如下所述：

a、音乐导入模块。模块主要是两项功能。一对导入预先已做好的录音音频文件，二是正在练习乐器时进行录音产生音频文件。最后输出音频文件。

b、文件转化模块。输入音频文件，对音频文件进行文件转化，最后转化成类似于乐谱的文件。音频文件转化为类乐谱文件模块有专门的软件插件，主要办法是对音频文件进行由时域信号变换为频域信号后进行频谱分析，分析后再进行文件重组，组织出类乐谱的新文件。

c、音乐评价模块。主要读取标准音乐数据库中的相应类乐谱文件及之前转化出的乐谱文件进行对比做出音乐评价。音乐评价主要包括音高是否准确，节拍是否准确，时间是否有所把握好等等。

d、评价反馈模块。这是一个人机界面的模块。显示演奏乐谱与标准乐谱，播放演奏录音，播放标准音乐数据库的标准音乐。进行对比后，能从视觉及听觉上直观反应出练习效果。

Claims (3)

1.一种乐器教学的多媒体软件方案，引入具有人机互动性的自动评价机制软件功能。

2.软件方案实施过程中，至少包含有：音乐导入模块，文件转化模块，音乐评价模块，评价反馈模块，标准音乐数据库5个模块组件。

3.软件方案实施过程中，各个组件的实施流程。

Images