CN105261284A - 带知识点的机械制图专用三维教学折纸模型 - Google Patents

Abstract

本发明是将预先印有带机械制图知识点的三维折纸模型印制成二维展开图，学生将二维展开图沿粗实线剪裁、沿虚线向同一方向折叠、双点划线反方向折叠(注意：必须将所有折叠完成后才能进入下一步)，再使用双面胶或透明胶条将折叠好的模型按二维展开图中数字标号顺序粘合后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型，三维立体模型与对应的机械制图习题册配套使用，将利于学生建立空间与平面图形之间的桥梁。

Description

带知识点的机械制图专用三维教学折纸模型

技术领域

本发明涉及教育教学领域，主要适合建筑、机械类大中专学生初学机械制图课程时使用的辅助学习工具。

背景技术

机械制图是大中专院校建筑、机械类专业的一门技术基础课。学习的目的是培养并掌握制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧，提高学生的空间想象能力及综合应用能力，为以后其它技术课的学习和生产实习奠定基础。刚入学的学生，由于是初次接触这些内容，许多同学缺乏空间想象和空间思维能力，不知道如何将空间几何体正确投影或由投影想象出空间几何体，常常导致对制图课的学习产生厌烦情绪，甚至会影响整个大学课程的学习。因此，有必要用有效的解决方案，使学生在机械制图课程学习过程中，有成本低、实施简单、在课堂上和课后都能方便使用的实物模型。

发明内容

在机械制图教学经验中，制图教师常常注重运用零件实物、模型等教具帮助学生理解教学内容，化抽象的投影关系为直观的视觉印象，降低问题难度。往往教学效果很好。

但是，机械零件实物、模型等只是教具，只能在课堂上教师讲授时使用，而由于大多数学生感到课堂上老师使用教具教学能听懂，但是因手中没有实物模型，致使课后自己练习时却不知所措。

本发明旨在解决以上教学问题。

本发明是将预先印制带机械制图知识点的三维折纸模型印制成二维展开图，如图1，并将机械制图相关知识点印到二维展开图中，学生将二维展开图沿粗实线剪开、沿虚线向同一方向折叠、双点划线反方向折叠，如图2(注意：必须将所有折叠完成后才能进入下一步)，再使用双面胶或透明胶条将折叠好的模型按二维展开图中数字标号顺序（如图1）粘接后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型，如图3。

本发明可授权并委托经国家认可的出版机构，将本发明所有三维折纸模型的二维展开图库（共30套）印成册，学生再按[0006]项所描述的方法，折叠、粘贴后使用。

本发明可以通过工厂化批量生产成半成品后供学生使用。具体实施方法是三维折纸模型的二维展开图库（共30套）纸张上，再沿图形实线冲裁，并沿虚线压出折痕，以方便折叠。学生再按[006]项所描述的方法，折叠、粘贴后使用。

本发明同时配套与三维立体模型对应的机械制图习题册。学生根据三维模型，看懂并解答对应的练习题，如图4。

机械制图习题册印制教师用参考答案，如图5。

附图说明

图1是预先印有带机械制图知识点的三维折纸模型展开图。

图2是将图1所示二维展开图剪裁并折叠后的图形。

图3是按图2所示折叠后的图形粘合而成的立体模型图

图4是与三维立体模型配套使用的机械制图练习题

图5是印制在机械制图习题册上供教师用参考答案。

Claims (6)

1.将预先印制带机械制图知识点的三维折纸模型印制成二维展开图，并将机械制图相关知识点印到二维展开图中，学生将二维展开图沿粗实线剪开、沿虚线向同一方向折叠、双点划线反方向折叠，再使用双面胶或透明胶条将折叠好的模型按二维展开图中数字标号顺序粘接后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型。

2.通过印刷本发明所有三维折纸模型的二维展开图库（共30套）印成册，将学生再按说明书[0006]项所描述的方法，折叠、粘贴后使用。

3.通过工厂化批量生产成半成品后供学生使用。

4.具体实施方法是三维折纸模型的二维展开图库（共30套）纸张上，再沿图形实线冲裁，并沿虚线压出折痕，以方便折叠。

5.学生再按[006]项所描述的方法，折叠、粘贴后使用。

6.与本发明同时配套与三维立体模型对应的机械制图习题册。