CN103021214A - 一种外语听力远程教学系统及其方法 - Google Patents

一种外语听力远程教学系统及其方法 Download PDF

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张罗
符永宏
王浩
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Jiangsu University
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Abstract

本发明涉及外语听力教学设备技术领域，公开了一种外语听力远程教学系统及其方法。系统包括服务器、计算机、后台数据库和教学软件，教学软件安装在计算机内，教学软件包括教师端和学生端，所述所述后台数据库安装在服务器内。教师端录入外置麦克风的音频并通过网络即时传输给学生端的声音设备，学生端录入外置麦克风的音频并即时通过网络传输给教师端和其他学生端的声音设备。教师运行后台数据库中外语听力课程的音频文件，学生通过声音设备即时收听音频文件内容。学生通过外置麦克风录入语音音频，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频。本发明有效地利用了现有资源，减少了外语听力教学的资金投入。

Description

一种外语听力远程教学系统及其方法
技术领域
本发明涉及外语听力教学设备技术领域，具体的将涉及一种利用互联网用于外语听力远程教学设备。
背景技术
现有的中小学以及高等学校外语听力教学设备，都是采取修建语音教室的方法，语音教室一次性投资和平时设备维护成本高，而且外语听力课程的人数受到语音教室容量的限制，当同时看站多个外语听力课程也受到学校语音教室数量的限制。
在大多数高等学校，都已建立教务管理系统，系统录入了外语听力的教学安排，如课程名称、课表时间、任课教室和听课学生信息，以及相应的成绩录入系统。公告号为CN202331587U的中国专利“一种教师上课点名系统”，以及公告号为CN201974891U的中国专利“语音室点名系统”，仅仅解决了上课点名的问题，没有解决设备投资和平时设备维护成本问题。
虽然，教务管理系统可以有效地调配有限的语音教学资源高效利用，但是，长期以来，都没有有效地解决语音教学资源短缺和的问题。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是，有效地利用现有高等学校教务管理系统，减小一次性投资和后期设备维护成本，提供一种一种利用互联网用于外语听力远程教学设备及其方法。
本发明所采取的技术方案是，一种外语听力远程教学系统，包括服务器、计算机、后台数据库和教学软件，教学软件安装在计算机内，教学软件包括教师端和学生端，所述后台数据库安装在服务器内。所述后台数据库包括教师信息、学生信息、课程内容和上课时间。教师端录入外置麦克风的音频并通过网络即时传输给学生端的声音设备，学生端录入外置麦克风的音频并即时通过网络传输给教师端和其他学生端的声音设备。
教师端和学生端为个人电脑版或移动终端版。
教师端通过后台数据库显示个人信息和学生端登陆信息，记录和统计学生的出勤和成绩。学生端通过后台数据库显示个人信息、教师端登陆信息、成绩和出勤情况。
教师端通过后台数据库运行课程内容的音频文件并即时传输给学生端的声音设备教师端连接运行音频文件并即时传输给学生端的声音设备。
一种利用外语听力远程教学系统的方法，具体步骤为：
A）教师在上课时间前将外语听力课程的音频文件上传服务器的后台数据库；
B）教师和学生在上课时间分别登陆教师端和学生端；服务器的后台数据库记录教师端和学生端的登陆时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据；
C）教师运行后台数据库中课程内容的音频文件，教师端通过网络将音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听音频文件内容；教师通过外置麦克风录入语音音频，教师端通过网络将音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听教师的语音音频；
D）教师对学生提问时，教师端通过外置麦克风录入语言音频，教师端通过网络将音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听教师的语音音频；教师通过教师端发送指令到指定要回答问题的学生端，学生通过外置麦克风录入语音音频，学生端通过网络将回答问题的答案音频文件即时传输给教师端和学生端的声音设备，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频；教师根据在教师端将回答问题学生的成绩录入后台数据库；
E）教师和学生在下课时间分别退出教师端和学生端，服务器的后台数据库记录教师端和学生端的退出时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据。
当步骤A）没用完成时，上述步骤C）中，教师运行外部数据设备中外语听力课程的音频文件，所述外部数据设备为光盘、移动硬盘或U盘。
学生端的退出时间早于下课时间或晚于下课时间五分钟之后，后台数据库识别为该学生端的用户为早退。
本发明的有益效果是，本发明根据目前高校中几乎所有学生后有个人电脑或者手机的现状，有效地利用现有高等学校教务管理系统、极大地减少一次性投资和后期设备维护成本，也能达到同样的教学目的。教师只要一台跟人电脑以及外置麦克风和声音设备，就可以完成对学生的考勤、音频文件播放、提问以及平时成绩的录入；学生可以不用到专门的语音教室上课，也可以通过个人电脑或手机登陆学生端完成出勤、听课以及回答问题。目前高校中wifi建设发展较快，学生在手机上安装学生端的移动终端版，通过wifi登陆学生端，跟可以进一步解决学生的个人电脑购买问题。本发明有效地利用了现有资源，减少了外语听力教学的资金投入。
具体实施方式
下面结合具体实施例对本发明进一步说明。
教师在上课前将外语听力课程的音频文件上传服务器的后台数据库。
教师和学生在上课时间分别登陆教师端和学生端；服务器的后台数据库记录教师端和学生端的登陆时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据；当学生端的登陆时间为上课时间到上课时间之后第十五分钟的，后台数据库识别为该学生端的用户为迟到；当学生端的登陆时间为上课时间十五分钟之后的，后台数据库识别为该学生端的用户为缺勤。
教师运行后台数据库中外语听力课程的音频文件，学生通过声音设备即时收听音频文件内容。教师需要讲课或者向学生提问时，教师通过外置麦克风录入语音音频，学生通过声音设备即时收听教师的语音音频。教师对学生提问时，教师通过教师端发送指令到指定要回答问题的学生端，学生通过外置麦克风录入语音音频，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频；教师根据在教师端将回答问题学生的成绩录入后台数据库。学生需要向老师请求提问时，学生通过学生端发送请求到教师端，教师通过教师端确认允许学生提问，学生通过外置麦克风录入语音音频，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频。
教师没有在上课前将外语听力课程的音频文件上传服务器的后台数据库，或者教师需要自己补充额外的音频文件时，教师通过运行外部数据设备如光盘、移动硬盘或U盘中德的音频文件的方法来向学生端播放。
教师和学生在下课时间分别退出教师端和学生端，服务器的后台数据库记录教师端和学生端的退出时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据；学生端的退出时间在下课时间到下课时间之后五分钟的，后台数据库识别为该学生端的用户为早退；学生端的退出时间早于下课时间之前十五分钟的，后台数据库识别为该学生端的用户为缺勤。
对于没有个人电脑的学生，在手机上安装学生端的移动终端版，通过2G、3G或 wifi登陆学生端听课。
对于有要求必须到教室完成上课的学校，使用本发明的外语听力远程教学系统，只需要具有一台能够连接互联网的个人电脑的普通多媒体教室，或者任课教室自行带一个能够连接互联网得笔记本电脑在一个普通教室，教师登陆教师端，学生在手机上安装学生端的移动终端版，通过2G、3G或 wifi登陆学生端，完成外语听力课程的教学。

Claims (10)

1.一种外语听力远程教学系统，其特征在于，包括服务器、计算机、后台数据库和教学软件，所述教学软件安装在计算机内，所述所述教学软件包括教师端和学生端，所述后台数据库安装在服务器内；所述后台数据库包括教师信息、学生信息、课程内容和上课时间；所述教师端录入外置麦克风的音频并通过网络即时传输给学生端的声音设备，所述学生端录入外置麦克风的音频并即时通过网络传输给教师端和其他学生端的声音设备。
2.根据权利要求1所述的一种外语听力远程教学系统，其特征在于，所述教师端和学生端为个人电脑版或移动终端版。
3.根据权利要求1或2所述的一种外语听力远程教学系统，其特征在于，所述教师端通过后台数据库显示个人信息和学生端登陆信息，记录和统计学生的出勤和成绩。
4.根据权利要求1或2所述的一种外语听力远程教学系统，其特征在于，所述学生端通过后台数据库显示个人信息、教师端登陆信息、成绩和出勤情况。
5.根据权利要求1或2所述的一种外语听力远程教学系统，其特征在于，所述教师端通过后台数据库运行课程内容的音频文件并即时传输给学生端的声音设备。
6.根据权利要求1或2所述的一种外语听力远程教学系统，其特征在于，所述教师端连接运行音频文件并即时传输给学生端的声音设备。
7.实施权利要求1所述的一种外语听力远程教学系统的方法，其特征在于，具体步骤为：
A）教师在上课时间前将外语听力课程的音频文件上传服务器的后台数据库；
B）教师和学生在上课时间分别登陆教师端和学生端；服务器的后台数据库记录教师端和学生端的登陆时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据；
C）教师运行后台数据库中外语听力课程的音频文件，教师端通过网络将外语听力课程的音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听音频文件内容；教师通过外置麦克风录入语音音频，教师端通过网络将音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听教师的语音音频；
D）教师对学生提问时，教师端通过外置麦克风录入语言音频，教师端通过网络将音频文件即时传输给学生端的声音设备，学生通过声音设备即时收听教师的语音音频；教师通过教师端发送指令到指定要回答问题的学生端，学生通过外置麦克风录入语音音频，学生端通过网络将回答问题的答案音频文件即时传输给教师端和学生端的声音设备，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频；教师根据在教师端将回答问题学生的成绩录入后台数据库；
E）教师和学生在下课时间分别退出教师端和学生端，服务器的后台数据库记录教师端和学生端的退出时间，根据登陆时间识别并保存教师和学生的出勤数据。
8.根据权利要求7所述的一种利用外语听力远程教学系统的方法，其特征在于，当步骤A）没用完成时，所述步骤C）中，教师运行外部数据设备中外语听力课程的音频文件，所述外部数据设备为光盘、移动硬盘或U盘。
9.根据权利要求7或8所述的一种利用外语听力远程教学系统的方法，其特征在于，所述步骤D）中，学生需要向老师请求提问时，学生通过学生端发送请求到教师端，教师通过教师端确认允许学生提问，学生通过外置麦克风录入语音音频，学生端通过网络将问题的音频文件即时传输给教师端和学生端的声音设备，教师和学生通过声音设备即时收听学生的语音音频。
10.根据权利要求7或8所述的一种利用外语听力远程教学系统的方法，其特征在于，所述步骤E）中，学生端的退出时间早于下课时间或晚于下课时间五分钟之后，后台数据库识别为该学生端的用户为早退。
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