CN102629424B - 一种互动问答装置及其处理方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种互动问答装置及其处理方法，包括问答装置及复数图卡，其中该问答装置包括基座和主控模块，在基座上表面的容置槽中置入图卡，且问答装置利用页面辨识模块辨识图卡后，提供图卡相对应码值到主控模块后，主控模块便会进入互动模式，让操作者透过触控模块进行问答操作，且问答结束时主控模块由储存模块中找寻相对应档案资料来进行比对，再依照比对结果传送讯号至通知模块显示相对应的发光效果，便可透过图文表示及声光提示来提高儿童或幼儿之阅读及使用兴趣，同时达到让儿童或幼儿学习及评量成果的效果，又因不需使用荧幕，便可避免产生长时间使用影响儿童或幼儿的视力及发育，更可降低产品成本。

Description

一种互动问答装置及其处理方法

技术领域

本发明涉及一种互动问答装置及其处理方法，尤指问答装置辨识图卡后，利用触控模块、储存模块及通知模块来进行操控及得到提示，不仅可让儿童或幼儿可进行学习及评量成果，又可提高儿童或幼儿阅读及使用的意愿。

背景技术

目前，各个家庭随着小孩子的出生，便会针对小孩子进行各方面的教育及引导，随着生活中的竞争越来越激烈，在幼儿或儿童时代家长便会希望小孩子不仅是单纯的玩玩具，而是可在游玩过程中学习到一些知识，由于一般的玩具并不具有学习效果，所以许多厂商便纷纷针对此一市场研发相关产品。

然而，为小孩子设计的学习器具很多，请参阅图11所示，其中一种发展很久的器具是具有复数张卡片A(通常附有图形或文字)及一台操作机器B，操作方式是让小孩子挑选其中一张卡片A置入操作机器中B，卡片A上为具有复数图文A1及复数颜色标记A11，卡片A右侧为具有复数答案A2，操作机器B上方具有供卡片A插入的插槽B1，操作机器B并于插槽B1下方设有复数置放槽B2，复数置放槽连通有滑轨B3，滑轨B3由下方延伸并弯折后朝上延伸位于插槽B1右方，且滑轨B3对正卡片A上各答案A2处又延伸有复数停放槽B4，且各置放槽B2分别装设有可滑动之色块B5。

由于卡片A上各图文A1旁都有具不同颜色之标记A11，且复数色块B5之颜色为对应于复数颜色标记A11，当小孩子使用时，选择卡片A上的一图文A1，再由复数答案A2中选出相对应之答案A2，此时，便可依照图文A1旁的颜色标记A11选择相同颜色的色块B5，将色块B5由置放槽B2上移至滑轨B3，且沿着滑轨B3朝右再朝上滑移，并于色块B5移动到对正所选答案A2之旁边后，将色块B5移动进入停放槽B4中，透过此方式重复动作直到所有色块B5都移动到复数答案A2右方的停放槽B4中，便完成使用，家长或老师再依照结果教导小孩子，而当结束使用或更换卡片A时，则需将各色块B5一一移动回到各置放槽B2中。

目前的学习器具因为无法让小孩子自行得知回答的正确与否，所以旁边必须有家长或老师在场，才有办法针对结果对小孩子进行教导改进，而若家长或老师不在场时，仅能当作一般玩具使用，且因为小孩子容易被声光效果吸引，此种学习器具因为单调、简单，所以无法引发小孩子学习的意愿；当使用完毕时，需将各色块B5由停放槽B4中透过滑轨B3一一移动回到各置放槽B2中，才可再插入另一卡片A进行使用，由于此方式虽对于成人来说十分简单，但对幼儿或儿童却是有难度的，必须先经过教导，才能让幼儿或儿童自行操作，所以在使用上不方便。

上述习用的学习器具，因具有诸多问题与缺失，此即为本发明人与从事此行业者所亟欲改善之目标所在。

发明内容

本发明解决的技术问题是提供提供一种通过基座容置空间中的电路板电性连接有对正容置槽右侧及下侧的触控装置，让触控装置的体积缩小以减少占用空间来缩减基座体积，进而达到降低产品生产成本及产品轻薄化之目的。

本发明解决其技术问题所采取的技术方案是：一种互动问答装置，包括问答装置及复数图卡，其中：

该问答装置包括基座和主控模块，在基座上表面凹设有收纳图卡的容置槽，所述主控模块电性连接有位于该容置槽一侧的页面辨识模块、位于该容置槽底部的触控模块、储存模块和通知模块，同时，该主控模块电性连接有提供电路电源的电力模块；所述通知模块具有位于容置槽外区域的答案灯组，该主控模块又电性连接有位于该容置槽外区域的按键模块，该按键模块具有一个或一个以上的按键；该复数图卡一侧为具有置入该容置槽后对正该页面辨识模块的辨识部，在图卡上，位于答案图文部和问题图文部之外的区域还设有出题部、答案检测部和音量调整部，所述图卡远离答案灯组的一侧设有问题图文部，所述问题图文部周围设有复数透光部或者设有不同颜色的复数标志，该图卡邻近的答案灯组一侧设有对应于该答案灯组的答案图文部。

进一步的，所述通知模块还包含有位于容置槽之外任一区域的发声模块。

更进一步，所述储存模块为存储器或记忆卡中的一种。

进一步的，所述辨识部可为复数辨识孔或是二维条形码，且该页面辨识模块可为对应各辨识孔的复数光传感器或撷取二维条形码影像得到对应码的光学读取头。

再进一步的，对应于设有不同颜色的复数标志，所述容置槽底部的下方及邻近该答案灯组的侧边设有共同呈L型的触控模块，且该图卡在问题图文部下方具触控模块处设有具不同颜色的复数问题点选块，且复数问题点选块的上方或下方设有功能设定部。

一种基于上述任一项权利要求所述的互动问答装置的处理方法，其流程步骤为：

(A01)开启；

(A02)待机；

(A03)该问答装置的页面辨识模块是否侦测到有该图卡置入该基座之该容置槽内？若为是，则进行步骤(A04)，若为否，则进行步骤(A02)；

(A04)该问答装置的页面辨识模块辨识该图卡的辨识部，并提供该图卡相对应码值至该主控模块；

(A05)该主控模块进入互动模式，所述主控模块进入互动模式后，该主控模块接收到出题讯号，所述出题讯号可由该问答装置的触控模块或主控模块电性连接的按键模块发出，该主控模块接收到该触控模块所发送的题目讯号，根据题目讯号内的坐标在该储存模块中找寻相对应档案，并依档案内容控制该通知模块发出相对应之发光效果，该主控模块接收到该触控模块所发送的答案讯号，所述问答结束讯号可由问答装置的触控模块或主控模块电性连接的按键模块发出，根据答案讯号内的坐标在该储存模块中找寻相对应档案，并依档案内容控制该通知模块发出相对应的发光效果，再进行步骤(A06)；

(A06)该主控模块是否接收到问答结束讯号？若为是，则进行步骤(A07)，若为否，则进行步骤(A05)；

(A07)该主控模块由该储存模块中找寻相对应档案资料来进行比对，再依照比对结果传送讯号至该通知模块显示相对应之发光效果；

(A08)该主控模块是否接收到继续讯号？若为是，则进行步骤(A05)，若为否，则进行步骤(A09)；

(A09)结束。

采用上述结构后，其目的是：

1)该儿童或幼儿利用问答装置的触控模块操作时，通知模块发出相对应灯号或声音的提示，便可让儿童或幼儿因图卡的图文表示及问答装置的声光提示而产生阅读及使用的兴趣，更可于使用中让儿童或幼儿学习及评量成果，且使用上更为简易方便。

2)该问答装置及图卡使用时，仅利用触发触控模块产生讯号，及通知模块发出相对应的灯号或声音来进行提示，而不需使用荧幕、连接电视或连接荧幕，不仅可让问答装置及图卡具有携带方便的优势，且达到避免长时间观看荧幕而影响视力及发育之目的，更可确实的降低产品生产成本。

3)该问答装置的主控模块电性连接有储存模块，操作者可透过购买具不同内容的复数新图卡，及插入不同记忆卡或连接计算机、影音播放机、电视等外部装置更新储存模块内容，因可随着不同年龄的儿童或幼儿购买及置放不同图卡，且可透过不同的复数图卡让儿童或幼儿学习不同内容，即可重覆使用问答装置，进而达到提升产品使用寿命之目的。

4)该图卡设有具不同颜色的复数标志，问答装置的答案灯组则可显示不同颜色的灯号来对应，藉此简化原本问题灯组的复杂组装步骤，且问答装置的容置槽又可设有L型之触控模块，藉此缩小触控模块的体积来降低购买成本，进而可达到降低产品生产成本之目的。

附图说明

图1为本发明的立体示意图；

图2为本发明的互动问答装置内电性连接模块示意图；

图3为本发明使用步骤流程图；

图4为本发明使用时的示意图一；

图5为本发明使用时的示意图二；

图6为本发明使用时的示意图三

图7为本发明使用时的示意图四；

图8为本发明中图卡具体使用时的俯视图；

图9为本发明中图卡另一实施例的俯视图‘

图10为本发明中图卡再一实施例的立体图；

图11为已用装置的俯视图。

图中：1、问答装置 11、基座 111、容置槽 12、主控模块 121、页面辨识模块 122、触控模块 123、存储模块 124、通知模块 1241、问题灯组1242、答案灯组 1243、发声灯组 125、按键模块 126、电力模块 2、图卡21、辨识部 22、问题图文部 221、透光部 222、标志 223、问题点选块 13、答案图文部 24、出题部 25、答案检测部 26、音量调整部 27、功能设定部 3、手部 A、卡片 A1、图文 A11、标记 A2、答案 B、操作机器 B1、插槽 B2、置放槽 B3、滑轨 B4、停放槽 B5、色块。

具体实施方式

请参阅图1-4所示，由图中可以清楚看出，其互动问答装置包括问答装置1及复数图卡2，其中：

该问答装置1在基座11上表面凹设有收纳图卡2的容置槽111，且基座11内以主控模块12电性连接有位于容置槽111一侧的页面辨识模块121、位于容置槽111底部的触控模块122、储存模块123及通知模块124，通知模块124具有位于触控模块122下方的问题灯组1241、位于基座11上表面容置槽111之外区域的答案灯组1242及位于基座11容置槽111之外任一区域的发声模块1243，主控模块12又电性连接有位于基座11上表面容置槽111之外区域的按键模块125及供应所有电路电源的电力模块126，按键模块125具有一个或一个以上的按键。

该复数图卡2一侧为具有置入容置槽111后对正页面辨识模块121的辨识部21，图卡2远离答案灯组1242一侧设有问题图文部22及位于其周围之复数透光部221，图卡2邻近答案灯组1242一侧则设有对应于答案灯组1242的答案图文部23。

此外，除可于按键模块125具有复数按键来发设相对应出题讯号、答案检视讯号、音量调整讯号及开关电源，图卡2上亦可于问题图文部22及答案图文部23之外区域设有出题部24、答案检视部25及音量调整部26，或是于图卡2上设有出题部24、答案检视部25或音量调整部26，而图卡2上未设置的部分则以按键模块125进行操控，图卡2上的出题部24、答案检视部25或音量调整部26系透过不同位置触发触控模块122，而传送相对应的讯号到主控模块12，主控模块12再进入出题模式、从储存模块123内的资料核对答案或控制发声模块1243的音量，上述问答装置1可利用复数按键或触控模块122来进行问答操控，其仅具发送讯号让主控模块12接收讯号后可进行相对应处理的功能即可，非因此即局限本发明之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明之专利范围内。

请参阅图1-7所示，由图中可以清楚看出，本发明使用时之流程步骤为包括：

(400)开启。

(401)待机。

(402)问答装置1的页面辨识模块121是否侦测到有图卡2置入基座11的容置槽111内？若为是，则进行步骤(403)，若为否，则进行步骤(401)。

(403)问答装置1的页面辨识模块121辨识图卡2的辨识部21，并提供图卡相对应码值至主控模块12。

(404)主控模块12进入互动模式。

(405)主控模块12接收到触控模块122所发送之出题讯号。

(406)主控模块12接收到触控模块122所发送的题目讯号，根据题目讯号内的坐标在储存模块123中找寻相对应档案，并依档案内容控制通知模块124发出相对应之发光效果。

(407)主控模块12接收到触控模块122所发送的答案讯号，根据答案讯号内的坐标在储存模块123中找寻相对应档案，并依档案内容控制通知模块124发出相对应之发光效果。

(408)主控模块12是否接收到问答结束讯号？若为是，则进行步骤(409)，若为否，则进行步骤(404)。

(409)主控模块12由储存模块123中找寻相对应档案资料来进行比对，再依照比对结果传送讯号至通知模块124显示相对应的发光效果。

(410)主控模块12是否接收到继续讯号？若为是，则进行步骤(404)，若为否，则进行步骤(411)。

(411)结束。

由上述步骤可以得知，当操作者使用本发明的问答装置1时，将图卡2置入问答装置1的容置槽111内，让页面辨识模块121辨识图卡2的辨识部21，主控模块12接收到页面辨识模块121所传送的图卡相对应码值后，便可进入互动模式，操作者便可用手部3碰触于图卡2的出题部24(触控模块122可调整感应强度，当感应强度调低时，因感应距离缩小则需手部3碰触图卡2才可感应，当感应强度调高时，因感应距离增大则手部3距离图卡2为5～15公分处便可感应)，再以手部3碰触图卡2问题图文部22内的任一题目图文，所碰触之图文周围相对应问题灯组1241之发光元件便会发光，并让光源穿过触控模块122及透光部221让操作者观看，操作者再以手部3碰触图卡2答案图文部23之任一答案图文，与答案图文相对应的答案灯组1242之发光元件也会随之发光，操作者便可透过手部3碰触答案检视部25，主控模块12便会针对题目讯号及答案讯号在储存模块123内寻找相对应之资料来进行比对，且依照比对结果控制通知模块124发出相对应之声音或发光效果，此时，操作者便可透过手部3重新碰触图卡2问题图文部22内的另一题目图文，再依上述方式进行操作，此外，操作者亦可将图卡2由容置槽111中取出，并置入另一图卡2或是结束使用问答装置1。

上述之操作者是先碰触图卡2的出题部24及问题图文部22，让触控模块122产生题目讯号及答案讯号，主控模块12于接收到问答结束讯号后，再由储存模块123中找寻相对应档案资料来进行比对操作者所选择的题目图文及答案图文是否正确，所以操作者除了可以先碰触图卡2之出题部24再碰触问题图文部22之外，亦可变换顺序而先碰触图卡2之问题图文部22再碰触出题部24，其仅具产生题目讯号及答案讯号让主控模块12判断答案对比于题目是否正确之功能即可，非因此即局限本发明之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明之专利范围内。

请参阅图1、2、8、9所示，由图中可以清楚看出，该基座11的容置槽111可于一侧具有开口让图卡2插入，或是不具有开口让让图卡2平放进入；储存模块123可为存储器或记忆卡，存储器为可直接设置于问答装置1的基座11内，而记忆卡则可直接设置于基座11内，或是插设于基座11外壁面的槽孔来与内部连接器电性连接，如记忆卡用外插方式，则当操作者另外购买不同内容之图卡2时，则可直接更换插入相对应之记忆卡，或是将记忆卡拔出进行内部资料更新，而若存储器或记忆卡为设置于基座11内时，则可将问答装置1连接计算机、影音播放器或电视等外部装置来进行内容更新，即可重覆使用问答装置1，并可配合不同年龄之操作者购买及置放不同图卡2，进而达到提升产品使用寿命之目的。

另，该图卡2的辨识部21可为复数辨识孔或是二维条形码，图卡2上可设有复数辨识孔，透过复数辨识孔的排列组合变化来代表不同号码，页面辨识模块121则可具有复数光传感器，透过复数光传感器便可侦测到各辨识孔存在与否，以侦测得到复数辨识孔的排列组合，而当图卡2上设有二维条形码时，页面辨识模块121则为光学读取头，透过光学读取头撷取影像来读取二维条形码得到对应码；再者，因为图卡2为以复数张成套进行贩售，复数图卡2可为复数张单一图卡2或是复数图卡2装订成册。

上述的触控模块122可为电阻式、电容式或光学式之触控板，且图卡2之辨识部21可为辨识孔或是二维条形码。

再者，请参阅图1、2、4所示，由图中可以清楚看出，该通知模块124除可设有问题灯组1241及答案灯组1242，让操作者选择题目及答案后，利用光源方式提示操作者所选择之题目或答案，亦可在答案检视比对后透过光源显示答案正确与否，或是以闪烁光源显示答案错误及稳定光源显示答案正确，此外，在利用问题灯组1241及答案灯组1242显示光源时，亦可进一步透过发声模块1243发出相对应的声音效果，上述通知模块124，其仅具发出相对应的光源或声音来提示操作者之功能即可，非因此即局限本发明之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明之专利范围内。

本发明的互动问答装置及其处理方法，其操作者为儿童或幼儿，藉由触控互动问答的方式可帮助儿童或幼儿学习并同时可评量学习成果，藉此训练幼童辨识颜色、手眼协调或理解思考等能力，又因为具有图文表示及声光提示效果，便可提高操作者的阅读及使用兴趣，又因可避免使用荧幕，不仅可降低产品成本、重量来达到方便携带的效果，又可避免儿童或幼儿因长时间观看荧幕而发生影响视力及发育之问题。

请再参阅图1和10所示，由图中可以清楚看出，上述之图卡2亦可不设有复数透光部221，则通知模块124便不须设有问题灯组1241，其可于图卡2上设有具不同颜色之复数标志222来替代，则选择图卡2问题图文部22的任一问题图文，且于答案图文部23中选择任一答案后，答案灯组1242便会亮起相对应于问题图文旁标志222颜色之灯号；问答装置1的答案灯组1242除了可以设有呈单排的复数发光元件，让单一发光元件可发出对应标志222颜色的灯号且进行闪烁来提示答案正确与否之外，答案灯组1242亦可设有呈二排的复数发光元件，其中一排的复数发光元件为发出对应标志222颜色的灯号，另一排的复数发光元件为发出闪烁光源来提示答案正确与否，利用灯号分离可具有提示更为清楚之效果，其仅具提示使用者选择了哪些问题及答案的功能即可，非因此即局限本发明之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明之专利范围内。

另，请再参阅图1和10所示，该问答装置1的容置槽111可仅于下方及邻近答案灯组1242之侧边设有呈L型之触控模块122，且图卡2亦可随的更改，让图卡2的问题图文部22下方具触控模块122处设有具不同颜色的复数问题点选块223，且复数问题点选块223的上方或下方则可设有功能设定部27，让复数问题点选块223分别对应问题图文部22之复数标志222，则使用者便可依照所想选择的问题图文标志颜色碰触具相同颜色的问题点选块223来选取问题，并可于图卡2的问题图文部22右方设有对正触控模块122的答案图文部23，即可藉由碰触答案图文部23让问答装置1进行后续处理，由于L型触控模块122具有体积小之优势，便可在不影响使用触控的状态下，减少产品生产成本。

上述本发明之互动问答装置及其处理方法于实际使用时，为具有下列各项优点，如：

1)该问答装置1透过通知模块124发出灯号或声音，让操作者可以在利用触控模块122进行操作中得到相对应的提示，且由于操作者为儿童或幼儿，不仅可让儿童或幼儿学习及评量成果，且透过图文表示及声光提示又可提高儿童或幼儿之阅读及使用兴趣，且使用上也更为简易方便。

2)该问答装置1及图卡2在使用时，仅利用通知模块124发出相对应之灯号或声音来进行提示，而避免了使用荧幕，所以儿童或幼儿便不会有长时间使用而影响视力及发育，且又可降低产品成本。

3)该问答装置1置入图卡2后，且利用页面辨识模块121辨识图卡2之辨识部21后，操作者便可透过碰触图卡2上相对应位置来触发触控模块122产生讯号，或是按压问答装置1之按键模块125，让通知模块124发出相对应之灯号或声音，便可进行使用，因为问答装置1不须连接电视或荧幕便可使用，所以问答装置1及图卡2具有方便携带使用之优势。

4)该问答装置1的主控模块12电性连接有储存模块123，当消费者购买具不同内容之新的复数图卡2时，便可利用插入不同记忆卡或连接计算机、影音播放机、电视等外部装置更新储存模块123内容，不仅可让问答装置1配合不同复数图卡2让不同年龄的儿童或幼儿使用，更可让儿童或幼儿学习不同图卡2之内容。

5)该图卡2设有具不同颜色的复数标志222，便可在问答装置1的答案灯组1242设有单排或二排的发光元件，来表示对应所选问题图文旁标志222颜色的灯号，及利用光源闪烁方式来提示答案正确与否，由于图卡2结构简化，且问答装置1的容置槽111或触控模块122底部也不须设置问题灯组1241，便可降低问答装置1的制造组装难度，进而达到降低生产成本之目的。

6)该问答装置1的容置槽111可于下方及邻近答案灯组1242之侧边设有呈L型的触控模块122，图卡2仅需于问题图文部22下方具触控模块122处设有具不同颜色之复数问题点选块223即可对应使用，由于L型触控模块122缩小了原本需布满容置槽111的体积，且其体积与成本大小成正比，故可达到降低产品生产成本之目的。

故，本发明为主要针对互动问答装置及其处理方法，而可于问答装置1的基座11上表面容置槽111置入图卡2，问答装置1内主控模块12电性连接之页面辨识模块121辨识图卡2之辨识部21后，便可利用主控模块12电性连接的触控模块122及储存模块123进行操作，且主控模块12电性连接的通知模块124又可发出相对应灯号或声音进行提示，以供儿童或幼儿学习及评量成果，且可提高阅读及使用兴趣为主要保护重点，乃仅使问答装置1及图卡2使用时不需荧幕，长时间使用后便不会影响儿童或幼儿之视力及发育，并具有降低产品成本的优势，以上所述仅为本发明之较佳实施例而已，非因此即局限本发明之专利范围，故举凡运用本发明说明书及图式内容所为之简易修饰及等效结构变化，均应同理包含于本发明之专利范围内。

Claims (7)

1.一种互动问答装置，包括问答装置(1)及复数图卡(2)，其中：该问答装置(1)包括基座(11)和主控模块(12)，在基座(11)上表面凹设有收纳图卡的容置槽(111)，所述主控模块(12)电性连接有位于该容置槽一侧的页面辨识模块(121)、位于该容置槽底部的触控模块(122)、储存模块(123)和通知模块(124)，同时，该主控模块(12)电性连接有提供电路电源的电力模块(126)；所述通知模块(124)具有位于容置槽外区域的答案灯组(1242)，该主控模块(12)又电性连接有位于该容置槽外区域的按键模块(125)，该按键模块(125)具有一个或一个以上的按键；该复数图卡(2)一侧为具有置入该容置槽后对正该页面辨识模块的辨识部(21)，所述图卡(2)远离答案灯组(1242)的一侧设有问题图文部(22)，在图卡(2)上，位于答案图文部(23)和问题图文部(22)之外的区域还设有出题部(24)、答案检测部(25)和音量调整部(26)，所述问题图文部(22)周围设有复数透光部(221)或者设有不同颜色的复数标志(222)，该图卡邻近的答案灯组(1242)一侧设有对应于该答案灯组的答案图文部(23)。

2.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述通知模块(124)还包含有位于容置槽之外任一区域的发声模块(1243)。

3.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述储存模块(123)为存储器或记忆卡中的一种。

4.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述辨识部(21)可为复数辨识孔或是二维条形码，且该页面辨识模块(121)可为对应各辨识孔的复数光传感器或撷取二维条形码影像得到对应码的光学读取头。

5.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述图卡(2)可为复数张单一图卡或是复数图卡装订成册；所述答案灯组(1242)可设有呈单排或二排的复数发光元件。

6.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：对应于设有不同颜色的复数标志(222)，所述容置槽(111)底部的下方及邻近该答案灯组(1242)的侧边设有共同呈L型的触控模块(122)，且该图卡(2)在问题图文部(22)下方具触控模块(122)处设有具不同颜色的复数问题点选块(223)，且复数问题点选块(223)的上方或下方设有功能设定部(27)。

7.一种基于上述任一项权利要求所述的互动问答装置的处理方法，其流程步骤为：

(A01)开启；

(A02)待机；

(A03)该问答装置的页面辨识模块是否侦测到有该图卡置入该基座的该容置槽内？若为是，则进行步骤(A04)，若为否，则进行步骤(A02)；

(A04)该问答装置的页面辨识模块辨识该图卡的辨识部，并提供该图卡相对应码值至该主控模块；

(A05)该主控模块进入互动模式，所述主控模块进入互动模式后，该主控模块接收到出题讯号，所述出题讯号可由该问答装置的触控模块(122)或主控模块(12)电性连接的按键模块发出；该主控模块接收到该触控模块所发送之题目讯号，根据题目讯号内的坐标在该储存模块中找寻相对应档案，并依档案内容控制该通知模块发出相对应之发光效果，该主控模块接收到该触控模块所发送的答案讯号，所述问答结束讯号可由问答装置的触控模块(122)或主控模块(12)电性连接的按键模块发出，根据答案讯号内的坐标在该储存模块中找寻相对应档案，并依档案内容控制该通知模块发出相对应的发光效果，再进行步骤(A06)；

(A06)该主控模块是否接收到问答结束讯号？若为是，则进行步骤(A07)，若为否，则进行步骤(A05)；

(A07)该主控模块由该储存模块中找寻相对应档案资料来进行比对，再依照比对结果传送讯号至该通知模块显示相对应之发光效果；

(A08)该主控模块是否接收到继续讯号？若为是，则进行步骤(A05)，若为否，则进行步骤(A09)；

(A09)结束。

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