CN202549091U - 互动问答装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种互动问答装置，包括基座和主控模块，其中该基座内形成有容置空间，基座上表面左侧凹设有上侧具开口以收纳图卡的容置槽，基座上表面右侧穿设有复数穿孔，该主控模块为具有位于容置空间右侧的电路板，电路板电性连接有位于容置空间中并对正容置槽一侧的页面辨识装置，电路板并电性连接有对正容置槽右侧及下侧的触控装置，电路板再电性连接有储存装置及对正穿过复数穿孔的发光灯组和按键，由于触控装置为电性连接于电路板上，并对正容置槽右侧及下侧呈L状，便可缩小触控装置的体积及所需占用的空间，来让基座体积缩减，进而达到降低产品生产成本及轻薄短小之目的。

Description

互动问答装置

技术领域：

本实用新型涉及一种互动问答装置，尤指基座、主控模块的电路板，电路板电性连接有触控装置，藉此缩减触控装置及基座的体积，以达到降低产品生产成本及轻薄化之目的。

背景技术：

目前，各个家庭随着小孩子的出生，便会针对小孩子进行各方面的教育及引导，随着生活中的竞争越来越激烈，在幼儿或儿童时代家长便会希望小孩子不仅是单纯的玩玩具，而是可在游玩过程中学习到一些知识，由于一般的玩具并不具有学习效果，所以许多厂商便纷纷针对此一市场研发相关产品。

然而，为小孩子设计的学习器具很多，请参阅第六图所示，其中一种发展很久的器具是具有复数张卡片A(通常附有图形或文字)及一台操作机器B，操作方式是让小孩子挑选其中一张卡片A置入操作机器中B，卡片A上为具有复数图文A1及复数颜色标记A11，卡片A右侧为具有复数答案A2，操作机器B上方具有供卡片A插入之插槽B1，操作机器B并于插槽B1下方设有复数置放槽B2，复数置放槽连通有滑轨B3，滑轨B3由下方延伸并弯折后朝上延伸位于插槽B1右方，且滑轨B3对正卡片A上各答案A2处又延伸有复数停放槽B4，且各置放槽B2分别装设有可滑动之色块B5。

由于卡片A上各图文A1旁都有具不同颜色之标记A11，且复数色块B5之颜色为对应于复数颜色标记A11，当小孩子使用时，选择卡片A上的一图文A1，再由复数答案A2中选出相对应的答案A2，此时，便可依照图文A1旁的颜色标记A11选择相同颜色的色块B5，将色块B5由置放槽B2上移至滑轨B3，且沿着滑轨B3朝右再朝上滑移，并于色块B5移动到对正所选答案A2之旁边后，将色块B5移动进入停放槽B4中，透过此方式重覆动作直到所有色块B5都移动到复数答案A2右方的停放槽B4中，便完成使用，家长或老师再依照结果教导小孩子，而当结束使用或更换卡片A时，则需将各色块B5一一移动回到各置放槽B2中。

目前的学习器具，因为无法让小孩子自行得知回答的正确与否，所以旁边必须有家长或老师在场，才有办法针对结果对小孩子进行教导改进，而若家长或老师不在场时，仅能当作一般玩具使用，且当使用完毕时，需将各色块B5由停放槽B 4中透过滑轨B3一一移动回到各置放槽B2中，才可再插入另一卡片A进行使用，由于此方式虽对于成人来说十分简单，但对幼儿或儿童却是有难度的，必须先经过教导，才能让幼儿或儿童自行操作，所以在使用上不方便，所以，上述习用之学习器具在使用时，仍存在缺失有待改善，此即为从事此行业之相关厂商所亟欲研究改善之方向所在。

发明内容：

本实用新型解决的技术问题是提供一种通过基座容置空间中的电路板电性连接有对正容置槽右侧及下侧的触控装置，让触控装置的体积缩小以减少占用空间来缩减基座体积，进而达到降低产品生产成本及产品轻薄化之目的。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：一种互动问答装置，包括基座和主控模块，其中：所述基座内形成有容置空间，该基座上表面左侧凹设有开口和收纳图卡的容置槽，在基座上表面右侧穿设有复数穿孔；所述主控模块为具有位于容置空间右侧的电路板，电路板电性连接有对正容置槽一侧的页面辨识装置，电路板电性连接有对正容置槽右侧及下侧呈L型的触控装置，电路板底面右侧再电性连接有储存装置，电路板右侧则电性连接有对正穿过复数穿孔露出于基座顶面的发光灯组及按键。

进一步的，所述基座开口处的容置槽底面还凹设有凹槽。

所述基座底部上侧为凸设形成垫高部，该垫高部具有由底面朝上凹设的收容槽及罩覆收容槽的盖体，主控模块的电路板再电性连接有位于收容槽中以供应电源的电力模块。

所述电路板的俯视图呈L型，且电路板上设有对正容置槽右侧及下侧呈L型的触控装置。

为了配合整体电路板的电性连接，所述触控装置为复数片触控板排列呈L型。

在所述基座上的容置槽右侧邻近其开口处朝左凸设有遮挡部，主控模块的电路板电性连接有位于该容置槽一侧对正其遮挡部的页面辨识装置，其页面辨识装置是具有光学读取头的。

该主控模块的电路板电性连接有位于该容置槽一侧的页面辨识装置，且页面辨识装置的触控板为设置于容置槽邻近开口处的下方并与触控装置排列呈U型。

采用上述结构后，其目的是：

1)发光灯组发出闪烁或稳定发亮之灯号来提示答案正确与否，由于不需有父母或老师在旁协助，年幼的使用者便可自行判断答案正确与否，且使用完毕时又不须透过手动方式去移动色块，进而可提升使用上的方便性。

2)该基座容置槽右侧邻近开口处朝左凸设有遮挡部，主控模块电路板则电性连接有对正遮挡部的页面辨识装置，页面辨识装置为具有光学读取头，不仅利用容置槽侧边设置页面辨识装置以缩减基座长度，更藉由小体积的遮挡部遮住页面辨识装置光学读取头所发射的光源，以避免其光源直接照射到眼睛而对使用者产生伤害，且遮挡部的生产耗费材料也少，进而达到减小体积、降低生产成本及提升使用安全性之目的。

3)该页面辨识装置具有触控板，且页面辨识装置的触控板与触控装置排列呈U型，利用页面辨识装置的触控板输入图卡上所标示的页数，主控模块便可接收到页面辨识装置所传送的图卡相对应码值并进入互动模式，由于触控板的成本较为低廉，进而可降低产品之生产成本。

4)该图卡利用基座容置槽上侧开口进行插拔，开口处的容置槽底面凹设有凹槽，让使用者手部可以透过图卡与容置槽之间形成的空间来取出图卡，进而达到插拔方便之目的。

附图说明：

图1是本实用新型的整体示意图；

图2是本实用新型的装配示意图；

图3是本实用新型另一视角的立体分解示意图；

图4是本实用新型另一具体实施例时的示意图；

图5是另一较佳实施例中的装配示意图；

图6是原有问答装置的俯视图。

图中：1、基座10、容置空间11、容置槽110、开口111、遮挡部112、凹槽12、穿孔13、垫高部131、收容槽132、盖体2、主控模块20、电路板21、页面辨识装置22、触控装置23、储存装置24、发光灯组25、按键26、电力模块3、图卡A、卡片A1、图文A2、答案A3、标记B、操作机器B1、插槽B2、置放槽B3、滑轨B4、停放槽B5、色块。

具体实施方式：

下面就具体的附图对本实用新型做详细说明。

请参阅图1-4所示，由图中可以清楚看出，其问答装置是包括基座1和主控模块2，其中：该基座1内形成有容置空间10，基座1上表面左侧凹设有上侧具开口110以收纳图卡的容置槽11，容置槽11右侧邻近开口110处朝左凸设有遮挡部111，且开口110处的容置槽11底面再凹设有凹槽112，基座1上表面右侧则穿设有复数穿孔12，基座1底部上侧为凸设形成垫高部13，垫高部13具有由底面朝上凹设的收容槽131及罩覆收容槽131的盖体132；该主控模块2为具有位于基座1容置空间10右侧的电路板20，电路板20电性连接有对正容置槽11一侧遮挡部111的页面辨识装置21，电路板20上并设有对正容置槽11右侧及下侧呈L型的触控装置22，电路板20底面右侧再电性连接有的储存装置23，电路板20右侧则电性连接有对正穿过复数穿孔12露出于基座1顶面之发光灯组24及按键25，电路板20再电性连接有位于收容槽131中以供应电源的电力模块26。

上述装置使用时，是将图卡3置入容置槽11内让页面辨识装置21辨识，主控模块2接收到页面辨识装置21所传送的图卡相对应码值后，便可进入互动模式，操作者便可用手部碰触图卡3来触发触控装置22，以选择题目、答案及检视结果，主控模块2便会针对题目讯号及答案讯号在储存装置23内寻找相对应的资料来进行比对，且依照比对结果控制发光灯组24发出相对应的发光效果，亦可设有发声模块(图中未示出)来发出相对应的音效或声音，操作者便可依上述方式重复进行操作，来完成图卡3上的问题，此外，操作者亦可将图卡3由容置槽11中取出，并置入另一图卡3或是结束使用。

请参阅图2-4所示，由图中可以清楚看出，该基座1的容置槽11可于上侧具有开口110让图卡3插入，并透过开口110处之凹槽112以供使用者手部抽出图卡3；储存装置23可为存储器或记忆卡，存储器为可直接电性连接于电路板20上，而记忆卡则可直接设置于电路板20上，或是插设于基座1外壁面之槽孔来与电路板20之连接器电性连接，如记忆卡用外插方式，则当操作者另外购买不同内容之图卡3时，则可直接更换插入相对应的记忆卡，或是将记忆卡拔出进行内部资料更新，而若存储器或记忆卡为电性连接于电路板20时，则可将连接计算机、影音播放器或电视等外部装置来进行内容更新，即可重覆使用，并可配合不同年龄之操作者购买及置放不同图卡3，进而达到提升产品使用寿命之目的。

且页面辨识装置21则可具有光学读取头，透过光学读取头撷取影像来读取图卡3之二维条形码得到对应码；再者，因为图卡3为以复数张成套进行贩售，复数图卡3可为复数张单一图卡3或是复数图卡3装订成册。

再者，该发光灯组24让操作者选择题目及答案后，利用光源方式提示操作者所选择之题目或答案，亦可在答案检视比对后透过光源显示答案正确与否，或是以闪烁光源显示答案错误及稳定光源显示答案正确，此外，在利用发光灯组24显示光源时，亦可进一步透过发声模块发出相对应的声音效果，其仅具发出相对应的光源或声音来提示操作者之功能即可，非因此即局限本创作之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本创作之专利范围内，合予陈明。

本创作的互动问答装置，其操作者为儿童或幼儿，藉由触控互动问答的方式可帮助儿童或幼儿学习并同时可评量学习成果，藉此训练幼童辨识颜色、手眼协调或理解思考等能力，又因为具有图文表示及声光提示效果，便可提高操作者之阅读及使用兴趣，又因可避免使用荧幕，不仅可降低产品成本、重量来达到方便携带之效果，又可避免儿童或幼儿因长时间观看荧幕而发生影响视力及发育之问题。

再者，该发光灯组24除了可以设有呈单排的复数发光元件，让单一发光元件可发出相对应之灯号且进行闪烁或稳定发亮来提示答案正确与否之外，发光灯组24亦可设有呈二排的复数发光元件，其中一排的复数发光元件为发出相对应之灯号，另一排的复数发光元件为发出闪烁光源来提示答案正确与否，利用灯号分离可具有提示更为清楚之效果，年幼的使用者便可自行判断答案正确与否，其仅具提示使用者选择了哪些问题及答案之功能即可，非因此即局限本创作之专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本创作之专利范围内。

另外，该容置槽11可仅于下方及邻近发光灯组24之侧边设有呈L型之触控装置22，由于L型触控装置22具有体积小之优势，便可在不影响使用触控之状态下，减少产品之体积及生产成本；该触控装置22则可为单一片之L型触控板(图中未示出)或复数片的矩形、圆型或三角型等形状之触控板排列呈L型，其触控装置22除可直接设置于L型电路板20上之外，其触控装置22亦可具有呈L型之软性电路板(图中未示出)，再透过连接器(图中未示出)让触控装置22之L型软性电路板电性连接于电路板20，且电路板20可为一般硬性电路板或软性电路板，其仅具让触控装置22可电性连接于电路板20进行触控操作之功能即可，非因此即局限本创作的专利范围，如利用其他修饰及等效结构变化，均应同理包含于本创作之专利范围内。

此外，如图2-5所示，由图中可以清楚看出，该页面辨识装置21除可具有光学读取头之外，另可让页面辨识装置21具有触控板，其触控板为设置于容置槽11邻近开口110处之下方并与触控装置22排列呈U型，且页面辨识装置21之触控板可为一般硬性电路板或软性电路板，再透过连接器(图中未示出)电性连接于电路板20，图卡3则于相对应页面辨识装置21之触控板位置处设有页面触控钮，并于图卡3上标示页数，让使用者可碰触图卡3来触发页面辨识装置21之触控板以输入相对应的页数，主控模块2便可接收到页面辨识装置21所传送的图卡相对应码值并进入互动模式，由于触控板的成本较为低廉，且基座1又不需设有遮挡部111，让基座1之设计及生产更为简单，进而可降低产品之生产成本。

上述本创作之互动问答装置于实际使用时，为具有下列各项优点，如：

(一)该触控装置22为对正容置槽11右侧及下侧呈L状，且位于基座1容置空间10中，由于触控装置22为直接电性连接于电路板20上，其不仅可减少触控装置22之体积，并可缩减其设置所需占用的空间，且基座1又可缩减体积。

(二)发光灯组发出闪烁或稳定发亮之灯号来提示答案正确与否，由于不需有父母或老师在旁协助，年幼的使用者便可自行判断答案正确与否，且使用完毕时又不须用如习用透过手动方式去移动色块。

(三)该基座1于容置槽11右侧邻近开口110处朝左凸设有遮挡部111，主控模块2电路板20电性连接有位于容置槽11一侧对正遮挡部111之页面辨识装置21，页面辨识装置21为具有光学读取头，利用容置槽11侧边设置页面辨识装置21来缩减基座1之长度，且透过遮挡部111遮住页面辨识装置21光学读取头所发射之光源，不仅可避免光源照射到使用者眼睛而产生伤害，且由于遮挡部111体积小更可减少基座1生产所需耗费之材料。

(四)该页面辨识装置21具有触控板，且页面辨识装置21的触控板为设置于容置槽11邻近开口110处之下方并与触控装置22排列呈U型，便可依照图卡3上所标示之页数来触发页面辨识装置21的触控板以输入相对应的页数，由于触控板的成本较为低廉，进而可降低产品之生产成本。

(五)该基座1的容置槽11上侧形成有开口11，以供图卡3插入或拔出，且开口110处之容置槽11底面又凹设有凹槽112，透过凹槽112让图卡3与容置槽11之间形成有供使用者手部伸入的空间。

Claims (7)

1.一种互动问答装置，其特征在于：包括基座(1)和主控模块(2)，其中：所述基座(1)内形成有容置空间(10)，该基座(1)上表面左侧凹设有开口(110)和收纳图卡的容置槽(11)，在基座(1)上表面右侧穿设有复数穿孔(12)；所述主控模块(2)为具有位于容置空间(10)右侧的电路板(20)，电路板(20)电性连接有对正容置槽(11)一侧的页面辨识装置(21)，电路板(20)电性连接有对正容置槽右侧及下侧呈L型的触控装置(22)，电路板(20)底面右侧再电性连接有储存装置(23)，电路板(20)右侧则电性连接有对正穿过复数穿孔露出于基座顶面的发光灯组(24)及按键(25)。

2.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述基座(1)开口处的容置槽底面还凹设有凹槽(112)。

3.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述基座底部上侧凸设形成垫高部(13)，该垫高部(13)具有由底面朝上凹设的收容槽(131)及罩覆该收容槽的盖体(132)，主控模块的电路板(20)再电性连接有位于收容槽中以供应电源的电力模块(26)。

4.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：所述电路板(20)的俯视图呈L型，且电路板(20)上设有对正容置槽右侧及下侧呈L型的触控装置(22)。

5.根据权利要求4所述的互动问答装置，其特征在于：所述触控装置(22)为复数片触控板排列呈L型。

6.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：在所述基座上的容置槽(11)右侧邻近其开口处朝左凸设有遮挡部(111)，主控模块的电路板(20)电性连接有位于该容置槽一侧对正其遮挡部(111)的页面辨识装置(21)，其页面辨识装置(21)是具有光学读取头的。

7.根据权利要求1所述的互动问答装置，其特征在于：该主控模块的电路板(20)电性连接有位于该容置槽(11)一侧的页面辨识装置，且页面辨识装置的触控板为设置于容置槽(11)邻近开口处的下方并与触控装置(22)排列呈U型。

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