CN101577059A - 支持多语种的语言学习系统 - Google Patents

Abstract

一种多语言学习系统及方法，该系统至少包括：存储单元用于存储语言发音规则信息、字典库信息、课程信息等学习资料的内容和语音资料库的嵌入式数据库装置，和用于生成学习目标的模块。用于多语言间的相互转化的转换单元和语音驱动引擎单元。用于为使用者提供输入界面指令的操作界面。用于按界面输入的指令进行词语查询、词典维护、课程制定、学习计划的制定、学习、测试及听力训练的功能模块。以及对界面输入的各种指令的处理结果的输出模块。可提供给使用者一种自由设定母语、自由学习各语种的发散式学习模式，从而提高其学习兴趣及效率，达到使使用者乐于学习的目的。

Description

支持多语种的语言学习系统

所属技术领域

本发明是一个支持多语种的语言学习系统，支持任意的语种间的互译功能，包括语种管理、单词查询、书籍规划、学习计划制定、学习、听力训练和测试。其特征在于支持导入任意语种的词典词汇和对应的发音引擎集，支持各语种间的互译，提供词汇查询、任意将词汇组合成书籍、管理书籍信息、对书籍制定学习计划、管理学习计划、学习和测试。本发明提供的学习方法有逐词浏览式学习、词义回想式学习、单词拼写式学习三种。本发明提供基础听力训练、情景对话、短文朗诵和视频欣赏四种多媒体视听功能。本发明具有真人语音朗诵与TTS语音朗诵两大发音手段，具有多种浏览模式和学习方案等。

背景技术

现有技术中的语言学习系统存在以下不足：

1、其它语言学习软件的功能单一，要么体现词汇查找功能要么体现学习的功能，没有很好的做到二者的结合。

2、其它语言学习系统对语言只能进行有限的支持，没有解决系统对多语种的支持，多数为母语与一种外语相互译，而没有提供多语言间的互译功能。

3、其它语言学习软件只提供一种语言的即时发音朗读功能，没有提供多语种的语音支持。

4、其它的语言学习软件的母语是固定的，使用者不能指定自己的母语，这样就造成了母语的固定性，限制了用户的学习方式。

5、其它语言学习软件没有考虑系统的扩展性和通用性。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是语言学习系统中的多语种支持、语言的互译模式的设定、多语种语言词汇的发音问题、以及词典和学习功能的结合的问题。本发明在现有的学习模式下可以提高用户的使用体验，解决了困扰用户的多语种支持的问题和多语种发音的难题，同时本发明实现了词典和学习相结合的学习框架，具有良好的通用性和适应性。

本发明为了解决上述问题提出了多语言词典、书籍和学习相结合的技术方案。语言词典的管理侧重于对语言本身信息和语言之间的管理。语言的学习侧重于学习计划的制定、学习和测验方面。可以自定义书籍的功能增加了学习的灵活性。

本发明提出的语言词典管理是对语种、词典、发音引擎进行统一的管理。能够对语种信息进行管理，可以指定任意的语种作为母语，当某种语言作为母语后，就成为其它语言的解释语言，在此后的词语查询、学习过程中，用母语的词义来解释其它语言。词典的管理是指对系统中的词典信息进行管理包括词汇的增加、修改，词汇信息的更改，为单词录音和导入真人发音。同时一种语言在系统中可以同时拥有多本词典。词典的查询提供了外文索引、母语索引和全文检索三种检索方式。本发明对于每一语种都支持导入该语种对应的发音引擎的功能。当某种语言没有设置发音引擎时，系统将不会产生TTS语音。由于该发明支持任意的语音引擎，使得多语种成为一种可能。

本发明提出的书籍管理包括书籍的自定义、书籍的管理、生词本管理、书籍学习情况分析。书籍的定义是指对系统词典中已存在的单词进行任意组合，形成一本书籍，只有产生了书籍，才能在该书籍的基础上制定学习计划。书籍的管理是指对书籍本身信息的管理和对书籍中的单词的管理，本发明提供了新增书籍、修改书籍和管理书籍。其中管理书籍包括为书籍新增单词、修改单词的属性、为单词配音、导入单词的真人语音等。当用户进行学习时可以随时将某一单词放入生词本中，此处生词本管理就是对学习过程中的生词进行管理。书籍学习情况的分析是指统计该书籍的使用情况，包括学习次数、每次的学习进度、每次的学习效果，有多少人学习了本书籍。本发明提供了自定义书籍的功能，拓展了学习的多样性和灵活性，使学习变的不再乏味。

本发明提出的语言的学习包括学习计划的制定、计划执行情况的分析、学习、学习曲线的分析、听力训练和测验。本发明允许对每一本书籍制定相应的学习计划，系统便会对该计划进行跟踪，记录计划的执行情况。学习包括逐词浏览式学习、词义回想式学习、单词拼写式学习三种学习方式。同时系统提供了学习曲线分析的功能，以方便了解自己的学习是否符合学习曲线的要求。听力训练包括基本听力训练、情景对话式训练、短文朗读、视频欣赏四种听力训练方式。对于这些训练模式均提供了单曲播放、单曲循环播放、顺序播放、顺序循环播放、随机播放、显示原文内容、显示翻译内容七种控制模式。为了检验某一部分的学习效果，可以通过测验功能进行检验。测验的方式有依据单词给出母语相应的释义、依据释义给出对应的单词、听录音选择单词和听录音拼写单词四种测验的手段。

附图说明

下面简要说明附图：

图1是本发明实施实例的整体结构图，描述了本发明的整体结构的划分，通过该图可以看出系统的技术架构的实施方案。

图2是本发明实施实例的整体功能图，描述了本发明所提供的整体功能结构图。通过该图可以明确系统的功能结构和使用方式。

图3是本发明实施实例的语种管理图，是图1中步骤[1]的详细结构图，通过该图可以知道语种管理功能的组成。

图4是本发明实施实例的词典管理图，是图1中步骤[2]和步骤[4]的详细视图，表明了词典管理包括哪些功能。

图5是本发明实施实例的书籍管理视图，是图1中步骤[5]书籍自定义和管理的详细视图，该图表明了书籍的管理功能由哪几部分组成。

图6是本发明实施实例的学习过程的功能视图，是图1中步骤[6]到步骤[12]的详细功能视图，从该图中可以清楚的知道学习过程的组成。

图7是本发明实施实例的词语查询功能的流程视图，是图1中步骤[3]词汇查询功能的处理逻辑流程图，该图给出了查询时单词的动态匹配过程。

具体实施方式

本实施实例的技术架构方案图[图1]，[S1]是将本发明通过存储单元[S2]、转化单元[S8]以及逻辑单元[S12]三个层次进行实现.

在存储单元层包括各种语种的发音规则[S3]，各语种的词汇词典库[S4]，各语种的课程信息库[S5]，听力训练内容的影音资料库[S7]以及对学习效果及测试结果的内容进行存储的数据记录库[S6].

在转换单元层包括各语种间的转换[S10]、对单词的智能查询功能[S11]、以及对各语种的语音驱动单元[S12]三部分组成。

在逻辑单元层[S13]包括：用于接收使用者输入的命令的操作界面单元[S14]；对界面输入的各种指令进行解析和执行以获取字典及课程的相关内容生成学习目标、测试内容及获取听力训练内容的给功能模块[S15]，输出单元[S16]是显示界面指令的执行结果包括：参数设置、课程信息、字典信息、听力信息、学习过程信息的内容；多媒体外设[S17]是一些硬件设置来支持语音驱动引擎进行发音的设备。

本实施实例的缓存单元[S8]，是多嵌入式存储中的字典信息和发音规则、课程信息进行缓存，以提高本发明的运行速度和指令的执行效率。

本实施实例是将本发明的框架和功能规则集组装成一个支持多语种的语言学习系统，图2是本系统的功能结构图，在本系统中首先是语种的管理[1]，通过对语种的管理使用户建立起来一个强大的多语种环境，这个环境包括语种的设置[13]、各语种的发音规则设置[14]、发音引擎的导入[15]、母语的设置[16]、各语种间互译的设置[17]。通过对每一种语种的设置，把语言间的关系建立起来，同时也建立起了系统的多语言环境。

当多语种的学习环境建立起来后，就需要设置各个语种的语言信息，因此就需要对各语种的词典进行管理。可以对词典的属性进行定义[18]，对于一种语言可以设置任意多的词典。可以对整个词典进行词典的导入[19]和词典数据的导出[20]，将词汇存成符合一定格式的文件，可以通过批量导入工具将词典信息导入到本发明中，同时本发明也可以将存在的词典信息导出到文件中。本发明支持对词语进行管理[22]，系统提供了管理词汇的基本信息的手段，可以设置词汇的各属性，这样使用者就可以对词汇进行自行管理。本发明同时提供了为单词配音[21]的功能，方便使用者练习发音。

在本发明中当建立好系统中的语种和语种对应的词典信息后，就可以建立适合自己的书籍了[23]。本发明除了提供当前比较热门的书籍外，允许使用者进行自定义，即创建书籍。使用者可以从该语言的所有字典中选择自己想要学习的生字和词汇，进行组合成一本书。本发明的该灵活性在于使用者不拘泥于传统的语言、书籍和字典，可以创建自己的个性化书籍，方便性会大大增强。

本发明中提供了对系统中所有书籍的统一管理[24]，如增加单词的释义与解释、为单词录音、修改单词的信息；本发明提供了生词本管理的功能[25]，在学习过程中遇到一些不太容易解决的问题的单词可以方便的将其加入到生词本中，这样方便以后对这些生词进行有针对性的学习和训练。同时也可以从单词本中移出单词。书籍学习情况分析[26]，是对学习过的书籍进行横向的学习过程效果曲线分析和进行纵向的学习的效果的对比曲线分析。

本发明中提供了学习的管理功能，是对学习的流程以及学习的方式进行管理；学习计划的制定[27]，是对学习制定相应的学习计划，明确学习的目标及学习的内容纲要。制定出一个适合自己的学习计划，并提供了对计划的执行情况的分析[28]，描述每一次学习的具体情况，同时提供了对计划执行情况分析。本发明提供了学习曲线的分析功能[29]，系统会记录每一次学习的成果，并按照“学习曲线”理论与当前的学习情况进行对比，找出计划执行过程中的纰漏，并给出具体的建议。

本发明提供了对学习过程的管理[30]，本系统在学习过程中提供了逐词浏览式学习、词义回想式学习、单词拼写式学习三种学习方式，当选择学习计划后，可以选择这三种学习方式进行学习。逐词浏览式学习[31]是逐个单词的进行学习，在学习过程中可以选择开启单词大写、TTS发音、显示音标以及生词本管理和单词导航。

本发明提供了词义回想式学习方法[32]，即系统只显示单词，不显示词义和音标，当用户理解了该单词后可以单击该单词，此时系统会调用发音引擎对选择的单词进行“朗读”，这种学习方式让使用者有充足的时间思考，去联想该单词的音标和释义。

本发明提供了单词拼写式学习方法[33]，在学习过程中系统只给出单词和释义，在每一个单词后面都支持单词的输入，当使用者完整的输入单词后，系统会自动对该单词进行正确性验证。

本发明提出了对听力训练的学习模式[34]，包括基本听力训练、情景对话，短文朗诵和视频欣赏等基本的听力学习。基本听力训练[35]：提供最简单最基础的听力教材，是听力训练的入门级学习方式。情景对话式训练[36]：提供了在各种语言运用环境下的听力训练模式，通过该模式的训练可以熟练在各种语境中的对话方式和发音技巧。是听力训练的核心过程，也是听力能力的养成过程。短文朗诵[37]：系统支持导入各类短文的功能，可以选择导入的文章进行听力训练。视频欣赏[38]：系统支持导入各类视频文件的功能，用户可以选择各文件进行听力和对话的训练。

本发明针对听力训练的四种训练模式提供了以下辅助操作手段：单曲播放[39]：是指在听力训练的过程中可以指定某个听力资源，对该资源只播放一次的功能。单曲循环播放[40]：是指在听力训练的过程中，可以指定某个听力资源，循环播放该听力资源。循环播放[41]：是指对所有的听力资源，一直循环进行播放，直到使用者要中止该过程为止。顺序循环播放[42]：是指在听力训练的过程中，可以指定某些听力资源，对其进行循环播放的功能。随机播放[43]：是指在听力训练的过程中，系统会随机选中某个资源进行播放，该随机过程没有规律性，一直到该过程被外界中止为止。显示原文内容[44]：本功能是配合步骤[39]到[43]的，如果启用该功能则表示在听力训练的过程中显示听力内容的原文信息。显示翻译的内容[45]：本功能是配合步骤[39]到[43]的，如果启用该功能则表示在听力训练的过程中显示听力训练内容的译文信息。本发明提供的这些播放控制手段使学习的过程更加高效和可控，丰富了学习的多样性，增加了系统的新颖性。

本发明的数据存储采用嵌入式数据库系统提供见步骤S001，本系统启动时会将嵌入式数据库中的单词信息预读到内存中作为高速缓存使用；内存高速缓存见步骤S002，是一个数据和系统参数存放的地方，系统中所有的词汇查询，数据管理等功能中所需的数据都是从高速缓存中获取，该数据存储模式可以大大提高词汇查询功能的效率，增加了系统的体验度。

本发明提供的单词查询功能包括以下环节：

步骤S101：当用户在词典管理界面中输入一个字符时；

步骤S102：词汇查询处理逻辑会立即检索母语进行母语匹配。母语匹配是检测输入字符是母语字符的关键，如果母语匹配成功，则执行步骤S103，否则执行步骤S104

步骤S103：是混合查询模式吗？所谓的混合查询模式是指既在预言中查询，也在词汇的解释信息中查询。如果是混合查询模式，则执行步骤S104，否则执行步骤S106；

步骤S104：读取系统中的所有语种信息，逐一对各语种进行遍历；

步骤S105：能够与母语互译吗？如果该语种能够与母语互译，则将该语言暂存起来，否则继续读取下一个语种，当操作执行完毕后执行步骤S106

步骤S106：循环从内存中获取指定语言的信息；

步骤S107：将步骤S106中的对象信息进行封装，把组装的结果放大一个列表，并更新到内存。

步骤S108：依照单词的发音规则，对单词进行发音转换，

步骤S109：：将系统中获取出的信息进行显示出来。

Claims (12)

1、一种支持多语种的语言学习系统，应用在计算机、电子学习机、pocket Pc及PDA等电子设备中；其特征在于该系统至少包括：

存储单元：用于存储各语种的语音规则、词典库和课程库的资料内容。

转化单元：用于转化语种间的互译及语种间的解释，还包括提供文本发音的语音驱动单元和智能检索单词的搜索单元。

逻辑单元：包括操作界面、输出单元、功能模块和多媒体外设四部分组成；操作界面是使用者输入各种操作命令的入口；功能模块是将对界面输入的指令进行解析和执行以获取字典及课程的相关内容；输出单元是显示指令执行后的返回结果；多媒体外设是对词典内容的音频信息进行处理以适合各种音频输出。

缓存单元：用以存储用户使用的历史记录及对存储单元中的内容进行缓存。

2、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：其语言的发音是基于多语种的语音规则进行发音。

3、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：转换单元用于各语种间的智能解析，将其它语种的信息智能转换为母语的信息。

4、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：存储单元中存储的内容为字典库和课程库。且词典的内容是通过界面输入完成的。

5、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：使用者可以对词典库和课程库进行自定义，可以自由制定学习计划和进行听力测试计划，在学习过程中随着出错次数的增加，词汇的难以程度会逐级自动增加。

6、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：语音驱动是以发音规则为准则，完全模拟硬件设备进行发音，通过多媒体外设将声音播放出来。

7、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：语音驱动引擎与相应的语音发音规则相匹配。且支持任意语种的扩展。

8、根据权利要求1所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：该系统为使用者提供了学习模式、测验模式、查询模式及听力训练模式。

9、根据权利要求8所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：在学习模式下使用者可以使用的学习方法有逐词浏览式、词义回想式和单词拼写式三种学习方式。

10、根据权利要求8所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：系统提供了丰富的测验手段，包括：依据单词给出母语相应的释义、依据释义给出对应的单词、听读音选择单词和听读音拼写单词四种测验的手段。

11、根据权利要求8所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：在查询模式下使用者可以按照单语种和混合语种进行词语的查询操作。

12、根据权利要求8所述的支持多语种的语言学习系统，其特征在于：所述听力训练的控制方式有单曲播放、单曲循环播放、顺序播放、顺序循环播放、随机播放、显示原文内容、显示翻译内容等手段。

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