CH144262A - Banc d'école réglable. - Google Patents

Description

  Banc d'école réglable.    L'attention avec laquelle on poursuit  maintenant tout ce qui a trait au développe  ment physique et intellectuel de l'enfant a  mis en évidence plusieurs points défectueux  des salles scolaires et spécialement des banc,  pour les élèves.  



  La construction de la plupart des bancs  e     :st    en contradiction avec les exigences     hy-          -i6niques    modernes et, au lieu de favoriser  le développement physique de l'élève, tend   < c. l'empêcher.  



  Le dessin annexé représente, à titre  d'exemple, une forme d'exécution de l'objet  de l'invention.  



  La     fig.    1 représente le banc en     perspec-          1-ive;     La     fig.    ? le montre en     vue    latérale.  



  Le banc réglable représenté au dessin  Offre l'avantage de la simplicité et réunit en  même temps la, solidité à la légèreté. On peut  le démonter et le remonter aisément et il fa  cilite le maintien de la salle dans l'état de  propreté nécessaire. Son grand et principal  avantage, toutefois. consiste dans la possi-         bilité    de son réglage, c'est-à-dire de son adap  tation à la stature ou taille de l'écolier. On  sait que cette stature ou taille augmente sen  siblement tous les quatre mois, d'où la néces  sité que les bancs puissent suivre ce déve  loppement naturel en s'y adaptant.

   En plus,  le banc ci-après décrit permet l'adoption d'un  type     unique    pour des écoliers de statures ou  tailles diverses du fait qu'il est susceptible  de s'adapter à la diversité des     statures    ou  tailles et aux changements que ces dernières  subissent.  



  Le banc représenté comporte deux par  ties: une table à pupitre pivotant, et un siège  réglable par rapport à la table.  



  La table comporte deux montants laté  raux d dans lesquels peuvent coulisser à frot  tement doux deux plaques métalliques b qui  maintiennent entre elles le pupitre Z, l'em  placement     l'    pour le porte-plume et pour l'en  crier, .et un petit rayon l" pour les livres.  En correspondance aux coulisses supérieures       X    des deux montants latéraux, les plaques b  sont pourvues de deux écrous qui servent à      fixer le banc dans la position voulue, tandis  que l'arrêt c détermine ladite position en s'en  gageant dans une des dents de la crémaillère  dont sont pourvues les coulisses     inférieures     y     desdits    montants. A chaque dent de la cré  maillère correspond une hauteur différente de  la table.

   Pour ajuster la table à 1a hauteur  qu'on désire, il suffit de desserrer avec     une     clé les deux écrous fixant les plaques b aux  montants d, de soulever l'ensemble supérieur  de la table et, après que la hauteur voulue  a été atteinte, de     tirer    doucement la table en  arrière jusqu'à l'engagement de l'arrêt c dans  la dent appropriée. Cela fait, on serre les  deux écrous et la table reste à demeure dans  la position choisie.  



  Le pupitre     l    peut prendre trois positions,  c'est-à-dire la position représentée par les li  gnes continues 1 et la position complètement  rabattue en bas indiquée en pointillé 2. Ces  deux positions sont obtenues grâce à un pi  vot z appliqué à la     petite    console m qui sup  porte le pupitre, ledit pivot coulissant dans  la rainure n dont l'extrémité supérieure est  recourbée vers le haut. Lorsque le pivot z oc  cupe la position la plus élevée dans la rai  nure, la table est en position de travail; lors  que le pivot occupe la position la plus basse  dans la rainure, on peut faire prendre à la ta  ble soit l'une, soit l'autre des positions 2 et  3 indiquées en pointillé.  



  La     manoeuvre    à effectuer pour ajuster la  hauteur du siège     SP    est la même que celle  qui a été décrite tout à l'heure pour le pu  pitre.  



  Les     parties    correspondantes, telles que les       montants    latéraux, les plaques coulissantes  et les rainures, ont les mêmes     signes    de ré  férence avec addition d'un   (do,     b,,        xo,    y,).  Les rainures destinées à supporter le siège  sont inclinées de façon à obtenir que, lors  qu'on augmente la hauteur du banc ou de la  table, le siège subit un recul correspondant.  



  Dans la     fig.    2 sont indiquées en pointillé  la position 2 du siège quand on ne doit pas  s'en servir, et les positions 1, 2, 3 que peut  prendre le pupitre suivant le besoin.    La distance entre le pupitre et le siège  peut également être réglée. Pour ce faire,  après avoir enlevé ou desserré leur     fixation     à des rails     w-w    en cornière, ou en fers en<B>U</B>  fixés au plancher, on les fait glisser l'un et  l'autre sur les rails mêmes.

Claims (1)

1. REVENDICATION Banc d'école réglable, conçu de manière à permettre -de varier la hauteur du pupitre et du siège et la distance entre le pupitre et le siège, caractérisé par le fait qu'il comporte: des plaques verticales auxquelles -est fixé un siège rabattable et montées de manière à pouvoir glisser de haut en bas et vice-versa par rapport aux parois verticales d'un châs sis déplaçab'le le long de rails fixés au plan cher;

   deux autres plaques verticales aux quelles est fixé un pupitre rabattable et montées de manière à pouvoir glisser verti calement par rapport aux parois verticales d'un second châssis indépendant du premier et déplaçable aussi le long des rails susmen tionnés; des longues coulisses et des cré maillères pratiquées dans les parois verticales desdits châssis; des boulons saillant desdites plaques glissantes pénétrant chacun dans une desdites coulisses; des autres boulons saillant aussi desdites plaques glissantes et s'en gageant chacun avec les dents d'une desdites crémaillères, et des écrous vissés sur lesdits boulons pour fixer lesdites plaques glissantes aux parois desdits châssis.

   SOUS-REVENDICATIONS: 1 Banc d'école réglable selon la revendica tion, dans lequel les dents des crémaillères sont inclinées. Banc d'école selon la revendication, dans lequel le pupitre est monté, à l'aide de bou lons filetés, dans des coulisses obliques pra tiquées dans la partie supérieure desdites plaques glissantes, des écrous étant vissés sur lesdits boulons pour fixer en place le pupitre. 3 Banc d'école selon la revendication, dans lequel le siège est monté, à l'aide de bon- Ions filetés, dans des coulisses obliques percées dans la partie supérieure desdites plaques glissantes, sur lesdits pivots étant vissés des écrous pour fixer en place le siège.

   Banc d'école réglable selon la revendica tion, dans lequel les coulisses et les cré maillères correspondant au siège sont in clinées. 5 Banc d'école réglable selon la revendica tion, dans lequel les crémaillères sont. for- orées dans un des bords longitudinaux des coulisses inférieures. 6 Banc .d'école réglable selon la revendica tion, dans lequel le pupitre peut prendre., outre sa position normale, deux positions verticales rabattues, en haut et en bas.