WO2018097502A1 - 프로그램 코딩용 블록 - Google Patents

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WO2018097502A1 PCT/KR2017/012348 KR2017012348W WO2018097502A1 WO 2018097502 A1 WO2018097502 A1 WO 2018097502A1 KR 2017012348 W KR2017012348 W KR 2017012348W WO 2018097502 A1 WO2018097502 A1 WO 2018097502A1
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손승희
우재규
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손승희
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    • G09B23/185—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for physics for electricity or magnetism for circuits for building block systems

Definitions

  • the present invention relates to a block for program coding.
  • the present invention has been made in view of the above-described background, and an object thereof is to allow a user such as a child to naturally receive program coding education by performing block assembly play with physically produced program coding blocks.
  • the program coding block proposed by the present invention is a program coding block for programming an output value operation on an input value as a plurality of pieces are coupled to each other, wherein the program coding block comprises: an input terminal unit; Output terminal unit; And a storage unit for storing a script command statement, wherein the output terminal portions of any one of the program coding blocks coupled to each other are in contact with and connected to the input terminal portions of the other program coding block.
  • a user such as a child, has an effect of naturally receiving program coding education by performing block assembly play with physically produced program coding blocks.
  • FIG. 1 is a block diagram of a program coding block according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a diagram illustrating the types of script command statements stored in a storage unit in the program coding block of FIG. 1.
  • FIG. 3 is a diagram illustrating an example in which a plurality of program coding blocks of FIG. 1 are combined for each type of script instruction statement.
  • FIG. 4 is a diagram illustrating a program coding education system using a program coding block according to another embodiment of the present invention.
  • FIG. 5 is a flowchart illustrating an example of a program executed in the block assembly for program coding of FIG. 4.
  • FIG. 6 and 7 illustrate examples in which an external device operates in the system of FIG. 4.
  • FIG. 1 is a block diagram of a program coding block according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a diagram illustrating the types of script command statements stored in a storage unit in the program coding block of FIG. 1.
  • FIG. 3 is a diagram illustrating an example in which a plurality of program coding blocks of FIG. 1 are combined for each type of script instruction statement.
  • FIG. 4 is a diagram illustrating a program coding education system using a program coding block according to another embodiment of the present invention.
  • FIG. 5 is a flowchart illustrating an example of a program executed in the block assembly for program coding of FIG. 4.
  • FIG. 6 and 7 illustrate examples in which an external device operates in the system of FIG. 4.
  • a block for program coding that allows programming of an output value operation on an input value as a plurality is combined with each other, and the program coding block 100 is An input terminal unit 101; An output terminal 103; And a storage unit 105 storing a script command statement, wherein the output terminal 103 of one of the program coding blocks 100 coupled to each other is connected to the input terminal unit 101 of the other program coding block 100. And are contacted and connected.
  • the program coding block 100 is a productized block having a physical shape, and is proposed to allow children to receive coding education naturally through block assembly play.
  • the program coding block 100 performs a function of programming an output value operation on an input value as a plurality are combined with each other.
  • the programming coding block 100 includes an input terminal unit 101; The output terminal 103 and the storage 105 is included.
  • the input terminal unit 101 and the output terminal unit 103 are formed to correspond to each other.
  • the input terminal unit 101 is formed in a convex protrusion shape
  • the output terminal unit 103 is formed in a concave groove shape.
  • the input terminal unit 101 and the output terminal unit 103 are formed in a protrusion / groove structure, such that a user such as a child can utilize the program coding block 100 as a means of assembling blocks.
  • the input terminal unit 101 and the output terminal unit 103 do not necessarily have to be formed as a protrusion / groove structure, and the input terminal unit 101 and the output terminal unit 103 may be in contact with each other and may be connected in any manner. It is possible.
  • the storage unit 105 functions as a storage medium for storing the script command statement.
  • the script command statement stored in the storage unit 105 includes any one of a start command statement, an end command statement, an input command statement, a processing command statement, and an output command statement.
  • the function of the program coding block is changed according to the type of the script command statement stored in the storage unit 105.
  • the program coding block 100 becomes a start block 100-1.
  • this program coding block 100 becomes an end block 100-5.
  • the program coding block 100 is characterized in that the appearance color of the block is different according to the type of the script command statement.
  • the so-called start block 100-1 in which the script command stored in the storage unit 105 is a start command, has an appearance color of yellow, and the so-called end in which the script command stored in the storage unit 105 is an end command.
  • Block 100-5 may be red in appearance color.
  • the appearance color of the blocks is different from each other according to the type of script command, so that children who play block assembly play with the program coding block 100 can easily distinguish the functions of the blocks by color and receive coding education. .
  • the program coding block 100 (the so-called output block 100-4) including the storage unit 105 including the output command among the above-described statements may output an output value corresponding to the output command.
  • Communication module unit 107 to transmit to; further comprising.
  • the external device 400 receives an output value (output data) and performs an operation according to the output value.
  • the communication method between the external device 400 and the communication module unit 107 may be implemented in various ways such as short-range wireless communication.
  • the program coding block 100 may have a separate power supply unit to receive the necessary power.
  • a plurality of program coding blocks 100 including an input terminal unit 101, an output terminal unit 103, and a storage unit 105 in which a script command is stored are coupled to each other.
  • an external device 400 receiving the output value and performing an operation according to the script command statement.
  • the program coding education system 403 using a block for program coding is provided.
  • the above-described program coding block assembly 401 as shown in Figure 4, the so-called start block 100-1, the script command stored in the storage unit 105 is a start command and the storage unit 105
  • a so-called end blocks 100-5 in which the script command stored in the program is an end command
  • a so-called input block 100-2 in which the script command stored in the storage 105 is an input command
  • a so-called processing block 100- which is a processing command. 3
  • so-called output block 100-4 which is an output command, is formed by sequentially combining.
  • the block assembly 401 for program coding in which the respective blocks are sequentially combined, performs the program illustrated in FIG. 5.
  • the external device 400 performs different operations according to processing instructions stored in the processing block 100-3.
  • the external device 400, a car
  • the external device shows an example of moving after turning right or left.
  • a user such as a child, has an effect of naturally receiving program coding education by performing block assembly play with physically produced program coding blocks.

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Abstract

본 발명은 프로그램 코딩용 블록에 관한 것으로, 본 발명의 일실시예에 의하면, 어린이 등 사용자가 물리적으로 제품화된 프로그램 코딩용 블록으로 블록 조립 놀이를 함으로써 자연스럽게 프로그램 코딩 교육을 받을 수 있게 되는 효과가 있다.

Description

프로그램 코딩용 블록
본 발명은 프로그램 코딩용 블록에 관한 것이다.
본 출원은 2016년 11월 23일에 출원된 한국특허출원 제10-2016-0156637호에 기초한 우선권을 주장하며, 해당 출원의 명세서 및 도면에 개시된 모든 내용은 본 출원에 원용된다.
종래의 프로그래밍 교육은 텍스트 위주의 교재를 사용하여 교육자가 학생에게 프로그래밍 언어 구현을 시연 및 설명하고, 이를 토대로 학생이 직접 프로그래밍 언어를 구현함으로써 각종 입력에 대한 출력을 확인해보는 방식으로 이루어졌다.
그러나 이와 같이 일방적이거나 교재 중심의 교육은 프로그래밍 언어의 문법적 암기에 그치게 되어 실제 프로그램의 논리적 흐름이나 상호 연결관계에 대한 근본적인 교육이 어렵다.
이로 인해 종래 프로그래밍 교육 과정을 수료하는 교육생의 수가 증가하더라도 실무 프로그래밍에 투입될 수 있는 개발 인력은 항상 부족한 실정이다.
또한, C언어 및 비주얼 스튜디오와 같은 프로그래밍 언어의 소프트웨어 패키지는 상당히 고가이기 때문에 학습을 목적으로 하는 학생 및 프로그래밍 입문자들이 쉽게 활용 및 접근할 수 없다는 문제가 있다.
더욱이 고가의 비용을 부담하더라도 프로그래밍 언어의 소프트웨어 패키지는 대부분 교육용이 아닌 실무용으로 제공하는 소프트웨어들이기 때문에 교육적인 보조 수단을 제공하지 않으므로 단순히 소스 코드를 입력하고 실행해보는 용도로밖에 사용할 수 없다는 한계를 가진다.
한편, 컴퓨터상에서 여러 명령어를 조합하여 프로그래밍을 할 수 있도록 도와주는 소프트웨어들이 개발되고 있으나, 이 역시 컴퓨터 화면 내에서 구현될 뿐이므로, 특히 코딩 교육의 입문자들(초중등학생 등)이 물리적으로 제품화된 블록을 이용하는 놀이를 통해 쉽게 코딩을 배울 수 있도록 하는 수단의 개발이 요구되고 있다.
본 발명은 전술한 배경에서 안출된 것으로, 어린이 등 사용자가 물리적으로 제품화된 프로그램 코딩용 블록으로 블록 조립 놀이를 함으로써 자연스럽게 프로그램 코딩 교육을 받을 수 있도록 하는데 그 목적이 있다.
본 발명의 목적은 여기에 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 목적들은 아래의 기재로부터 통상의 기술자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명이 제안하는 프로그램 코딩용 블록은, 복수개가 서로 결합됨에 따라 입력값에 대한 출력값 연산의 프로그래밍이 이뤄지도록 하는 프로그램 코딩용 블록으로서, 상기 프로그램 코딩용 블록은, 입력단자부; 출력단자부; 및 스크립트명령문이 저장된 저장부;를 포함하며, 서로 결합된 어느 한쪽 프로그램 코딩용 블록의 출력단자부가 다른 한쪽 프로그램 코딩용 블록의 입력단자부와 접촉되며 연결되는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 일실시예에 의하면, 어린이 등 사용자가 물리적으로 제품화된 프로그램 코딩용 블록으로 블록 조립 놀이를 함으로써 자연스럽게 프로그램 코딩 교육을 받을 수 있게 되는 효과가 있다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록을 나타낸 도면이다.
도 2는 도 1의 프로그램 코딩용 블록에서 저장부에 저장되는 스크립트명령문의 종류를 나타낸 도면이다.
도 3은 도 1의 프로그램 코딩용 블록이 스크립트명령문의 종류별로 복수개 결합되는 예를 나타낸 도면이다.
도 4는 본 발명의 다른 실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록을 이용한 프로그램 코딩 교육 시스템을 나타낸 도면이다.
도 5는 도 4의 프로그램 코딩용 블록 어셈블리에서 수행되는 프로그램의 일예를 나타낸 순서도이다.
도 6과 도 7은 도 4의 시스템에서 외부장치가 작동하는 예들을 나타낸 도면이다.
[부호의 설명]
100 : 프로그램 코딩용 블록
101 : 입력단자부
103 : 출력단자부
105 : 저장부
107 : 통신모듈부
400 : 외부장치
401 : 프로그램 코딩용 블록 어셈블리
403 : 프로그램 코딩 교육 시스템
이하, 본 발명의 일부 실시예들을 예시적인 도면을 통해 상세하게 설명한다. 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어서, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한 한 동일한 부호를 가지도록 하고 있음에 유의해야 한다. 또한, 본 발명을 설명함에 있어, 관련된 공지 구성 또는 기능에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략한다.
또한, 본 발명의 구성 요소를 설명하는 데 있어서, 제 1, 제 2, A, B, (a), (b) 등의 용어를 사용할 수 있다. 이러한 용어는 그 구성 요소를 다른 구성 요소와 구별하기 위한 것일 뿐, 그 용어에 의해 해당 구성 요소의 본질이나 차례 또는 순서 등이 한정되지 않는다. 어떤 구성 요소가 다른 구성요소에 "연결", "결합" 또는 "접속"된다고 기재된 경우, 그 구성 요소는 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되거나 또는 접속될 수 있지만, 각 구성 요소 사이에 또 다른 구성 요소가 "연결", "결합" 또는 "접속"될 수도 있다고 이해되어야 할 것이다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록을 나타낸 도면이다.
도 2는 도 1의 프로그램 코딩용 블록에서 저장부에 저장되는 스크립트명령문의 종류를 나타낸 도면이다.
도 3은 도 1의 프로그램 코딩용 블록이 스크립트명령문의 종류별로 복수개 결합되는 예를 나타낸 도면이다.
도 4는 본 발명의 다른 실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록을 이용한 프로그램 코딩 교육 시스템을 나타낸 도면이다.
도 5는 도 4의 프로그램 코딩용 블록 어셈블리에서 수행되는 프로그램의 일예를 나타낸 순서도이다.
도 6과 도 7은 도 4의 시스템에서 외부장치가 작동하는 예들을 나타낸 도면이다.
이들 도면들에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따르면, 복수개가 서로 결합됨에 따라 입력값에 대한 출력값 연산의 프로그래밍이 이뤄지도록 하는 프로그램 코딩용 블록으로서, 프로그램 코딩용 블록(100)은, 입력단자부(101); 출력단자부(103); 및 스크립트명령문이 저장된 저장부(105);를 포함하며, 서로 결합된 어느 한쪽 프로그램 코딩용 블록(100)의 출력단자부(103)가 다른 한쪽 프로그램 코딩용 블록(100)의 입력단자부(101)와 접촉되며 연결되는 것을 특징으로 한다.
우선, 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록(100)은, 물리적인 형상을 갖는 제품화된 블록으로, 어린이들이 블록 조립 놀이를 통해 자연스럽게 코딩 교육을 받을 수 있도록 하기 위해 제안된다.
본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록(100)은, 복수개가 서로 결합됨에 따라 입력값에 대한 출력값 연산의 프로그래밍이 이뤄지도록 하는 기능을 수행한다.
이러한 프로그래밍 코딩용 블록(100)은, 입력단자부(101); 출력단자부(103) 그리고 저장부(105)를 포함한다.
입력단자부(101)와 출력단자부(103)는 서로 대응되도록 형성된다.
즉, 물리적인 형상을 갖는 본 발명의 일실시예인 프로그램 코딩용 블록(100)에서, 일예로 입력단자부(101)는 볼록한 돌기 형상으로 형성되고, 출력단자부(103)는 오목한 홈 형상으로 형성된다.
이처럼 입력단자부(101)와 출력단자부(103)가 돌기/홈 구조로 형성됨으로써, 어린아이 등 사용자는 프로그램 코딩용 블록(100)을 블록 조립 놀이의 수단으로 활용할 수 있게 된다.
물론, 입력단자부(101)와 출력단자부(103)가 반드시 돌기/홈 구조로 형성될 필요는 없으며, 입력단자부(101)와 출력단자부(103)가 서로 접촉하며 연결될 수 있는 구조라면 그 어떤 방식이라도 가능하다.
이어서, 저장부(105)는 스크립트명령문이 저장되는 저장매체의 기능을 한다.
여기서, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문은, 시작명령문, 종료명령문, 입력명령문, 처리명령문, 출력명령문 중 어느 하나를 포함한다.
즉, 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록(100)은, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문의 종류에 따라, 그 기능이 바뀌게 된다.
일예로, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문이 시작명령문이라면, 이 프로그램 코딩용 블록(100)은 시작 블록(100-1)이 된다.
또한, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문이 종료명령문이라면, 이 프로그램 코딩용 블록(100)은 종료 블록(100-5)이 된다.
한편, 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록(100)은, 스크립트명령문의 종류에 따라 블록의 외관 색깔이 상이한 것을 특징으로 한다.
일예로, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문이 시작명령문인 소위 시작 블록(100-1)은, 그 외관 색깔이 노란색이고, 저장부(105)에 저장되는 스크립트명령문이 종료명령문인 소위 종료 블록(100-5)은, 그 외관 색깔이 빨간색일 수 있다.
이처럼 스크립트명령문의 종류에 따라 블록의 외관 색깔이 상이하게 구분됨으로써, 프로그램 코딩용 블록(100)을 가지고 블록 조립 놀이를 하는 어린아이들이 색깔별로 쉽게 블록의 기능을 구분하며 코딩 교육을 받을 수 있게 된다.
한편, 상술한 여러 명령문 중 출력명령문이 포함된 저장부(105)를 포함하는 프로그램 코딩용 블록(100, 소위 출력 블록(100-4))은, 출력명령문에 대응되는 출력값을 외부장치(400)로 전송하는 통신모듈부(107);를 더 포함한다.
여기서, 외부장치(400)는 출력값(출력 데이터, output data)을 전송받아 그 출력값에 따른 작동을 수행하게 된다.
물론, 외부장치(400)와 통신모듈부(107) 사이의 통신 방식은 근거리 무선 통신 등 다양한 방식으로 구현될 수 있다.
또한, 비록 도면상에는 도시되지 않았으나, 본 발명의 일실시예에 따른 프로그램 코딩용 블록(100)은, 필요한 전원을 공급받도록 별도의 전원부를 가질 수 있다.
한편, 본 발명의 다른 실시예에 따르면, 입력단자부(101)와, 출력단자부(103)와, 스크립트명령문이 저장된 저장부(105)를 포함하는 프로그램 코딩용 블록(100)이 복수개 서로 결합되어, 입력값에 대한 출력값 연산의 프로그래밍이 이뤄지는 프로그램 코딩용 블록 어셈블리(401); 및 상기 출력값을 전송받아 상기 스크립트명령문에 따른 작업이 수행되는 외부장치(400);를 포함하는 것을 특징으로 하는 프로그램 코딩용 블록을 이용한 프로그램 코딩 교육 시스템(403)이 제공된다.
물론, 상술한 프로그램 코딩용 블록 어셈블리(401)는, 도 4에 도시된 바와 같이, 저장부(105)에 저장된 스크립트명령문이 시작명령문인 소위 시작 블록(100-1)과, 저장부(105)에 저장된 스크립트명령문이 종료명령문인 소위 종료 블록(100-5) 사이에, 저장부(105)에 저장된 스크립트명령문이 입력명령문인 소위 입력 블록(100-2), 처리명령문인 소위 처리 블록(100-3), 출력명령문인 소위 출력 블록(100-4)이 순차 결합되어 형성된다.
이처럼 각각의 블록들이 순차 결합된 프로그램 코딩용 블록 어셈블리(401)는, 도 5에 도시된 프로그램을 수행하게 된다.
한편, 프로그램 코딩용 블록 어셈블리(401)에서, 처리 블록(100-3)에 저장된 처리명령문에 따라 외부장치(400)는 상이한 작동을 수행하게 되며, 일예로, 도 6과 도 7에서는 외부장치(400, 자동차)가 우회전 또는 좌회전한 후 이동하는 예를 도시하였다.
이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 의하면, 어린이 등 사용자가 물리적으로 제품화된 프로그램 코딩용 블록으로 블록 조립 놀이를 함으로써 자연스럽게 프로그램 코딩 교육을 받을 수 있게 되는 효과가 있다.
이상에서, 본 발명의 실시예를 구성하는 모든 구성 요소들이 하나로 결합되거나 결합되어 동작하는 것으로 설명되었다고 해서, 본 발명이 반드시 이러한 실시예에 한정되는 것은 아니다. 즉, 본 발명의 목적 범위 안에서라면, 그 모든 구성 요소들이 하나 이상으로 선택적으로 결합하여 동작할 수도 있다.
또한, 이상에서 기재된 "포함하다", "구성하다" 또는 "가지다" 등의 용어는, 특별히 반대되는 기재가 없는 한, 해당 구성 요소가 내재될 수 있음을 의미하는 것이므로, 다른 구성 요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성 요소를 더 포함할 수 있는 것으로 해석되어야 한다. 기술적이거나 과학적인 용어를 포함한 모든 용어들은, 다르게 정의되지 않는 한, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가진다. 사전에 정의된 용어와 같이 일반적으로 사용되는 용어들은 관련 기술의 문맥 상의 의미와 일치하는 것으로 해석되어야 하며, 본 발명에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
이상의 설명은 본 발명의 기술 사상을 예시적으로 설명한 것에 불과한 것으로서, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호 범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.

Claims (4)

  1. 복수개가 서로 결합됨에 따라 입력값에 대한 출력값 연산의 프로그래밍이 이뤄지도록 하는 프로그램 코딩용 블록으로서,
    상기 프로그램 코딩용 블록은,
    입력단자부;
    출력단자부; 및
    스크립트명령문이 저장된 저장부;를 포함하며,
    서로 결합된 어느 한쪽 프로그램 코딩용 블록의 출력단자부가 다른 한쪽 프로그램 코딩용 블록의 입력단자부와 접촉되며 연결되는 것을 특징으로 하는 프로그램 코딩용 블록.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 스크립트명령문은,
    시작명령문, 종료명령문, 입력명령문, 처리명령문, 출력명령문 중 어느 하나를 포함하는 것을 특징으로 하는 프로그램 코딩용 블록.
  3. 제 2 항에 있어서,
    상기 스크립트명령문의 종류에 따라 블록의 외관 색깔이 상이한 것을 특징으로 하는 프로그램 코딩용 블록.
  4. 제 2 항에 있어서,
    상기 출력명령문이 포함된 상기 저장부를 포함하는 상기 프로그램 코딩용 블록은,
    상기 출력명령문에 대응되는 상기 출력값을 외부장치로 전송하는 통신모듈부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 프로그램 코딩용 블록.
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