TW201621842A - 互動式拆雷數位學習系統 - Google Patents

Abstract

本發明係有關於一種互動式拆雷數位學習系統，其係包含行動裝置、伺服器、埋雷模擬輔助器材及掃雷模擬輔助器材，且行動裝置安裝有應用程式並設有GPS定位系統、NFC感應系統及資料庫，而能利用GPS定位系統與應用程式引導設雷方埋設埋雷模擬輔助器材，以完成模擬地雷的設置，拆雷方則利用行動裝置配合掃雷模擬輔助器材來感應埋雷模擬輔助器材以進行搜尋地雷的動作，並於感應到埋雷模擬輔助器材之訊號時，將訊號傳送至行動裝置，以連結資料庫並顯示地雷態樣及拆雷資訊，而能透過解謎來完成地雷拆解，使設雷者與拆雷者在遊戲中達到活動身體的效果。

Description

互動式拆雷數位學習系統

本發明係關於一種數位學習系統，尤指透過行動裝置及應用程式來達成一方設雷一方拆雷之互動式拆雷數位學習系統者。

近年來，科技的演進雖提升了人類生活品質，但同時亦造成人們對於科技產品的過度依賴，尤其行動裝置目前已成為人類生活中不可或缺的一部分，而隨著行動裝置的普遍化，應用程式（APP）的開發亦逐漸朝向多元化發展，使行動裝置能透過各種應用程式來提升日常生活中之便利性，然而，該應用程式於提升便利性之同時，亦逐漸使行動裝置與生活密不可分，也因此造就低頭族的衍生，由於低頭族經常低頭看或滑行動裝置，故不僅視力會受到影響，更容易因長時間低頭不動而造成頸部血液循環不良，甚至身體僵硬，長久下來，會使人類對於行動裝置的依賴性加深而凡事皆想透過行動裝置來完成，造成人類行為與動作愈發懶散，且人與人之間也因為缺少互動也逐漸變冷陌。

目前雖有多種應用程式讓用戶能藉行動裝置達成互動效果，但該種互動僅限於虛擬空間，而無法使用戶之間達成實際上的互動，此外，一般廠商所開發的應用程式遊戲，通常是利用手指去滑動或移動行動裝置來進行，故其遊戲過程難以達成活動身體的效果。

有鑑於習用應用程式（APP）無法使用戶之間獲得實際互動，而一般應用程式遊戲雖能達到娛樂效果，但亦難以由遊戲過程中達成活動身體之目的，故仍有改進之空間。

因此，本發明之目的乃是利用行動裝置配合應用程式，讓使用者能以一方設雷一方拆雷之遊戲方式達成互動效果，並藉由埋雷模擬輔助器材及掃雷模擬輔助器材讓使用者不論於設雷或拆雷過程中，皆能達到活動身體之目的。

為達前揭目的，本發明提供一種互動式拆雷數位學習系統，其係包含一行動裝置、一伺服器、至少一埋雷模擬輔助器材以及一掃雷模擬輔助器材；該行動裝置具有一GPS定位系統、一NFC感應系統以及一資料庫，並於行動裝置內安裝有一應用程式（APP），而該應用程式包含︰一埋雷數位學習系統，該埋雷數位學習系統用以設定地雷之埋設方式；一雷達找尋系統，該雷達找尋系統係能透過GPS定位系統偵測並顯示埋雷數位學習系統所埋設之地雷位置訊息；一掃雷數位學習系統，該掃雷數位學習系統用以接收NFC感應系統所傳送之訊號；以及一拆雷數位學習系統，該拆雷數位學習系統能於掃雷數位學習系統接收NFC感應系統所傳送之訊號後，連結至資料庫以顯示地雷態樣及該地雷之拆解資訊；而該伺服器能透過無線網路與行動裝置連線，並包含︰一GPS資料比對資料庫，用以儲存GPS定位系統之定位資訊與遊戲範圍資訊；一地雷設點紀錄資料庫，用以儲存地雷埋設之地點資訊；一拆雷分數排名統計資料庫，用以儲存掃雷及拆雷之結果得分資訊及排名統計資訊；一拆雷技術影片資料庫，用以儲存成功拆解地雷之過程影片；該埋雷模擬輔助器材設有一NFC晶片；而掃雷模擬輔助器材能感應埋雷模擬輔助器材之NFC晶片，並將感應訊號傳送至行動裝置，以藉該行動裝置之NFC感應系統來接收訊號。

是以，一方能透過行動裝置之GPS定位系統與埋雷數位學習系統將埋雷模擬輔助器材置於特定範圍內，以完成模擬地雷的設置，而另一方則能利用行動裝置之雷達找尋系統偵測埋設地雷位置，並透過實體掃雷模擬輔助器材來實際進行搜尋地雷的動作，且拆雷數位學習系統能於碰觸地雷時，顯示該模擬地雷之拆雷資訊，以供拆雷之一方進行思考後完成拆解地雷的動作，藉此，使設雷的一方能透過埋雷過程達到活動身體的效果，而拆雷之一方則能利用掃雷與拆雷過程達到活動身體與促進思考之目的，以便於達成娛樂效果之同時加強雙方互動關係。

為使  貴審查委員瞭解本發明欲達成目的所運用之技術、手段及功效，茲舉一較佳實施例並配合圖式，詳細說明如后︰

首先，請參閱第1圖所示，係本發明系統架構之方塊圖，該系統包含一行動裝置１、一伺服器２、至少一埋雷模擬輔助器材３以及一掃雷模擬輔助器材４；該行動裝置１具有一GPS定位系統１１、一NFC感應系統１２以及一資料庫１３，該GPS定位系統１１用以取得定位訊號；NFC感應系統１２用以接收掃雷輔助器材４所傳送的訊號，較佳者，該行動裝置１更包含一震動及聲音模組１６，而能於接收到掃雷輔助器材４所傳送之訊號時透過震動或聲音進行提示；而資料庫１３儲存有各類別之模擬地雷態樣，該模擬地雷態樣係分別構成不同題目，並儲存有該模擬地雷所對應拆解工具之解答，較佳者，該地雷之拆解係透過猜謎解謎之方式達成，且於行動裝置１內安裝有一應用程式（APP）１４，較佳者，該行動裝置１為智慧型手機、平板電腦或PDA其一。

而應用程式（APP）１４包含一埋雷數位學習系統１４１、一雷達找尋系統１４２、一掃雷數位學習系統１４３以及一拆雷數位學習系統１４４；該埋雷數位學習系統１４１用以設定地雷之埋設方式，且能透過埋雷數位學習系統隨機自動設置地雷或讓使用者手動設置地雷；該雷達找尋系統１４２能透過行動裝置１之GPS定位系統１１偵測並顯示埋雷數位學習系統１４１所埋設地雷之位置訊息，以作為掃雷時的參考；該掃雷數位學習系統１４３用以接收行動裝置１之NFC感應系統１２所傳送之訊號；該拆雷數位學習系統１４４能於掃雷數位學習系統１４３接收到NFC感應系統１２所傳送之訊號後，連結至行動裝置１之資料庫１３以顯示與該訊號對應的地雷態樣以及該地雷的相關拆解資訊；較佳者，該行動裝置１更包含一計時模組１５，用以設定並計算掃雷數位學習系統１４３接收訊號以及拆雷數位學習系統１４４拆解地雷所使用之時間。

伺服器２能透過無線網路與行動裝置１連線，並包含一GPS資料比對資料庫２１、一地雷設點紀錄資料庫２２、一拆雷分數排名統計資料庫２３以及一拆雷技術影片資料庫２４；該GPS資料比對資料庫２１用以儲存行動裝置１之GPS定位系統１１的定位資訊與遊戲範圍資訊；該地雷設點紀錄資料庫２２，用以儲存並紀錄過去曾經埋設地雷之地點資訊；該拆雷分數排名統計資料庫２３，用以儲存拆雷者掃雷及拆雷之結果得分資訊與排名統計資訊；該拆雷技術影片資料庫２４，用以儲存拆雷者成功拆解地雷之過程影片。

而該埋雷模擬輔助器材３設有一NFC晶片，該掃雷模擬輔助器材４則能感應埋雷輔助器材３之NFC晶片，並將感應訊號傳送至行動裝置１，以藉行動裝置１之NFC感應系統１２來接收訊號。

其次，請仍然參閱第1圖並配合第2圖所示，該互動式拆雷數位學習系統之運作流程如下︰

首先，先設定一方為設雷方，另一方則為拆雷方，設雷方先開啟行動裝置１之應用程式１４並透過GPS定位系統１１定位目前所在位置，接著，以目前位置為中心來設定置雷範圍，並藉埋雷數位學習系統１４１決定是否自動設置地雷，若選擇是，則埋雷數位學習系統１４１能透過行動裝置１連線至資料庫１３，並以GPS資料比對資料庫２１及地雷設點紀錄資料庫２２為參考依據產生隨機設雷位置，而設雷方需將埋雷模擬輔助器材３埋設於該隨機產生之位置，以完成模擬地雷之設置；若選擇否，則埋雷數位學習系統１４１將切換至手動設置地雷介面，而能依據設雷方意願選擇地雷數量，並依指示於範圍內之自訂位置設置埋雷模擬輔助器材３，以完成模擬地雷之設置。

待設雷方完成模擬地雷之設置後，拆雷方則能開始進行拆雷動作，其係於開啟應用程式１４後，透過雷達找尋系統１４２偵測埋設地雷的位置與範圍，並利用掃雷數位學習系統１４３來輔助拆雷方找尋地雷（如第3圖所示），此時，行動裝置１將透過計時模組１５開始倒數計時，而於掃雷過程中，拆雷者需手持一掃雷模擬輔助器材４（配合參閱第4圖），該掃雷模擬輔助器材４具有一感應區４１，而能透過感應區４１感應埋雷模擬輔助器材３之NFC晶片，且行走時，該雷達找尋系統１４２每隔一段時間將會進行地雷位置的更新，當接近地雷時（即感應到NFC晶片），掃雷模擬輔助器材４則能將訊號傳送至行動裝置１，以透過震動及聲音模組１６發出聲響來提示拆雷者，而當碰觸地雷時（即感應到NFC晶片），掃雷模擬輔助器材４則能將訊號傳送至行動裝置１，以透過震動及聲音模組１６產生震動來提示拆雷者，並同時使行動裝置１連結至資料庫１３以顯示與該訊號對應之地雷態樣及該地雷之拆解工具、拆解提示等相關資訊（如第5圖所示），當拆雷者於限定時間內成功解謎後（即完成地雷的拆解），則能繼續找尋下一顆地雷並進行解謎（即拆解地雷），若未於時間內解謎或遊戲時間結束時，則會顯示解除地雷之結果及最終遊戲結果得分，此時，拆雷者能透過行動裝置１之無線網路將得分上傳至拆雷分數排名統計資料庫２３，並能透過拆雷技術影片資料庫２４觀看技術優良之拆雷影片，以作為下次拆雷時之參考。

藉此，能利用行動裝置１之GPS定位系統１１與應用程式１４引導設雷方埋設埋雷模擬輔助器材３，以完成模擬地雷的設置，而拆雷方則能利用行動裝置１配合實體掃雷模擬輔助器材４來感應埋雷模擬輔助器材３以進行搜尋地雷的動作，並於掃雷模擬輔助器材４感應到埋雷模擬輔助器材３之NFC晶片訊號時，將該訊號傳送予行動裝置１，以連結至行動裝置１之資料庫１３並顯示對應之地雷態樣及拆雷資訊，而能透過解謎方式完成地雷的拆解，並於遊戲過程中，使設雷者與拆雷者能分別藉埋雷及掃雷來達到活動身體的效果，以確實提升應用程式１４之趣味性及互動性。

惟以上所述者，僅為本發明之較佳實施例，並非用以限定本發明之實施範圍，凡未脫離本發明技藝精神所為之變化與修飾，皆為本發明專利範圍所涵蓋。

綜上所述，本發明確實已突破傳統並具有改良及創新之創作內容且能具體實施，理應符合發明專利之法定要件，爰依法提出專利申請，懇請　鈞局審查委員授予合法專利權，以勵創作，至感德便。

本發明︰
１‧‧‧行動裝置
１１‧‧‧GPS定位系統
１２‧‧‧NFC感應系統
１３‧‧‧資料庫
１４‧‧‧應用程式
１４１‧‧‧埋雷數位學習系統
１４２‧‧‧雷達找尋系統
１４３‧‧‧掃雷數位學習系統
１４４‧‧‧拆雷數位學習系統
１５‧‧‧計時模組
１６‧‧‧震動及聲音模組
２‧‧‧伺服器
２１‧‧‧GPS資料比對資料庫
２２‧‧‧地雷設點紀錄資料庫
２３‧‧‧拆雷分數排名統計資料庫
２４‧‧‧拆雷技術影片資料庫
３‧‧‧埋雷模擬輔助器材
４‧‧‧掃雷模擬輔助器材
４１‧‧‧感應區

第1圖係本發明系統架構之方塊圖。 第2圖係本發明系統之流程圖。 第3圖係本發明掃雷系統介面之示意圖。 第4圖係本發明系統運作之示意圖。 第5圖係本發明拆雷系統介面之示意圖。

1‧‧‧行動裝置

11‧‧‧GPS定位系統

12‧‧‧NFC感應系統

13‧‧‧資料庫

14‧‧‧應用程式

141‧‧‧埋雷數位學習系統

142‧‧‧雷達找尋系統

143‧‧‧掃雷數位學習系統

144‧‧‧拆雷數位學習系統

15‧‧‧計時模組

16‧‧‧震動及聲音模組

2‧‧‧伺服器

21‧‧‧GPS資料比對資料庫

22‧‧‧地雷設點紀錄資料庫

23‧‧‧拆雷分數排名統計資料庫

24‧‧‧拆雷技術影片資料庫

3‧‧‧埋雷模擬輔助器材

4‧‧‧掃雷模擬輔助器材

Claims (5)

1. 一種互動式拆雷數位學習系統，包含︰ 一行動裝置，該行動裝置具有一GPS定位系統、一NFC感應系統以及一資料庫，並於該行動裝置安裝有一應用程式（APP），而該應用程式包含︰ 一埋雷數位學習系統，該埋雷數位學習系統用以設定地雷之埋設方式； 一雷達找尋系統，該雷達找尋系統能透過該GPS定位系統偵測並顯示該埋雷數位學習系統所埋設之地雷位置訊息； 一掃雷數位學習系統，該掃雷數位學習系統用以接收該NFC感應系統所傳送之訊號；以及 一拆雷數位學習系統，該拆雷數位學習系統能於該掃雷數位學習系統接收到該NFC感應系統所傳送之訊號後，連結至該資料庫以顯示地雷態樣及該地雷之拆解資訊； 一伺服器，該伺服器能透過無線網路與該行動裝置連線，並包含︰ 一GPS資料比對資料庫，用以儲存該GPS定位系統之定位資訊與遊戲範圍資訊； 一地雷設點紀錄資料庫，用以儲存地雷埋設之地點資訊； 一拆雷分數排名統計資料庫，用以儲存掃雷及拆雷之結果得分資訊及排名統計資訊；以及 一拆雷技術影片資料庫，用以儲存成功拆解地雷之過程影片； 至少一埋雷模擬輔助器材，該埋雷模擬輔助器材設有一NFC晶片；以及 一掃雷模擬輔助器材，該掃雷模擬輔助器材能感應該NFC晶片，並將感應訊號傳送至該行動裝置，以藉該行動裝置之NFC感應系統來接收訊號。
2. 根據申請專利範圍第1項所述之互動式拆雷數位學習系統，其中，該行動裝置更包含一計時模組，用以計算該掃雷數位學習系統接收訊號以及該拆雷數位學習系統拆解地雷所使用之時間。
3. 根據申請專利範圍第1項所述之互動式拆雷數位學習系統，其中，該行動裝置更包含一震動及聲音模組，用以於該掃雷數位學習系統接收到訊號時，透過震動或聲音進行提示。
4. 根據申請專利範圍第1項所述之互動式拆雷數位學習系統，其中，該行動裝置為智慧型手機、平板電腦或PDA。
5. 根據申請專利範圍第1項所述之互動式拆雷數位學習系統，其中，該地雷之拆解係透過猜謎解謎之方式達成。