DC60 (25/03/56) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด การหาปริมาตรของทรงกลม ชุดที่ 2 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นทั้งหมด 3 ชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอกโดยมีผิวทั้งหมดเป็นผิวเรียบ ซึ่งมีความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก และ หน้าตัดของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอกมีความยาวของเส้นผ่านศูนย์กลางของตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอกยาวเท่ากับ ชิ้นที่สองเป็นตัวเล่นไม้ทรงกลมโดยมีผิวทั้งหมดเป็นลักษณะผิวเรียบมีการทำ ร่องโดยรอบเพื่อแสดงการแบ่งกึ่งกลางของตัวเล่นไม้ทรงกลม และบริเวณด้านบนของตัวเล่นไม้ ทรงกลม มีแท่งไม้ขนาดเล็ก จำนวน 1 แท่ง และชิ้นที่สามเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวยที่มีฐานเป็น รูปวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางและความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวย ยาวเท่ากับความสูงของตัวเล่น พลาสติกใสทรงกระบอกและตัวเล่นไม้ทรงกลม ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่อง การหาปริมาตรของทรงกลม ชุดที่ 2 จะใช้การพิจารณาปริมาณของน้ำที่เหลือจากการแทนที่ของตัวเล่น ไม้ทรงกลมในตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก แล้วนำมาเทลงในตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวย ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่อง การหาปริมาตรของทรงกลม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียน ในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่ จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติ ที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุดการหาปริมาตรของทรงกลม ชุดที่ 2เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทั้งหมด3 ชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอก โดยมีผิวทั้งหมดเป็นผิวเรียบ ซึ่งมีความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก และ หน้าตัดของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก มีความยาวของเส้นผ่านศูนย์กลางของตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอกยาวเท่ากับ ชิ้นที่สองเป็นตัวเล่นไม้ทรงกลมโดยมีผิวทั้งหมดเป็นลักษณะผิวเรียบมีการทำ ร่องโดยรอบเพื่อแสดงการแบ่งกึ่งกลางของตัวเล่นไม้ทรงกลม และบริเวณด้านบนของตัวเล่นไม้ ทรงกลม มีแท่งไม้ขนาดเล็ก จำนวน 1 แท่ง และชิ้นที่สามเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวย ที่มีฐานเป็น รูปวงกลมที่มีเส้นผ่าศูนย์กลางและความสูงของตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวย ยาวเท่ากับความสูงของตัวเล่น พลาสติกใสทรงกระบอก และตัวเล่นไม้ทรงกลม ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของความรู้เรื่อง การหาปริมาณของทรงกลม ชุดที่ 2 จะใช้การพิจารณาปริมาณของน้ำที่เหลือจากการแทนที่ของตัวเล่น ไม้ทรงกลม ในตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก แล้วนำมาเทลงในตัวเล่นพลาสติกใสทรงกรวย ซึ่งส่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่อง การหาปริมาณของทรงกลม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียน ในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทาคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดตุนและลดเวลาในการที่ จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติ ที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ DC60 (25/03/56) Mathematics series learning materials The second set of spherical volume determination was used by teachers in learning. Classroom teaching With the appearance of a total of 3 players, the first of which is a clear plastic player Cylindrical with all surfaces smooth. Which has the height of the transparent plastic player cylinder and the cross-section of the transparent plastic player, the cylinder is the length of the diameter of the transparent plastic player Cylinder equal length The second piece is a spherical wooden player, with the entire surface being smooth. Surround grooves to show the centering of the round wooden player. And at the top of the round wooden player there is 1 small stick, and the third is a clear, conical plastic player with a base. A circle with a diameter and height of a clear, conical plastic player. Length equal to the height of the player Clear plastic cylinder and round wooden player To explain and show the relationship of knowledge about The second set of spherical volumes determines the amount of water left in the player's substitution. Round wood in the player, clear plastic cylinder Then poured into a clear plastic cone This invention is suitable for use as a teaching material for mathematics classes in the subject area. Finding the volume of a sphere And facilitate teachers in choosing to use mathematical materials Assemble teaching and learning in the classroom properly, building knowledge and understanding of students. In the creation of knowledge that proves the theory From concrete to abstract Is a quality medium Academic correct in mathematics Materials that are strong, durable, reduce costs and reduce run time. Media must be fabricated many times and convenient for storage. Foster creativity and attitude It is great to learn about mathematics for school children. Mathematics learning media, volume determination of spheres, set 2 is used by teachers in learning. Classroom teaching It is characterized by a total of 3 wooden players, one of which is a clear, cylindrical plastic player with a smooth surface. Which has the height of the clear plastic cylinder and the cross-section of the transparent plastic cylinder There is a length of diameter of the clear plastic player. Cylinder equal length The second piece is a spherical wooden player, with the entire surface being smooth. Surround grooves to show the centering of the round wooden player. And around the top of the round wooden player there is 1 small wooden stick, and the third is a conical clear plastic player with a circular base with the diameter and height of the clear conical plastic player. Length equal to the height of the player Clear plastic cylinder And a round wooden player To explain and show the relationship of knowledge about The second set of spherical quantification is based on the amount of water remaining from the replacement of the round wooden player in the clear plastic cylinder player. Then poured into a clear plastic cone This invention is suitable for use as a material for teaching mathematics in the subject class. Determination of the volume of a sphere And facilitate teachers in choosing to use mathematical materials Assemble teaching and learning in the classroom properly, building knowledge and understanding of students. In the creation of knowledge that proves the theory From concrete to abstract Is a quality medium Correct according to the principles of mathematics Materials that are strong, durable, reduce stocking and reduce time spent. Media must be fabricated many times and convenient for storage. Foster creativity and attitude It is great to learn about mathematics for school children.