TH8858A3

TH8858A3 - Mathematics learning materials Volume set of a sphere (Method 3)

Info

Publication number: TH8858A3
Application number: TH1303001597U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2013-12-19
Publication date: 2014-05-15

Abstract

DC60 (19/12/56) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ปริมาตรของทรงกลม (วิธีปฏิบัติที่ 3) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีตัวเล่นพลาสติกใสจำนวนสองชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ครึ่งวงกลมที่มีฝาปิดพลาสติกใสวงกลม และตรงกลางของพลาสติกใสวงกลมมีการเจาะรูตรงกลาง และ ชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอกที่มีฝาปิดพลาสติกใสวงกลม และตรงกลางของ พลาสติกใสวงกลมมีการเจาะรูตรงกลาง ซึ่งตัวเล่นพลาสติกใสครึ่งทรงกลมและตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอกมีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานและความสูงเท่ากัน ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของ ปริมาตรของทรงกลม (วิธีปฏิบัติที่ 3) จะใช้การพิจารณาปริมาตรของตัวเล่นพลาสติกใสครึ่งทรงกลมซึ่งมี ปริมาตรหนึ่งในสามของปริมาตรตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับ การใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องที่มาของสูตรและการคำนวณเกี่ยวกับปริมาตร ของทรงกลม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิตศาสตร์ วัสดุมีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดปริมาตรของทรงกลม (วิธีปฏิบัติที่ 3)เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีตัวเล่นพลาสติกใสจำนวนสองชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใส ครึ่งวงกลมส ที่มีฝาปิดพลาสติกใสวงกลม และตรงกลางของพลาสติกใสวงกลมมีการเจาะรูตรงกลาง และ ชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก ที่มีฝาปิดพลาสติกใสวงกลม และตรงกลางของ พลาสติกใสวงกลมมีการเจาะรูตรงกลาง ซึ่งตัวเล่นพลาสติกใสครึ่งวงกลม และตัวเล่นพลาสติกใส ทรงกระบอก มีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐานและความสูงเท่ากัน ในการอธิบายและแสดงความสัมพันธ์ของ ปริมตารของทรงกลม (วิธีปฏิบัติที่ 3) จะใชการพิจารณาปริมาตรของตัวเล่นพลาสติกใสครึ่งวงกลม ซึ่งมี ปริมาตรหนึ่งในสามของปริมาตรตัวเล่นพลาสติกใสทรงกระบอก ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับ การใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องที่มาของสูตรและการคำนวณเกี่ยวกับปริมาตร ของทางกลม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิตศานตร์ วัสดุมีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ DC60 (19/12/56) Mathematics Set Volume of a sphere (Practice 3) is a medium that teachers use in learning. Classroom teaching With two clear plastic players The first piece looks like a clear plastic player. Semicircle with transparent plastic lid, circle And in the middle of the clear plastic, the circle has a perforated hole in the middle, and the second one looks like a clear, cylindrical plastic player with a circular clear plastic cover. And in the middle of The circular clear plastic has a perforated hole in the center. Which is a half round transparent plastic player and a transparent plastic player A cylinder has the same base diameter and height. To describe and express the relationship of Volume of a sphere (Method 3) will take into account the volume of the half-sphere transparent plastic player with Volume one third of the volume of the clear plastic cylinder player. Which this invention is suitable for It is used as teaching materials for mathematics in the classroom on the origin of formulas and calculations on the volume of spheres and facilitates teachers in choosing to use mathematics materials used in their learning Correct classroom teaching builds students' cognition in building knowledge. Proving the theory From concrete to abstract Is a medium of quality correct according to academic principles Mathematical The material is strong, durable, reduces costs and reduces the time it takes to fabricate the media multiple times and is convenient for storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students. Mathematics learning materials Volume set of a sphere (How to practice 3) is a medium that teachers use in learning Classroom teaching With two clear plastic players The first piece looks like a semicircular clear plastic player with a circular transparent plastic cover. And in the middle of the clear plastic, the circle has a perforated hole in the center and the second one looks like a clear plastic cylinder. With a clear plastic circular lid And in the middle of The circular clear plastic has a perforated hole in the center. Which is a half-circle clear plastic player And the clear, cylindrical plastic player has the same diameter and height. To describe and express the relationship of Primarily of the sphere (Method 3) will consider the volume of the semicircular clear plastic player, which is one third the volume of the cylindrical transparent plastic player. Which this invention is suitable for It is used as teaching materials for mathematics in the classroom on the origin of formulas and calculations about the volume of the circular path and facilitating the teachers in choosing to use the mathematics materials used in their learning. Correct classroom teaching builds students' cognition in building knowledge. Which proves the theory From concrete to abstract Is a medium of quality correct according to academic principles Mathematically The material is strong, durable, reduces costs and reduces the time it takes to fabricate the media multiple times and is convenient for storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students.

Claims

1. Mathematics learning materials Volume set of a sphere (How to practice 3) with two clear plastic players, one with a semicircular clear plastic player (1) with a circular transparent plastic cover (2) and the middle of a circular clear plastic with a straight perforation. The middle (3) and the second piece have a playful character. A transparent cylindrical plastic (4) with a circular transparent plastic cap (5) and a center of a circular clear plastic. Drill a hole in the center (6) where the semicircular clear plastic player (1) and the cylindrical clear plastic player (4) have the same diameter and height. To describe and express the relationship of a sphere primordial (method 3), the volume of the semicircular clear plastic player (1) with volume is taken. A third of the volume of a clear, cylindrical plastic player (4).