TH8856C3

TH8856C3 - Mathematics learning materials Prism volume set

Info

Publication number: TH8856C3
Application number: TH1303001595U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2013-12-19
Publication date: 2014-05-15

Abstract

DC60 (19/12/56) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดปริมาตรของปริซึม เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีตัวเล่นพลาสติกจำนวนสามชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึม ฐานสามเหลี่ยมและมีตัวเล่นพลาสติกใสรูปสามเหลี่ยมที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึม ฐานสามเหลี่ยม ชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึมฐานสี่เหลี่ยมและมีตัวเล่นพลาสติกใส รูปสี่เหลี่ยมที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึมฐานสี่เหลี่ยม ชิ้นที่สามมีลักษณะเป็นตัวเล่น พลาสติกใสทรงปริซึมฐานหกเหลี่ยมและมีตัวเล่นพลาสติกใสรูปหกเหลี่ยมที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่น พลาสติกใสทรงปริซึมฐานหกเหลี่ยม ในการอธิบายความสัมพันธ์ของปริมาตรของปริซึมฐานต่าง ๆ จะใช้การพิจารณาตัวเล่นพลาสติกใสปริซึมฐานต่างๆเชื่อมโยงสู่สูตรการหาปริมาตรของปริซึมฐาน ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการหา ปริมาตรของปริซึม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดปริมาตรของปริซึม เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีตัวเล่นพลาสติกจำนวนสามชิ้น โดยชิ้นที่หนึ่งมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใส่ทรงปริซึม ฐานสามเหลี่ยม และมีตัวเล่นพลาสติกใส่รูปสามเหลี่ยมที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่นพลาสติกใส่ทรงปริซึม ฐานสามเหลี่ยมชิ้นที่สองมีลักษณะเป็นตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึมฐานสี่เหลี่ยม และมีตัวเล่นพลาสติกใส รูปสี่เหลี่ยม ที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่นพลาสติกใสทรงปริซึมฐานสี่เหลี่ยม ชิ้นที่สามมีลักษณะเป็นตัวเล่น พลาสติกใส่ทรงปริซึมฐานหกเหลี่ยม และมีตัวเล่นพลาสติกใสรูปหกเหลี่ยม ที่เป็นฝาปิดฐานของตัวเล่น พลาสติกใสทรงปริซึมฐานหกเหลี่ยม ในการอธิบายความสัมพันธ์ของปริมาตรของปริซึมต่าง ๆ จะใช้การพิจารณาตัวเล่นพลาสติกใส่ปริซึมฐานต่าง ๆ เชื่อมโยงสู่สูตรการหาปริมาตรของปริซึม ฐาน ซึ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่องการหา ปริมาตรของปริซึม และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียน การสอนในชั้นเรียน ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการ ทางคณิตศาสตร์ วัสดุทีมีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลาย ๆ ครั้ง และสะดวกในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชา คณิตศาสตร์สำหรับเด็กนักเรียนได้ DC60 (19/12/56) Mathematics learning materials. Prism volume set It is a medium that teachers use in teaching and learning in the classroom. With three plastic players The first piece looks like a prism-shaped clear plastic player. Triangular base and a triangular clear plastic player that is the base cover of the prism-shaped clear plastic player. Triangle base The second piece looks like a prism-shaped clear plastic player, a square base, and a clear plastic player. A rectangular shape that is the base cover of a prism-shaped clear plastic player. The third piece has a character. A prism-shaped transparent plastic with a hexagonal base and a hexagonal clear plastic player that is the base cover of the player. Clear plastic with hexagonal prism shape To describe the volumetric relationship of base prisms, a clear plastic player is considered. Various base prisms are linked to the base prism volume formula. This invention is suitable for use as a learning tool for mathematics in the classroom on finding Prism volume And facilitate teachers in choosing to use mathematics materials used in learning Correct classroom teaching builds students' cognition in building knowledge. Proving the theory From concrete to abstract Is a medium of quality correct according to academic principles Mathematical The materials are strong, durable, lower costs and the time it takes to fabricate the media multiple times and convenient for storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students. Mathematics learning materials Prism volume set It is a medium that teachers use in teaching and learning in the classroom. With three plastic players The first piece looks like a prism-shaped plastic player. Triangle base And there is a plastic player insert a triangular shape that is a base cover of a plastic player with a prism shape. The second triangular base looks like a prism-shaped clear plastic player. And has a clear plastic player Quadrilateral Which is the base cover of the player's prism-shaped clear plastic, square base The third piece has a character. Plastic insert a hexagonal prism shape And has a clear plastic hexagon player That is the base cover of the player Clear plastic with hexagonal prism shape In explaining the volumetric relationship of different prisms, different base prism plastic players are considered to be linked to the formula for determining the volume of the base prisms. Class of Finding Prism volume And facilitate teachers in choosing to use mathematics materials used in learning Classroom teaching Correctly build knowledge and understanding of students in the formation of knowledge. Which proves the theory From concrete to abstract Is a medium of quality correct according to academic principles Mathematical The material is strong, durable, reduces costs and reduces the time it takes to fabricate the media multiple times and is convenient for storage. Fostering creativity and a positive attitude in learning about subjects Mathematics for students.

Claims

1. Mathematics learning materials Prism volume set There are three plastic players, one of which is a prism-shaped plastic player with a triangular base (1) and a triangular plastic player (2) that is a base cover of a prism-shaped plastic player. The second (1) triangle has a character. A prism-shaped clear plastic with a rectangular base (3) and a square (4) clear plastic player that covers the base of the player. The third (3) prism-shaped clear plastic The third (3) square base is the shape of the prism-shaped plastic player, the hexagonal base (5), and the hexagonal (6) transparent plastic player that is the base cover of the transparent plastic player shape. Hexagonal base prism (5) To describe the volumetric relationship of prisms, it is used to consider the plastic players.