TH15173Y - รถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ - Google Patents

Abstract

หน้า 1 ของจำนวน 1 หน้า บทสรุปการประดิษฐ์ ในการประดิษฐ์รถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้งานในการฟื้นฟูสมรรถภาพทาง ร่างกายที่เกี่ยวกับการนั่งทรงตัว เป็นการฝึกนั่งในท่าทรงตัว ลำตัวตั้งตรงทำมุมประมาณ 90 องศากับต้นขาหน้า มุมข้อพับใต้หัวเข่าทำมุมประมาณ 90 องศา และข้อเท้าทำมุมประมาณ 90 องศา การนั่งในท่าทางสบายผ่อยคลาย ไม่มีการเกร็งของร่างกายทั้งในส่วน ลำตัว ข้อเข่า ข้อเท้า ในการหมุนพวงมาลัยรถซ้ายขวายังสามารถช่วยฟื้นฟูส่วน ของข้อแขน และในส่วนของข้อเท้าจะมีอุปกรณ์ติดตั้งเสริมใช้ในการถีบเท้ายืดเข้าออก และหากมีการฝึกฝน พัฒนาการอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้เด็กพิการไต้ใช้งานอวัยวะส่วนที่ไม่มีแรง บริหารข้อมือ ลดอาการเกร็งและการ หดรั้งของกล้ามเนื้อส่วนแขนขา และข้อเข่ายึด ช่วยให้คลายเส้น ทำให้เด็กได้รับการพัฒนาและสามารถช่วยเหลือ ตนเองได้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ทำให้เด็กพิการสามารถฟื้นฟูร่างกายให้สามารถดำรง ชีวิตประจำวันร่วมกับบุกคลอื่นๆ ไต้ สามารถช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวันและไม่เป็นภาระแก่สังคม อีกทั้งยังเป็นสื่อกลางที่สามารถช่วยกระตุ้นและเสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาทักษะทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญาและสังคมไต้โดยรถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีการตัดและประกอบ ส่วนต่างๆ ที่ทำด้วยไม้เข้าด้วยกันตามรูปแบบ ซึ่งรถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ จะมีโครงสร้างรถยนต์บังคับ สำหรับเด็กสมองพิการ ที่ทำมาจากไม้และยึดติดกัน โดยมีฐานโครงหลัก ทำมาจากไม้ต้านยาว จำนวน 2 ขึ้น และ ไม้ด้านกว้าง จำนวน 2 ขึ้น โดยส่วนหน้าอุปกรณ์จะมีแผ่นไม้โค้ง สำหรับใส่พวงมาลัย และลัดขึ้นไปจากฐานโครง หลัก จะมีเก้าอี้นั่ง ซึ่งถัดไปด้านหน้าจะเป็นส่วนของชุดเท้าเหยียบสำหรับรองรับนํ้าหนักของเท้าทั้งซ้ายและขวา ของเด็กสมองพิการขณะใช้งานอุปกรณ์

Claims (1)

แก้ไข 16/10/2561 หน้า 1 ของจำนวน 1 หน้า ข้อถือสิทธิ 1. รถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ ประกอบด้วย ฐานโครงหลัก (2) ทำมาจากไม้ด้านยาว (3) จำนวน 2 ชิ้น และไม้ด้านกว้าง (4) จำนวน 2 ชิ้น โดยส่วน หน้าอุปกรณ์จะมีแผ่นไม้โค้ง (5) สำหรับใส่พวงมาลัย (6) และถัดขึ้นไปจากฐานโครงหลัก (2) จะมีเก้าอี้นั่ง (7) ซึ่ง ถัดไปด้านหน้าจะเป็นส่วนของชุดเท้าเหยียบ (8) สำหรับรองรับน้ำหนักของเท้าทั้งซ้ายและขวาของเด็กสมองพิการ ขณะใช้งานอุปกรณ์ โดยมีลักษณะเฉพาะ คือ ฐานโครงหลัก (2) ทำด้วยไม้ด้านยาว (3) จำนวน 2 ชิ้น และไม้ด้านกว้าง (4) จำนวน 2 ชิ้น จากนั้นก็นำไม้ ทั้งหมดประกอบกันเป็นลักษณะสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตรงกลางของไม้ที่เป็นด้านกว้างของฐานโครงหลัก (2) ส่วนที่เป็น ด้านหน้าของอุปกรณ์จะมีช่อง (9) สำหรับใส่พวงมาลัย (6) แล้วมีแผ่นไม้โค้ง (5) ปิดช่องไม้ตรงกลางไว้สำหรับยึด ปลายพวงมาลัย (6) พวงมาลัย (6) ซึ่งยึดติดตรงส่วนกลางของฐานโครงหลัก (2) โดยมีแป้นพวงมาลัย (10) ทำด้วยไม้ลักษณะ เป็นวงกลมตรงกลางโดยฉลุไม้ส่วนในออกเป็นรูปสามเหลี่ยม จำนวน 4 รูป โดยเหลือส่วนกลางไว้ลักษณะเหมือน ตัวบวก (+) ส่วนก้านพวงมาลัย (11) ทำด้ายไม้รูปทรงกระบอกติดตั้งในลักษณะทำมุมเอียง 45 องศา เก้าอี้นั่ง (7) อยู่ด้านบนของฐานโครงหลัก (2) มีพนักพิงหลัง (12) และที่รองนั่ง (13) ทำด้วยท่อนไม้หน้าตัด ทรงกระบอกยึดติดกัน มีที่วางแขน (14) ที่ยึดติดอยู่กับเก้าอี้นั่ง (7) ทั้งสองด้าน โดยมีแผ่นไม้กระดานอัดปิด ด้านข้าง (15) ติดกับที่รองนั่ง (13) ทั้งสองข้าง ด้านซ้ายมือของเก้าอี้นั่ง (7) ติดกับที่วางแขน (14) จะมีช่องใส่ขวด น้ำ (16) เป็นกล่องไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ด้านบนเจาะเป็นช่องวงกลม จำนวน 2 ช่อง สำหรับใส่ขวดน้ำได้พอดี ชุดเท้าเหยียบ (8) อยู่ด้านหน้าของเก้าอี้นั่ง (7) โดยมีฐานชุดเท้าเหยียบ (17) ทำด้วยไม้ลักษณะหน้าตัด ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า จำนวน 3 ชิ้น ยึดติดกัน มีแผ่นไม้กระดานอัดรองรับที่รองเท้า (18) วางทับอยู่ด้านบน ส่วน ด้านข้างถูกยึดติดด้วยโครงชุดเท้าเหยียบ (19) มีไม้ลักษณะหน้าตัดทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า จำนวน 3 ชิ้น ยึดติดทั้งซ้าย และขวา ตรงส่วนหน้าซึ่งเป็นตัวกำหนดความสูงของฐานชุดเท้าเหยียบ (17) และมีไม้อีกชิ้นยึดปิดอยู่ด้านบน ซึ่งจะ มีรูไว้สำหรับร้อยยางยืด (20) ทั้งมุมซ้ายและขวา โดยยางยืด (20) ทั้งสองเส้นจะมาบรรจบติดกันที่จุดเดียวกัน (21) ตรงตำแหน่งกึ่งกลางที่ฐานชุดเท้าเหยียบ (17) ส่วนหน้า และตรงกลางฐานชุดเท้าเหยียบ (17) จะมีที่รองเท้า (22) ทำจากแผ่นไม้กระดานอัดไว้สำหรับวางเท้าทั้งซ้ายและขวา โดยเด็กสมองพิการสามารถออกแรงเหยียบให้ที่รองเท้า (22) ขึ้น-ลง ด้วยอาศัยการทำงานของยางยืด (20) ได้ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- หน้า 1 ของจำนวน 1 หน้า ข้อถือสิทธิ 1. รถยนต์บังคับสำหรับเด็กสมองพิการ ประกอบด้วย ฐานโครงหลัก (2) ทำมาจากไม้ด้านยาว (3) จำนวน 2 ชิ้น และไม้ด้านกว้าง (4) จำนวน 2 ชิ้น โดยส่วน หน้าอุปกรณ์จะมีแผ่นไม้โค้ง (5) สำหรับใส่พวงมาลัย (6) และถัดชิ้นไปจากฐานโครงหลัก (2) จะมีเก้าอี้นั่ง (7) ซึ่ง ถัดไปด้านหน้าจะเป็นส่วนของชุดเท้าเหยียบ (8) สำหรับรองรับน้ำหนักของเท้าทั้งซ้ายและขวาของเด็กสมองพิการ ขณะใช้งานอุปกรณ์ โดยมีลักษณะเฉพาะ คือ ฐานโครงหลัก (2) ทำด้วยไม้ด้านยาว (3) ยาวประมาณ 80 เซนติเมตร จำนวน 2 ชิ้น และไม้ด้านกว้าง (4) ความยาวประมาณ 30 เซนติเมตร จำนวน 2 ชิ้น จากนั้นก็นำไม้ทั้งหมดประกอบกันเป็นลักษณะสี่เหลี่ยมผืนผ้า ตรงกลางของไม้ที่เป็นด้านกว้างของฐานโครงหลัก (2) ส่วนที่เป็นด้านหน้าของอุปกรณ์จะมีช่อง (9) สำหรับใส่ พวงมาลัย (6) แล้วมีแผ่นไมโค้ง (5) ปิดช่องไม้ตรงกลางไว้สำหรับยึดปลายพวงมาลัย (6) พวงมาลัย (6) ซึ่งยึดติดตรงส่วนกลางของฐานโครงหลัก (2) โดยมีแป้นพวงมาลัย (10) ทำด้วยไม้ลักษณะ เป็นวงกลมตรงกลางโดยฉลุไม้ส่วนในออกเป็นรูปสามเหลี่ยม 4 รูป โดยเหลือส่วนกลางไว้เป็นรูปคล้ายสัญลักษณ์ตัว บวก “+” ส่วนก้านพวงมาลัย (11) ทำด้ายไม้รูปทรงกระบอกติดตั้งในลักษณะทำมุมเอียงประมาณ 45 องศา เก้าอี้นั่ง (7) อยู่ด้านบนของฐานโครงหลัก (2) มีพนักพิงหลัง (12) และที่รองนั่ง (13) ทำด้วยท่อนไม้หน้า ตัดทรงกระบอกยึดติดกัน มีที่วางแขน (14) ที่ยึดติดอยู่กับเก้าอี้นั่ง (7) ทั้งสองด้าน โดยมีแผ่นไม้กระดานปิด ด้านข้าง (15) ติดกับที่รองนั่ง (13) ทั้งสองข้าง ด้านซ้ายมือของเก้าอี้นั่ง (7) ติดกับที่วางแขน (14) จะมีช่องใส่ขวด น้ำ (16) เป็นกล่องไม้ทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า ด้านบนเจาะเป็นช่องวงกลมขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 8 เซนติเมตร จำนวน 2 ช่อง ชุดเท้าเหยียบ (8) อยู่ด้านหน้าของเก้าอี้นั่ง (7) โดยมีฐานชุดเท้าเหยียบ (17) ขนาดความกว้างเท่ากับ

1/3 ของขนาดความยาวของฐานโครงหลัก (2) และมีความยาวเท่ากับด้านกว้างของฐานโครงหลัก (2) ซึ่งทำด้วยท่อนไม้ ลักษณะหน้าตัดทรงลี่เหลี่ยมผืนผ้าประมาณ 3 ท่อน ยึดติดกัน มีแผ่นไม้รองรับที่รองเท้า (18) วางทับอยู่ด้านบน ส่วนด้านข้างถูกยึดติดด้วยโครงชุดเท้าเหยียบ (19) มีไม้ลักษณะหน้าตัดทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้า จำนวน 3 ท่อนยึดติดทั้ง ซ้ายและขวา ตรงส่วนหน้าซึ่งเป็นตัวกำหนดความสูงของฐานชุดเท้าเหยียบ (17) และมีไม้อีกท่อนยึดปิดอยู่ด้านบน ซึ่งจะมีรูไว้สำหรับร้อยยางยึด (20) ทั้งมุมซ้ายและขวา โดยยางยึด (20) ทั้งสองเส้นจะมาบรรจบติดกันที่จุดเดียวกัน (21) ตรงตำแหน่งกึ่งกลางที่ฐานชุดเท้าเหยียบ (17) ส่วนหน้า และตรงกลางฐานชุดเท้าเหยียบ (17) จะมีที่รองเท้า (22) ทำจากแผ่นไม้กระดานอัดไว้สำหรับวางเท้าทั้งซ้ายและขวา โดยเด็กสมองพิการสามารถออกแรงเหยียบให้ที่ รองเท้า (22) ขึ้น-ลง ด้วยอาศัยการทำงานของยางยึด (20) ได้