SU750547A1 - Устройство дл обучени - Google Patents

Description

1

Изобретение относитс  к области автоматизированных систем обучени  и может быть использовано как при обучении, так и при исследовании учебного процесса в различных учебных заведени х.

Одно из известных устройств дл  обучени  с определением трудоемкости действий обучаемых при групповом обучении содержит обучающую машину, часовой механизм и потенциометр, фазочувствительный усилитель, реле, индикаторы, задатчик расчетного времени 1. Это устройство используетс  при контроле и обучении дл  определени  трудоемкости усвоени  программы путем измерени  времени с момента выдачи программы до момента положительной средней оценки группы обучаемых и сравнени  полученного времени с заданным расчетным. Однако известное устройство не позвол ет определ ть трудоемкость усвоени  программы каждым учащимс , что приводит к низкой его эффективности.

Наиболее близким к данному изобретению техническим решением  вл етс  устройство дл  обучени , содержащее пульт преподавател , пульты обучаемых, счетчик правильных ответов, генератор тактовых импульсов , логические элементы, счетчики времени , схемы сравнени , сумматор, индикатод датчики биотоков, амплитудный селектор , узел определени  средней трудоемкости программы 2.

Это устройство оценивает трудоемкость усвоени  программы по результатам замера альфаритмов мозга.

Однако измерение альфаритмов мозга в услови х реальной обучающей системы не обеспечивает объективной информации о состо нии обучаемого из-за неизбежного

10 искажени  показаний датчиков биотоков вследствие помех электрического и механического происхождени . Кроме того, устройство не обеспечивает оптимальных режимов труда и отдыха обучаемых, что снижает

15 эффективность обучени .

Цель изобретени  - повыщение точности обучени  за счет объективности оценки трудоемкости усвоени  программы и обеспечени  оптимального режима труда и отдыха каждого обучаемого.

Дл  реализации этой цели изобретени  в устройство, содержащее пульт преподавател , соединенный с генератором тактовых импульсов и пультами учащихс , подключенными через счетчики сигналов правильности ответов к блоку индикации результата ответов и непосредственно - к первым входам элементов И, вторые входы которых соединены с генератором тактовых импульсов, третьи входы - с выходами соответствующих амплитудных селекторов, а выходы через последовательно включенные соответствующие счетчики времени и блок сравнени  - с одними входами блока индикации результата ответов и через последовательно включенные элемент ИЛИ, блок определени  средней производительности учащихс  и сумматор - с другими входами блока индикации результата ответов и со входами блока сравнени , введены последовательно включенные генератор высокочастотных сигналов и датчики электробиолюминесценции, соединенные со входами соответствующих амплитудных селекторов и индикаторы работоспособности учащихс , подключенные к выходам соответствующих амплитудных селекторов . На чертеже изображено предлагаемое устройство дл  обучени . Устройство содержит пульт 1 преподавател , соединенный через пульты 2 учащихс  со счетчиком сигналов 3 правильности ответов. Кроме того, пульт 1 преподавател  соединен с генератором 4 тактовых импульсов . Выходы датчиков 5 электробиолюминесценции , измер ющих уровень электробиолюминесценции при воздействии высокочастотного сигнала от генератора 6 высокочастотных сигналов, соединены со входами регулируемых амплитудных селекторов 7. Первые входы логических элементов И 8 соединены с генератором 4 тактовых импульсов, а вторые входы - с пультами 2 учащихс . Выходы логических элементов И 8 соединены с входами счетчиков 9 времени и входами логического элемента ИЛИ 10, выходы которого через блок 11 определени  средней производительности учащихс  соединены со входами сумматора 12, выход которого соединен с входом блока 13 индикации результата ответов. К первым входам блока 14 сравнени  подключены выходы счетчиков 9 времени, .ко вторым входам - выходы сумматора 12, а выходы блока 14 сравнени  соединены со входом блока 13, выходы амплитудных селекторов 7 подключены к индикаторам 15 работоспособности учащихс . Работа устройств осуществл етс  следующим образом. Перед получением программы измер етс  исходный уровень электробиолюминесцен ции каждого обучаемого и осуществл етс  соответствующа  индивидуальна  регулировка порога срабатывани  каждого регулируемого амплитудного селектора 7. Затем учащиес  получают программу, по сле чего с пульта 1 преподавател  включаютс  блоки устройства. При этом генератор 4 тактовых импульсов подает тактовые импульсы на первые входы элементов И 8. Воздействие высокочастотного генератора 6 вызывает фиксируемые датчиками 5 уровни злектробиолюминесценции, близкие к исходным дл  каждого обучаемого. Утомление каждого обучаемого в процессе активной работы над программой фиксируетс  его датчиком 5 электробиолюминесценции совместно с амплитудным селектором 7 по снижению уровн  электробиолюминесценции. До момента фиксации утомлени  с амплитудного селектора 7 поступает сигнал на один вход логического элемента И 8, на другой вход которого до момента ввода правильного ответа обучаемым поступает сигнал с пульта 2. В результате этого тактовые импульсы через логический элемент И 8 поступают на счетчик 9 времени и через логический элемент ИЛИ 10, блок 11, обеспечивающий деление на число обучаемых в группе , поступают на сумматор 12, с выхода которого сигнал поступает в блок 14 сравнени  и блок 13 дл  индикации. На одни входы блока 14 сравнени  поступает сигнал от счетчика 9 времени, а с выхода блока 14 сравнени  - на блок 13, который , однако, не обеспечивает визуальной индикации из-за отсутстви  сигнала разрешени  из счетчика 3 правильных ответов . В момент утомлени  прекращаетс  поступление сигнала с амплитудного селектора 7 на индикатор 15 работоспособности и на логический элемент И 8, что вызывает отключение индикатора 15 работоспособности и прекращение работы счетчика 9 времени. При отключении индикатора 15 работоспособности обучаемый прерывает работу над программой до восстановлени  работоспособ.ности . Сигнал восстановлени  работоспособности , вырабатываемый на выходе амплитудного селектора 7 при возвращении уровн  электробиолюминесценции, определ емого датчиком 5 электробиолюминесценции до исходного значени , приводит к включению индикатора 15 работоспособности и возобновлению работы обучаемого над программой и поступлению вновь тактовых импульсов через логический элемент И 8 на счетчик 9 времени. Так работа будет проходить до момента ввода обучаемым правильного ответа. В этом случае из пульта 2 сигнал правильного ответа поступает в счетчик 3 правильных ответов, а сигнал запрета - на логический элемент И 8. Таким образом, к моменту усвоени  программы обучаемым в счетчик 9 времени будет записано врем  его активной работы над программой. В сумматор 12 из канала данного обучаемого через логический элемент ИЛИ 10 и блок И будет записано врем  активной работы обучаемого , деленное на число обучаемых в

группе. Аналогичным образом будет происходить работа устройства параллельно дл  каждого обучаемого. Когда все обучаемые дадут правильные ответы, в счетчиках 9 времени будет записано врем  активной работы каждого обучаемого над программой, а в сумматоре 12 - общее врем  активной работы всех учащихс  над программой, деленное на число учащихс  в группе, т. е. средн   трудоемкость усвоени  программы. Одновременно из счетчика 3 правильных ответов поступает сигнал разрешени  индикации в блок 13. В этом случае блок 13 обеспечивает визуальную индикацию средней трудоемкости усвоени  программы, сигналы со счетчика 9 времени, поступающие на первые входы блока 14 сравнени  и сигналы, поступающие от сумматора 12 на вторые входы блока 14 сравнени , обеспечивают по  вление сигналов на выходах блока 14 сравнени , срабатывание блока 13 и индикацию уровн  усвоени  программы обучаемым в зависимости от соотнощени  его индивидуального времени активной работы и средней трудоемкости изготовлени  программы.

Обеспечение оптимальных режимов труда и отдыха обучаемых в процессе обучени  в сочетании с точным учетом трудоемкости усвоени  программ позвол ет значительно повысить эффективность обучени .

Экономическа  эффективность использовани  предлагаемого изобретени  в системе автоматизации обучени  определ етс  стоимостью автоматизированного оборудовани , расходами, св занными с обслуживанием технических средств обучени , временем , затрачиваемым на обучение и фондом зарплаты обучающихс  специалистов за врем  обучени .

В устройстве использованы как базовые средства обучающих систем, так и дополнительные блоки. В число последних вход т датчики электробиолюминесценции. Расходы , св занные с обслуживанием технических средств обучени , уменьщаютс  пропорционально уменьщению времени обучени . Ожидаема  годова  экономи  от использовани  изобретени  только на предпри тии-за вителе составл ет более 25 тыс. руб. При массовом использовании годова  экономи  составит несколько миллионов рублей.

Claims (2)

1.Авторское свидетельство СССР № 285386, кл. G 09 В 7/00, 1970.

2.Авторское свидетельство СССР

№ 546926, кл. G 09 В 7/07, 1977 (прототип ).

7ГГ