SU743009A1 - Устройство дл контрол знаний учащихс - Google Patents

Description

Изобретение относитс  в автоматике и вычислительной технике, в частности к устройствам дл  контрол  зна ний обучающихс , и может быть исполь soDaHO в учебных заведени х при изучении сложных схем автоматики, вычислительной техники, радиотехники и других видов схем. Одно из известных устройств дл  контрол  знаний учащихс  позвол ет оценивать знани  схем автоматики, радиотехники и т.д. 1. Однако моделировать реальную работу схем на конкретной элементной базе при помощи данного устройства невозможно, а значит, невозможно проводить практические зан ти  дл  контрол  знаний обучающихс . Другое известное устройство, позвол ющее физически реализовать р д схем, например радиотехнических, т.е проводить практические зан ти  дл  контрол  знаний обучающихс  2, При этом возможен набор структур лишь из дискретных компонентов, что  вл етс  недостатком этого устройст ва, так.как в насто щее врем  широко распространены интегральные микро схемы. Кроме того, указанное устрой ство. не содержит технических средств дл  контрол  результатов работы. Наиболее близким к предлагаемому  вл етс  устройство дл  контрол  знаний учащихс , приспособленное дл  непосредственного изучени  работы схем автоматики, вычислительной техники , радиосхем и других видов схем. При этом контроль знаний в нем при изучении схем осуществл етс  по конструктивным ответам. Кроме того, это устройство позвол ет контролиро-. вать знани  непосредственно, например на этапе синтеза, в то врем  как в других известных устройствах технические средства контролируют лишь результаты физической работы уже синтезированной учащимис  схемы. Данное устройство, к тому же, обладает большой достоверностью контрол  -знаний и простотой. Указанное устройство содержит блок ввода кода ответа, выход которого соединен с входом регистра ответа, дешифратор номера программы, схемы ИЛИ, индикации, сравнени , блоки программно-запоминающий , ввода номера программы и регистр номера программы. Выход программно-запоминающего блока

ерез схему ИЛИ соединен с входом хемы сравнени , а выход последней одключен к схеме индикации. Блок вода номера программы, регистр ноера програмгвл и программно-запомиающий блок соединены последовательо в перечисленном пор дке. Выход егистра ответа через схему ИЛИ содинен с входом схемы сравнени  fsj.

Недостатком устройства  вл етс  невозможность контрол  знаний при натурном моделировании реальной (физической)работы схемы на конкретной элементной базе.

Цель изобретени  - расширение функциональных возможностей устройства за счет моделировани  реальных процессов при контроле знаний.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что в устройство, содержащее блок ввода ответов, соединенный с блоком пам ти ответа, дешифратор номера программы, блок сравнени , выход которого подключен к блоку индикации , а первый вход через распределитель соединен с блоком пам ти программы обучени , введены генератор входных воздействий, формирователь импульсов и блок ввода начальных условий , соединенный с первым входом блока ввода ответов, второй вход которого подключен к генератору йходных воздействий, третий, вход к выходу формировател  импульсов, а выход - ко входу формировател  импульсов и ко входу устройства, выход блока пам ти ответа через дешифратор номера программы соединен со вторым входом блока сравнени .

На чертеже изображена схема устройства дл  контрол  знаний учгвдихс .

Предлагаемое устройство содержит блок 1 ввода ответов, выход которого соединен с входом блока 2 пам ти ответа , дешифратор 3 номера программы, распределитель 4, блок 5 индикации, блок 6 сравнени , блок 7 пам ти программы обучени , формирователь 8 импульсов , блок 9 ввода начальных условий генератор 10 входных воздействий .

Устройство дл  контрол  знаний учащихс  работает следующим образом.

Обучающийс , согласно заданию, синтезирует схему, котора  подлежит исследованию при натурном моделировании . На практических зан ти х синтеэ (ированна  схема физически воспроиз:Л )дитс  устройством дл  контрол  знаний учащихс .

При помс пи блока 1 обучающийс  набирает синтезированную им схему, котора  при этом регшизуетс  формирователем 8. Кслмпоненты дл  натурного моделировани  схем вход т в формирователь 8 и заранее известны обучающимс , например их условное обозначение изображено на лицевой

панели предлагаемого устройства. Выводам компонентов формировател  в соответствуют разр ды кода ответа, причем ка щый из разр дов формируетс  числовым множеством от О до N. При зтом блок 1 может быть выполнен, например в виде р да N-позиционных переключателей.

Блок 9 предназначен дл  задани  начальных значений параметров, определ ющих работу синтезированной схемы . Его выходciM, как и в формирователе 8, соответствуют разр ды кода ответа, вводимого блоком 1.

Аналогично коммутируютс  к требуемым участкс1М схемы генератор входных воздействий 10 и вход 11 контрольно-измерительного блока (на черте е не. показан) .

Таким образом, набира  разр д за разр дом в блоке ввода ответов 1,

обучающийс  выполн ет необходимую коммутацию блока 9, генератора 10, входа 11 контрольно-измерительного блока и компонентов синтезированной схемы в формирователе 8 исследуемых

структур. Кроме того, при реализации исследуемой схемы из блока 1 вводимый код поступает в блок 2 пам ти.

Дешифратор 3 представл ет код ответа в виде номера программы, т.е.

номера варианта задани . Код номера программы с дешифратора 3 подаетс  на,один вход блока б сравнени .

в блоке 7 пам ти хран тс  коды номеров программ, которые через распределитель 4 поочередно подаютс  н другой вход блока 6 сравнени .

Если синтез схемы и ее нйбор выполнены верно, то блок 6 сравнени  подает сигнал в блок 5 индикации, где индицируетс  номер варианта задани .

При неверном синтезе или ошибочном наборе схемы код, снимаемый с дешифратора 3 номера программы, не со.впадает ни с одним из кодов блока 7, которые поочередно подаютс  в блок 6 сравнени  через распределитель 4. В результате блок 5 индикации регистрирует нулевое состо ние, что свидетельствует о невозможности перехода к исследованию реализованной схемы из-за ошибки на первом этапе проведени  практических зан тий.

Claims (3)

1. Случайный подбор правильных ответов практически невозможен, так как даже дл  крайне простых схем код ответа содержит не менее восьми разр дов, каждый из которых формируетс  числовым множеством от О до N. Дл  предельного случа  {N 1) количество возможных кодов определитс , как 2° 256. При N 2 вариантов будет уже 3 6561 и т.д. Если же учесть, что код ответа содержит более восьми разр дов, N 3 и устройсво рассчитано, например на 100 вари тов (что дл  практических зан тий обычно вполне достаточно),.то налицо очень мала  веро тность случайного набора правильного ответа. Таким образом, предлагаемое устройство позвол ет осуществл ть -эффективный контроль знаний обучающих с  непосредственно при проведении практических зан тий на этапе цатур ного физического моделировани  схем Это расшир ет функциональные возмож ности устройства по сравнению с из BecTHfcJM. Достоинствами предлагаемого устройства  вл ютс  высока  достоверность контрол  знаний простота реализации , возможность использовани  при наборе схем как дискретных, так и интегральных компонентов. Кроме того, предлагаемое устройст во дл  контрол  знаний учащихс  обес печивает самосто тельное формулирова ние ответа, не требует блока защиты от подбора ответа. Отсутствие традиционной шнуровой коммутации при наборе синтезированных структур позвол ет уменьшить врем  необходимое дл  набора схем и защитить компоненты исследуемых схем от ошибочных действий обучающихс . Например, дл  элементов транзисторно транзисторной логики цифровой вычислительной техники предлагаемым устройством не реализуетс  фи-зически непосредственное соединение двух выходов . Это значительно повышает надежность работы всего устройства, дает снижение затрат на восстановление его работоспособности. Экономический эффект заключаетс  также в том, что предлагаемое устройство позвол ет освободить преподавател  от затрат времени на контроль набранных учащимис  схем при проведении практических зан тий. Это приводит к сокращению времени проведени  практических зан тий в целом Йор дка 10-20%. Формула изобретени  Устройство дл  контрол  знаний учащихс ,.содержащее блок ввода ответов , соединенный с блоком пам ти ответа, дешифратор номера программы, блок сравнени , выход которого подключен к блоку индикации, а первый вход, через распределитель соединен с блоком пам ти программы обучени , отличающеес  тем, что, с целью расширени  функциональных возможностей устройства за счет моделировани  реальных процессов при контроле знаний, оно содержит генератор входных воздействий, формирователь импульсов и блок ввода на- . чальных условий, соединенный с первым входом блока ввода ответов, второй вход которого подключен к генератору входных воздействий, третий вход - к выходу формировател  импульсов , а выход - ко входу формирог вател  импульсов и ко входу устройства , выход блока пам ти ответа через дешифратор номера программы соединен со вторым входом блока сравнени . Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1.Авторское свидетельство СССР № 393766, кл. G 09 В 7/02, 1973.
2. 2.Авторское свидетельство СССР № 173483, кл. G 09 В 7/00, 1965.
3. 3.Авторское свидетельство СССР 387418, кл. G 09 В 7/02, 1973 (прототип).