Изобретение относитс к области автоматики и вычислительной техники, в частности к техническим средствам обучени , и может быть использовано в различных учебных заведени х при изучении импульсных схем. Известны устройства дл обучени 1, 2, позвол ющие обучать различным учебным дисциплинам путем предъ влени разделов учебной информации определенным образом. Однако дидактические возможности при изучении радиотехнических схем таких устройств ограничены, так как в них не учтена специфика данной дисциплины. Наиболее близким техническим решением к изобретению вл етс устройство 3, содержащее блок программы, табло индикации , блок сравнени , генератор, коммутатор , элементы И, ИЛИ, счетчик и формирователь . Однако данное устройство также имеет ограниченные дидактические возможности при изучении основ радиотехники, так как не учтена необходимость детализации объ снений работы различных импульсных схем. Целью изобретени вл етс расширение дидактических возможностей устройства при изучении радиотехнических схем. Эта цель достигаетс тем, что в предложенное устройство, содержашее блок предъ влени информации и последовательно включенные первый коммутатор, генератор и блок задани программы обучени , введены последовательно- включенные второй коммутатор, блок имитации пассивных цепей, третий коммутатор и блок имитации исследуемых процессов, подключенный к первому коммутатору, соединенному с блоком предъ влени информации. Второй коммутатор подключен к блоку задани программы обучени . Устройство дл обучени схематически изображено на чертеже, где обозначены генератор 1, счетчик 2, дешифратор 3, счетчик 4, дешифратор 5, блок задани программы обучени 6, коммутаторы 7-9, блок имитации пассивных цепей 10, блок имитации исследуемых процессов 11 и блок 12 предъ влени информации, например осциллограф . Устройство дл обучени работает следуюшим образом.The invention relates to the field of automation and computer technology, in particular to technical means of training, and can be used in various educational institutions in the study of pulsed circuits. Teaching devices 1, 2 are known, which allow to teach various academic disciplines by presenting sections of educational information in a certain way. However, the didactic possibilities when studying the radio engineering circuits of such devices are limited, since they do not take into account the specifics of this discipline. The closest technical solution to the invention is a device 3 comprising a program block, a display panel, a comparison block, a generator, a switch, AND, OR elements, a counter and a driver. However, this device also has limited didactic possibilities when studying the fundamentals of radio engineering, since it does not take into account the need for detailing the explanations of the operation of various pulse circuits. The aim of the invention is to expand the didactic capabilities of the device when studying radio engineering circuits. This goal is achieved in that the proposed device, containing the information presentation unit and the first switch, the generator and the training program task block, are in series-connected the second switch, the passive circuit simulation block, the third switch and the process simulation block connected to the first switch connected to the information presentation unit. The second switch is connected to the instruction set block of the training program. The training device is shown schematically in the drawing, where the generator 1, the counter 2, the decoder 3, the counter 4, the decoder 5, the training program setting unit 6, the switches 7-9, the imitation module of passive circuits 10, the imitation module of the processes under study 11 and the block 12 Presenting information, such as an oscilloscope. The training device works as follows.