RU2049357C1

RU2049357C1 - Examination device

Info

Publication number: RU2049357C1
Authority: RU
Inventors: Борис Сергеевич Мельников
Original assignee: Борис Сергеевич Мельников
Priority date: 1991-12-29
Filing date: 1991-12-29
Publication date: 1995-11-27

Abstract

FIELD: vocational training facilities. SUBSTANCE: device has teacher's console 1 incorporating generator 2, response check indicators 3, console switch 4, and pupils' consoles 5 incorporating response-input code selector 6, filter 7, correct response indicator 8. EFFECT: improved design. 2 dwg

Description

Изобретение относится к техническим средствам обучения и может быть использовано в учебном процессе для повышения эффективности группового обучения и дидактических исследований. The invention relates to technical teaching aids and can be used in the educational process to increase the effectiveness of group learning and didactic research.

Известно устройство для контроля знаний обучаемых (авт. св. СССР N 1444860, кл. G 09 B 7/07, 1987), состоящее из пульта преподавателя, пультов обучаемых и линий связи между ними, причем пульт преподавателя содержит источник постоянного тока, последовательно соединенные пятичастотный генератор, переключатель вопросов, согласователь, коммутатор пультов, выходы которого являются выходами пульта преподавателя, нагрузочный элемент, один вывод которого соединен с источником постоянного тока, а другой вывод с последовательно соединенными детектором, электронным ключом и пятью параллельными цепочками, каждая из которых содержит усилитель постоянного тока, тиристорный ключ и индикатор контроля ответа. Пульты обучаемых содержат каждый по пять параллельных цепочек, каждая из которых состоит из последовательно соединенных переключателей кодирования-ввода ответов, избирательного усилителя, детектора, усилителя постоянного тока, электронного ключа и индикатора правильности ответа. Линии связи состоят из общей шины, соединяющей общие выводы всех элементов устройства, линии связи, соединяющей другой вывод нагрузочного элемента с объединенными входами переключателей кодирования-ввода ответов, по которой принимается информация о правильности ответа, и линий связи, каждая из которых соединяет выход пульта преподавателя с соответствующим пультом обучаемого через его избирательные усилители, объединенные по входу; по каждой из этих линий связи передается информация о номере пульта обучаемого, находящемся в данный момент в режиме контроля, и номере заданного вопроса. A device for monitoring the knowledge of students (ed. St. USSR N 1444860, class G 09 B 7/07, 1987), consisting of a teacher’s console, student’s panels and communication lines between them, and the teacher’s panel contains a direct current source connected in series a five-frequency generator, a question switch, a coordinator, a switchboard of consoles, the outputs of which are the outputs of the teacher’s console, a load element, one terminal of which is connected to a constant current source, and the other terminal with a detector connected in series, a throne key and five parallel chains, each of which contains a DC amplifier, a thyristor key and a response control indicator. Trainee panels each contain five parallel circuits, each of which consists of series-connected switches for coding and inputting answers, a selective amplifier, a detector, a DC amplifier, an electronic key, and an indicator of the correct answer. Communication lines consist of a common bus connecting the common conclusions of all elements of the device, a communication line connecting the other output of the load element with the combined inputs of the answer coding-input switches, along which information about the correctness of the answer is received, and communication lines, each of which connects the output of the teacher's remote with the appropriate remote control of the learner through its selective amplifiers combined at the input; information on the number of the student’s console, which is currently in control mode, and the number of the question asked is transmitted on each of these communication lines.

Недостатками устройства являются значительное время контроля за счет наличия операции переключения вопросов и сложность пульта преподавателя, пультов обучаемых и линий связи. The disadvantages of the device are the significant control time due to the presence of the operation of switching questions and the complexity of the teacher’s console, student’s panels and communication lines.

Задача изобретения уменьшение сложности без понижения быстродействия и при сохранении дидактических характеристик. The objective of the invention is to reduce complexity without reducing performance and while maintaining didactic characteristics.

Решение задачи достигается тем, что устройство для контроля знаний содержит генератор, индикаторы контроля ответов, коммутатор пультов, пульты обучаемых, каждый из которых содержит переключатели кодирования-ввода ответов, входы которых подключены к соответствующему выходу коммутатора пультов, а выходы через фильтры соединены с индикаторами правильности ответов, входы индикаторов контроля ответов соединены с соответствующими выходами генератора, а выходы соединены с входом коммутатора пультов. The solution to the problem is achieved by the fact that the device for monitoring knowledge contains a generator, indicators for monitoring responses, switchboards, trainees 'panels, each of which contains switches for encoding and inputting answers, the inputs of which are connected to the corresponding output of the panels' control, and the outputs through filters are connected to correctness indicators answers, the inputs of the indicators for monitoring responses are connected to the corresponding outputs of the generator, and the outputs are connected to the input of the switchboard consoles.

Технический результат состоит в упрощении устройства для контроля знаний по сравнению с прототипом за счет исключения всех фильтров первой группы и сумматора без введения новых элементов при сохранении быстродействия и дидактических характеристик. The technical result consists in simplifying the device for controlling knowledge in comparison with the prototype by eliminating all the filters of the first group and the adder without introducing new elements while maintaining speed and didactic characteristics.

На фиг. 1 приведена блок-схема устройства для контроля знаний; на фиг. 2 схема конкретного выполнения устройства. In FIG. 1 shows a block diagram of a device for controlling knowledge; in FIG. 2 diagram of a specific implementation of the device.

Устройство для контроля знаний состоит из пульта 1 преподавателя, содержащего генератор 2, индикаторы 3 контроля ответов, коммутатор 4 пультов, и пультов 5 обучаемых, содержащих каждый блоки 6 кодирования-ввода ответов, фильтры 7 и индикаторы 8 правильности ответов. The device for controlling knowledge consists of a teacher’s console 1 containing a generator 2, response control indicators 3, a switchboard 4 of control panels, and 5 student control panels, each containing 6 coding-input answers, filters 7 and indicators 8 for correct answers.

На фиг. 2 показаны индикаторные лампы 9, последовательные RC колебательные контуры 10, нагрузочные элементы 11, 12 на резисторах. In FIG. 2 shows indicator lamps 9, serial RC oscillatory circuits 10, load elements 11, 12 on resistors.

Устройство для контроля знаний работает следующим образом. A device for controlling knowledge works as follows.

Предварительно в пультах 5 обучаемых устанавливают билеты, содержащие один вопрос и несколько вариантов ответа, один из которых правильный. Посредством блока 6 кодирования-ввода ответов кодируют правильные ответы по каждому вопросу. В процессе подготовки обучаемые посредством блока 6 кодирования-ввода ответов вводят предполагаемые правильные ответы. В процессе контроля преподаватель посредством коммутатора 4 пультов подключает один из пультов 5 обучаемых, обеспечивая тем самым возможность прохождения токов каждой частоты от генератора 2 через соответствующий индикатор 3 контроля ответов и токов всех частот, через коммутатор 4 пультов, блоки 6 кодирования ввода ответов, фильтры 7, индикаторы 8 правильности ответов. Если все ответы неверные, то блоки 6 кодирования-ввода ответов оказываются в непроводящем состоянии и все индикаторы 8 правильности ответов не включаются. При этом ток по вышеуказанной цепи не проходит, индикаторы 3 контроля ответов находятся в выключенном состоянии. Если какой-либо ответ верен, то соответствующий блок 6 кодирования-ввода ответов оказывается в проводящем состоянии и через него от генератора 2 образуется ток той частоты, на которую настроен соответствующий фильтр 7. Этот ток включает индикатор 8 правильности ответа и индикатор 3 контроля ответа. При других комбинациях правильных и неправильных ответов устройство работает аналогичным образом. Preliminarily, in the panels of 5 students, tickets are set containing one question and several answer options, one of which is correct. Using block 6 coding-input responses encode the correct answers for each question. In the process of preparation, the trainees, through block 6 of the coding-input of responses, introduce the supposed correct answers. In the control process, the teacher through the switch 4 panels connects one of the panels 5 of the trainees, thereby providing the possibility of passing currents of each frequency from the generator 2 through the corresponding indicator 3 control responses and currents of all frequencies, through the switch 4 panels, blocks 6 encoding response input filters 7 , indicators of 8 correct answers. If all the answers are incorrect, then the blocks 6 encoding-input responses are in a non-conductive state and all indicators 8 correct answers are not included. At the same time, the current does not pass through the above circuit, indicators 3 for monitoring responses are in the off state. If any answer is correct, then the corresponding response encoding-input unit 6 is in a conducting state and through it from the generator 2 a current is generated of the frequency that the corresponding filter 7 is tuned to. This current includes an indicator 8 of the correct answer and indicator 3 of the response control. With other combinations of correct and incorrect answers, the device works in a similar way.

Устройство для контроля знаний выполняется, например, следующим образом. Генератор 2 ряда различных частот, разнесенных на интервалы, соответствующие достаточному ослаблению соседних частот фильтрами 7, выполняется на произвольной элементной базе, например К118УН1, при использовании последовательных колебательных контуров и, возможно, дополнительных буферных каскадов (Борисов В.Г. В помощь радиолюбителю. Вып. 81, М. ДОСААФ, 1983, с. 49). Индикаторы 3 контроля ответов и индикаторы 8 правильности ответов выполнены на индикаторных лампах 9 произвольного типа, ток потребления которых соответствует выходному току генератора 2. Коммутатор 4 пультов выполнен на переключателе на одно направление и число положений, равное числу пультов 5 обучаемых. Блоки 6 кодирования-ввода ответов выполнены на двух переключателях на одно направление и число положений, равное числу вариантов ответа на один вопрос. Фильтры 7 выполнены на последовательных 1С колебательных контурах 10, а резисторы 11, 12 служат для устранения паразитного возбуждения и для подстройки яркости свечения индикаторных ламп 9. Таким образом, все элементы устройства, за исключением генератора 2, реализованы на пассивных элементах. A device for controlling knowledge is performed, for example, as follows. Generator 2 of a series of different frequencies spaced into intervals corresponding to a sufficient attenuation of neighboring frequencies by filters 7 is performed on an arbitrary element base, for example, K118UN1, using sequential oscillatory circuits and, possibly, additional buffer stages (Borisov VG To help an amateur radio operator. 81, M. DOSAAF, 1983, p. 49). Indicators 3 of response control and indicators 8 of correct answers are made on indicator lamps 9 of any type, the consumption current of which corresponds to the output current of the generator 2. The switch 4 of the panels is made on the switch in one direction and the number of positions is equal to the number of panels of 5 students. Blocks 6 encoding-input answers are made on two switches in one direction and the number of positions equal to the number of answer options for one question. Filters 7 are made on sequential 1C oscillatory circuits 10, and resistors 11, 12 serve to eliminate stray excitation and to adjust the brightness of the indicator lamps 9. Thus, all elements of the device, except for generator 2, are implemented on passive elements.

Claims

DEVICE FOR KNOWLEDGE CONTROL, containing a generator, response control indicators, switchboard, student panels, each of which contains coding-input switches of answers and indicators of correct answer, characterized in that the inputs of the indicators of response control are connected to the corresponding outputs of the generator, and the outputs are connected to the input of the console switch, the outputs of which are connected to the inputs of the coding-input switches of the answers of the student panels, each of which additionally contains filters, the inputs of which connected to the outputs of corresponding switches the encoding-input responses and outputs connected to inputs of the corresponding correct answer indicators.