SU801033A1

SU801033A1 - Teaching device

Info

Publication number: SU801033A1
Application number: SU792739341A
Authority: SU
Inventors: Владимир Анатольевич Чепенко; Гани Назимович Каримов; Владимир Дмитриевич Попов; Владимир Иеремеевич Капустин
Priority date: 1979-03-20
Filing date: 1979-03-20
Publication date: 1981-01-30

Description

Изобретение относится к автоматике и вычислительной технике, в частности, к устройствам для обучения) и может быть применено для программиро- данного изучения, например знаков дорожного движения.The invention relates to automation and computer engineering, in particular, to devices for training) and can be applied for programmed study, for example, traffic signs.

Известно устройство для обучения и оконтроля значений, содержащее блок сравнения, блок выбора программ, командно-корректирующий блок, блок анализа ошибок и пульт управления fl] .A device is known for training and monitoring values, comprising a comparison unit, a program selection unit, a command-correcting unit, an error analysis unit, and a control panel fl].

Недостаток этого устройства заключается в том, что при его использбвании существует возможность механического запоминания кода правиль- ’ 15 ных ответов.The disadvantage of this device is that when it is used, it is possible to mechanically memorize the code of correct 15 answers.

Наиболее близким по технической сущности к предлагаемому является обучающее устройство, содержащее блок 20 ввода ответов, соединенный через блок анализа ответов с блоком оценки, блок ввода учебной информации, прдключенный к блоку управления, соединенному с блоком анализа ответов, 25 последовательно соединенные генератор случайных чисел, блок совпадения, блок памяти, первый регистр и блок индикаций, а также второй регистр и ₍блок контроля, подключенный к блоку 3Q управления и блоку совпадения, соединенному через второй регистр с блоком ввода учебной информации [2].The closest in technical essence to the proposed one is a training device containing a response input unit 20 connected through an answer analysis unit to an evaluation unit, training information input unit connected to a control unit connected to an answer analysis unit, 25 random number generator connected in series, block matches, a memory unit, a first register and an indication unit, as well as a second register and ₍ a control unit connected to the control unit 3Q and a coincidence unit connected via the second register to the input unit and educational information [2].

Недостаток этого устройства заключается в том, что оно обладает ограни ченным числом комбинаций правильных ответов на поставленный вопрос. При этом возникает сложность реализации программ·с большим числом вариантов, так как это неизбежно приведет к усложнению блока памяти.The disadvantage of this device is that it has a limited number of combinations of correct answers to the question posed. This makes it difficult to implement programs with a large number of options, as this will inevitably lead to a complication of the memory block.

Цель изобретение - повышение точности контроля знаний учащихся за счет расширения числа вариантов заданий.The purpose of the invention is to increase the accuracy of control of students' knowledge by expanding the number of task options.

Указанная цель достигается тем, что в устройство, содержащее последовательно соединенные блок ввода ответов, блок сравнения, блок оценки, выход блока ввода ответов соединен с блоком управления, блок ввода вопросов , подключенный к блоку управления, блок индикации, подключенный к блоку сравнения, блок памяти, генератор случайных сигналов, блок звуковоспроизведения, подключенный к блоку ввода вопросов, вход генератора 'случайных сигналов подключен к блоку управления' и к блоку ввода вопросов а выход подключен к блоку индикации, другой вход блока индикации подключен через блок памяти к блоку ввода вопросов.This goal is achieved by the fact that in a device containing a serially connected answer input unit, a comparison unit, an evaluation unit, an output of an answer input unit is connected to a control unit, a question input unit connected to a control unit, an indication unit connected to a comparison unit, a memory unit , a random signal generator, a sound reproduction unit connected to a question input unit, an input of a random signal generator is connected to a control unit and a question input unit, and the output is connected to an indication unit, another input Lok indication memory block is connected via a cluster of input.

На чертеже представлена функциональная схема устройства.The drawing shows a functional diagram of the device.

Устройство содержит блок 1 ввода вопросов, соединенный с блоком 2 памяти, который соединен с блоком 3 индикации. Блок индикации через блок 4 сравнения соединен с блоком 5 оценки. Выход блока 6 ввода ответов соединен с блоком 4 сравнения и с выходом блока 7 управления. Выход блока 7 управления соединен с блоком 1 ввода вопросов и с генератором 8 случайных чисел. Второй выход блока 1 • ввода вопросов соединен со звуковоспроизводящим блоком (блоком звуковоспроизведения) 9 задания вопросов.The device comprises a question input unit 1 connected to a memory unit 2, which is connected to an indication unit 3. The display unit through the comparison unit 4 is connected to the evaluation unit 5. The output of the response input unit 6 is connected to the comparison unit 4 and to the output of the control unit 7. The output of control unit 7 is connected to question input unit 1 and to random number generator 8. The second output of the question input unit 1 • is connected to the sound reproducing unit (sound reproduction unit) 9 of asking questions.

Обучающее устройство работает следующим образом.The training device operates as follows.

Запускают блок 1 ввода вопросов, который задает вопрос, и на блоке 3 индикации высвечиваются варианты предлагаемых ответов в виде графического изображения. Касанием контактных? площадок блока 6 ввода ответов производят ответ на поставленный вопрос. При включении блока 1 ввода вопросов в блоке 2 памяти происходит выдача разрешающего напряжения на соответствующую схему ИЛИ блока 3 индикации и на вход схеш И блока 4 сравнения. Выходы генератора 8 случай ных чисел выдают произвольную комбинацию разрешающих напряжений на другие схемы ИЛИ блока 3 индикации, . посредством чего происходит произвольная подсветка конфигураций предполагаемых ответов.· При выборе обучаемым ответа касанием контактной площадки на блоке 6 ввода ответов разрешающее напряжение поступает на вторые входы схемы И блока 4 сравнения.A block 1 of input of questions is launched, which asks a question, and on block 3 of the display, options for the proposed answers are displayed in the form of a graphic image. Touching Contact? pads block 6 input answers produce the answer to the question. When you turn on the block 1 input questions in block 2 memory is the issuance of enabling voltage to the corresponding circuit OR block 3 display and input shesh And block 4 comparison. The outputs of the generator 8 random numbers give an arbitrary combination of enable voltages to other circuits OR block 3 indication,. whereby the configurations of the proposed answers are arbitrarily highlighted. · When the learner selects the answer by touching the contact pad on the answer input unit 6, the resolving voltage is applied to the second inputs of the AND circuit of the comparison unit 4.

В случае, если на первом входе имеется разрешающее напряжение из блока 2 памяти, что соответствует правильному ответу, выход схемы И включает табло Правильно блока 5 оценки. В случае, если на первом входе схемы И блока 4 сравнения отсутствует разрешающее напряжение, что соответствует неправильному ответу, на обоих входах другой схемы И возникает разрешающее напряжение, которое включает табло Неправильно . При касании любой из контактных площадок блока 6 ввода ответов разрешающее напряжение поступает на блок 7 управления, которое, воздействуя на блок 1 ввода вопро сов, осуществляет подготовку к вводу, следующего вопроса и одновременно, воздействуя на генератор 8 случайных чисел, осуществляет выдачу другой произвольной комбинации на блок 3 индикации.In the event that at the first input there is a resolution voltage from the memory unit 2, which corresponds to the correct answer, the output of the circuit AND includes a scoreboard Correctly unit 5 evaluation. In the event that at the first input of the AND circuit of the comparison unit 4 there is no resolution voltage, which corresponds to an incorrect answer, an enable voltage appears on both inputs of the other AND circuit, which turns on the display panel Wrong. When touching any of the contact pads of the answer input unit 6, the resolving voltage is supplied to the control unit 7, which, acting on the input unit 1 of questions, prepares for the input of the next question and, simultaneously, acting on the random number generator 8, provides another arbitrary combination to block 3 indication.

Применение предлагаемого информационного табло позволит улучшить постановку процесса программированного обучения, повысить его качество и объективную оценку уровня знаний учащихся путем исключения возможности узнавания или запоминания обучаемым ' кода правильного ответа.The application of the proposed bulletin board will improve the formulation of the programmed learning process, improve its quality and objectively assess the level of students' knowledge by eliminating the possibility of the learner recognizing or memorizing the correct answer code.

Предлагаемое устройство реализует программа с большим числом вариантов, повышая этим точность контроля, без введения дополнительных блоков или расширения некоторых из них. Это достигается лучшим использованием блока памяти, так как в нем хранятся лишь правильные ответы, а не кодовые комбинации правильных и неправильных ответов, что сообщает устройству компактность, простоту коммутаций, легкость обслуживания и позволяет реализовать информационное табло в условиях средней технической оснащенности учебных классов.The proposed device implements a program with a large number of options, thereby increasing the accuracy of control, without introducing additional blocks or expanding some of them. This is achieved by the best use of the memory unit, since it stores only the correct answers, and not code combinations of the correct and incorrect answers, which informs the device about its compactness, ease of switching, ease of maintenance and allows for the implementation of an information board in conditions of average technical equipment of classrooms.

Claims

The invention relates to automation and computing, in particular, to training devices and can be applied for programmed learning, such as traffic signs. It is known a device for training the monitoring of values, comprising a comparison unit, a program selection unit, a command-correcting unit, an error analyzing unit and an L1J control panel. The disadvantage of this device is that when it is used, it is possible to mechanically memorize the correct answer code. The closest in technical essence to the proposed offer is a training device containing a response input block, connected through an answer analysis block with an evaluation unit, a training information input unit connected to a control unit connected to an analysis block of responses, sequentially connected random number generator, a matching unit a memory unit, a first register and an indication unit, as well as a second register and a control unit connected to the control unit and a matching unit connected through the second register to the input unit hydrochloric 2D information. The disadvantage of this device is that it has a limited number of combinations of correct answers to a question. In this case, there is a difficulty in implementing programs with a large number of options, since this will inevitably lead to a complication of the memory block. The purpose of the invention is to improve the accuracy of controlling the knowledge of students by increasing the number of options for assignments. This goal is achieved by the fact that, in a device containing a series-connected response input unit, a comparison unit, an evaluation unit, the output of the response input unit is connected to a control unit, a question input unit connected to the control unit, an indication unit connected to the comparison unit, a memory unit ti, random signal generator, sound reproduction unit connected to the block: Ku input of questions, input of the generator of random signals. Connected to the control unit and to the input block of questions and the output connected to the display unit of another d indication unit is connected via block pgil minute to cluster input. Ne drawing shows a functional diagram of the device. The device contains a block 1 input questions, connected to the block 2 memory, which is connected to the block 3 of the display. The display unit is connected to the evaluation unit 5 via the comparison unit 4. The output of the response input unit 6 is connected to the comparison unit 4 and to the output of the control unit 7. The output of the control block 7 is connected to the block 1 input questions and with the generator 8 of random numbers. The second output of the question input unit is connected to the sound production unit (sound product unit) 9 Questions. The training device works in the following way. The question input block 1, which contains the question, is started, and on the display block 3, the variants of the proposed answers are displayed in the form of a graphic image. Touching the contact pads of the input b block produces an answer to the question posed. When you turn on the question input block 1 in 6JiOKe 2 memory, a permit voltage is issued to the corresponding OR circuit of the display unit 3 and to the input of the AND terminal 4 of the comparison unit. The outputs of the generator 8 random numbers give out an arbitrary combination of permitting voltages to other OR circuits of the indicia 3 block, whereby an arbitrary highlight of the configurations of the expected responses occurs. When the learner selects the answer by touching the contact pad on the response input block b, the resolution voltage goes to the second inputs of the circuit AND block 4 as compared. If the first input has a resolution voltage from the memory block 2, which corresponds to the correct answer, the output of the AND circuit includes the board of the correct evaluation unit 5. In the event that the first input of the AND circuit 4 of the comparison does not have a permitting voltage, which corresponds to an incorrect answer, a permitting voltage arises on both inputs of the other circuit AND, which includes the board Incorrect. When any of the contact pads of the answer input block 6 is touched, the permissive voltage posts to the control block 7, which, affecting the question entry block 1, prepares for the next question, and simultaneously affects the random number generator 8, issues another arbitrary combination on display unit 3. The application of the proposed placards will improve the formulation of the programmed learning process, improve its quality and an objective assessment of the level of knowledge of students by eliminating the possibility of students learning or storing the correct answer code. The proposed device implements a program with a large number of options, thereby improving the accuracy of control without introducing additional blocks or expanding some of them. This is achieved by better utilization of the memory block, since only the correct answers are stored in it, and not the code combinations of the correct and incorrect answers, which tells the device compactness, ease of switching, ease of maintenance and allows you to implement an information board in conditions of average technical equipment . Claim device Teaching device containing series-connected response input unit, comparison unit, evaluation unit, output of response input unit connected to control unit, question input unit connected to control unit, display unit connected to comparison unit, memory block, random generator signals, a sound reproduction unit, connected to a question input unit, differing from the fact that, in order to increase the accuracy of control of students' knowledge by increasing the number of variant assignments, the input of a random generator x signals connected to the control unit and the input unit issues, and an output connected to the display unit, the other input of the indication unit is connected via a memory unit to the input unit issues. Sources of information taken into account in the examination 1. The author's certificate of the USSR W 425204, cl. G 09 B 7/00, 1972.

2. Authors certificate of the USSR 577558, cl. G 09 B 7/06, 1975 (prototype).