SU1200323A1 - Тренажер радиотелеграфиста - Google Patents

Description

Изобретение относится к области автоматики и вычислительной техники, в частности к тренажерам, и может быть использовано для обучения радиотелеграфистов приему на слух. 5

Цель изобретения - упрощение тренажера за счет выявления характера ошибок без предварительного ввода решений о причинах ошибок и повышения эффективности тренажера посред- Ю ством использования для слухового приема реальных звуковых образов знаков кода Морзе.

На чертеже представлена структура 15 тренажера радиотелеграфистов.

Тренажер содержит пульт 1 оператора, формирователь 2 импульсов управления, формирователь 3 кодов (Морзе), блоки 4 и 5 определения 20 паузы, блок 6 предъявления звуковой информации, регистры 7 и 8, блок 9 определения окончания символа, блок 10 сравнения, блок 11 регистрации (и отображения характера ошибок), 25

элементы 12-14 задержки, триггер 15 и ключ 16.

Пульт 1 содержит кнопку "Ответ"

17, кнопку "Пуск" 18, индикатор "Конец цикла" 19 и счетчик 20 числа 30 предъявленных знаков. Формирователь 2 включает элементы 21 и 22 задержки, элемент И 23, элементы ИЛИ 2426, Формирователь 3 состоит из формирователей 27 и, 28 кода Морзе и генератора 29 тактовых импульсов.

Блоки 4 и 5 содержат инвертор 30, одновибратор 31 и элемент И 32.

Блок 6 включает генератор 33 звуковой частоты, ключи 34 и 35, элемент ИЛИ 36 и электроакустический преобразователь 37. Блок 9 содержит элементы И 38-41, элементы 42 и 43 запрета. Блок 10 включает счетчики 44 и 45, сумматор 46 (по модулю два) и элементы И 47 и 48. Блок 11 содержит счетчики 49-52 и индикаторы 53-56 ошибок.

Тренажер работает следующим образом.

Предварительно в формирователе 27 устанавливают знаки, которые обучаемый должен изучить (эталонные) а в формирователе 28 - случайную последовательность знаков, среди которых он должен различить эталонный знак. Включают питание. Счетчики, регистры и индикаторы устанавливаются в исходное состояние, запускается генератор 33. Тренажер готов к работе.

Обучаемый нажимает кнопку 18. Импульс с ее выхода через элемент 24 поступает на вход формирователя 27, обеспечивая через его выход запуск генератора 29 и появление кодовой комбинации эталонного знака. Передний фронт первой эталонной посылки кодовой комбинации поступает на вход триггера 15, единичный потенциал с выхода которого открывает ключ 16 и обеспечивает поступление

3

1200323 4

тактовых импульсов с выхода генератора 29 на вход регистра 7. Одновременно эта же кодовая комбинация поступает на вход блока 4 и на входы блоков 6 и 10. Импульсы кодовой ком- 5 бинации (элементы знака кода Морзе), подаваемые на вход инвертора 30, с его выхода через элемент 12 (задержка которого равна длительности периода тактового импульса) поступают на 10 вход регистра 7. При наличии "точки" в знаке единичный потенциал появляется только на первом выходе регистра» 7, при наличии "тире" - на первом и втором выходах. По окончании кодо- 15 вой комбинации импульс паузы с выхода блока 4 поступает на вход триггера 15, нулевой потенциал с выхода которого, поступив на управляющий вход ключа 16, прекратит поступле- 20 ние тактовых импульсов на вход регистра 7, зафиксировав на его выходах последний элемент знака. Одновременно импульс паузы поступает в счетчик 20, где фиксирует предъяв- 25 ленный для опознания знак, а также на входы элементов 21 и 26. С выхода элемента 26 импульс поступает на вход генератора 29 и выключает его. Импульсы кодовой комбинации, по- зо ступившие на вход блока 6, обеспечивают прохождение тональной частоты с выхода генератора 33 на вход электроакустического преобразователя 37. Импульсы кодовой комбинации, 25 поступившие на вход счетчика 44, в нем фиксируются.

Обучаемый, прослушав предъявленный с помощью электроакустического преобразователя 37 звуковой образ знака кода Морзе, опознает и запоминает его.

Спустя время задержки, необходимое для запоминания знака и отделе- 45 ния от следующей за ним последовательности знаков кода Морзе (2-3 с), импульс паузы с выхода элемента 21 через элемент 25 поступает на вход формирователя 28, запускает генера- 50 тор 29 и обеспечивает появление на его выходе кодовой комбинации первого знака последовательности, которая поступает на входы блоков 5,6 и 10. Инвертированные импульсы кодовой 55 комбинации с выхода блока 5 через элемент 13 поступают на вход регистра 8.

Импульсы кодовой комбинации, поступившие на вход ключа 35, обеспечивают прохождение тональной частоты с выхода генератора 33 на вход электроакустического преобразователя 37.

Импульсы кодовой комбинации, поступившие на вход счетчика 45, фиксируются в последнем.

Обучаемый, прослушав первый знак из последовательности, должен определить, соответствует он ранее предъявленному знаку или нет. Если обучаемый считает, что предъявленный ему звуковой образ знака кода Морзе не соответствует эталонному, то никаких действий не производит. Импульс паузы с выхода блока 5 через

элемент 25 поступает на вход формирователя 28 и обеспечивает появление его на первом выходе кодовой комбинации следующего знака последовательности, которая поступает на входы блоков 5,6 и 10, работа которых происходит аналогично описанному выше. При этом через электроакустический преобразователь 37 обучаемому предъявляется звуковой образ следующего знака кода Морзе, в счетчике 45 и регистре 8 стирается информация первого знака последовательности и записывается информация следующего ^;(второго) знака. Если обучаемый, прослушав всю предъявленную последовательность, разделение знаков в Которой обеспечивается введением задержки в формирователе 28, не определит эталонный знак, то импульс с выхода формирователя 28 поступает через элемент 22 и элемент 24 на вход формирователя 27 и обеспечивает подачу второго эталонного знака. Если обучаемый считает, что предъявленный ему звуковой образ знака в последовательности есть эталонный знак, то нажимает кнопку 17.

При правильном распознании знака информация о знаке, записанная в регистре 8 и счетчике 45, будет соответствовать информации, записанной соответственно в регистре 7 и счетчике 44.

Если эталонный и распознанный знак, имеют на конце "точку", то на первых регистрах 7 и 8 появляются единичные потенциалы.

Импульс с выхода кнопки 17 поступает на входы элементов 40 и 41. С

5 1200323 6

выхода элемента 40 импульс.проходит на входы элементов 38 и 39. Так как на входах элементов 41 и 39 единичный потенциал отсутствует, то нулевой потенциал с их выходов подается ₅ соответственно на вход элемента 38 и запрещающий вход элемента 43 и на запрещающий вход элемента 42 и информационный вход элемента 43 соответственно. С выхода элемента 38 10

подается нулевой потенциал на информационный вход элемента 42. На выходах элементов 42 и 43 нулевой потенциал.

Если эталонный и распознанный 15

знак имеют на конце "тире", то на выходах регистров 7 и 8 появляются единичные потенциалы. На запрещающие входы элементов 42 и 43 подаются единичные потенциалы с выходов 20

элементов 39 и 41 соответственно.

На выходах элементов 42 и 43 нулевой потенциал.

При одинаковом числе элементов в эталонном и распознанном знаках 25 импульс с выхода кнопки 17 поступает на входы счетчиков 44 и 45, произведя считывание информации через сумматор 46 и элементы 47 и 48. Так как на выходе сумматора 46 нулевой зо потенциал не изменится, то на выходах элементов 47 и 48 также будет нулевой потенциал.

При неправильном распознании знака (обучаемый сделал ошибку в 35 распознании конца знака, например, "тире" принял за "точку") на выходах регистров 7 и 8 имеется единичный потенциал. Импульс, поступивший с выхода кнопки 17, через элемент 40 проходит на входы элементов 38 и 39. Импульс с выхода элемента 39 поступает на информационный вход элемента 43, на запрещающий вход которого подан нулевой потенциал с № выхода элемента 41, и с выхода элемента 43 проходит на индикатор 56, который отображает правильное окончание знака - "тире", и на счетчик 52, фиксирующий данную ошибку. 50

Если обучаемый принял "точку" за "тире", то единичный потенциал имеет место на выходе регистра 7 и на выходах регистра 8. Импульс, поданный с кнопки 17, через элемент 40 посту- 55 пает на входы элементов 38 и 39, а через элемент 41 - на запрещающий вход элемента 43 и вход элемента 39.

Импульс с выхода элемента 38 поступа-! ет на информационный вход элемента 42, на запрещающий вход которого подан нулевой потенциал с выхода элемента 39, и с выхода элемента 42 проходит на индикатор 55, который отображает правильное окончание знака - "точка", и на счетчик 51, фиксирующий данную ошибку.

При разном числе элементов в эталонном и распознанном знаках (например, в эталонном пять, а в распознанном четыре, т.е. в счетчике 44 будет записано на одну единицу больше,чем в счетчике 45) последний импульс с выхода счетчика 44 и импульс с выхода сумматора 46 поступают на входы элемента И 47, обеспечив появление на его выходе импульса. Этот импульс поступает в индикатор 53, отобразив уменьшение (пропуск элемента) по срав· нению с эталонным знаком,, и на счетчик 49, фиксирующий данную ошибку.

Если в счетчике 44 число записанных элементов знака будет меньше,· чем в счетчике 45, т.е. распознанный знак имеет большее число элементов, то последний импульс с выхода счетчика 45 и импульс с выхода сумматора 46 поступает на входы элемента 48. Импульс с выхода элемента 48 поступает в индикатор 54, отобразив увеличение (добавление элемента) по сравнению с эталонным знаком, и на счетчик 50, фиксирующий данную ошибку. Импульс с выхода элемента 14 поступает на входы формирователя 28, регистров 7 и 8 и возвращает их в исходное со^· стояние. При этом с выхода формирователя 28 через элемент 22 и элемент 24 на вход формирователя 27 подается импульс, который обеспечивает подачу обучаемому следующего (третьего) эталонного знака.

По окончании цикла (предъявлении всех эталонных знаков, установленных в формирователе 27) с выходов формирователей 27 и 28 на вход элемента 23 поступают потенциалы, которые обеспечивают загорание индикатора "Конец цикла" 19.

Использование изобретения в устройствах для обучения радиотелеграфистов упрощает конструкцию тренажера и его эксплуатацию, так как исключает необходимость предварительного ввода в устройство решений о причинах ошибок для каждого непра/

1200323

8

вильного ответа, позволяет фиксировать ошибки, связанные как с пропуском элементов знака, так и с добавлением, а также ошибки, связанные с неправильным различением конца знака (последнего элемента в знаке), которые чаще всего допускают радиотелеграфисты особенно в процессе слухового приема "структурных" знаков, составляющих половину знаков

кода Морзе. Применение для приема на слух реальных образов знаков.кода Морзе и выявление характера допускаемых ошибок позволяет повысить

5 эффективность обучения за счет своевременного выявления и устраненияпричин допускаемыхошибок путемиспользования соответствующихметодик исократить время на обучениерадиотелеграфис тоз слуховому приему знаков кода Морзе

Claims (3)

1. ТРЕНАЖЕР РАДИОТЕЛЕГРАФИСТА, содержащий последовательно включенные пульт оператора, формирователь импульсов, формирователь кодов и блок предъявления звуковой информации, два регистра и блок регистрации, отличающийс я тем, что, с целью упрощения, он содержит блок определения окончания символа, блок сравнения, два блока определения паузы, триггер, ключ и три элемента задержки,,причем входы первого и второго блоков определения паузы соединены соответственно с первым и вторым выходами формирователя кодов, первые выходы непосредственно подключены к второму и третьему входам формирователя импульсов, а вторые выходы через первый и второй элементы задержки соответственно - с первыми входами первого и второго регистров, выходы которых соединены непосредственно с первым и вторым·’ входами блока определения окончания символа соответственно, а вторые входы через третий элемент задержки - с вторым выходом пульта оператора, подключенным к третьему входу блока определения окончания символа, первый и

второй выходы которого соединены ' соответственно с первым и вторым входами блока регистрации, третий и четвертый входы которого подключены соответственно к первому и второму выходам блока сравнения, первый, второй и третий входы которого соединены соответственно с первым и вторым выходами формирователя кодов и вторым выходом пульта оператора, третий вход второго регистра подключен к третьему выходу формирователя кодов, соединенному с первым входом ключа, выход которого подключен к третьему входу первого регистра, а второй вход - к выходу триггера, первый и второй входы которого соединены соответственно с первым выходом формирователя кодов и первым выходом первого блока определения паузы, подключенным к первому входу пульта оператора, второй вход которого соединен с вторым входом формирователя импульса, выход третьего элемента задержки подключен к второму входу формирователя кодов.

2. Тренажер по π.1, о т л и чага щ и й с я тем, что в нем блок определения окончания символа содержит последовательно включенные первый элемент И, второй элемент И и первый элемент запрета, выход которого является первым выходом блока, и последовательно соединенные третий элемент И, четвертый элемент И и второй элемент запрета, выход которого является вторым выходом блока, вторые входы второго и четвертого элементов И являются первым входом блока, первые входы первого.

51) л„ 1200323

>

1200323

и третьего элементов И - вторым входом блока, а вторые входы первого и третьего элементов И - третьим входом блока, третий вход второго элемента И соединен с выходом третьего элемента И, вторые входы первого и второго элементов запрета подключены соответственно к выходам четвертого и первого элементов И.

3. Тренажер по п.1, отличающийся тем, что в нем блок сравнения содержит последовательно соединенные первый счетчик, сумма- . тор и Пятый элемент И, выход которого является первым выходом блока, и последовательно подключенные второй счетчик и шестой элемент И, выход которого является вторым выходом блока, а второй вход соединен с выходом сумматора, второй вход которого подключен к выходу второго счетчика, второй вход пятого элемента И соединен с выходом первого счетчика, первые входы первого и второго счетчиков являются соответственно первым и вторым.входами блока, а вторые входы - третьим входом блока.