RU210787U1

RU210787U1 - Game six-panel simulator for group exercises on restoring the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients

Info

Publication number: RU210787U1
Application number: RU2021140148U
Authority: RU
Inventors: Леонид Евгеньевич Селявко
Original assignee: Леонид Евгеньевич Селявко
Priority date: 2021-12-31
Filing date: 2021-12-31
Publication date: 2022-05-04

Abstract

Полезная модель «Игровой шестипанельный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных» относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по одновременному восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.Полезная модель содержит пластиковый пустотелый корпус, состоящий из шести одинаковых панелей (1) коробчатой формы, каждая из которых имеет одну квадратную и четыре прямоугольные грани, на поверхностях которых выполнены одинаковые квадратные ячейки-углубления (2), которые расположены на поверхности квадратной грани каждой панели (1) параллельными рядами, количество ячеек-углублений (2) в каждом из которых равно количеству рядов, а на поверхности каждой из прямоугольных граней каждой панели (1) ячейки-углубления (2) расположены в один ряд; при этом ячейки-углубления (2) выполнены с возможность вписывания в них значков водным маркером.Таким образом, «Игровой шестипанельный тренажер» способствует поддержанию и усилению интереса больных к процессу нейропсихологической реабилитации, позволяя проводить групповые занятия по одновременному восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности с широким контингентом неврологических больных, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.Заявленный «Игровой шестипанельный тренажер» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Игровой шестипанельный тренажер» может найти широкое применение в клинической практике.The utility model "Playing six-panel simulator for group exercises on restoring the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients" refers to medicine, to the section of neurology and neuropsychology and can be used in the neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics when conducting group classes on the simultaneous restoration of motor functions hands and intellectual activity in neurological patients with organic brain lesions of various etiologies. cell-recesses (2), which are located on the surface of the square face of each panel (1) in parallel rows, the number of cells-recesses (2) in each of which is equal to the number of rows, and on the surface of each one of the rectangular faces of each panel (1) cells-recesses (2) are arranged in one row; at the same time, the cells-recesses (2) are made with the possibility of entering icons into them with a water marker. Thus, the "Playing six-panel simulator" helps to maintain and increase the interest of patients in the process of neuropsychological rehabilitation, allowing group classes to simultaneously restore the motor functions of the hands and intellectual activity with a wide contingent of neurological patients, including patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor. six-panel simulator" can be widely used in clinical practice.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по одновременному восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.This utility model relates to medicine, to the section of neurology and neuropsychology, and can be used in the neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics during group classes for the simultaneous restoration of motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients with organic brain lesions of various etiologies.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организации, используемые в ходе занятий с неврологическими больными, имеющими нарушения различных психических и двигательных функций.Important for the effectiveness of restorative education is played by the forms of its organization used in the course of classes with neurological patients with disorders of various mental and motor functions.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт. Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).Methods and forms of organizing restorative education should take into account the social nature of a person and create conditions for maximizing the use of all the capabilities and abilities of a person, using the influence of the social environment and other social factors on a sick person (Tsvetkova L.S. Aphasia and restorative education. M .; Moscow Psychologist -social institution, Voronezh: NPO MODEK Publishing House, 2001).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальных факторов, является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических и двигательных функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.One of the forms of organization of restorative education, which is based on the use of social factors, is a group form of training, which helps to increase the efficiency of restoring disturbed mental and motor functions, expanding and supplementing individual sessions with a specialist and self-study of patients during their stay in a neurological clinic.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт. Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).Group classes make it possible, first of all, to realize the activity of communication and influence on the personality of the patient through the mechanisms of a small social group: interpersonal interaction, cooperation, cooperation, competitiveness, etc. (Tsvetkova L.S. Aphasia and restorative education. M.; Moscow Psychological and Social Institute. Voronezh: NPO MODEK Publishing House, 2001).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).According to group dynamics specialist Marvin Shaw, a small social group is a community consisting of two or more interacting and influencing individuals (Myers D. Social psychology. - St. Petersburg: Peter, 1997).

Таким образом, использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением различных психических функций, включая интеллектуальную деятельность, а также двигательных функций, включая двигательные функции рук неврологических больных.Thus, the use of a group form of training helps to increase the effectiveness of restorative training when working on the restoration of various mental functions, including intellectual activity, as well as motor functions, including the motor functions of the hands of neurological patients.

В отечественной психологии интеллектуальная деятельность или мышление рассматривается как конкретная, но сложная психическая деятельность, имеющая свою структуру и функции (Л.С. Цветкова, Нейропсихологическая реабилитация больных. Речь и интеллектуальная деятельность, М.: Изд-во МПСИ, Воронеж: Модэк, 2004).In domestic psychology, intellectual activity or thinking is considered as a specific, but complex mental activity that has its own structure and functions (L.S. Tsvetkova, Neuropsychological rehabilitation of patients. Speech and intellectual activity, M .: Publishing house MPSI, Voronezh: Modek, 2004 ).

Нормальный интеллектуальный процесс может нарушаться при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями, связанными в первую очередь с поражением третичных теменно-височно-затылочных или лобных отделов мозговой коры.The normal intellectual process can be disturbed in organic lesions of the brain caused by various neurological diseases, primarily associated with damage to the tertiary parietal-temporal-occipital or frontal sections of the cerebral cortex.

Одним из распространенных методов, используемых в ходе групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности, является игра «Крестики-нолики», обеспечивающая включение больных в процесс решения игровых задач, возникающих в ходе игровой деятельности.One of the common methods used in the course of group sessions to restore intellectual activity is the Tic-Tac-Toe game, which ensures the inclusion of patients in the process of solving game problems that arise in the course of gaming activity.

Так, из существующего уровня техники известно устройство «Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности и двигательных функций рук у больных неврологической клиники» (Патент RU 187759 U1 от 18.03.2019 г.).Thus, from the existing state of the art, the device “Play simulator-cube for group exercises to restore intellectual activity and motor functions of the hands in patients with a neurological clinic” is known (Patent RU 187759 U1 dated 03/18/2019).

Данное устройство представляет собой пластиковый корпус, имеющий форму куба, по двум противоположным вершинам которого расположены ручки, а на поверхности каждой из граней корпуса выполнены квадратные ячейки-углубления, образующие единое игровое поле для игры «Крестики-нолики».This device is a plastic case having the shape of a cube, on two opposite vertices of which there are handles, and on the surface of each of the faces of the case there are square cells-recesses, forming a single playing field for the game "Tic-tac-toe".

В ходе занятий с данным устройством каждый из больных, удерживая его за ручку, вписывают водным маркером изображение «крестиков» и «нолика» в различные ячейки-углубления в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики». In the course of training with this device, each of the patients, holding it by the handle, inscribes the image of “crosses” and “tac-toe” with a water marker into various cells-recesses in accordance with the rules of the game “Tic-tac-toe”.

При этом больные, чтобы иметь возможность видеть игровое поле со вписанными в ячейки-углубления значками, вынуждены осуществлять рукой, удерживающей устройство, различные движения (повороты, наклоны), способствующие восстановлению двигательных функций руки.At the same time, patients, in order to be able to see the playing field with icons inscribed in the recessed cells, are forced to carry out various movements (turns, inclinations) with the hand holding the device, which contribute to the restoration of motor functions of the hand.

Таким образом, данное устройство обеспечивает возможность работы над одновременным восстановлением интеллектуальной деятельности и двигательных функций руки за счет того, что восстановление интеллектуальной деятельности осуществляется за счет решения больными игровых задач, а восстановление двигательных функций руки осуществляется за счет выполнения рукой различных движений с устройством.Thus, this device provides the ability to work on the simultaneous restoration of intellectual activity and motor functions of the hand due to the fact that the restoration of intellectual activity is carried out by solving game tasks by patients, and the restoration of motor functions of the hand is carried out by performing various hand movements with the device.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Игровой двухпанельный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 195076 U1 от 14.01.2020 г.).Also, from the existing state of the art, a device “A gaming two-panel simulator for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in patients with a neurological clinic” is known (Patent RU 195076 U1 dated 01/14/2020).

Данное устройство представляет собой конструкцию в виде соединенных держателем двух одинаковых пластиковых панелей, каждая из которых имеет форму квадратного параллелепипеда, на наружных гранях которых выполнены одинаковые ячейки-углубления, образующие единое игровое поле для игры «Крестики-нолики».This device is a structure in the form of two identical plastic panels connected by a holder, each of which has the shape of a square parallelepiped, on the outer faces of which identical cells-recesses are made, forming a single playing field for the game "Tic-tac-toe".

Процесс занятия с данным устройством аналогичен процессу занятий с рассмотренным выше «Игровым тренажером-кубом для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности и двигательных функций рук у больных неврологической клиники».The process of exercising with this device is similar to the process of exercising with the “Game cube simulator for group exercises to restore intellectual activity and motor functions of the hands in patients with a neurological clinic” discussed above.

Однако, продолжительная работа с каждым из данных устройств приводит к возникновению у больных привыкания и снижению интереса к занятиям, что способствует уменьшению эффективности восстановительного обучения.However, prolonged work with each of these devices leads to addiction in patients and a decrease in interest in classes, which contributes to a decrease in the effectiveness of restorative training.

С целью расширения арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных, способствующих поддержанию интереса больных к процессу восстановительных занятий, разработан «Игровой шестипанельный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных» (далее по тексту «Игровой шестипанельный тренажер»).In order to expand the arsenal of devices intended for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients, helping to maintain the interest of patients in the process of recovery classes, a “Game six-panel simulator for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients” has been developed. "(hereinafter referred to as the "Game six-panel simulator").

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение, являются:The tasks to be solved by the claimed technical solution are:

а) обеспечение возможности проведения занятий, направленных на одновременное восстановление двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности;a) ensuring the possibility of conducting classes aimed at the simultaneous restoration of the motor functions of the hands and intellectual activity;

б) поддержание и усиление интереса больных к восстановительным занятиям за счет использования нового устройства;b) maintaining and strengthening the interest of patients in rehabilitation activities through the use of a new device;

в) обеспечение возможности проведения занятий в привлекательной для больных игровой форме;c) ensuring the possibility of conducting classes in an attractive game form for patients;

г) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что ячейки «Игрового шестипанельного тренажера» выполнены в виде углублений, ограничивающих выход стержня водного маркера за их пределы;d) providing the opportunity to conduct classes for patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor due to the fact that the cells of the "Game six-panel simulator" are made in the form of recesses that limit the output of the water marker rod beyond them;

д) компактность «Игрового шестипанельного тренажера», обеспечивающая возможность проведения с ним занятий в различных условиях;e) the compactness of the "Playing six-panel simulator", which makes it possible to conduct classes with it in various conditions;

е) простота конструкции «Игрового шестипанельного тренажера», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.f) the simplicity of the design of the “Playing six-panel simulator”, which contributes to its widespread introduction into clinical practice.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности, способствующих поддержанию и усилению интереса больных к процессу восстановительных занятий и обеспечиваемых за счет конструктивных элементов заявленного «Игрового шестипанельного тренажера», позволяющего проводить групповые занятия по одновременному восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности с широким контингентом неврологических больных, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.The technical result of the claimed utility model is the expansion of the arsenal of devices intended for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity, which help maintain and increase the interest of patients in the process of recovery exercises and are provided by the structural elements of the claimed "Playing six-panel simulator", which allows group classes. on the simultaneous restoration of the motor functions of the hands and intellectual activity with a wide contingent of neurological patients, including patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Игровой шестипанельный тренажер» содержит пластиковый пустотелый корпус, состоящий из шести одинаковых панелей коробчатой формы, каждая из которых имеет одну квадратную и четыре прямоугольные грани, на поверхностях которых выполнены одинаковые квадратные ячейки-углубления, которые расположены на поверхности квадратной грани каждой панели параллельными рядами, количество ячеек-углублений в каждом из которых равно количеству рядов, а на поверхности каждой из прямоугольных граней каждой панели ячейки-углубления расположены в один ряд; при этом ячейки-углубления выполнены с возможность вписывания в них значков водным маркером.This technical result is achieved due to the fact that the "Six-panel game simulator" contains a plastic hollow body, consisting of six identical box-shaped panels, each of which has one square and four rectangular faces, on the surfaces of which identical square cells-recesses are made, which are located on the surface of the square face of each panel in parallel rows, the number of cells-recesses in each of which is equal to the number of rows, and on the surface of each of the rectangular faces of each panel, the cells-recesses are arranged in one row; while the cells-recesses are made with the possibility of entering icons into them with a water marker.

В предпочтительном варианте «Игрового шестипанельного тренажера» ячейки-углубления выделены цветом, отличающимся от цвета панелей.In the preferred version of the "Playing Six-Panel Trainer", the recessed cells are highlighted in a color that differs from the color of the panels.

Сущность полезной модели «Игровой шестипанельный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных» поясняется чертежами, на которых изображено:The essence of the utility model "Playing six-panel simulator for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients" is illustrated by drawings, which show:

на фиг. 1 - главный вид «Игрового шестипанельного тренажера»;in fig. 1 - the main view of the "Playing six-panel simulator";

на фиг. 2 - вид «Игрового шестипанельного тренажера» сбоку;in fig. 2 - side view of the "Playing six-panel simulator";

на фиг. 3 - вид «Игрового шестипанельного тренажера» сверху.in fig. 3 - top view of the "Playing six-panel simulator".

Заявленный «Игровой шестипанельный тренажер» (см. фиг. 1-3) представляет собой единую конструкцию в виде пластикового пустотелого корпуса, состоящего из шести одинаковых панелей (1) коробчатой формы, каждая из которых имеет одну квадратную и четыре прямоугольные грани, на поверхностях которых выполнены одинаковые квадратные ячейки-углубления (2), предназначенные для вписывания в них легко стирающимся водным маркером значков типа «крестиков» и «ноликов» в ходе проводимых занятий.The claimed "Playing six-panel simulator" (see Fig. 1-3) is a single structure in the form of a plastic hollow body, consisting of six identical panels (1) box-shaped, each of which has one square and four rectangular edges, on the surfaces of which identical square cells-recesses (2) are made, designed to enter into them with an easily erasable water marker icons such as "crosses" and "noughts" in the course of the classes.

При этом шесть панелей (1) объединены в единую конструкцию таким образом, что их внутренние полости образуют внутреннюю полость корпуса, а их квадратные и прямоугольные грани образуют наружную поверхность корпуса «Игрового шестипанельного тренажера», которая является единым игровым полем для игры «Крестики-нолики».At the same time, six panels (1) are combined into a single structure in such a way that their internal cavities form the internal cavity of the body, and their square and rectangular edges form the outer surface of the body of the "Game six-panel simulator", which is a single playing field for the game "Tic-tac-toe ".

Таким образом, четыре ребра каждой панели (1) корпуса «Игрового шестипанельного тренажера» являются общими с четырьмя ребрами четырех других панелей (1) корпуса, а квадратные грани двух противоположно расположенных панелей (1) корпуса являются параллельными. Thus, four edges of each panel (1) of the case of the “Gaming six-panel simulator” are common with four edges of four other panels (1) of the case, and the square edges of two oppositely located panels (1) of the case are parallel.

Указанные ниже размеры данного конкретного «Игрового шестипанельного тренажера» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.The dimensions of this particular "Playing Six-Panel Trainer" below are not intended to limit the scope of the remedy, as they may change during the course of its creation.

Размеры корпуса «Игрового шестипанельного тренажера» по длине, ширине и высоте являются одинаковыми и составляют 80-120 мм. The dimensions of the body of the "Gaming six-panel simulator" in length, width and height are the same and are 80-120 mm.

Ячейки-углубления (2) расположены на поверхности квадратной грани каждой панели (1) корпуса параллельными рядами, количество ячеек-углублений (2) в каждом из которых равно количеству рядов.Cells-recesses (2) are located on the surface of the square face of each panel (1) of the body in parallel rows, the number of cells-recesses (2) in each of which is equal to the number of rows.

Количество ячеек-углублений (2) на поверхности квадратной грани каждой панели (1) корпуса является одинаковым и может составлять 4 (четыре) шт. (2 ряда по 2 ячейки-углубления (2) в каждом ряду); 9 (девять) шт. (3 ряда по 3 ячейки-углубления (2) в каждом ряду) или 16 (шестнадцать) шт. (4 ряда по 4 ячейки-углубления (2) в каждом ряду).The number of cells-recesses (2) on the surface of the square edge of each panel (1) of the body is the same and can be 4 (four) pieces. (2 rows with 2 recessed cells (2) in each row); 9 (nine) pcs. (3 rows of 3 cells-recesses (2) in each row) or 16 (sixteen) pcs. (4 rows with 4 cells-recesses (2) in each row).

Аналогичные по форме и размерам ячейки-углубления (2) расположены в один ряд на поверхности каждой из прямоугольных граней каждой панели (1) корпуса таким образом, что количество ячеек-углублений (2) на каждой из прямоугольных граней равно количеству рядов ячеек-углублений (2) на каждой квадратной грани каждой панели (1) корпуса.Similar in shape and size cells-recesses (2) are located in one row on the surface of each of the rectangular faces of each panel (1) of the body in such a way that the number of cells-recesses (2) on each of the rectangular faces is equal to the number of rows of cells-recesses ( 2) on each square edge of each panel (1) of the body.

Таким образом, общее количество ячеек-углублений (2) на поверхностях граней каждой панели (1) корпуса «Игрового шестипанельного тренажера» является одинаковым и может составлять 12 (двенадцать) шт. (4 ячейки-углубления (2) на квадратной грани и 8 ячеек-углублений (2) на прямоугольных гранях), 21 (двадцать одну) шт. (9 ячеек-углублений (2) на квадратной грани и 12 ячеек-углублений (2) на прямоугольных гранях) или 32 (тридцать две) шт. (16 ячеек-углублений (2) на квадратной грани и 16 ячеек-углублений (2) на прямоугольных гранях).Thus, the total number of cells-recesses (2) on the surfaces of the faces of each panel (1) of the case of the “Game six-panel simulator” is the same and can be 12 (twelve) pieces. (4 recessed cells (2) on a square face and 8 recessed cells (2) on rectangular faces), 21 (twenty one) pcs. (9 cells-recesses (2) on a square face and 12 cells-recesses (2) on rectangular faces) or 32 (thirty-two) pcs. (16 recess cells (2) on a square face and 16 recess cells (2) on rectangular faces).

Ячейки-углубления (2) отделены друг от друга и от краев панелей (1) корпуса перемычками шириной 2-5 мм.Cells-recesses (2) are separated from each other and from the edges of the panels (1) of the body by jumpers 2-5 mm wide.

Таким образом, ячейки-углубления (2), расположенные на поверхностях каждой из шести панелей (1) корпуса «Игрового шестипанельного тренажера», образуют единое игровое поле для игры «Крестики-нолики», особенностью которого является то, что ряд из значков («крестиков» или «ноликов»), вписанных в ячейки-углубления (2) одной панели (1) корпуса, может быть продолжен в ячейках-углублениях (2), расположенных на другой панели (1) корпуса.Thus, the cells-recesses (2) located on the surfaces of each of the six panels (1) of the body of the "Gaming six-panel simulator" form a single playing field for the game "Tic-Tac-Toe", a feature of which is that a row of icons (" crosses" or "toes"), inscribed in the cells-recesses (2) of one panel (1) of the body, can be continued in the cells-recesses (2) located on the other panel (1) of the body.

Глубина всех ячеек-углублений (2) является одинаковой и равна 1-2 мм.The depth of all cells-recesses (2) is the same and equal to 1-2 mm.

Таким образом, конструктивные особенности ячеек-углублений (2) облегчают больным вписывание в них значков типа «крестиков» и «ноликов», так как вписывание происходит строго в границах ячеек-углублений (2), делая процесс занятий доступным для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.Thus, the design features of the cells-cavities (2) make it easier for patients to enter icons such as "crosses" and "toes" into them, since the inscription occurs strictly within the boundaries of the cells-cavities (2), making the process of training accessible to patients with impaired fine motor skills and hand tremors.

При этом небольшая глубина ячеек-углублений (2) не препятствует удалению вписанных в них значков посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.At the same time, the small depth of the cells-recesses (2) does not prevent the removal of the icons inscribed in them by means of a sponge intended for erasing water markers.

Для лучшего восприятия больными ячеек-углублений (2) они выделены цветом (например, посредством краски), отличающимся от цвета панелей (1) корпуса «Игрового шестипанельного тренажера». For a better perception by patients of cells-depressions (2), they are highlighted in color (for example, by means of paint) that differs from the color of the panels (1) of the body of the "Playing six-panel simulator".

Удерживание «Игрового шестипанельного тренажера» в процессе занятий осуществляется за ребра панелей (1).Holding the "Playing six-panel simulator" during the training is carried out by the edges of the panels (1).

Для обеспечения дополнительного удобства удерживания «Игрового шестипанельного тренажера» по ребрам панелей (1) могут быть выполнены насечки глубиной 0,5-1 мм (на фигурах не показаны).To provide additional convenience for holding the “Playing six-panel simulator”, notches with a depth of 0.5-1 mm can be made along the edges of the panels (1) (not shown in the figures).

Работа с использованием «Игрового шестипанельного тренажера для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных» осуществляется следующим образом.Work using the "Playing six-panel simulator for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients" is carried out as follows.

Перед началом проведения курса восстановительных занятий специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения двигательных функций руки, а по возможности и интеллектуальной деятельности.Before starting a course of rehabilitation classes, the specialist forms a group of two patients with approximately the same degree of impairment of the motor functions of the hand, and, if possible, of intellectual activity.

В начале занятия один из больных берет «Игровой шестипанельный тренажер» рукой с нарушением движений (восстановление двигательных функций руки) и вписывает легко стирающимся водным маркером изображение «крестика» в одну из ячеек-углублений (2), расположенную на гранях какой-либо из панелей (1). At the beginning of the session, one of the patients takes the “Game six-panel simulator” with a hand with a movement disorder (restoration of the motor functions of the hand) and writes the image of a “cross” with an easily erased water marker into one of the recessed cells (2) located on the edges of any of the panels (one).

После этого другой больной берет «Игровой шестипанельный тренажер» рукой с нарушением движений (восстановление двигательных функций руки) и осуществляет следующий ход (восстановление интеллектуальной деятельности), вписывая изображение «нолика» в другую ячейку-углубление (2), расположенную на гранях какой-либо из панелей (1).After that, another patient takes the “Game six-panel simulator” with a hand with a movement disorder (restoration of motor functions of the hand) and performs the next move (restoration of intellectual activity), inscribing the image of the “zero” in another cell-depression (2) located on the edges of any from panels (1).

Игра завершается победой одного из больных, который в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики» составил ряд из «крестиков» или «ноликов» в ячейках-углублениях (2) корпуса «Игрового шестипанельного тренажера», или в ничью, когда составить ряд не удалось ни одному из больных.The game ends with the victory of one of the patients, who, in accordance with the rules of the game "Tic-tac-toe", made a row of "crosses" or "tac-toe" in the cells-recesses (2) of the case of the "Game six-panel simulator", or in a draw, when it is not possible to make a row none of the patients succeeded.

Таким образом, в ходе занятия каждый из больных перед совершением нового хода (восстановление интеллектуальной деятельности) вынужден выполнять рукой с нарушением движений, удерживающей «Игровой шестипанельный тренажер», различные движения (восстановление двигательных функций руки) в виде наклонов и поворотов, позволяющие видеть все ячейки-углубления (2) со вписанными в них значками.Thus, during the lesson, each of the patients, before making a new move (restoration of intellectual activity), is forced to perform various movements (restoration of the motor functions of the hand) in the form of tilts and turns, allowing you to see all the cells - recesses (2) with icons inscribed in them.

Наряду с использованием «Игрового шестипанельного тренажера» для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных он может эффективно использоваться:Along with the use of the "Playing six-panel simulator" for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients, it can be effectively used:

а) при проведении занятий по восстановлению двигательных функций рук, нарушенных вследствие различных других причин, например, травм, последствий хирургических операций и др.;a) when conducting classes to restore the motor functions of the hands, impaired due to various other reasons, for example, injuries, the consequences of surgical operations, etc.;

б) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности;b) when conducting correctional and developmental classes with children who have disorders in the formation of motor functions of the hands and intellectual activity;

в) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого возраста;c) when conducting neuropsychological trainings with elderly people;

г) в качестве оригинального игрового устройства, реализующего игру «Крестики-нолики» на игровом поле, представляющем собой конструкцию из шести панелей.d) as an original gaming device that implements the game "Tic-Tac-Toe" on the playing field, which is a construction of six panels.

Таким образом, «Игровой шестипанельный тренажер» способствует поддержанию и усилению интереса больных к процессу нейропсихологической реабилитации, позволяя проводить групповые занятия по одновременному восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности с широким контингентом неврологических больных, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук.Thus, the “Game six-panel simulator” helps to maintain and increase the interest of patients in the process of neuropsychological rehabilitation, allowing group classes on the simultaneous restoration of motor functions of the hands and intellectual activity with a wide contingent of neurological patients, including patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor.

Заявленный «Игровой шестипанельный тренажер» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.The claimed "Playing six-panel simulator" introduces an element of novelty into the process of rehabilitation classes, turning them into an interesting and attractive neuropsychological training for patients.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Игровой шестипанельный тренажер» может найти широкое применение в клинической практике. Due to the simplicity of design and ease of use, the Six-Panel Game Trainer can be widely used in clinical practice.

Claims

1. A gaming six-panel simulator for group exercises to restore the motor functions of the hands and intellectual activity in neurological patients, characterized in that it contains a plastic hollow body consisting of six identical box-shaped panels, each of which has one square and four rectangular faces, on the surfaces of which identical square cells-recesses are made, which are located on the surface of the square face of each panel in parallel rows, the number of cells-recesses in each of which is equal to the number of rows, and on the surface of each of the rectangular faces of each panel, the cells-recesses are located in one row; while the cells-recesses are made with the possibility of entering icons into them with a water marker.

2. A six-panel game simulator according to claim 1, characterized in that the recessed cells are highlighted in a color that differs from the color of the panels.