KR870003468Y1 - 개량된 스케치북 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

개량된 스케치북

제1도는 본 고안의 분해 사시도.

제2a도, 2b도는 동양화를 그릴때 화선지의 사용 상태도.

제3a도, 3b도는 본 고안의 구획간지를 화선지에 끼워 사용하는 상태도.

제4도는 본 고안 구획간지의 이면을 보인 상태 사시도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1 : 스케치북 2 : 도화지

3 : 모눈종이 4 : 색종이

5 : 화선지 6 : 갱지

7 : 구획간지 8 : 구획선

본 고안은 개량된 스케치북에 관한 것이다. 종래의 스케치북은 단순히 도화지로만 형성되어 있어 미술교과과정의 내용에 따라 필요한 색종이, 모눈종이를 별도로 준비해야 하고, 서예를 하는 경우에는 별도로 화선지를 준비해야 하며, 붓글씨를 쓸때에는 통상적으로 화선지를 접어 구획을 하여 쓰게되므로 정확한 구획이 되지 않아 어림잡아 쓰게 되어 간격이나 글씨 크기가 일정하지 않아 교육 효과를 거두지 못하게되며 화선지에 동양화를 그릴때는 밑그림을 그려 밑에 대고 그려야 하는데 이를 시행하기 위한 적당한 단이 마련되지 않아 밑그림을 그리지 않고 화선지에 직접 그리게 되어 실수를 하는 경우 다시 그려야 하는 불합리한 점이 있었다.

본 고안은 이러한 점을 감안하여 글씨체 및 전개도를 그릴 수 있는 모눈종이와 모자이크 무늬등 무늬꾸미기를 할 수 있는 색종이 및 일단이 봉접된 화선지와 연습용 갱지, 붓글씨의 크기 및 간격을 맞출수 있는 구획간지를 스케치북에 도화지와 함께 합철하므로서 스케치북 하나로 미술 과목의 내용에 따라 다용도로 사용할 수 있게 하여 일일이 준비물을 별도로 준비하지 않아도 되게 하여 학생들의 불편을 제거하고 교육 효과를 증대시킬 수 있게 한 것으로서 첨부도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.

통상의 도화지(2)로 형성된 스케치북(1)에 있어서, 모눈종이(3)와 색종이(4) 및 일단이 봉접된 화선지(5)와 연습용 갱지(6), 구획간지(7)를 일정한 매수로 스케치북(1)에 도화지(2)와 함께 합철하여서 된 것이다.

이와 같이된 본 고안은 일반적인 수채화 및 크레파스화 등을 그릴때에는 도화지(2)에 그리면 되고, 고딕체, 명조체, 청조체 등의 글씨체를 연습할 때에는 모눈종이(3)에 연습을 하면 되며, 색종이(4)는 모자이크 등 무늬꾸미기를 할때에 사용하게 되고 일단이 봉접되어 있는 화선지(5)는 화선지(5) 사이 사이의 간지로 합철되어 있는 연습용 갱지(6)에 밑그림을 스케치 한다음 갱지(6)를 뜯어 일단이 봉접된 화선지(5)에 끼워 동양화를 그리면 되는 것이다. 또한 붓글씨를 쓸때에는 여러가지 크기와 일정 간격으로 구획선(8)이 그려져 있는 구획간지(7)를 일단이 봉접된 화선지(5)에 삽입하여 구획된 칸에 맞추어 글씨를 쓰게 되므로 글씨의 크기나 간격이 일정하게 되는 것이며 구획간지(7)의 표면에는 수분 비흡수성 물질이 도포되어 있어 화선지(5)에 밴 먹물이 구획간지(7)에 묻더라도 구획간지(7)에는 흡수되지 않으므로 붓글씨를 다쓴 후 화선지(5)에서 구획간지(7)를 빼내어 닦아주면 되는 것이다.

이와 같이 미술교육의 내용에 따라 모눈종이(3), 색종이(4), 화선지(5) 등의 준비물을 별도로 준비해야 하는 불편을 해소하고 동양화를 그릴때 밑그림을 그리지않고 직접 화선지(5)에 그림을 그려 실수하는 경우 다시 그려야 하는 불편을 제거하며 붓글씨를 쓸때 화선지(5)를 접어 줄을 맞춤으로서 글씨의 크기와 간격을 일정하게 맞추지 못하여 어림 짐작으로 쓰게 되므로 교육 효과를 반감시키는 등의 단점을 제거하여 스케치북 하나로 교육 내용에 따라 준비하는 준비물을 충당할 수 있고 높은 교육 효과를 얻을 수 있게 한 유용한 고안인 것이다.

Claims (1)

1. 통상의 도화지(2)로 형성된 스케치북(1)에 있어서, 모눈종이(3), 색종이(4) 및 일단이 봉접된 화선지(5), 갱지(6)와 구획선(8)으로 구획된 구획간지(7)를 각각 일정 매수로 도화지(2)와 함께 스케치북(1)에 합철하여서된 개량된 스케치북.