KR20220058496A - math play game 3 - Google Patents

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KR20220058496A KR1020220048661A KR20220048661A KR20220058496A KR 20220058496 A KR20220058496 A KR 20220058496A KR 1020220048661 A KR1020220048661 A KR 1020220048661A KR 20220048661 A KR20220048661 A KR 20220048661A KR 20220058496 A KR20220058496 A KR 20220058496A
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Abstract

The present invention relates to a math play game 3. According to the present invention, the math play game 3 is characterized by selecting things that can be made into a game among various concepts from elementary school mathematics and making it into a game.

Description

수학놀이게임3{math play game 3}Math play game 3{math play game 3}

본 발명은 수학놀이게임3에 관한 것이다.The present invention relates to a math play game 3.

초등학교 수학에서 나오는 다양한 개념들을 이용해서 게임을 만들었다.I made a game using various concepts from elementary school math.

일반적으로 초등학교 수학 등 수학에서 나오는 개념을 이용해서 게임을 만들기 어려웠다. 수학의 개념도 이해시키고 재미도 주어야 했기 때문이다. 이에 수학의 개념을 이해시키고 게임을 통해 재미를 얻을 수 있는 게임들을 이론과 함께 만들 필요성이 있었다.In general, it was difficult to make a game using concepts from mathematics such as elementary school mathematics. It was because I had to understand the concepts of mathematics and give them fun as well. Therefore, it was necessary to understand the concept of mathematics and to make games that could have fun through the game together with the theory.

본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 본 발명은 초등하교 수학에서 아이들이 어려워하는 개념들을 쉽게 설명하면서 재미있게 이해하고 학습할 수 있는 게임을 제공하는데 그 목적이 있다.An object of the present invention is to provide a game in which children can understand and learn in a fun way while easily explaining concepts that children find difficult in elementary school mathematics.

전술한 목적을 달성하기 위한 본 발명은 수학놀이게임3에 관한 것이다.The present invention for achieving the above object relates to a mathematical play game 3.

초등학교 수학에서 나오는 여러 개념 중에서 게임으로 만들 수 있는 것들을 골라 게임으로 만든 것을 특징으로 하는 수학놀이게임3이다.It is a math play game 3, which is characterized by selecting the ones that can be made into a game among various concepts from elementary school mathematics and making them into a game.

이상에서 설명한 바와 같이 본 발명에 따르면, 누구나 쉽게 수학놀이게임3을 즐기면서 초등학교 수학을 공부하는 효과가 있다.As described above, according to the present invention, anyone can easily enjoy the math game 3 while studying elementary school math.

Figure pat00001
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주황색으로 표시되어 있는 미션카드를 한 장씩 나누어 가진다. 미션카드는 1씩 뛰어 세기, 2씩 뛰어 세기, 3씩 뛰어 세기, 4씩 뛰어 세기, 5씩 뛰어 세기가 표시되어 있다. 그리고 파란색의 카드는 1부터 10까지의 숫자가 표시되어 있다. 만일 1씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 10장을 선택하여 1부터 10까지의 숫자를 배열한다. 2씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 5장을 선택하여 2, 4, 6, 8, 10의 숫자를 배열한다. 3씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 3장을 선택하여 3, 6, 9의 숫자를 배열한다. 4씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 2장을 선택하여 4, 8의 숫자를 배열한다. 5씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 2장을 선택하여 5, 10의 숫자를 배열한다. 게임의 순서는 높은 뛰어 세기를 가진 사람이 먼저 시작한다. 가장 먼저 자신의 미션카드의 뛰어 세기를 완성한 사람이 승리자가 된다.The mission cards marked in orange are dealt one at a time. The mission cards are marked for counting by leaps by 1, counting by leaps by two, counting by leaps by three, counting by leaps by 4, and counting by leaps by 5. And the blue cards are numbered from 1 to 10. If the player who jumps by 1 and counts is a mission card, selects 10 cards at a time and arranges the numbers from 1 to 10. A person whose counting is a mission card jumps by 2 chooses 5 cards at a time and arranges the numbers 2, 4, 6, 8, and 10. The player who jumps by 3 and whose count is the mission card selects 3 cards at a time and arranges the numbers 3, 6, and 9. A person whose counting is a mission card jumps by 4 chooses 2 cards at a time and arranges the numbers 4 and 8. A person whose counting is a mission card jumps by 5 chooses 2 cards at a time and arranges the numbers 5 and 10. The order of the game starts first with the person with the highest jump count. The first person to complete the jump counting of their mission card becomes the winner.

Figure pat00002
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주황색으로 표시되어 있는 미션카드를 한 장씩 나누어 가진다. 미션카드는 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10이 표시되어 있다. 그리고 파란색의 카드는 1부터 10까지의 숫자가 표시되어 있다. 게임이 시작되면 가르기가 두 개로 가르는 게임이면 파란카드를 2장씩 선택하여 가져가고 가르기가 세 개로 가르는 게임이면 파란색카드를 3장씩 선택하여 가져간다. 가져간 파란색카드의 합이 미션카드와 같으면 승리하게 된다.The mission cards marked in orange are dealt one at a time. Mission cards are marked with 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 10. And the blue cards are numbered from 1 to 10. At the start of the game, if the splitting game splits into two, select 2 blue cards and take them; if the splitting game splits them into three, select and take 3 blue cards each. If the sum of the blue cards you take is equal to the mission cards, you win.

역으로 모으기 게임을 할 수 있다. 파란색카드 2장을 선택한 후에 주황색 카드 중에 하나를 선택하여 일치하면 승리하는 게임을 할 수 있다.You can play a collecting game in reverse. After selecting 2 blue cards, select one of the orange cards and match them to win the game.

Figure pat00003
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10의 자리 미션카드 1장과 1의 자리 미션카드 1장 총 2장을 선택하여 미션숫자를 부여받은 다음에 파란색 10개씩 묶음을 10의 자리 숫자의 개수만큼 선택하고 녹색의 1부터 9개씩 묶음카드 1장을 선택하여 미션숫자와 일치하면 승리하는 게임입니다.Select 1 digit 10 mission card and 1 mission card 1 digit in total, select 2 sets of mission numbers, then select 10 blue bundles as many as the number of 10 digit numbers, and green 1 to 9 bundles of cards. Select 1 card and match the mission number to win the game.

Figure pat00004
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0부터 9까지 덧셈카드에서 2장을 선택하여 더한 값이 뺄셈카드에서 2장을 선택하여 서로 뺀 값과 같으면 승리하는 게임입니다.From 0 to 9, you select 2 cards from the addition card and the added value is the same as the value subtracted from the subtraction cards.

Figure pat00005
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색깔이 각각 다른 주사위 3개를 준비한다. 백의 자리 파란색, 십의 자리 녹색, 일의 자리 주황색이다. 이 주사위를 굴려서 나온 숫자를 가지고 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리의 숫자를 만든다. 이를 두 번 실시한다. 높은 수를 낮은 수가 빼면 된다. 게임참가자는 모두 3자리수의 뺄셈식을 부여받게 된다. 차례로 정답이 되는 백의 자리 카드, 십의 자리 카드, 일의 자리 카드를 선택하여 정답과 일치시키도록 한다. 백의 자리 카드, 십의 자리 카드, 일의 자리 카드는 1부터 0까지 구성되어 임의로 섞여 있다. 가장 먼저 정답을 구성하는 사람이 승리자가 된다.Prepare 3 dice of different colors. Hundreds are blue, tens are green, and ones are orange. Roll the dice and use the numbers to make hundred, tens, and one's digits. Do this twice. Subtract the high number from the low number. All game participants will be given a 3-digit subtraction formula. Select the hundredth, tens, and one's cards to match the correct answer in turn. Hundred's, ten's, and one's cards are randomly shuffled from 1 to 0. The first person to construct the correct answer is the winner.

Figure pat00006
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색깔이 각각 다른 주사위 3개를 준비한다. 백의 자리 파란색, 십의 자리 녹색, 일의 자리 주황색이다. 이 주사위를 굴려서 나온 숫자를 가지고 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리의 숫자를 만든다. 이를 두 번 실시한다. 나온 두 수를 더하면 된다. 게임참가자는 모두 3자리수의 덧셈식을 부여받게 된다. 차례로 정답이 되는 백의 자리 카드, 십의 자리 카드, 일의 자리 카드를 선택하여 정답과 일치시키도록 한다. 백의 자리 카드, 십의 자리 카드, 일의 자리 카드는 1부터 0까지 구성되어 임의로 섞여 있다. 가장 먼저 정답을 구성하는 사람이 승리자가 된다.Prepare 3 dice of different colors. Hundreds are blue, tens are green, and ones are orange. Roll the dice and use the numbers to make hundred, tens, and one's digits. Do this twice. Just add up the two numbers. All game participants will be given a 3-digit addition formula. Select the hundredth, tens, and one's cards to match the correct answer in turn. Hundred's, ten's, and one's cards are randomly shuffled from 1 to 0. The first person to construct the correct answer is the winner.

Figure pat00007
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뒤집어져 있는 나눗셈카드를 한 장씩 선택하여 가진다. 그리고 2, 3, 4, 5, 6의 숫자가 각각 10장씩 임의로 배열되어 있는 숫자카드에서 자신의 나눗셈카드에 적힌 나누어지는 수와 나누는 수 중에서 나누는 수가 몇 번 뺄셈을 해야 0이 되는지 계산하고 해당 숫자만큼 숫자카드를 선택하여 모두 나누는 수가 나오도록 해야 승리자가 된다.Choose one face-down division card and take it. Then, on a number card in which 10 numbers of 2, 3, 4, 5, and 6 are randomly arranged, calculate how many times the number to be divided among the number to be divided and the number written on the division card must be subtracted to become 0, and the corresponding number You have to choose as many number cards as possible so that all the numbers are divisible to become a winner.

15÷3에서 15는 나누어지는 수이고 3은 나누는 수이다.In 15÷3, 15 is a number that is divisible and 3 is a number that is divided.

Figure pat00008
Figure pat00008

게임 참가자는 뒤집어져 있는 분수 카드 2장을 선택한다. 그리고 분수크기카드를 2장씩 분배 받아 대략적인 크기를 합산하여 분수 크기를 길이로 환산한다. 그리고 그 길이를 비교하여 가장 큰 사람이 이기는 것으로 하는 분수크기비교게임이다.The player chooses two face-down fraction cards. Then, receive two fraction size cards, add up the approximate sizes, and convert the fraction size to length. And it is a fraction size comparison game in which the largest person wins by comparing the lengths.

Figure pat00009
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Figure pat00010
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게임 참가자는 구구단 결과값 카드를 한 장씩 나누어 가진다. 구구단 결과값 카드는 2부터 81까지 구구단의 결과값이 표시되어 있는 카드이다. 그럼 동수누가에 의해 결과값을 형성할 같은 숫자의 카드는 모두 골라야 한다. 게임참가자는 순서를 정해 순서데로 한 사람이 모두 9장의 숫자카드를 선택한다. 숫자카드는 숫자 2부터 9까지가 모두 9장씩 있다. 예를들어 30이라는 구구단 결과값 카드를 가진 사람은 6곱하기 5는 30이라는 구구단을 생각해야 한다. 그리고 숫자카드를 9장 선택했을 때에 숫자 6은 5장을 선택해야 하고 숫자 5는 6장을 선택해야 게임의 승리자가 된다.Each player is dealt one multiplication table result card. The multiplication table result card is a card that displays the result values of the multiplication tables from 2 to 81. Then, all cards of the same number that will form the result by the equal number must be picked. The players decide the order, and in turn, one player chooses all nine number cards. There are 9 number cards from 2 to 9. For example, a person with a multiplication table result card of 30 should think of a multiplication table of 6 times 5 equals 30. And when 9 number cards are selected, number 6 must choose 5 cards and number 5 must choose 6 cards to win the game.

본 발명이 속한 기술분야의 당업자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다.Those skilled in the art to which the present invention pertains will understand that the present invention may be embodied in other specific forms without changing the technical spirit or essential characteristics thereof.

Claims (1)

본 발명은 수학놀이게임3에 있어서,
본 게임은 주황색으로 표시되어 있는 미션카드를 한 장씩 나누어 가진다. 미션카드는 1씩 뛰어 세기, 2씩 뛰어 세기, 3씩 뛰어 세기, 4씩 뛰어 세기, 5씩 뛰어 세기가 표시되어 있다. 그리고 파란색의 카드는 1부터 10까지의 숫자가 표시되어 있다. 만일 1씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 10장을 선택하여 1부터 10까지의 숫자를 배열한다. 2씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 5장을 선택하여 2, 4, 6, 8, 10의 숫자를 배열한다. 3씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 3장을 선택하여 3, 6, 9의 숫자를 배열한다. 4씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 2장을 선택하여 4, 8의 숫자를 배열한다. 5씩 뛰어 세기가 미션카드인 사람은 한 번에 2장을 선택하여 5, 10의 숫자를 배열한다. 게임의 순서는 높은 뛰어 세기를 가진 사람이 먼저 시작한다. 가장 먼저 자신의 미션카드의 뛰어 세기를 완성한 사람이 승리자가 되는 것을 특징으로 하는 수학놀이게임3
The present invention in the mathematical play game 3,
In this game, each mission card marked in orange is dealt. The mission cards are marked with counting by jumping 1, counting by jumping 2, counting by jumping 3, counting by jumping 4, and counting by jumping 5. And the blue cards are numbered from 1 to 10. If the player who jumps 1 and counts is a mission card, selects 10 cards at a time and arranges the numbers from 1 to 10. A person whose counting is a mission card jumps by 2 chooses 5 cards at a time and arranges the numbers 2, 4, 6, 8, and 10. The player who jumps by 3 and whose count is the mission card chooses 3 cards at a time and arranges the numbers 3, 6, and 9. A person whose counting is a mission card jumps by 4 chooses 2 cards at a time and arranges the numbers 4 and 8. A person whose counting is a mission card jumps by 5 chooses 2 cards at a time and arranges the numbers 5 and 10. The order of the game starts first with the person with the highest jump count. Math game 3, characterized in that the first person to complete the jump counting of his mission card becomes the winner
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