KR20170014810A - 음성 인식을 이용한 영어 학습방법 - Google Patents

Abstract

학습자 단말이, 영어 학습 동영상을 재생하고, 동영상의 재생 중 특정 화면이 재생되면, 특정 화면과 관련된 문제를 출력하고, 문제가 출력된 후, 학습자 음성을 수신하고 식별하는 음성 인식하고, 인식된 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터를 상호 비교하여 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터의 일치 여부를 판단하는 비교 판단하고, 비교판단 결과, 학습자음성과 상기 기 저장된 음성데이터가 일치하는 경우 다음문제 화면을 출력하고, 학습자의 음성과 기 저장된 음성데이터가 일치하지 않는 경우 재시도 화면을 출력하는 것인 음성 인식을 이용한 영어 학습 방법이 개시된다.
이로써, 학습자가 발음한 음성을 수신 및 식별하여 외국어의 원음과 비교하고, 학습자가 발음한 음성이 외국어의 원음과 일치할 때까지 학습자의 반복을 유도하고, 학습자 스스로 영어발음의 효율적인 교정을 통해 영어능력을 향상시키고 학습 흥미를 유도할 수 있는 음성 인식을 이용한 영어 학습방법을 제공할 수 있다.

Description

음성 인식을 이용한 영어 학습방법{Method for English study based on voice recognition}

본 발명은 음성 인식을 이용한 영어 학습 방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는, 학습자가 발음한 음성이 외국어의 원음과 일치할 때까지 학습자의 반복을 유도함으로써, 학습자 스스로 영어발음의 효율적인 교정을 통해 영어능력을 향상시키고 학습 흥미를 유도할 수 있으며, 특히 외국어의 문장, 단어 등을 퀴즈 또는 게임 등의 놀이를 통하여 자연스럽게 습득함으로써, 학습 능률을 배가시킬 수 있도록 한 음성 인식을 이용한 영어 학습방법에 관한 것이다.

산업의 국제화, 세계화 추세에 따라 영어에 대한 중요성은 날로 커지고 있으며, 그 학습 연령층이 점차 낮아지고 있는 추세이다.

이러한 추세에 따라 다양한 온-오프라인 영어 학습방법이 개발되고 있고 있고 학생뿐만 아니라 다양한 계층에서 수많은 사람들이 영어 학습을 위해 많은 비용과 시간을 투자하다.

영어 학습을 위하여 일반적으로 사용되고 있는 방법으로는 직접적인 대인 학습법이나 오디오 등의 음성을 이용한 문장 반복 학습법, 비디오 등을 이용한 시청각 학습법 등이 있다. 이러한 각 학습 방법들은 학습을 위한 지도자가 요구되거나, 학습자의 입장에서 단순히 수동적으로 언어 학습에 참여하게 되어 학습이 효율적으로 진행되지 못한다.

또한, 최근에는 인터넷을 이용한 온라인 상의 학습이나 강의 시스템들이 개발되고 있다.

그러나 최근 개발되고 있는 이러한 학습 시스템들은 단지 외국어의 음성정보와 이에 해당하는 문장, 단어와 같은 문자정보가 스피커 및 화면을 통하여 출력되어 청각 및 시각적으로 학습을 할 수 있도록 되어 있기 때문에 외국어의 원음에 대한 학습자의 발음을 정확하게 평가 및 교정할 수 없는 단점이 있다.

또한, 상기의 어학학습방법들은 주로 외국어를 체계적으로 학습한 성인층을 대상으로 하였기 때문에 외국어를 처음 접하거나 체계적인 학습을 하지 않은 어린이들이 학습하는데 어려움이 따르고, 특히 단시간 내에 싫증이 유발되므로 학습효율이 저하되는 문제점이 있다.

본발명의 일 실시예에 따르면, 학습자가 발음한 음성을 수신 및 식별하여 외국어의 원음과 비교하고, 학습자가 발음한 음성이 외국어의 원음과 일치할 때까지 학습자의 반복을 유도함으로써, 학습자 스스로 영어발음의 효율적인 교정을 통해 영어능력을 향상시키고 학습 흥미를 유도할 수 있는음성 인식을 이용한 영어 학습방법이 제공될 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따르면,

음성 인식을 이용한 영어 학습 방법에 있어서,

학습자 단말이, 영어 학습 동영상을 재생하는 단계, 동영상의 재생 중 특정 화면이 재생되면, 특정 화면과 관련된 문제를 출력하는 단계, 문제가 출력된 후, 학습자 음성을 수신하고 식별하는 음성 인식 단계, 음성 인식 단계에서 인식된 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터를 상호 비교하여 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터의 일치 여부를 판단하는 비교 판단 단계, 비교판단 결과, 학습자음성과 기 저장된 음성데이터가 일치하는 경우 다음문제 화면을 출력하는 단계 및학습자의 음성과 기 저장된 음성데이터가 일치하지 않는 경우 재시도 화면을 출력하는 단계 를 포함하는 것을 특징으로 하는, 음성 인식 이용한 영어 학습 방법이 제공될 수 있다.

본 발명의 하나 이상의 실시예에 따르면 학습자가 발음한 음성을 수신 및 식별하여 외국어의 원음과 비교하고, 그 결과를 화면에 출력시킴으로써, 학습자의 발음을 정확하게 평가할 수 있을 뿐 아니라 원음에 가깝게 교정할 수 있다.

도 1은본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습어플리케이션이 학습자단말에 구현된 경우를 설명하기 위한 도면이다.
도 2는본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습어플리케이션의 동작을 설명하기 위한 흐름도이다.
도 3 내지 도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습어플리케이션을 설명하기 위한 화면 표시의 예시도 이다.

이상의 본 발명의 목적들, 다른 목적들, 특징들 및 이점들은 첨부된 도면과 관련된 이하의 바람직한 실시예들을 통해서 쉽게 이해될 것이다. 그러나 본 발명은 여기서 설명되는 실시예들에 한정되지 않고 다른 형태로 구체화될 수도 있다. 오히려, 여기서 소개되는 실시예들은 개시된 내용이 철저하고 완전해질 수 있도록 그리고 당업자에게 본 발명의 사상이 충분히 전달될 수 있도록 하기 위해 제공되는 것이다.

본 명세서에서, 어떤 구성요소가 다른 구성요소 상에 있다고 언급되는 경우에 그것은 다른 구성요소 상에 직접 형성될 수 있거나 또는 그들 사이에 제 3의 구성요소가 개재될 수도 있다는 것을 의미한다. 또한, 도면들에 있어서, 구성요소들의 두께는 기술적 내용의 효과적인 설명을 위해 과장된 것이다.

본 명세서에서 제1, 제2 등의 용어가 구성요소들을 기술하기 위해서 사용된 경우, 이들 구성요소들이 이 같은 용어들에 의해서 한정되어서는 안 된다. 이들 용어들은 단지 어느 구성요소를 다른 구성요소와 구별시키기 위해서 사용되었을 뿐이다. 여기에 설명되고 예시되는 실시예들은 그것의 상보적인 실시예들도 포함한다.

또한, 제1 엘리먼트 (또는 구성요소)가 제2 엘리먼트(또는 구성요소) 상(ON)에서 동작 또는 실행된다고 언급될 때, 제1 엘리먼트(또는 구성요소)는 제2 엘리먼트(또는 구성요소)가 동작 또는 실행되는 환경에서 동작 또는 실행되거나 또는 제2 엘리먼트(또는 구성요소)와 직접 또는 간접적으로 상호 작용을 통해서 동작 또는 실행되는 것으로 이해되어야 할 것이다.

어떤 엘리먼트, 구성요소, 장치, 또는 시스템이 프로그램 또는 소프트웨어로 이루어진 구성요소를 포함한다고 언급되는 경우, 명시적인 언급이 없더라도, 그 엘리먼트, 구성요소, 장치, 또는 시스템은 그 프로그램 또는 소프트웨어가 실행 또는 동작하는데 필요한 하드웨어(예를 들면, 메모리, CPU 등)나 다른 프로그램 또는 소프트웨어(예를 들면 운영체제나 하드웨어를 구동하는데 필요한 드라이버 등)를 포함하는 것으로 이해되어야 할 것이다.

또한 어떤 엘리먼트(또는 구성요소)가 구현됨에 있어서 특별한 언급이 없다면, 그 엘리먼트(또는 구성요소)는 소프트웨어, 하드웨어, 또는 소프트웨어 및 하드웨어 어떤 형태로도 구현될 수 있는 것으로 이해되어야 할 것이다.

또한, 본 명세서에서 사용된 용어는 실시예들을 설명하기 위한 것이며 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 '포함한다(comprises)' 및/또는 '포함하는(comprising)'은 언급된 구성요소는 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다.

이하, 도면을 참조하여 본 발명을 상세히 설명하도록 한다. 아래의 특정 실시예들을 기술하는데 있어서, 여러 가지의 특정적인 내용들은 발명을 더 구체적으로 설명하고 이해를 돕기 위해 작성되었다. 하지만 본 발명을 이해할 수 있을 정도로 이 분야의 지식을 갖고 있는 독자는 이러한 여러 가지의 특정적인 내용들이 없어도 사용될 수 있다는 것을 인지할 수 있다. 어떤 경우에는, 발명을 기술하는 데 있어서 흔히 알려졌으면서 발명과 크게 관련 없는 부분들은 본 발명을 설명하는 데 있어 별 이유 없이 혼돈이 오는 것을 막기 위해 기술하지 않음을 미리 언급해 둔다.

도 1은 도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습 어플리케이션이 학습자 단말(100)에 구현된 경우를 설명하기 위한 도면이다.

도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 학습자 단말(100)는 프로세서(101), 저장부(103), 메모리(105), 표시부(107), 스피커(109) 및 마이크(111)를 포함할 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습 어플리케이션(120)(이하 ‘영어 학습 어플리케이션 ‘이라고 함)은 저장부(103)에 저장되어 있다가, 프로세서(101)의 제어 하에 메모리(105)에 로딩되어 실행(또는 ‘동작’이라고도 함)된다.

일 실시예에 따르면, 영어 학습 어플리케이션(120)은 표시부(107)를 통해서 학습자에게 영어 학습 동영상이 재생될 수 있는 화면을 표시한다. 영어 학습 어플리케이션(120)은 또한, 학습자의 학습자 인터페이스 장치들(예를 들면, 마이크(111) 또는 표시부(107)에 구현된 터치 스크린)을 통한 음성을 입력 받는다.

프로세서(101)는 저장부(103), 메모리(105), 스피커(109) 및 마이크(111)의 제 동작을 제어할 수 있다.

표시부(107)는 터치를 통해서 사용자 명령을 입력 받을 수 있는 터치 스크린의 형태로 구현되어 있다.

저장부(103)는 학습자 단말(100)의 동작을 위해서 필요한 프로그램 및 데이터를 저장한다.

본 발명의 일 실시예에서 영어 학습 어플리케이션(120)이 음성 인식단계에서 인식된 학습자 음성과 음성 데이터를 비교하여 상호 일치하는지 여부를 판단할 수 있다. 이 때 음성 데이터는 저장부(103)에 미리 저장되어 있을 수 있다.

스피커(109)는 음성을 외부로 출력하고, 마이크(111)는 학습자로부터 음성을 입력 받을 수 있다.

본 실시예에서, 영어 학습 어플리케이션은 스피커(109) 및 마이크(111)가 동작하도록 활성화시킬 수 있다. 예를 들면, 학습자로부터 음성을 입력 받을 필요가 있는 경우 마이크(111)가 음성을 수신할 수 있도록 마이크(111)를 활성화 시킨다.

도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습 어플리케이션의 동작을 설명하기 위한 흐름도이다.

도 2를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습어플리케이션은,학습자 단말(100)이 영어 학습 동영상을 재생하는 단계(S101); 동영상의 재생 중 특정 화면이 재생되면 특정 화면과 관련된 문제를 출력하는 단계(S103); 문제가 출력된 후, 학습자 음성을 수신하고 식별하는 음성 인식 단계(S105); 음성 인식 단계에서 인식된 학습자의 음성과 기 저장된 음성 데이터를 상호 비교하여 상호 일치 여부를 판단하는 비교 판단 단계(S107); 비교 판단 결과, 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터의 일치하는 경우(S109: Y) 다음 문제 화면을 출력하는 단계(S113); 학습자의 음성과 기 저장된 음성 데이터가 일치하지 않는 경우(S109: N) 재시도 화면을 출력하는 단계(S111); 를 포함한다.

학습자 단말(100)이 영어 학습 동영상을 재생하는 단계(S101)는, 학습자가 학습자 단말(100)의 표시부(107)에 표시된 영어 학습 어플리케이션(120)을 선택하여 영어 학습 동영상을 재생 시키는 단계이다. (도 4 참조)

S101 단계가 완료되면, 영어 학습 어플리케이션(120)은 영어 학습 동영상 재생 중 특정 화면-영어 학습을 위한 문제와 관련이 있는 내용이 나타나는 화면-을 재생한다. 특정 화면이 재생되면, 특정 화면과 관련된 문제(예를 들면 영어 단어 또는 영어 문장 중 어느 하나)를 출력하는 단계(S103)를 수행한다.

S103 단계에 따라 영어 학습 어플리케이션(120)이 표시부(107)에 문제를 출력하면, 영어 학습 어플리케이션(120)은 학습자의 음성을 수신 받을 수 있는 상태(예를 들면, 음성을 입력할 수 있는 마이크 모양의 아이콘이 포함된 화면을 제공)로 대기 한다.(도 5 참조) 표시부(107)에 마이크 모양의 아이콘이 포함된 화면이 제공 되면,학습자의 음성을 수신 받을 수 있도록 마이크(111)가 활성화 된다.

S105 단계에서 영어 학습 어플리케이션(120)은 학습자가 표시부(107)에 출력된 문제를 발음한 음성을 수신 받아 학습자의 음성을 인식하는 단계(S105)를 수행한다.

다음으로, S107 단계에서, 영어 학습 어플리케이션(120)은 기 저장된 음성 데이터와 S105 단계에서 인식한 학습자의 음성을 상호 비교 판단한다.

S105 단계에서 인식한 학습자의 음성과 기 저장된 음성 데이터를 비교하여, 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터가 일치하는 경우(S109: 예)영어 학습 어플리케이션은 동영상을 계속 재생시켜 다음 화면을 출력 한다. (S113)

한편, 학습자 음성과 기 저장된 음성 데이터가 일치하지 않는 경우(S109: 아니오) 영어 학습 어플리케이션(120)은 재시도 화면(예를 들면, ‘Please talk below words again’와 같은 텍스트가 표시된 화면을 제공)을 출력한다(S111). (도 6 참조)

도 2의 실시예에 따르면, S105 단계에서 인식한 학습자 음성이 기 저장된 음성과 일치하지 않는 경우, 상호 일치한다고 판단될 때까지 음성을 수신 받는 상태로 대기하는 동작을 반복할 수 있다.

도 3 내지 도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 음성 인식을 이용한 영어 학습 어플리케이션을 설명하기 위한 화면 표시의 예시도 이다.

도 3에 예시적으로 바와 같이, 학습자가 영어 학습 어플리케이션(120)을 실행시킨 경우, 학습자 단말(100)은 영어 학습을 위한 동영상을 재생한다.

도 4에 예시적으로 도시된 바와 같이 영어 학습을 위한 동영상의 재생 중에 영어 학습을 위한 문제와 관련이 있는 특정 화면이 재생되면, 특정 화면과 관련된 문제(예를 들면 영어 단어 또는 영어 문장 중 어느 하나)가 출력되고, 학습자의 음성을 수신 받을 수 있는 상태(예를 들면, 음성을 입력할 수 있는 마이크 모양의 아이콘이 포함된 화면이 제공)로 대기하게 된다.

이 때, 학습자는 화면에 나타난 마이크 모양의 아이콘을 터치한 후, 마이크(111)를 통해 음성을 입력할 수 있다.

도 2의 S107 단계에서 학습자로부터 입력 받은 음성과 기 저장된 음성 데이터를 비교 판단하고, 판단 결과 상호가 일치하지 않는 경우(S109: N) 도 5에 예시된 바와 같이 재시도 화면을 출력(S111)할 수 있다.

도 1 내지 도 5를 참조하여 설명되는 본 실시예에 따른 영어 학습 어플리케이션은, 표시부(107)에 학습자가 메뉴를 선택할 수 있는 메뉴 아이콘을 표시 하는 단계를 더 포함할 수 있으며, 예를 들면 도 6과 같은 메뉴들(M1, M2, M3, M4)을 표시부(107)에 표시할 수 있다. 학습자는 표시부(107)에 표시된 메뉴들을 선택하여 원하는 단계를 실행시킬 수 있다.

본 실시예는 학습에 응용되도록 구현되었지만, 학습이 아닌 다른 분야에도 응용할 수 있음은 물론이다.

이상과 같이 본 발명은 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되지 않는다. 본 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상술한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능함을 이해할 것이다. 그러므로, 본 발명의 범위는 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니되며, 후술하는 특허청구범위뿐 아니라 이 특허청구범위와 균등한 것들에 의해 정해져야 한다.

101: 프로세서
103: 저장부
105: 메모리
107: 표시부
109: 스피커
111: 마이크
120: 어플리케이션

Claims (1)

1. 음성 인식을 이용한 영어 학습 방법에 있어서,
   학습자 단말이, 영어 학습동영상을 재생하는 단계;
   상기동영상의 재생 중 특정 화면이 재생되면, 상기 특정 화면과 관련된 문제를 출력하는 단계;
   상기 문제가 출력된 후,학습자 음성을 수신 받는음성 인식 단계;
   상기 음성 인식 단계에서 인식된 학습자음성과 기 저장된 음성 데이터를 상호 비교하여 상기 학습자 음성과 상기 기 저장된 음성 데이터의 일치 여부를 판단하는 비교 판단 단계;
   상기 비교판단 단계의 수행 결과, 상기 학습자음성과 상기 기 저장된 음성데이터가 일치하는 경우 다음문제 화면을 출력하는 단계; 및
   상기 학습자의 음성과 상기 기 저장된 음성데이터가 일치하지 않는 경우 재시도 화면을 출력하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는,음성 인식을 이용한 영어 학습 방법.

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