KR20160081353A - 단어 학습 서비스 제공 방법 - Google Patents

Abstract

단어 학습 서비스 제공 방법이 제공되며, 적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나를 선택받는 단계, 선택된 목표 단어 리스트에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 데이터를 기 설정된 시간 동안 디스플레이하는 단계, 디스플레이된 목표 단어 리스트에 대한 암기 테스트를 디스플레이하는 단계, 및 암기 테스트 결과에 기반하여 기 설정된 주기로 반복 학습을 진행하는 단계를 포함한다.

Description

단어 학습 서비스 제공 방법{METHOD FOR PROVIDING MEMORIZE VOCABULARY}

본 발명은 단어 학습 서비스 제공 방법에 관한 것이다.

최근, 학업, 취업이나 승진에 요구되는 것이 영어 점수인데, 학생과 같이 전업으로 공부를 하지 않는 이상, 직장인과 같은 경우 별도로 시간을 내어 공부를 하기란 여간 어려운 일이 아니다.

이때, 스마트 단말은 직장인도 항상 휴대하고 하루에 적어도 수 회 이상 이용하는 것이 대부분인 점을 이용하여, 스마트 단말을 단어를 암기하는 하나의 도구로 이용하고 있다. 이와 관련하여, 한국공개특허인 제2012-0131480호(2012. 12. 05 공개)에는, 개인 단어장을 이용하여 문장을 분석하고, 단어장과 매칭된 단어를 마킹하고, 문장에 사용된 품사, 단어를 표시함으로써 학습자가 목표하는 단어를 집중적으로 학습할 수 있는 방법이 개시되어 있다.

다만, 스마트 폰의 다양한 기능 중 단어장 기능을 별도로 사용하는 것은 여간 어려운 일이 아니다. 또한, 많은 단어를 일일이 단어장을 통하여 기억하고 표시하는 것 또한 어려운 일이라서 단어장 기능을 가지는 어플리케이션을 사용하는 것을 결국에는 포기하는 지경에 이를 수 있다.

본 발명의 일 실시예는, 주기적인 반복 학습을 통하여 사용자에게 완벽하게 각인시키도록 할 수 있으며, 스마트 폰 또는 스마트 패드에 입력되거나 디스플레이되는 텍스트에 대한 단어 디스플레이를 통하여 스마트 폰 또는 스마트 패드를 사용하는 횟수만큼 단어를 암기할 수 있도록 사용자에게 단어를 노출시킬 수 있는 단어 학습 서비스 제공 방법을 제공할 수 있다. 다만, 본 실시예가 이루고자 하는 기술적 과제는 상기된 바와 같은 기술적 과제로 한정되지 않으며, 또 다른 기술적 과제들이 존재할 수 있다.

상술한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본 발명의 일 실시예는, 적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나를 선택받는 단계, 선택된 목표 단어 리스트에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 데이터를 기 설정된 시간 동안 디스플레이하는 단계, 디스플레이된 목표 단어 리스트에 대한 암기 테스트를 디스플레이하는 단계, 및 암기 테스트 결과에 기반하여 기 설정된 주기로 반복 학습을 진행하는 단계를 포함한다.

전술한 본 발명의 과제 해결 수단 중 어느 하나에 의하면, 스마트 폰 또는 스마트 패드를 무의식중에 켜고 끄는 사용자에게, 무의식중에 단어를 암기할 수 있도록 할 수 있으며, 스마트 폰 또는 스마트 패드의 모든 기능을 이용하는 도중일지라도 단어를 암기할 수 있으므로, 별도의 시간을 들이지 않고서라도 자투리 시간을 활용하여 단어를 암기할 수 있도록 할 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 시스템을 설명하기 위한 구성도이다.
도 2는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말을 설명하기 위한 블록 구성도이다.
도 3은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 튜토리얼 화면을 도시한 도면이다.
도 4는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 학습하기 화면을 도시한 도면이다.
도 5는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 시험보기 화면을 도시한 도면이다.
도 6은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 오늘의 학습 화면을 도시한 도면이다.
도 7은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 암기 박스 화면을 도시한 도면이다.
도 8은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 단어 학습 설정 화면을 도시한 화면이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법을 설명하기 위한 동작 흐름도이다.

아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다. 또한 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미하며, 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.

이하 첨부된 도면을 참고하여 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 시스템을 설명하기 위한 구성도이다. 도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 시스템(1)은, 단어 학습 서비스 제공 단말(100), 단어 학습 서비스 제공 서버(300), 적어도 하나의 사용자 단말(400)을 포함할 수 있다. 다만, 이러한 도 1의 단어 학습 서비스 제공 시스템(1)은, 본 발명의 일 실시예에 불과하므로 도 1을 통해 본 발명이 한정 해석되는 것은 아니다.

이때, 도 1의 각 구성요소들은 일반적으로 네트워크(network, 200)를 통해 연결된다. 예를 들어, 도 1에 도시된 바와 같이, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은 네트워크(200)를 통하여 단어 학습 서비스 제공 서버(300)와 연결될 수 있다. 또한, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는 네트워크(200)를 통하여 적어도 하나의 사용자 단말(400)과 연결될 수 있다. 그리고, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은 네트워크(200)를 통하고 단어 학습 서비스 제공 서버(300)를 경유하여 적어도 하나의 사용자 단말(400)과 연결될 수 있다.

여기서, 네트워크(200)는 단말들 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크(200)의 일 예는, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 3G, 4G, LTE, VoLTE, Wi-Fi, Bluetooth, NFC, RFID, 홈 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다. 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말(100), 단어 학습 서비스 제공 서버(300) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)은, 도 1에 도시된 것들로 한정 해석되는 것은 아니다.

단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 사용자로부터 적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나의 리스트를 선택받을 수 있다. 그리고 나서, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 목표 단어 리스트에 포함된 단어를 적어도 한 회 이상 디스플레이할 수 있고, 디스플레이한 단어에 대하여 주기적으로 암기 테스트를 실행할 수 있다. 또한, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은 반복 학습을 위하여 암기 테스트까지 주기적으로 목표 단어 리스트를 디스플레이하고, 암기 테스트를 실행한 후, 적어도 2 회 이상 맞춘 단어에 대해서는 사용자가 완전히 인지하고 있다고 판단하나, 예를 들어 몇 일 후 또는 몇 주 후에 이에 대한 학습을 재실시하여 완전히 사용자가 자유자재로 쓸 수 있는 단어로 만들 수 있다. 그리고, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 학습 시간뿐만 아니라 일상적으로 스마트 폰 또는 스마트 단말을 사용하면서 디스플레이되거나 사용자가 입력하는 텍스트를 인지하고, 인지된 텍스트와 매핑된 단어 리스트가 존재하는 경우, 사용자에게 이를 알려주도록 할 수 있다. 이에 따라, 사용자가 일상생활에서도 자연스럽게 배운 단어를 적용시키거나 배운 단어를 연상하도록 할 수 있다. 여기서, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 기 설정된 학습 기간에 따라 학습 단계별로 학습 시간의 시작을 알림하고, 학습 단계별로 기 설정된 시각에 모든 학습 단계별 복습을 실시할 수 있다. 이때, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 네트워크(200)를 통하여 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 컴퓨터로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 랩톱(Laptop) 등을 포함할 수 있다. 또한, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 네트워크(200)를 통해 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 단말로 구현될 수 있다. 그리고, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 예를 들어, 휴대성과 이동성이 보장되는 무선 통신 장치로서, PCS(Personal Communication System), GSM(Global System for Mobile communications), PDC(Personal Digital Cellular), PHS(Personal Handyphone System), PDA(Personal Digital Assistant), IMT(International Mobile Telecommunication)-2000, CDMA(Code Division Multiple Access)-2000, W-CDMA(W-Code Division Multiple Access), Wibro(Wireless Broadband Internet) 단말, 스마트폰(smartphone), 스마트 패드(smartpad), 타블렛 PC(Tablet PC) 등과 같은 모든 종류의 핸드헬드(Handheld) 기반의 무선 통신 장치를 포함할 수 있다.

단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)로 단어 학습 서비스 애플리케이션을 전송할 수 있다. 그리고, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 업데이트되는 단어 또는 적어도 하나의 목표 단어 리스트에 대하여 주기적 또는 실시간으로 업데이트를 실시할 수 있다. 그리고, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에서 틀린 단어로 분류된 단어에 대하여, 사용자의 학습 수준 및 사용자 정보와 매핑하여 저장할 수 있다. 마찬가지로, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 적어도 하나의 사용자 단말(400)에서 틀린 단어로 분류된 단어에 대하여, 사용자의 학습 수준 및 사용자 정보와 매핑하여 저장할 수 있다. 예를 들어, 토익 890(LC450, RC340)인 사용자가 특정 단어에 대하여 혼동을 하거나 자주 틀리는 경우, 해당 점수를 보유한 다른 사용자도 역시 해당 단어에 대하여 혼동을 하거나 자주 틀리면, 신뢰도 및 오차에 기반하여 해당 수준의 사용자들은 해당 단어를 자주 혼동하거나 틀릴 가능성이 많다는 것을 의미한다. 따라서, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 사용자의 수준에 맞는 오답 노트를 생성할 수 있고, 이에 따라 특정 수준에 사용자에게 필요한 단어를 데이터베이스화할 수 있다. 이를 위하여, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)로부터 데이터를 수집하고, 학습 알고리즘을 이용하여 신뢰도 있는 오차 범위 수준의 단어 리스트 데이터베이스를 생성할 수 있다. 여기서, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는, 네트워크(200)를 통하여 원격지의 서버나 단말에 접속할 수 있는 컴퓨터로 구현될 수 있다. 여기서, 컴퓨터는 예를 들어, 웹 브라우저(WEB Browser)가 탑재된 노트북, 랩톱(Laptop) 등을 포함할 수 있다.

적어도 하나의 사용자 단말(400)은, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)과 동일한 기능을 하지만, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)을 위주로 설명하므로, 설명 주체인 단어 학습 서비스 제공 단말(100) 이외의 단말을 적어도 하나의 사용자 단말(400)로 정의하기로 한다. 이때, 적어도 하나의 사용자 단말(400)의 구성 및 동작은 단어 학습 서비스 제공 단말(100)과 동일하고 중복이므로 생략하기로 한다.

도 2는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말을 설명하기 위한 블록 구성도이다. 도 2를 참조하면, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)은, 선택부(110), 제 1 출력부(120), 제 2 출력부(130), 진행부(140), 제 1 학습부(150), 제 2 학습부(160)를 포함할 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 서버(300) 또는 단어 학습 서비스 제공 서버(300)와 연동되어 동작하는 다른 서버(미도시)가 단어 학습 서비스 애플리케이션, 프로그램, 웹 페이지 등을 단어 학습 서비스 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)로 전송하면, 단어 학습 서비스 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)은 해당 서비스에 대한 애플리케이션, 프로그램, 웹 페이지 등을 설치하거나 열 수 있다. 또한, 웹 브라우저에서 실행되는 스크립트를 이용하여 단어 학습 서비스 프로그램이 단어 학습 서비스 제공 단말(100) 및 적어도 하나의 사용자 단말(400)에서 구동될 수도 있다. 여기서, 웹 브라우저는 웹(WWW: world wide web) 서비스를 이용할 수 있게 하는 프로그램으로 HTML(hyper text mark-up language)로 서술된 하이퍼 텍스트를 받아서 보여주는 프로그램을 의미하며, 예를 들어 넷스케이프(Netscape), 익스플로러(Explorer), 크롬(chrome) 등을 포함한다. 또한, 애플리케이션은 단말 상의 응용 프로그램(application)을 의미하며, 예를 들어, 모바일 단말(스마트폰)에서 실행되는 앱(app)을 포함한다.

이때, 네트워크(200) 연결은 단어 학습 서비스 제공 단말(100), 단어 학습 서비스 제공 서버(300), 적어도 하나의 사용자 단말(400)이 네트워크(200)로 연결되어 있는 단말과 통신을 위해 통신 접점에 통신 객체를 생성하는 것을 의미한다. 또한, 단어 학습 서비스 제공 서버(300)는 통신 객체를 통해 서로 데이터를 교환할 수 있다.

선택부(110)는, 적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나를 선택받을 수 있다. 여기서, 적어도 하나의 목표 단어 리스트는, 사용자의 수준에 맞는 리스트일 수 있다. 예를 들어, 적어도 하나의 목표 단어 리스트는, 사전에 또는 입력된 점수로 추출된 리스트일 수 있으며, 사용자가 배우길 원하는 단어 또는 사용자가 응시하기를 원하는 시험의 종류에 따라 적어도 하나의 목표 단어 리스트는 달라질 수 있다. 예를 들어, 토익과 토플에서 사용하는 단어 자체가 다르기 때문이며, 그 뜻이나 출제 방향도 전혀 다르기 때문에, 사용자가 응시하고자 하는 분야 또는 배우고자 하는 분야가 어느 방향인지를 먼저 설정받을 수 있다. 즉, 회화 위주인지, 자신의 전공 분야의 영어를 배우고자 하는 것인지, 특정 시험을 위주로 공부를 하는 것인지 등에 대한 정보를 수집할 수 있다. 이에 따라, 선택부(110)는, 사용자의 수준에 맞도록 사용자 맞춤형 학습 서비스를 제공하기 위하여 선택을 받을 수 있다.

제 1 출력부(120)는, 선택된 목표 단어 리스트에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 데이터를 기 설정된 시간 동안 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, A 내지 Z까지의 단어가 존재한다고 가정하면, 기 설정된 시간 동안 A 내지 Z에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 학습을 실시할 수 있다. 이때, 제 1 출력부(120)는 이미지, 동영상, 단어 및 소리를 이용하여 학습에 대한 데이터를 출력할 수 있다. 그리고, 제 1 출력부(120)는, 기 설정된 시간이 지난 후, 다시 해당 단어에 대한 출력을 실시할 수 있다. 예를 들어, 최초에 A 내지 Z에 대한 리스트에 대한 학습을 실시한 후, 20분 후에 다시 A 내지 Z에 대한 학습을 실시하고, 다시 40분 후에 A 내지 Z에 대한 학습을 재실시할 수 있다. 즉, 제 1 출력부(120)는, 사람의 기억이 희미해질 시간에 다시 학습 단어에 대한 반복을 실시함으로써, 사용자에게 각인시킬 수 있도록 할 수 있다. 따라서, 제 1 출력부(120)는, 사용자가 해당 내용을 희미하게 알 정도가 아니라, 완전히 인지하고 해당 단어를 자유 자재로 사용할 수 있을 정도로 각인을 시킬 수 있다.

제 2 출력부(130)는, 디스플레이된 목표 단어 리스트에 대한 암기 테스트를 디스플레이할 수 있다. 즉, 제 1 출력부(130)를 통하여 반복 학습을 실시한 단어에 대하여 암기 테스트를 실시할 수 있다. 사람은 테스트를 통하여 지식 능력이 향상될 수 있다. 즉, 테스트를 치루는 것 자체로도 사람은 약간의 긴장 상태를 유지하고, 해당 단어가 기억이 안날 경우에는 해당 단어에 대한 고민을 하기 때문에, 그 단어에 대한 기억이 오래갈 수 있다. 따라서, 제 2 출력부(130)는, 제 1 출력부(120)에서 반복 학습이 완료되고 나면, 반복 학습을 한 단어에 대한 테스트를 실시함으로써, 사용자가 어느 단어는 완벽하게 암기를 하고 있으며, 어떤 단어는 각인이 되지 않았는지에 대한 확인을 할 수 있다.

진행부(140)는, 암기 테스트 결과에 기반하여 기 설정된 주기로 반복 학습을 진행할 수 있다. 학습자가 단어를 암기할 때, 한 번 틀린 단어는 지속적으로 오답과 정답 사이에서 혼동을 하는 경우가 많다. 따라서, 오답 노트와 같이 틀린 단어를 지속적 및 주기적으로 반복 학습을 시킴으로써, 해당 단어에 대한 완벽한 습득을 할 수 있도록 할 수 있다.

제 1 학습부(150)는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에서 디스플레이되거나 입력되는 텍스트를 수집할 수 있다. 예를 들면, 사용자가 MMS, SMS, SNS, 메신저, 포털 사이트, 앱 페이지, 웹 페이지를 포함하는 스마트 폰 또는 스마트 단말을 포함하는 모바일 단말의 기능을 이용할 때, 사용자는 하루에도 수천 또는 수만개의 텍스트나 이미지를 접하게 된다. 이때, 일상 생활에서도 배운 단어를 적용시킴으로써 해당 단어에 대한 완벽한 습득을 하도록 할 수 있다. 예를 들어, VICE VERSA라는 단어를 배웠으나, 암기 테스트에서는 학습자가 틀렸다고 가정한다. 이러한 경우, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에서, 사용자가 입력하거나, 디스플레이되는 텍스트 중 VICE VERSA가 포함된 단어나, 그 역도 성립한다라는 단어가 디스플레이되는 경우, 전자에는 그 역도 성립한다라는 말풍선을 달아줌으로써 해당 단어를 익히도록 하고, 후자에는 VICE VERSA라는 말풍선을 달아줌으로써 역시 역으로 해당 단어를 익히도록 할 수 있다. 정리하면, 제 1 학습부(150)는, 수집된 텍스트와 암기 테스트 결과 틀린 단어의 텍스트를 비교하고, 수집된 텍스트와 틀린 단어의 텍스트가 일치하는 경우, 디스플레이하거나 입력되는 텍스트에 말풍선을 부가하여 단어의 뜻을 디스플레이할 수 있다. 여기서, 수집된 텍스트와 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 1 국 단어 및 제 2 국 단어를 비교하고, 수집된 텍스트가 제 1 국 단어인 경우, 말풍선 내에 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 2 국 단어의 뜻을 디스플레이할 수 있다. 이때, 단어에 조사나 동사가 함께 있을지라도 명사만을 분리하여 제 1 국 단어에 대한 제 2 국 단어를 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 입력되거나 디스플레이된 단어가 "역"이라고 가정하면, "그 역도 성립한다"라는 단어가 모두 등장하거나 조사 또는 동사가 다르게 붙었다고 할지라도, "VICE VERSA"를 디스플레이할 수 있다. 즉, 조사나 동사는 상황에 따라 다르게 쓰일 수 있기 때문에, 다양한 상황에 유연하게 대응할 수 없기 때문이다.

마찬가지로, 제 2 학습부(160)는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에서 재생되는 동영상의 자막 텍스트를 수집하고, 자막 텍스트와 암기 테스트 결과 틀린 단어의 텍스트를 비교하고, 수집된 텍스트와 틀린 단어의 텍스트가 일치하는 경우, 디스플레이하거나 입력되는 텍스트에 말풍선을 부가하여 단어의 뜻을 디스플레이할 수 있다. 그리고, 제 2 학습부(160)는, 수집된 텍스트와 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 1 국 단어 및 제 2 국 단어를 비교하고, 수집된 텍스트가 제 1 국 단어인 경우, 말풍선 내에 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 2 국 단어의 뜻을 디스플레이할 수 있다.

여기서, 수집 대상 텍스트는, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에 설치된 애플리케이션이, 단어 학습 서비스 제공 단말(100)의 OS(Operating System)에 텍스트 수신 리시버 등록을 하고, 텍스트 디스플레이 이벤트가 발생할 때마다, 애플리케이션이 텍스트를 수신하는 것을 실행함으로써 수집될 수 있다.

본 발명의 일 실시에 따른 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에 설치된 애플리케이션은, 기 설정된 시간에 슬립 모드(Sleep Mode)에서 웨이크 업 모드(Wake up Mode)로 활성화되고, 기 설정된 시간에는 오늘의 학습 단어가 디스플레이될 수 있다. 여기서, 오늘의 학습 단어는, 선택된 목표 단어 리스트 중 신규 단어, 제 N 단계 테스트 후 M 일이 경과한 제 N + 1 단계 단어, 기 설정된 기간 내에 테스트 실패한 단어, 기 설정된 기간 내에 미학습한 단어, 암기 테스트 결과 틀린 단어 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 그리고, 오늘의 학습 단어는 제 N 단계를 포함하고, 제 N 단계는, 선택된 목표 단어 리스트를 디스플레이하는 단계, 디스플레이 후 기 설정된 시간이 경과하면 선택된 목표 단어 리스트를 디스플레이하는 단계, 선택된 목표 단어 리스트에 대하여 테스트를 진행하는 단계를 포함할 수 있다.

이와 같은 도 2의 단어 학습 서비스 제공 방법에 대해서 설명되지 아니한 사항은 앞서 도 1을 통해 단어 학습 서비스 제공 방법에 대하여 설명된 내용과 동일하거나 설명된 내용으로부터 용이하게 유추 가능하므로 이하 설명을 생략하도록 한다.

상술한 구성을 가지는 단어 학습 서비스 제공 단말(100)에서 실행되는 단어 학습 서비스의 일 실시예를 이하의 도 3 내지 도 8을 참조로 설명하기로 한다.

도 3은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 튜토리얼 화면을 도시한 도면이고, 도 4는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 학습하기 화면을 도시한 도면이고, 도 5는 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 시험보기 화면을 도시한 도면이고, 도 6은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 오늘의 학습 화면을 도시한 도면이고, 도 7은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 암기 박스 화면을 도시한 도면이고, 도 8은 도 1에 도시된 단어 학습 서비스 제공 단말에서 구현되는 단어 학습 설정 화면을 도시한 화면이다.

도 3을 참조하면, 단어 학습 서비스 애플리케이션을 설치한 단어 학습 서비스 제공 단말(100)을 실행하면, (a) 내지 (c)의 튜토리얼 화면이 디스플레이되며, (e) 내지 (f)를 통하여 학습할 단어장을 등록하거나 사용자의 학습 수준 및 능력을 등록할 수 있다. 도 4를 참조하면, (a) 학습하기 버튼은 학습이 필요한 시간이 되면 학습이 필요함을 알리는 효과가 나타날 수 있다. 즉, 1 차 학습 완료 후 15분 후 또는 2 차 학습 완료 후 30분 후에 효과를 디스플레이할 수 있다. 그리고, 오늘의 학습이 완료되면 학습하기 버튼은 시험을 알리는 효과로 변경될 수 있다. 그리고, (b) 학습이 진행되는 정도에 따라 학습 진행 퍼센트를 표시할 수 있으며, (c) 오늘 학습 단어를 클릭하는 경우 (d) 오늘의 학습 단어 목록이 디스플레이되는데, (e) 단어, 단어의 뜻, (f) 이미지 및 발음 출력으로 청각 및 시각적 효과를 이용할 수 있다. 도 5를 참조하면, 오늘의 학습 단어는 (a) 자동으로 다음 단어로 이동하도록 설정할 수도 있고, (b) 수동으로 다음 단어로 이동하도록 설정할 수도 있다. 그리고, (c) 학습을 모두 완료한 경우, 학습하기 버튼은 시험보기 버튼으로 변경되는데, (d) 기준 시간까지 시험 다시 보기가 가능한데, 최종 결과값을 통계에 저장할 수 있다. (e) 그리고 시험은 단어를 디스플레이하고 뜻을 고르도록 할 수 있고, (f) 시험 결과는 점수로 디스플레이될 수 있다. 도 6을 참조하면, (a) 점수로 표시된 시험 결과를 클릭하는 경우, (b) 사용자 자신이 어떠한 단어를 틀렸는지를 확인할 수 있도록 목록으로 디스플레이하고, (c) 시험보기를 완료한 경우, 오늘의 학습 단어 목록을 확인할 때에도 시험 결과가 노출될 수 있다. 또한, (d) 학습할 단어장이 남은 경우에는 남은 단어장도 학습하도록 유도할 수 있으며, 학습할 단어장이 남지 않은 경우에는 다른 단어장에도 도전할 수 있도록 유도할 수 있다. (e) 그리고, 시험보기 마지막 단어를 확인한 후에는 자동으로 학습 결과 페이지로 전환되며, (f) 정답을 선택하기까지 걸린 시간을 파라미터로 더 저장할 수도 있다. 즉, 해당 단어에 대한 고민을 한 경우라면, 해당 단어가 완벽하게 학습자에게 인지되지 않았다는 것을 의미하므로, 기 설정된 시간 이후에 터치가 발생한 경우라면, 이를 고려하여 "애매한 단어"로 분류함으로써 사용자에게 반복 학습을 유도할 수도 있다. 도 7을 참조하면, (a) 암기 박스를 터치 또는 클릭하는 경우, (b) 암기박스에 대한 설명을 디스플레이할 수 있고, (c) 보유 단어장에 따라 사용자에게 맞는 단어장을 추천해줄 수도 있다. (d) 또한, 학습 초기화를 실시할 수도 있고, (e) 추천 단어장 또는 학습 단어장의 성격 또는 비용에 따라 단어장을 유료로 배포할 수도 있다. 그리고, (f) 전체 학습 현황과 학습 참여율 및 통계와 반복 횟수를 디스플레이할 수도 있다. 도 8을 참조하면, (a) 단어 학습 설정에서, (b) 단어가 디스플레이되는 카드 전환 속도를 디폴트로 두거나 또는 (c) 사용자가 설정할 수 있도록 구성된다. 또한, (d) 학습 알림 설정에서 어떠한 시간에 단어를 학습할 것인지를 설정할 수 있으며, (e) 학습 데이터를 초기화할 수도 있다. (f) 여기서, 학습 알림 설정에서 학습 시간을 설정한 경우, 알림창에 학습을 알리는 메세지를 디스플레이할 수도 있다.

본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법은, 반복 학습을 통하여 완벽하게 사용자에게 단어를 각인시킬 수 있도록 하며, 단계별 학습 및 반복 학습을 통하여 학습하지 못한 단어에 대하여 사용자가 오답 노트를 만드는 수고를 거치지 않고도 자연스럽게 학습하도록 할 수 있다. 그리고, 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법은, 기 설정된 시간마다 학습을 진행하도록 하며, 오늘의 학습 단어에 대한 진도율을 계산하고 각 단계마다 시험을 거쳐 학습자가 단어를 완벽하게 학습할 수 있도록 한다.

이와 같은 도 3 내지 도 8의 단어 학습 서비스 제공 방법에 대해서 설명되지 아니한 사항은 앞서 도 1 및 도 2를 통해 단어 학습 서비스 제공 방법에 대하여 설명된 내용과 동일하거나 설명된 내용으로부터 용이하게 유추 가능하므로 이하 설명을 생략하도록 한다.

도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법을 설명하기 위한 동작 흐름도이다. 도 9를 참조하면, 단어 학습 서비스 제공 단말은, 적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나를 선택받는다(S9100).

그리고 나서, 단어 학습 서비스 제공 단말은, 선택된 목표 단어 리스트에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 데이터를 기 설정된 시간 동안 디스플레이한다(S9200).

또한, 단어 학습 서비스 제공 단말은, 디스플레이된 목표 단어 리스트에 대한 암기 테스트를 디스플레이하고(S9300), 암기 테스트 결과에 기반하여 기 설정된 주기로 반복 학습을 진행한다(S9400).

상술한 단계들(S9100~S9400)간의 순서는 예시일 뿐, 이에 한정되지 않는다. 즉, 상술한 단계들(S9100~S9400)간의 순서는 상호 변동될 수 있으며, 이중 일부 단계들은 동시에 실행되거나 삭제될 수도 있다.

이와 같은 도 9의 단어 학습 서비스 제공 방법에 대해서 설명되지 아니한 사항은 앞서 도 1 내지 도 8을 통해 단어 학습 서비스 제공 방법에 대하여 설명된 내용과 동일하거나 설명된 내용으로부터 용이하게 유추 가능하므로 이하 설명을 생략하도록 한다.

도 9를 통해 설명된 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법은, 컴퓨터에 의해 실행되는 애플리케이션이나 프로그램 모듈과 같은 컴퓨터에 의해 실행가능한 명령어를 포함하는 기록 매체의 형태로도 구현될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 가용 매체일 수 있고, 휘발성 및 비휘발성 매체, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 또한, 컴퓨터 판독가능 매체는 컴퓨터 저장 매체 및 통신 매체를 모두 포함할 수 있다. 컴퓨터 저장 매체는 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈 또는 기타 데이터와 같은 정보의 저장을 위한 임의의 방법 또는 기술로 구현된 휘발성 및 비휘발성, 분리형 및 비분리형 매체를 모두 포함한다. 통신 매체는 전형적으로 컴퓨터 판독가능 명령어, 데이터 구조, 프로그램 모듈, 또는 반송파와 같은 변조된 데이터 신호의 기타 데이터, 또는 기타 전송 메커니즘을 포함하며, 임의의 정보 전달 매체를 포함한다.

전술한 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법은, 단말기에 기본적으로 설치된 애플리케이션(이는 단말기에 기본적으로 탑재된 플랫폼이나 운영체제 등에 포함된 프로그램을 포함할 수 있음)에 의해 실행될 수 있고, 사용자가 애플리케이션 스토어 서버, 애플리케이션 또는 해당 서비스와 관련된 웹 서버 등의 애플리케이션 제공 서버를 통해 마스터 단말기에 직접 설치한 애플리케이션(즉, 프로그램)에 의해 실행될 수도 있다. 이러한 의미에서, 전술한 본 발명의 일 실시예에 따른 단어 학습 서비스 제공 방법은 단말기에 기본적으로 설치되거나 사용자에 의해 직접 설치된 애플리케이션(즉, 프로그램)으로 구현되고 단말기에 등의 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 기록될 수 있다.

전술한 본 발명의 설명은 예시를 위한 것이며, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다.

본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.

Claims (7)

1. 단어 학습 서비스 제공 단말에서 실행되는 단어 학습 서비스 제공 방법에 있어서,
   적어도 하나의 목표 단어 리스트 중 어느 하나를 선택받는 단계;
   상기 선택된 목표 단어 리스트에 대한 발음, 이미지 및 뜻을 포함한 데이터를 기 설정된 시간 동안 디스플레이하는 단계;
   상기 디스플레이된 목표 단어 리스트에 대한 암기 테스트를 디스플레이하는 단계; 및
   상기 암기 테스트 결과에 기반하여 기 설정된 주기로 반복 학습을 진행하는 단계
   를 포함하고,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말은, 기 설정된 학습 기간에 따라 학습 단계별로 학습 시간의 시작을 알림하고, 상기 학습 단계별로 기 설정된 시각에 모든 학습 단계별 복습을 실시하는, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
2. 제 1 항에 있어서,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말에서 디스플레이되거나 입력되는 텍스트를 수집하는 단계;
   상기 수집된 텍스트와 상기 암기 테스트 결과 틀린 단어의 텍스트를 비교하는 단계;
   상기 수집된 텍스트와 상기 틀린 단어의 텍스트가 일치하는 경우, 상기 디스플레이하거나 입력되는 텍스트에 말풍선을 부가하여 단어의 뜻을 디스플레이하는 단계
   를 더 포함하고,
   상기 수집된 텍스트와 상기 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 1 국 단어 및 제 2 국 단어를 비교하고,
   상기 수집된 텍스트가 제 1 국 단어인 경우, 상기 말풍선 내에 상기 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 2 국 단어의 뜻을 디스플레이하는 것인, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
3. 제 1 항에 있어서,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말에서 재생되는 동영상의 자막 텍스트를 수집하는 단계;
   상기 자막 텍스트와 상기 암기 테스트 결과 틀린 단어의 텍스트를 비교하는 단계;
   상기 수집된 텍스트와 상기 틀린 단어의 텍스트가 일치하는 경우, 상기 디스플레이하거나 입력되는 텍스트에 말풍선을 부가하여 단어의 뜻을 디스플레이하는 단계
   를 더 포함하고,
   상기 수집된 텍스트와 상기 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 1 국 단어 및 제 2 국 단어를 비교하고,
   상기 수집된 텍스트가 제 1 국 단어인 경우, 상기 말풍선 내에 상기 틀린 단어의 텍스트에 포함된 제 2 국 단어의 뜻을 디스플레이하는 것인, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
4. 제 2 항 또는 제 3 항에 있어서,
   상기 수집 대상 텍스트는, 상기 단어 학습 서비스 제공 단말에 설치된 애플리케이션이,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말의 OS(Operating System)에 텍스트 수신 리시버 등록을 하는 단계; 및
   텍스트 디스플레이 이벤트가 발생할 때마다, 상기 애플리케이션이 텍스트를 수신하는 단계를 실행함으로써 수집되는 것인, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
5. 제 1 항에 있어서,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말에 설치된 애플리케이션은, 기 설정된 시간에 슬립 모드(Sleep Mode)에서 웨이크 업 모드(Wake up Mode)로 활성화되고,
   상기 기 설정된 시간에는 오늘의 학습 단어가 디스플레이되고,
   상기 오늘의 학습 단어는,
   상기 선택된 목표 단어 리스트 중 신규 단어, 제 N 단계 테스트 후 M 일이 경과한 제 N + 1 단계 단어, 기 설정된 기간 내에 테스트 실패한 단어, 기 설정된 기간 내에 미학습한 단어, 상기 암기 테스트 결과 틀린 단어 중 적어도 하나를 포함하는 것인, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
6. 제 5 항에 있어서,
   상기 오늘의 학습 단어는 제 N 단계를 포함하고,
   상기 제 N 단계는, 상기 선택된 목표 단어 리스트를 디스플레이하는 단계, 상기 디스플레이 후 기 설정된 시간이 경과하면 상기 선택된 목표 단어 리스트를 디스플레이하는 단계, 상기 선택된 목표 단어 리스트에 대하여 테스트를 진행하는 단계를 포함하는 것인, 단어 학습 서비스 제공 방법.
   
7. 단어 학습 서비스 제공 방법을 배포하는 서버와 연동하여 단어 학습 서비스 제공 단말에서 동작하는 애플리케이션을 제공하는 방법에 있어서,
   상기 단어 학습 서비스 제공 단말은 청구항 1 내지 청구항 6 중 어느 한 항에 기재된 방법을 실시하는 것을 특징으로 하는 애플리케이션 제공 방법.

Images