KR20130005313U - 학습자료 보관 케이스 - Google Patents

Abstract

본 고안은 두께를 줄일 수 있고 구겨짐을 방지할 수 있는 학습자료 보관 케이스에 관한 것이다.
본 고안의 학습자료 보관 케이스는 배면부; 상기 배면부의 하부 쪽에서 접혀져 연장되는 바닥부 및 정면부; 상기 배면부의 측면 양쪽으로 접혀져 각각 연장되는 2개의 측면부; 상기 배면부의 상부 쪽에서 하부로 접혀져 연장되어 상기 정면부에 개폐 가능하게 덮여지는 커버부를 포함하고,
상기 측면부에는 이 측면부가 접혀질 수 있도록 접힘부가 형성된 학습자료 보관 케이스를 제공한다.
상기 커버부는 배면부에서 각진 부위 없이 배면부 쪽으로 접혀질 수 있도록 이루어지고, 상기 배면부와 커버부 사이에는 손잡이가 형성된다.
상기 측면부에는 절개홈이 형성되고 상기 정면부에는 절개홈에 끼워져 고정되는 삽입부가 형성된다.
상기 정면부와 커버부에는 서로 분리 가능하게 고정되는 고정부가 제공되고, 상기 고정부는 벨크로파스너, 스냅단추, 버클 중에서 어느 하나로 이루어진다.

Description

학습자료 보관 케이스{STUDYING MATERIALS CUSTODY CASE}

본 고안은 학습자료 보관 케이스에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 두께를 줄일 수 있고 구겨짐을 방지할 수 있는 학습자료 보관 케이스에 관한 것이다.

일반적으로 유아 및 아동들의 논리적인 사고력 및 판단력 등을 길러줄 수 있도록 다양한 학습교재들이 사용되고 있다.

유아 및 아동들이 사용하는 학습교재는 쉽게 이해할 수 있고 학습에 흥미를 유발 시킬 수 있는 형태로 제작되고 있다.

이러한 학습교재 중에는 카드나 시트 또는 책자 형태로 이루어진 것이 많은데, 이러한 학습교재를 넣어 보관 및 휴대하기 위하여 보관 케이스가 사용되고 있다.

학습자료 보관 케이스는 종이 또는 합성수지 등을 이용하여 내부에 공간부를 형성하고, 일측은 개폐 가능한 커버가 제공되어 케이스 내부에 학습 자료를 보관하거나 내부에 수납된 학습 자료를 꺼내 사용할 수 있도록 구성된다.

이러한 학습자료 보관 케이스의 선행기술로써 공개실용신안 실1998-013098호가 알려져 있다.

상기 선행기술은 내부가 공간부로 이루어져 내부에 학습용 카드를 수납할 수 있도록 구성된 본체의 양측 면에 슬라이드 홈을 형성하고, 상기 본체의 슬라이드 홈과 대응되는 슬라이드 돌기가 뚜껑에 형성된 구조를 갖는다.

그러나 이러한 선행기술은 대략 육면체로 이루어진 형상으로 부피를 줄일 수 없는 구조를 갖는다.

즉, 선행기술은 본체 및 이 본체에 개폐 가능하게 조립되는 뚜껑이 정해진 크기를 갖추어 두께를 줄일 수 없는 구조이다. 따라서 이러한 케이스를 제조하여 판매 및 운반을 위하여 다수의 보관 케이스를 별도의 포장박스에 담아 포장할 경우 부피를 줄일 수 없고 또 케이스가 구겨질 수도 있다.

본 고안은 상기한 바와 같은 종래의 문제점을 해결하기 위하여 제안된 것으로서, 본 고안의 목적은 두께를 줄일 수 있고 구겨짐을 방지할 수 있는 학습자료 보관 케이스를 제공하는데 있다.

본 고안이 제안하는 학습자료 보관 케이스는 배면부; 상기 배면부의 하부 쪽에서 접혀져 연장되는 바닥부 및 정면부; 상기 배면부의 측면 양쪽으로 접혀져 각각 연장되는 2개의 측면부; 상기 배면부의 상부 쪽에서 하부로 접혀져 연장되어 상기 정면부에 개폐 가능하게 덮여지는 커버부를 포함하고,

상기 측면부에는 측면부가 접혀질 수 있도록 접힘부가 형성된 학습자료 보관 케이스를 제공한다.

상기 커버부는 배면부에서 각진 부위 없이 배면부 쪽으로 접혀질 수 있도록 이루어지고, 상기 배면부와 커버부 사이에는 손잡이가 형성된다.

상기 측면부에는 절개홈이 형성되고 상기 정면부에는 절개홈에 끼워져 고정되는 삽입부가 형성된다.

상기 정면부와 커버부에는 서로 분리 가능하게 고정되는 고정부가 제공되고, 상기 고정부는 벨크로파스너, 스냅단추, 버클 중에서 어느 하나로 이루어진다.

본 고안에 의한 학습자료 보관 케이스는 측면부에 접힘부가 형성되어 측면부를 접을 수 있으므로 케이스의 두께를 줄일 수 있다.

또한 그러한 이유로 케이스를 포장할 때 케이스의 구겨짐을 방지하면서 부피를 줄일 수 있다.

도 1은 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 사시도이다.
도 2는 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 측면도이다.
도 3은 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 측면부 및 개폐부가 접혀진 것을 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 전개도이다.
도 5는 도 4에서 정면부 및 측면부가 조립된 상태를 나타내는 도면이다.

이하, 본 고안의 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 더욱 상세히 설명한다.

도 1은 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 사시도이고, 도 2는 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 측면도이고, 도 3은 도 2에서 측면부 및 개폐부가 접혀진 것을 나타내는 도면이고, 도 4 및 도 5는 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스의 전개도 및 정면부와 측면부가 조립된 상태를 나타내는 도면이다.

도시된 바와 같이 본 고안에 따른 학습자료 보관 케이스는 배면부(2)와, 상기 배면부(2)의 하부 쪽에서 접힘 가능하게 연장되는 바닥부(4) 및 정면부(6)와, 상기 배면부(2)의 측면 양쪽으로 접힘 가능하게 각각 연장되는 2개의 측면부(8)와, 상기 배면부(2)의 상부 쪽에서 하부로 접힘 가능하게 연장되어 상기 정면부(6)에 개폐 가능하게 덮여지는 커버부(10)를 포함한다.

이러한 학습자료 보관 케이스는 종이 등으로 제조할 수 있으며, 배면부(2)는 대략 사각형의 형상으로 이루어지며 이 크기에 따라서 학습자료 보관 케이스의 크기가 정해진다.

이러한 배면부(2)의 외곽을 따라서 바닥부(4), 정면부(6), 측면부(8) 및 커버부(10)가 접혀질 수 있도록 연장되며, 이들 중 바닥부(4), 정면부(6) 및 양측 측면부(8)를 배면부(2) 쪽으로 접으면 배면부(2)와 정면부(6) 및 측면부(8) 사이에 바닥부(4)의 두께만큼 내부공간이 형성된다.

이때 측면부(8)를 먼저 접은 후 정면부(6)를 그 위에 겹쳐 조립하게 되는데, 이를 위하여 각 측면부(8)에는 절개홈(12)이 형성되고 정면부(6)에는 상기 절개홈(12)에 끼워져 고정되는 삽입부(14)가 형성된다.

이 삽입부(14)는 절개홈(12)과 동일한 형상으로 절개되어 삽입부(14)를 절개홈(12)에 끼워 맞춤으로 조립할 수 있도록 되어있다.

그리고 정면부(6)의 상하 길이는 배면부(2)의 상하 길이보다 짧게 이루어져 정면부(6)의 상부 쪽에 개방부가 형성되도록 구성되어 이 개방부를 통하여 학습 자료를 케이스에 수납하거나 인출할 수 있도록 되어있다.

또한 정면부(6)의 개방부를 개폐 가능하게 커버하는 커버부(10)가 덮인 상태에서 고정될 수 있도록 정면부(6)와 커버부(10)의 마주하는 면에는 서로 분리 가능하게 고정되는 고정부(16)가 형성된다.

상기 고정부(16)는 벨크로파스너, 스냅단추, 버클 중에서 어느 하나로 이루어질 수 있다.

이러한 커버부(10)는 각진 부위 없이 배면부(2) 쪽으로 절곡되어 접혀질 수 있도록 이루어져 케이스의 상부 쪽은 면이 형성지지 않는 구조를 갖는다.

또 상기 배면부(2)와 커버부(10) 사이에는 학습자료 보관 케이스를 들고 다니기 편리하도록 손잡이(18)가 끼워져 고정된다.

그리고 이와 같은 학습자료 보관 케이스를 구성하는 측면부(8)는 접혀질 수 있도록 접힘부(20)가 형성된다.

이 접힘부(20)는 측면부(8)의 상단 중앙부에서 시작되어 측면부(8) 하단부 양쪽 모서리까지 연장되어 이등변 삼각형의 구조로 이루어진다.

이러한 접힘부(20)로 인하여 각 측면부(8)는 접을 수 있으며, 이때 커버부(10)도 각진 부위 없이 배면부(2) 쪽으로 접혀져 학습자료 보관 케이스의 상부 쪽의 두께를 최소화할 수 있고 또 구겨짐을 방지할 수 있다.

상기와 같은 본 고안의 학습자료 보관 케이스는 공장에서 제조를 완료한 후 판매 및 운반을 위하여 별도의 포장박스에 다수 개를 포장하여 운반하게 된다.

이때, 도 3에서와 같이 측면부(8)에 형성된 접힘부(20)를 접고 커버부(10)도 각진 부위 없이 배면부(2) 쪽으로 접으면 학습자료 보관 케이스의 상부 쪽의 두께가 최소화되고, 커버부(10)도 각진 부위 없이 배면부(2) 쪽으로 접혀져 학습자료 보관 케이스의 상부 쪽의 두께를 최소화할 수 있으므로 서로 상하부를 엇갈리게 포장하면 보다 많은 수량을 포장할 수 있다.

그리고 이러한 포장 시 상기와 같이 측면부(8)가 접혀지고 커버부(10)도 각진 부위 없이 접을 수 있으므로 학습자료 보관 케이스의 구겨짐을 방지할 수 있다.

이와 같은 학습자료 보관 케이스는 도 5에서와 같이 커버부(10)를 개방한 상태에서 그 내부에 학습 자료를 수납하거나 인출할 수 있다.

그리고 커버부(10)를 닫고 고정부(16)로 고정하면 커버부(10)는 닫힌 상태로 정면부(6)에 고정된다.

이러한 보관 케이스를 사용자가 보관할 경우에도 상기와 같이 케이스의 상부 쪽의 두께를 최소화할 수 있고 또 구겨짐을 방지할 수 있다.

상기에서는 본 고안의 바람직한 실시예가 예시를 목적으로 설명되어 있으나 이에 제한되지는 않으며, 실용신안등록청구범위와 고안의 상세한 설명 및 첨부한 도면의 범위 내에서 여러 가지로 변형하여 실시하는 것도 가능하다.

2: 배면부 4: 바닥부
6: 정면부 8: 측면부
10: 커버부 12: 절개홈
14: 삽입부 16: 고정부
18: 손잡이 20: 접힘부

Claims (7)

1. 배면부;
   상기 배면부의 하부 쪽에서 접혀져 연장되는 바닥부 및 정면부;
   상기 배면부의 측면 양쪽으로 접혀져 각각 연장되는 2개의 측면부;
   상기 배면부의 상부 쪽에서 하부로 접혀져 연장되어 상기 정면부에 개폐 가능하게 덮여지는 커버부;
   를 포함하고,
   상기 측면부에는 이 측면부가 접혀질 수 있도록 접힘부가 형성된 학습자료 보관 케이스.
2. 청구항 1에 있어서,
   상기 커버부는 배면부에서 각진 부위 없이 배면부 쪽으로 접혀질 수 있도록 이루어진 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.
3. 청구항 1에 있어서,
   상기 배면부와 커버부 사이에는 손잡이가 형성된 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.
4. 청구항 1에 있어서,
   상기 측면부에는 절개홈이 형성되고 상기 정면부에는 절개홈에 끼워져 고정되는 삽입부가 형성된 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.
5. 청구항 1에 있어서,
   상기 정면부와 커버부에는 서로 분리 가능하게 고정되는 고정부가 형성된 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.
6. 청구항 5에 있어서,
   상기 고정부는 벨크로파스너, 스냅단추, 버클 중에서 어느 하나로 이루어 진 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.
7. 청구항 1에 있어서,
   상기 접힘부는 이등변삼각형의 형상으로 이루어진 것을 특징으로 하는 학습자료 보관 케이스.

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