KR20090015505A - 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스제공 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체 - Google Patents

Abstract

본 발명은 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체에 관한 것이다.

본 발명은 유선 또는 무선으로 통신할 수 있는 네트워크를 제공하는 유무선 통신망; 학습 서비스를 요청하여 제공받는 사용자 단말기; 및 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단말기와 연결되어, 복수 개의 분할 동영상, 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 저장하며, 사용자 단말기로부터 학습 서비스를 요청받으면 각 분할 동영상을 차례로 전송하되, 각 분할 동영상의 전송이 완료되면 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 사용자 단말기로 전송하여 사용자 단말기로부터 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하고 시험 답안을 평가하여 성취도에 따라 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정하는 학습 서비스 제공 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템을 제공한다.

본 발명에 의하면, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화할 수 있다.

동영상, 분할, 학습, 컨텐츠, 시험, 답안, 평가, 성취도

Description

복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체{Method for Providing Learning Service by Using Moving Picture Devided into Plural Section and Server, System and Recording Medium Therefor}

본 발명은 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체에 관한 것이다. 더욱 상세하게는 영화와 같은 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하고, 각 부분의 동영상을 재생한 후 각 부분의 동영상 재생이 완료될 때마다 학습 컨텐츠를 제공하고 해당 학습 컨텐츠에 대한 시청자의 성취도에 따라 다음 부분의 동영상의 재생 여부를 결정하여 동영상을 재생함으로써, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화하기 위한 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체에 관한 것이다.

컴퓨터, 전자, 통신 기술이 비약적으로 발전함에 따라 유무선 통신망을 이용한 다양한 유무선 통신 서비스가 제공되고 있다. 이에 따라, 유무선 통신망을 이용한 이동통신 시스템에서 제공하는 서비스는 음성 서비스뿐만 아니라, 써 킷(Circuit) 데이터, 패킷(Packet) 데이터 등과 같은 데이터를 송신하는 멀티미디어 통신 서비스로 발전해 가고 있고 있으며, 유무선 통신망을 이용한 온라인 학습 제공 서비스가 제공되고 있다.

유무선 통신망을 이용한 종래의 온라인 학습 제공 서비스는 인터넷을 이용한 사이버 강의가 있었다. 하지만, 종래의 인터넷을 이용한 사이버 강의는 단순히 단방향 통신으로만 강의 내용을 전달하는 경우가 대부분이 이었으며, 간혹 양방향 통신으로 강의 내용을 전달하는 경우에도 강의내용에 따른 객관식 문제를 제공한 후 그에 따른 풀이과정을 출력하는 형태였다.

즉, 종래의 온라인 학습 제공 서비스는 획일적이고 일방적으로 문제를 내고 답변을 제공함으로써, 많은 학습자가 지겨움을 느끼게 되고 학습 효과를 저하하는 단점이 있었다. 특히, 학습자가 초·중·고의 청소년인 경우에는 개인 컴퓨터, PDA, 이동통신 단말기 등을 이용하는 시간이 많으며 온라인 학습에 대한 흥미를 느끼지 못하고 온라인 학습에 대한 동기가 부여되지 않아 온라인 학습 자체를 수행하지 않는다는 단점이 있었다.

따라서, 초·중·고의 청소년들이 온라인 학습에 대한 흥미를 느끼고, 온라인 학습에 대한 동기를 부여할 수 있는 적극적인 기술 개발이 요구되는 실정이다.

전술한 문제점을 해결하기 위해 본 발명은, 영화와 같은 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하고, 각 부분의 동영상을 재생한 후 각 부분의 동영상 재생이 완료될 때마다 학습 컨텐츠를 제공하고 해당 학습 컨텐츠에 대한 시청자의 성취도에 따라 다음 부분의 동영상의 재생 여부를 결정하여 동영상을 재생함으로써, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화하기 위한 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체를 제공하는 데 그 목적이 있다.

전술한 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 학습 서비스를 제공하는 시스템에 있어서, 유선 또는 무선으로 통신할 수 있는 네트워크를 제공하는 유무선 통신망; 학습 서비스를 요청하여 제공받는 사용자 단말기; 및 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단말기와 연결되어, 복수 개의 분할 동영상, 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 저장하며, 사용자 단말기로부터 학습 서비스를 요청받으면 각 분할 동영상을 차례로 전송하되, 각 분할 동영상의 전송이 완료되면 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 사용자 단말기로 전송하여 사용자 단말기로부터 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하고 시험 답안을 평가하여 성취도에 따라 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정하는 학습 서비스 제공 서버를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템을 제공한다.

또한, 본 발명의 다른 목적에 의하면, 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단 말기와 연결되는 학습 서비스 제공 서버가, 사용자 단말기로 학습 서비스를 제공하는 방법에 있어서, (a) 사용자 단말기로부터 학습 서비스를 요청받는 단계; (b) 사용자 단말기로 복수 개의 분할 동영상 중 일부의 분할 동영상을 순서대로 전송하는 단계; (c) 일부의 분할 동영상의 전송이 완료되면 일부의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 사용자 단말기로 전송하는 단계; (d) 사용자 단말기로부터 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하는 단계; (e) 시험 답안을 평가하여 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 일부의 분할 동영상과 동일한 일부의 분할 동영상을 사용자 단말기로 전송하고, 단계 (c)로 진행하는 단계; (f) 시험 답안을 평가하여 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 복수 개의 분할 동영상이 모두 전송되었는지 여부를 확인하는 단계; 및 (g) 복수 개의 분할 동영상이 모두 전송되지 않은 경우에는 사용자 단말기로 일부의 분할 동영상의 다음 순서를 갖는 일부의 분할 동영상을 전송하고 단계 (c)로 진행하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법을 제공한다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적에 의하면, 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단말기와 연결되어, 사용자 단말기로 학습 서비스를 제공하는 서버에 있어서, 유무선 통신망을 이용하여 동영상 제공 서버 및 사용자 단말기와 통신을 수행하는 통신 처리부; 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 생성하는 학습 컨텐츠 생성부; 모범 답안을 이용하여 사용자 단말기로부터 수신한 시험 답안을 평가하여 평가 점수를 계산하는 시험 평가부; 및 복수 개의 분할 동영상, 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 저장하며, 사용자 단말기로부터 학습 서비스를 요청받으면 통신 처리부를 이용하여 각 분할 동영상을 차례로 전송하되, 각 분할 동영상의 전송이 완료될 때마다 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 사용자 단말기로 전송하여 사용자 단말기로부터 시험 답안을 수신하고, 시험 평가부를 이용하여 시험 답안을 평가하여 성취도에 따라 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정하는 제어부를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버를 제공한다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적에 의하면, 컴퓨터에서, (a) 복수 개의 분할 동영상 중 일부의 분할 동영상을 재생하는 단계; (b) 일부의 분할 동영상의 재생이 종료되는지 여부를 확인하여 일부의 분할 동영상의 재생이 종료되면 일부의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 출력하는 단계; (c) 시험 문제에 대한 시험 답안을 입력받는 단계; (d) 시험 답안을 모범 답안을 이용하여 평가하고 평가 점수를 계산하는 단계; (f) 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 일부의 분할 동영상과 동일한 일부의 분할 동영상을 재생하고 단계 (b)로 진행하는 단계; (e) 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 복수 개의 분할 동영상이 모두 재생되었는지 여부를 확인하는 단계; 및 (f) 복수 개의 분할 동영상이 모두 재생되지 않은 경우에는 일부의 분할 동영상의 다음 순서를 갖는 일부의 분할 동영상을 재생하고 단계 (b)로 진행하는 단계를 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 제공한다.

이상에서 설명한 바와 같이 본 발명에 의하면, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화할 수 있다.

이하, 본 발명의 바람직한 실시예를 첨부된 도면들을 참조하여 상세히 설명한다. 우선 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어서, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한 한 동일한 부호를 가지도록 하고 있음에 유의해야 한다. 또한, 본 발명을 설명함에 있어, 관련된 공지 구성 또는 기능에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략한다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템을 간략하게 나타낸 블록 구성도이다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템은 사용자 단말기(110), 유무선 통신망(120), 동영상 제공 서버(130) 및 학습 서비스 제공 서버(140)를 포함하여 구성된다.

사용자 단말기(110)는 유무선 통신망(120)을 이용하여 데이터 통신을 사용하는 사용자가 사용하는 단말기로서, 개인용 컴퓨터, 노트북 컴퓨터, 랩탑 컴퓨터, 휴대폰과 같은 이동통신 단말기, 개인 휴대 단말기(PDA: Personal Digital Assistant), 휴대형 멀티미디어 플레이어(PMP: Portable Multimedia Player) 등 다양한 유무선 통신 기기를 말한다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 사용자 단말기(110)는 학습 서비스 제공 서버(140)가 제공하는 동영상을 활용한 학습 서비스에 가입한 사용자가 사용하는 단말기로서, 유무선 통신망(120)을 이용하여 학습 서비스 제공 서버(140)에 접속하 여 회원 가입 및 서비스 이용에 관한 계약을 체결하고, 사용자의 선택에 따라 학습 서비스 제공 서버(140)로 동영상 학습 컨텐츠를 요청하여 동영상, 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 수신하고 출력하며, 사용자의 입력에 따라 시험 문제에 대한 시험 답안을 작성하여 학습 서비스 제공 서버(140)로 전송하며, 학습 서비스 제공 서버(140)로부터 결제를 요청받으면 사용자의 선택에 따라 온라인 상에서 대금 결제를 수행한다.

유무선 통신망(120)은 사설 인트라넷, 가상 사설망, 개방형 인터넷 등의 유선 통신망이 될 수도 있고, CDMA(Code Division Multiple Access)망과 같은 이동통신망이나 와이브로(WiBro: Wireless Internet Broadband)망과 같은 휴대 인터넷망 등의 무선 통신망이 될 수도 있다.

동영상 제공 서버(130)는 통상적인 네트워크 서버로 구현되어, 각종 영화, 사용자 제작 컨텐츠(UCC: User Created Content), 게임, 드라마, 오락 방송 프로그램 등 다양한 종류의 동영상을 생성하거나 수신하여 저장하며 제공하는 서버를 말한다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 동영상 제공 서버(130)는 학습 서비스 제공 서버(140)와 연동하여 학습 서비스 제공 서버(140)로 다양한 동영상을 제공하는 서버이다.

학습 서비스 제공 서버(140)는 통상적인 네트워크 서버로 구현되어, 다양한 학습 컨텐츠를 생성하거나 수신 저장하여 사용자 단말기(110)로 전송함으로써, 사용자에게 학습 서비스를 제공하는 서버를 말한다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 학습 서비스 제공 서버(140)는 유무선 통신망(120)을 통해 사용자 단말기(110)가 접속하면 사용자 단말기(110)와 통신을 수행하여 사용자에 대해 학습 서비스의 회원 가입을 관리하고, 동영상 제공 서버(130)로부터 동영상을 제공받으면 해당 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하고 각 부분의 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 생성하여 저장한다.

또한, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 학습 서비스 제공 서버(140)는 사용자 단말기(110)로부터 동영상 학습 컨텐츠를 요청받으면, 분할된 동영상의 각 부분인 분할 동영상을 순서대로 사용자 단말기(110)로 전송하여 동영상을 제공하며, 각 분할 동영상의 전송이 종료되면 해당 부분의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 사용자 단말기(110)로 전송하고 분할 동영상에 대한 시험 문제를 전송하고 사용자 단말기(110)로부터 시험 답안을 수신하여 시험 답안을 평가한 후, 성취도에 따라 다음 부분의 분할 동영상을 전송할지 여부를 결정하여 다음 부분의 분할 동영상을 제공한다.

도 2는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.

동영상 서비스를 제공하는 사업자와 학습 서비스를 제공하는 사업자가 상호 간에 동영상의 제공과 동영상 제공에 대한 대가의 제공을 협의하면, 동영상 제공 서버(130)는 기 저장된 다양한 종류의 동영상을 학습 서비스 제공 서버(140)로 전송한다(S202).

학습 서비스 제공 서버(140)는 수신한 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하 여 분할 동영상을 생성하고, 분할 동영상을 하나의 패키지로서 묶어 저장하며, 분할 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠를 생성하여 저장한다(S204).

여기서, 학습 서비스 제공 서버(140)는 복수 개의 부분으로 분할된 분할 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠를 생성하는데 있어서, 동영상의 컨텐츠 내용을 이용하여 학습하기 위한 학습 컨텐츠를 생성하거나 동영상의 컨텐츠 내용과는 무관하게 학습하기 위한 학습 컨텐츠를 생성할 수 있다. 즉, 예를 들어 동영상이 해외 영화인 경우, 해당 부분의 영화의 등장 인물 간의 대화 중 회화에 도움이 되는 표현과 그에 대한 응용 표현을 학습 컨텐츠로서 제작할 수 있고, 영화와는 관계없는 역사, 수학, 지리 등의 다양한 학습 컨텐츠를 제작할 수도 있을 것이다.

또한, 학습 서비스 제공 서버(140)는 학습 컨텐츠를 제작할 때, 학습 컨텐츠를 학습한 학습자의 학습 성취도를 확인하기 위해, 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 생성하여 저장한다.

여기서, 학습 서비스 제공 서버(140)는 다양한 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 해당 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 데이터베이스화하여 저장하였다가, 동영상 제공 서버(130)로부터 특정 동영상을 제공받으면 특정 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 데이터베이스로부터 검색하여 추출하고, 추출한 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 데이터베이스로부터 검색하여 추출함으로써, 학습 컨텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 생성할 수 있다.

또한, 학습 서비스 제공 서버(140)는 제공받은 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 관리자로부터 입력받아 저장함으로써, 학습 컨 텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 생성할 수 있다.

이와 같이, 분할된 동영상, 분할된 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제가 동영상 학습 컨텐츠이고, 학습 서비스 제공 서버(140)는 분할 동영상, 분할 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 상호 간에 연결하여 동영상 학습 컨텐츠로서 저장하고 관리한다.

단계 S204와 같이, 학습 서비스 제공 서버(140)가 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 생성한 상태에서, 사용자는 사용자 단말기(110)로 하여금 학습 서비스 제공 서버(140)로 접속하도록 사용자 단말기(110)를 조작하면, 사용자 단말기(110)는 유무선 통신망(120)을 이용하여 학습 서비스 제공 서버(140)에 접속하고, 사용자의 조작에 따라 학습 서비스 제공 서버(140)에서 운영하는 홈페이지에서 사용자가 시청하고자 하는 동영상을 검색하고, 사용자에 의해 특정 동영상이 선택되면 학습 서비스 제공 서버(140)로 학습 서비스의 제공을 요청한다(S206).

사용자 단말기(110)로부터 학습 서비스의 제공을 요청받은 학습 서비스 제공 서버(140)는 학습 서비스를 사용자 단말기(110)로 제공한다. 이때, 학습 서비스로서 제공되는 컨텐츠는 동영상 학습 컨텐츠로서 전술한 바와 같이, 분할 동영상, 분할 동영상 간에 제공할 학습 컨텐츠 및 시험 문제로 구성되어 있다.

따라서, 학습 서비스 제공 서버(140)는 사용자 단말기(110)로부터 학습 서비스를 요청받으면 후술하는 바와 같이, 분할 동영상, 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 학습 서비스로서 사용자 단말기(110)로 제공한다.

즉, 학습 서비스 제공 서버(140)는 사용자 단말기(110)에 의해 선택된 동영상에 대해 저장된 복수 개의 분할 동영상을 파악하고, 복수 개의 분할 동영상 중 처음 부분의 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송하며(S208), 사용자 단말기(110)는 처음 부분의 분할 동영상을 수신하여 화면에 출력한다(S210).

한편, 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송한 학습 서비스 제공 서버(140)는 각 부분의 분할 동영상의 전송이 완료되었는지 여부를 확인한다(S212). 즉, 처음 부분의 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송한 학습 서비스 제공 서버(140)는 처음 부분의 분할 동영상을 모두 사용자 단말기(110)로 전송하여 전송이 완료되었는지 여부를 확인한다.

학습 서비스 제공 서버(140)는 단계 S212의 확인 결과, 처음 부분의 분할 동영상의 전송이 완료되지 않은 경우에는 완료될 때까지 대기하고, 처음 부분의 분할 동영상의 전송이 완료된 경우에는 처음 부분의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 사용자 단말기(110)로 전송한다(S214). 즉, 학습 서비스 제공 서버(140)는 처음 부분의 분할 동영상(예를 들면, 영화의 일부분)을 사용자 단말기(110)로 전송하여 출력하게 하여 사용자가 동영상의 일부분만을 시청하게 한 후, 해당 부분의 동영상이 모두 전송되면 해당 부분의 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 사용자 단말기(110)로 전송하여 출력하게 함으로써, 사용자가 동영상을 시청하는 데 그치지 않고 그를 통해 학습도 함께할 수 있도록 하는 학습 서비스를 사용자에게 제공하는 것이다.

학습 컨텐츠를 수신한 사용자 단말기(110)는 학습 컨텐츠를 출력하고(S216), 학습 서비스 제공 서버(140)는 학습 컨텐츠를 전송한 후에 처음 부분의 분할 동영 상에 대한 시험 문제를 사용자 단말기(110)로 전송한다(S218).

시험 문제를 수신한 사용자 단말기(110)는 시험 문제를 출력하고, 사용자로부터 시험 문제에 대한 시험 답안을 입력받아 시험 답안을 작성하여(S220), 학습 서비스 제공 서버(140)로 전송한다(S222).

즉, 사용자가 사용자 단말기(110)를 이용하여 학습 서비스 제공 서버(140)에 접속하여 자신이 시청하고자 하는 동영상을 선택하고 학습 서비스의 제공을 요청하면, 사용자 단말기(110)에 출력되는 동영상의 일부를 감상하고 해당 부분의 동영상을 모두 감상한 이후에는 사용자 단말기(110)에 곧 바로 출력되는 해당 부분의 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 확인할 수 있으며, 출력된 학습 컨텐츠를 보고 학습한 후에는 이후에 출력되는 시험 문제를 보고 시험 문제를 풀어 시험 문제에 대한 답을 사용자 단말기(110)에 구비된 입력 수단을 통해 입력하면, 사용자 단말기(110)가 시험 문제에 대한 답안을 작성하여 학습 서비스 제공 서버(140)로 전송하게 된다.

시험 답안을 수신한 학습 서비스 제공 서버(140)는 기 저장한 모범 답안을 이용하여 시험 답안을 평가하여(S224), 평가 점수를 계산하고 평가 점수가 기준 점수 이상인지 여부를 확인한다(S226). 여기서, 기준 점수란 사용자가 재생된 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 얼마나 학습하여 숙지했는지 여부 즉, 사용자의 학습 컨텐츠에 대한 성취도를 판단하기 위한 기준으로서, 예를 들어 100점을 평가 점수의 만점으로 가정할 때 80점을 기준 점수로 정할 수 있지만, 반드시 이에 한정되지 않고 다양하게 설정될 수 있다.

학습 서비스 제공 서버(140)는 단계 S226의 확인 결과, 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 단계 S208로 진행하여 해당 부분의 분할 동영상 즉, 처음 부분의 분할 동영상을 다시 사용자 단말기(110)로 전송하고 이후의 절차를 진행하며, 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 모든 분할 동영상의 전송이 완료되었는지 여부를 확인한다(S228).

학습 서비스 제공 서버(140)는 단계 S228의 확인 결과, 모든 분할 동영상의 전송이 완료되지 않은 경우에는 복수 개의 분할 동영상 중 처음 부분의 동영상의 다음 순서를 갖는 분할 동영상 즉, 다음 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송하고(S232), 단계 S212로 진행하여 다시 해당 부분의 분할 동영상 즉, 다음 분할 동영상의 전송이 완료되었는지를 확인하는 등 다음 절차를 수행한다.

한편, 학습 서비스 제공 서버(140)는 단계 S228의 확인 결과, 모든 분할 동영상의 전송이 완료된 경우에는 사용자 단말기(110)로 학습 서비스에 대한 과금을 수행하고 학습 서비스를 제공하는 모든 절차를 마무리한다(S230).

즉, 사용자가 사용자 단말기(110)를 이용하여 처음 부분의 분할 동영상과 그에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 확인하고 시험 답안을 작성하고 학습 서비스 제공 서버(140)로 전송하면, 학습 서비스 제공 서버(140)는 수신한 시험 답안을 미리 생성한 모범 답안과 비교하여 사용자의 학습 성취도를 평가한 후, 학습 성취도가 일정 수준 이상인 경우에는 사용자가 기 시청한 처음 부분의 분할 동영상이 아닌 다음 순서의 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송하여 사용자로 하여금 다음 부분의 분할 동영상을 시청하도록 하고, 학습 성취도가 일정 수준 미만인 경우 에는 사용자가 기 시청한 처음 부분의 분할 동영상을 다시 사용자 단말기(110)로 전송하여 사용자로 하여금 처음 부분의 분할 동영상을 다시 시청하도록 한다.

또한, 이러한 과정을 모든 분할 동영상이 전송되어 사용자가 모든 분할 동영상을 시청할 때까지 반복해서 수행하도록 하고, 각 분할 동영상의 시청이 끝날 때마다 해당 부분의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 학습하고 시험 문제를 통해 평가하며 성취도에 따라 다음 순서의 분할 동영상의 시청 여부를 결정함으로써, 사용자가 모든 분할 동영상을 시청하면 해당 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 충분히 숙지할 수 있도록 한다.

따라서, 본 발명에 의하면, 사용자가 영화, 애니메이션, 드라마, 다큐멘터리, 오락 프로그램 등 다양한 동영상을 시청하면서도, 해당 동영상과 관련 있는(또는 관련은 없지만 학습에 유용한) 내용(예를 들면, 영화와 관련된 회화 표현, 영화와 관련된 역사, 지리, 상식 등)을 학습하도록 함으로써, 학습에 흥미를 유발할 수 있다.

또한, 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하여 각 부분의 사이에 학습 컨텐츠를 삽입하고 그에 대한 학습 성취도를 파악하여 그 성취도에 따라 다음 부분의 동영상의 시청 여부를 결정함으로써, 사용자가 다음 부분의 동영상을 시청하기 위해 학습 컨텐츠를 충분히 숙지하기 위해 노력하도록 유도함으로써, 충분한 학습이 되도록 유발할 수 있다.

도 3은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버의 전자적인 구성을 간략하게 나타낸 블록 구성 도이다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버는 도 1에서 도시하고 전술한 학습 서비스 제공 서버(140)로 구현될 수 있다. 따라서, 이하에서는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버를 학습 서비스 제공 서버(140)라 칭한다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 학습 서비스 제공 서버(140)는 통신 처리부(310), 동영상 분할부(320), 학습 컨텐츠 생성부(330), 시험 평가부(340), 과금부(350) 및 제어부(360)를 포함하여 구성된다.

통신 처리부(310)는 제어부(360)의 제어에 따라 유무선 통신망(120)을 통해 유선 또는 무선으로 사용자 단말기(110) 및 동영상 제공 서버(130)와 통신을 수행하여 데이터를 송수신한다.

동영상 분할부(320)는 제어부(360)의 제어에 따라 하나의 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하여 복수 개의 분할 동영상을 생성하고 제어부(360)로 전달한다. 여기서, 동영상 분할부(320)는 동영상을 시간, 내용 등에 따라 분할할 수 있다. 즉, 예를 들어, 시간으로 동영상을 분할한다면, 동영상이 영화이고 영화의 총 재생 시간이 100분이라 가정할 때, 영화를 25분 단위의 4 개의 부분으로 분할할 수 있을 것이다. 또한, 동영상을 내용으로 분할한다면, 동영상이 영화일 때, 영화의 내용상 다음 장면에 대한 궁금증을 유발할 수 있는 극적인 장면마다 분할하여 4개 또는 5개 등의 부분으로 분할할 수 있을 것이다. 이와 같이, 동영상 분할부(320)는 기 설 정된 설정에 따라 동영상을 분할할 수도 있고, 관리자로부터 입력되는 데이터 또는 명령어에 따라 동영상을 분할할 수도 있을 것이다.

학습 컨텐츠 생성부(330)는 제어부(360)의 제어에 따라 동영상 분할부(320)에 의해 분할된 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 생성하고 제어부(360)로 전달한다.

학습 컨텐츠 생성부(330)가 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 생성하는 데 있어서, 도 1을 통해 전술한 바와 같이 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안에 대해 많은 양의 데이터를 데이터베이스로 구축한 후, 분할 동영상의 줄거리, 주제, 등장인물, 배경 등과 관련된 데이터를 데이터베이스로부터 검색 및 추출하여 생성할 수 있고, 관리자로부터 입력되는 데이터를 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안으로서 생성할 수도 있다.

시험 평가부(340)는 제어부(360)의 제어에 따라 사용자 단말기(110)로부터 수신한 시험 답안을 제어부(360)에 저장된 모범 답안을 이용하여 평가하고, 평가 점수를 계산하여 제어부(360)로 전달한다.

과금부(350)는 제어부(360)의 제어에 따라 사용자 단말기(110)로 학습 서비스에 대한 과금을 수행한다. 여기서, 학습 서비스에 대한 과금은 학습 서비스로서 제공한 동영상(또는 분할 동영상)에 대한 컨텐츠 제공 비용, 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제에 대한 컨텐츠 제공 비용 및 시험 답안에 대한 평가에 대한 제공 비용 등을 종합적으로 청구하는 것으로서, 사용자 단말기(110)를 사용하는 사용자에게 비용이 청구되며, 결제 방법은 온라인 이체를 통한 현금 결제, 온라 인상의 신용카드를 이용한 신용 결제, 온라인 상에서 휴대폰을 이용한 현금 결제 등의 다양한 온라인 결제 및 오프라인 결제 등이 활용될 수 있다.

제어부(360)는 동영상 분할부(320)로부터 수신한 분할된 분할 동영상과 학습 컨텐츠 생성부(330)로부터 수신한 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 저장한다.

또한, 제어부(360)는 통신 처리부(310)를 이용하여 사용자 단말기(110)와 통신을 수행하면서, 사용자 단말기(110)의 요청에 따라 학습 서비스에 대한 사용자의 회원 가입을 처리하고 회원을 관리하며, 제공하는 동영상에 대한 목록을 사용자 단말기(110)로 제공하여 사용자가 시청하고자 하는 동영상을 선택할 수 있도록 하고, 사용자가 시청하고자 하는 동영상을 선택하여 사용자 단말기(110)로부터 학습 서비스의 제공을 요청받으면, 선택된 동영상에 대한 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상을 순서대로 사용자 단말기(110)로 전송한다.

또한, 제어부(360)는 각 분할 동영상을 순서대로 사용자 단말기(110)로 전송하는 중에 각 분할 동영상의 전송이 완료되는지 여부를 확인하여 각 분할 동영상의 전송이 완료될 때마다 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 사용자 단말기(110)로 전송하여 출력하도록 하고, 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠의 전송이 완료되면 각 분할 동영상에 대한 시험 문제를 사용자 단말기(110)로 전송하여 출력하도록 하며, 사용자 단말기(110)로부터 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하면 시험 평가부(340)를 이용하여 시험 답안을 평가하여 그 성취도에 따라 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정한다.

즉, 제어부(360)는 시험 평가부(340)로부터 사용자 단말기(110)로부터 수신한 시험 답안에 대한 평가 점수를 수신하면, 평가 점수가 기 설정된 기준 점수 이상인지 여부를 확인하고, 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 해당 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠의 이해가 부족하다고 판단하여 해당 분할 동영상을 다시 전송하여 사용자가 해당 분할 동영상을 다시 시청하도록 하고, 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 해당 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠에 대한 이해가 충분하다고 판단하여 해당 분할 동영상의 다음 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송하여 사용자가 동영상을 계속 시청할 수 있도록 한다.

여기서, 제어부(360)는 다음 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송하기 전에 분할 동영상을 모두 전송했는지 여부를 확인하여 모든 분할 동영상이 전송된 경우에는 과금부(350)를 이용하여 사용자에게 학습 서비스에 대한 비용을 과금하고, 모든 분할 동영상이 전송되지 않은 경우에는 비로소 다음 분할 동영상을 사용자 단말기(110)로 전송한다.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 학습 서비스 제공 서버(140)는 사용자의 흥미를 유발할 수 있는 영화, 드라마와 같은 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하고, 각 분할 동영상을 차례로 전송하면서 각 분할 동영상의 전송이 완료될 때마다 학습 컨텐츠를 사용자에게 제공하여 학습하도록 한 후, 학습 컨텐츠에 대해 시험을 수행하여 그 성취도에 따라 다음 분할 동영상의 전송을 결정함으로써, 사용자가 모든 분할 동영상을 시청하기 위해서는 분할 동영상 간에 제공되는 학습 컨텐츠를 충분히 학습하도록 유도함으로써, 사용자에게 학습 서비스 를 제공한다.

도 1 내지 도 3을 통해서는 학습 서비스 제공 서버(140)가 운영하는 온라인 사이트에 사용자가 사용자 단말기(110)를 이용하여 접속하여, 학습 서비스 제공 서버(140)가 제공하는 학습 서비스를 제공받는 것으로 설명했다.

하지만, 본 발명은 이에 한정되지 않고 후술하는 바와 같이, 컴팩트 디스크(CD: Compact Disk, 이하 'CD'라 칭함), 디지털 비디오 디스크(DVD: Digital Video Disk, 이하 'DVD'라 칭함)와 같은 휴대형 기록매체에 기록되어 CD 재생기 또는 DVD 재생기 등에서 실행됨으로써 학습 서비스를 제공하거나, 네트워크상의 특정 서버에 저장되고 사용자 단말기(110)로 전송되어 사용자 단말기(110)의 각종 재생기 등에서 실행됨으로써 학습 서비스를 제공하는 형태로 구현될 수 있다.

도 4는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 프로그램을 설명하기 위한 순서도이다.

사용자가 학습 서비스 제공 프로그램이 기록된 CD 또는 DVD를 CD 재생기 또는 DVD 재생기에 삽입하여 실행하거나 사용자 단말기(110)에 설치된 각종 재생기를 통해 사용자 단말기(110)에 저장된 학습 서비스 제공 프로그램을 실행하면(S410), 복수 개의 부분으로 분할된 동영상 즉, 복수 개의 분할 동영상 중 일부의 분할 동영상(처음 순서의 분할 동영상)이 재생된다(S420). 이하에서는 설명의 편의를 위해, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 학습 서비스 제공 프로그램을 실행하는 CD 재생기, DVD 재생기, 사용자 단말기(110) 등을 컴퓨터라 칭한다.

컴퓨터는 분할 동영상을 재생하는 중에 재생 중인 분할 동영상이 종료되는지 여부를 확인하고(S430), 재생 중인 분할 동영상이 종료되면 학습 컨텐츠를 출력한다(S440). 이때, 컴퓨터는 사용자가 출력된 학습 컨텐츠를 충분히 학습할 수 있도록, 학습 컨텐츠를 출력한 후 소정의 시간 동안 다음 작업의 진행을 중지하는 것이 바람직하다.

학습 컨텐츠를 출력한 컴퓨터는 학습 컨텐츠에 대한 시험 문제를 출력하고, 사용자로부터 시험 답안을 입력받아 저장함으로써, 시험 답안을 작성한다(S450). 시험 답안을 작성한 컴퓨터는 시험 답안을 모범 답안과 비교하여 시험 답안을 평가하고 평가 점수를 산정하며(S460), 평가 점수가 기준 점수 이상인지 여부를 확인하여(S470), 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 단계 S420에서 재생했던 분할 동영상과 동일한 분할 동영상을 다시 재생하고(S472) 단계 S430으로 진행하며, 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 모든 분할 동영상의 재생이 완료되었는지 여부를 확인하며(S480), 모든 분할 동영상의 재생이 완료된 경우에는 프로그램을 종료하며, 모든 분할 동영상의 재생이 완료되지 않은 경우에는 단계 S420에서 재생한 분할 동영상의 다음 순서를 갖는 분할 동영상을 재생한 후(S490), 다시 단계 S430으로 진행하여 재생 중인 분할 동영상의 재생이 종료되는지 여부를 확인하는 등 단계 S490까지의 절차를 반복한다.

이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 프로그램을 이용하면, 사용자는 영화, 드라마와 같은 흥미를 유발할 수 있는 동영상이 담긴 CD 또는 DVD를 구입하여 시청하면서도 학습을 할 수 있는 장점이 있다.

도 5는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 설명하기 위한 예시도이다.

본 발명의 바람직한 실시예에 따른 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠는 도 2를 통해 전술한 바와 같이, 분할 동영상의 컨텐츠 내용과 관계된 학습 컨텐츠일 수도 있고 분할 동영상의 컨텐츠 내용과 관계없는 학습 컨텐츠일 수도 있다. 이하에서는 분할 동영상의 컨텐츠 내용과 관계된 학습 컨텐츠인 경우를 예시적으로 설명한다.

5A는 분할 동영상의 한 장면을 나타낸 것이다. 본 발명에서 제공되는 동영상은 영화, 드라마, 오락 방송 프로그램 등 다양한 동영상이 될 수 있고, 5A에 도시한 동영상은 특정 드라마의 한 장면을 나타낸 것이다.

5B는 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 나타낸 것이다. 5A에 도시한 드라마의 한 장면에서 등장인물 간의 대화 내용을 학습 컨텐츠로 활용하면 5B와 같이 학습 컨텐츠를 구성할 수 있다.

즉, 5A에 도시한 장면에서 등장인물 간의 대화를 문자로 표시한 후, 특정 단어를 빈칸으로 표시하여 빈칸에 들어갈 단어를 사용자로 하여금 선택하도록 함으로써 사용자가 영어 회화에 필요한 표현 또는 단어를 학습하도록 할 수 있다.

즉, 사용자는 5A와 같은 분할 동영상을 시청할 때, 동영상을 감상할 뿐만 아니라 등장인물 간의 영어 회화 내용을 관심 있게 청취한 후 5B와 같은 학습 컨텐츠를 보고 회화 내용이 문자로 어떻게 표시될 수 있는지를 보고 학습하며, 영어 회화에 중요한 표현 또는 단어를 학습할 수 있다.

5C는 분할 동영상의 다른 장면을 나타낸 것이고, 5D는 5C에 도시한 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 나타낸 것이다.

이상의 설명은 본 발명의 기술 사상을 예시적으로 설명한 것에 불과한 것으로서, 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호 범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.

이상에서 설명한 바와 같이 본 발명은 영화와 같은 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하고, 각 부분의 동영상을 재생한 후 각 부분의 동영상 재생이 완료될 때마다 학습 컨텐츠를 제공하고 해당 학습 컨텐츠에 대한 시청자의 성취도에 따라 다음 부분의 동영상의 재생 여부를 결정하여 동영상을 재생함으로써, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화하기 위한 방법 및 그를 위한 서버, 시스템 및 기록매체 분야에 적용되어, 동영상을 이용하여 학습에 대한 흥미를 고취하고 적극적인 학습을 유도함으로써 학습 효과를 극대화할 수 있는 효과를 발생하는 매우 유용한 발명이다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템을 간략하게 나타낸 블록 구성도,

도 2는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법을 설명하기 위한 흐름도,

도 3은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버의 전자적인 구성을 간략하게 나타낸 블록 구성도,

도 4는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 프로그램을 설명하기 위한 순서도,

도 5는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠를 설명하기 위한 예시도이다.

< 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 >

110: 사용자 단말기 120: 유무선 통신망

130: 동영상 제공 서버 140: 학습 서비스 제공 서버

310: 통신 처리부 320: 동영상 분할부

330: 학습 컨텐츠 생성부 340: 시험 평가부

350: 과금부 360: 제어부

Claims (11)

1. 학습 서비스를 제공하는 시스템에 있어서,

   유선 또는 무선으로 통신할 수 있는 네트워크를 제공하는 유무선 통신망;

   상기 학습 서비스를 요청하여 제공받는 사용자 단말기; 및

   상기 유무선 통신망을 이용하여 상기 사용자 단말기와 연결되어, 복수 개의 분할 동영상, 상기 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 저장하며, 상기 사용자 단말기로부터 상기 학습 서비스를 요청받으면 상기 각 분할 동영상을 차례로 전송하되, 상기 각 분할 동영상의 전송이 완료되면 상기 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 상기 사용자 단말기로 전송하여 상기 사용자 단말기로부터 상기 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하고 상기 시험 답안을 평가하여 성취도에 따라 상기 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정하는 학습 서비스 제공 서버

   를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템.
2. 제 1 항에 있어서, 상기 학습 서비스 제공 시스템은,

   동영상을 저장하고 제공하는 동영상 제공 서버를 추가로 포함하되, 상기 학습 서비스 제공 서버는 상기 동영상 제공 서버로부터 상기 동영상을 제공받으면 상기 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하여 상기 복수 개의 분할 동영상을 생성하고 저장하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 시스템.
3. 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단말기와 연결되는 학습 서비스 제공 서버가, 상기 사용자 단말기로 학습 서비스를 제공하는 방법에 있어서,

   (a) 상기 사용자 단말기로부터 상기 학습 서비스를 요청받는 단계;

   (b) 상기 사용자 단말기로 복수 개의 분할 동영상 중 일부의 분할 동영상을 순서대로 전송하는 단계;

   (c) 상기 일부의 분할 동영상의 전송이 완료되면 상기 일부의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 상기 사용자 단말기로 전송하는 단계;

   (d) 상기 사용자 단말기로부터 상기 시험 문제에 대한 시험 답안을 수신하는 단계;

   (e) 상기 시험 답안을 평가하여 평가 점수가 기준 점수 미만인 경우에는 상기 일부의 분할 동영상과 동일한 일부의 분할 동영상을 상기 사용자 단말기로 전송하고, 상기 단계 (c)로 진행하는 단계;

   (f) 상기 시험 답안을 평가하여 상기 평가 점수가 상기 기준 점수 이상인 경우에는 상기 복수 개의 분할 동영상이 모두 전송되었는지 여부를 확인하는 단계; 및

   (g) 상기 복수 개의 분할 동영상이 모두 전송되지 않은 경우에는 상기 사용자 단말기로 상기 일부의 분할 동영상의 다음 순서를 갖는 일부의 분할 동영상을 전송하고 상기 단계 (c)로 진행하는 단계

   를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법.
4. 제 3 항에 있어서, 상기 학습 서비스 제공 방법은,

   상기 단계 (a) 이전에,

   (a1) 동영상을 제공하는 동영상 제공 서버로부터 상기 동영상을 수신하는 단계;

   (a2) 상기 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하여 상기 복수 개의 분할 동영상을 생성하고 저장하는 단계; 및

   (a3) 상기 복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 생성하여 저장하는 단계

   를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법.
5. 제 3 항에 있어서, 상기 학습 서비스 제공 방법은,

   상기 단계 (f) 이후에,

   (g) 상기 사용자 단말기로 상기 복수 개의 분할 동영상을 모두 전송하면, 상기 학습 서비스에 대한 과금을 수행하는 단계를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 방법.
6. 유무선 통신망을 이용하여 사용자 단말기와 연결되어, 상기 사용자 단말기로 학습 서비스를 제공하는 서버에 있어서,

   상기 유무선 통신망을 이용하여 상기 사용자 단말기와 통신을 수행하는 통신 처리부;

   복수 개의 분할 동영상의 각 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠, 시험 문제 및 모범 답안을 생성하는 학습 컨텐츠 생성부;

   상기 모범 답안을 이용하여 상기 사용자 단말기로부터 수신한 시험 답안을 평가하여 평가 점수를 계산하는 시험 평가부; 및

   상기 복수 개의 분할 동영상, 상기 학습 컨텐츠, 상기 시험 문제 및 상기 모범 답안을 저장하며, 상기 사용자 단말기로부터 상기 학습 서비스를 요청받으면 상기 통신 처리부를 이용하여 상기 각 분할 동영상을 차례로 전송하되, 상기 각 분할 동영상의 전송이 완료될 때마다 상기 학습 컨텐츠 및 상기 시험 문제를 상기 사용자 단말기로 전송하여 상기 사용자 단말기로부터 상기 시험 답안을 수신하고, 상기 시험 평가부를 이용하여 상기 시험 답안을 평가하여 성취도에 따라 상기 각 분할 동영상의 다음 분할 동영상의 전송 여부를 결정하는 제어부

   를 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버.
7. 제 6 항에 있어서, 상기 학습 서비스 제공 서버는,

   상기 제어부가 상기 통신 처리부를 이용하여 동영상을 제공하는 동영상 제공 서버로부터 상기 동영상을 수신하면, 상기 동영상을 복수 개의 부분으로 분할하여 상기 복수 개의 분할 동영상을 생성하고 상기 제어부로 전달하는 동영상 분할부를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버.
8. 제 6 항에 있어서, 상기 학습 서비스 제공 서버는,

   상기 복수 개의 분할 동영상의 전송이 모두 완료되면 상기 제어부의 제어에 따라 상기 사용자 단말기로 상기 학습 서비스에 대한 과금을 수행하는 과금부를 추가로 포함하는 것을 특징으로 하는 복수 개의 부분으로 분할된 동영상을 이용한 학습 서비스 제공 서버.
9. 컴퓨터에서,

   (a) 복수 개의 분할 동영상 중 일부의 분할 동영상을 재생하는 단계;

   (b) 상기 일부의 분할 동영상의 재생이 종료되는지 여부를 확인하여 상기 일부의 분할 동영상의 재생이 종료되면 상기 일부의 분할 동영상에 대한 학습 컨텐츠 및 시험 문제를 출력하는 단계;

   (c) 상기 시험 문제에 대한 시험 답안을 입력받는 단계;

   (d) 상기 시험 답안을 모범 답안을 이용하여 평가하고 평가 점수를 계산하는 단계;

   (f) 상기 평가 점수가 상기 기준 점수 미만인 경우에는 상기 일부의 분할 동영상과 동일한 일부의 분할 동영상을 재생하고 단계 (b)로 진행하는 단계;

   (e) 상기 평가 점수가 기준 점수 이상인 경우에는 상기 복수 개의 분할 동영상이 모두 재생되었는지 여부를 확인하는 단계; 및

   (f) 상기 복수 개의 분할 동영상이 모두 재생되지 않은 경우에는 상기 일부의 분할 동영상의 다음 순서를 갖는 일부의 분할 동영상을 재생하고 상기 단계 (b)로 진행하는 단계

   를 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
10. 제 9 항에 있어서, 상기 동영상은,

    영화, 애니메이션, 다큐멘터리, 드라마 및 오락 방송 프로그램 중 어느 하나인 것을 특징으로 하는 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
11. 제 9 항에 있어서, 상기 학습 컨텐츠는,

    상기 각 분할 동영상의 컨텐츠 내용을 이용하여 학습하기 위한 컨텐츠인 것을 특징으로 하는 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.

Images