KR200397005Y1 - 유아용 학습 완구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 유아용 학습 완구에 관한 것으로, 그 목적은 연속된 문자나 숫자 및 기호를 배열하여 일정한 의미가 있는 조합을 함으로써 아동이 문자나 숫자 및 기호를 학습할 수 있도록 하는 것에 있다.

이에 그 구성은 내측에 자석이 삽입된 블록과; 상기 블록의 외측 둘레를 따라 배열되는 문자나 숫자 및 기호가 구비된 표시부와; 상기 블록이 맞닿은 면에 대응되어 끼워지도록 형성된 돌기 및 홈과; 상기 블록 중앙부에 구비된 파지공으로 구성된다.

본 고안으로 이루어지는 학습 장치는 다수의 상기 블록을 손쉽게 조립하고 분해할 수 있으며 부착된 상태에서 상기 블록을 회전시켜 원하는 문자나 숫자 및 기호로 조합하도록 하여 아동이 문자나 숫자 및 기호를 통한 학습을 할 수 있는 효과를 가진다.

Description

유아용 학습 완구{a plaything to learn for kids}

본 고안은 아동에게 문자 학습 효과와 놀이기구의 역할을 할 수 있는 학습 완구에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 문자 및 기호가 표시된 표시부가 연속된 배열로 구비된 다수의 블록을 자력을 통하여 손쉽게 조립하고 분해하는 유아용 학습 완구에 관한 것이다.

아동들이 일반적인 방법으로 문자 공부나 셈 공부를 하는 경우에는 어려워하고 쉽게 싫증을 느낀다. 따라서 아동들이 흥미를 가지고 학습을 할 수 있고 손쉽게 사용하여 학습효과를 향상시킬 수 있는 문자 놀이 기구가 종래에는 많이 개발되어 사용되고 있다.

실용신안공개 96-6035호, 일본 실용신안공개 평5-59482호, 소64-3870호, 소63-1577852호, 소63-101971호, 소61-140377호, 일본 등록실용신안 제3021657호 등에 자세히 개재되어있다. 한글은 초성, 중성, 종성의 결합으로 자음, 모음, 자음의 순서로 이루어지므로 일본 실용신안을 적용할 경우에는 일본어와 한글의 체계가 달라 한글을 적용하기가 용이하지 않다. 또한, 한글 체계로 적용할 경우에는 아동에게는 결합과 분해를 통하여 문자를 조합하는 방법이 번거롭고 어려우며 자음과 모음들의 조합을 위해서 많은 부속물이 발생하는 불편함이 있었다.

도 5는 종래의 학습 완구에 관한 것으로 종래에는 블록간에 홈과 돌기를 두어 단단한 결합으로 체결되도록 하여 블록들을 결합하도록 하고 다시 분리한 후에 원하는 표시부를 맞춘 이후에 다시 결합하여 문자 및 숫자나 기호를 조합하는 수단을 보인 것이다.

따라서, 아동이 학습 완구로 이용하기에는 많은 부속물의 발생으로 인하여 분실의 우려가 많고 완구의 구성이 복잡하여 아동이 쉽게 싫증을 내는 문제점이 있었다.

이에, 본 고안은 상술한 종래의 문제점을 해소하기 위해 안출된 것으로, 다수의 동일 형상으로 구성되는 블록이 용이하게 분해 및 조립 가능하도록 하고, 이에 따라 서로 결합한 상태에서도 회전조작이 가능하게 하여 블록의 표시부가 문자나 숫자 및 기호의 조합이 이루어지도록 하고, 회전 조작에 의해서 사칙연산이나 문자 및 그림의 조합을 할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.

또한, 본 고안의 다른 목적은 외측면에 표시부가 구비된 다수의 블록을 서로 부착한 상태에서 회전시켜 표시부를 맞출 때 표시부가 서로 틀어지거나 어긋남이 없도록 하는 것을 목적으로 한다.

또한, 본 고안의 또 다른 목적은 부착된 상태에서도 회전시킬 수 있는 다수의 상기 블록의 외측면에 구비된 다수의 표시부가 상기 블록 상호 간에 일대일 대응이 되도록 구성하는 것을 목적으로 한다.

또한, 본 고안의 또 다른 목적은 상기 블록의 외측면에 구비되는 다수의 표시부의 수를 제한하지 않도록 하는 것을 목적으로 한다.

또한, 본 고안의 또 다른 목적은 상기 블록을 유아들이 손으로 잡기 쉽도록 하는 것을 목적으로 한다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 고안은 내부에 자석이 구비된 동일 형상의 블록이 다수로 구비되어 구성되고, 상기 블록의 외측면에 문자나 숫자 및 기호 등이 표시되는 다수의 표시부가 일체로 형성된 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 블록은 대향되는 상·하부면에 상기 블록의 중심에서의 연장선상에 일정한 간격으로 위치되는 다수의 돌기 및 홈을 더 포함하여 형성한 것을 특징으로 한다.

또한, 다수의 상기 돌기 및 홈의 위치가 상기 표시부에 차례로 나열되어 있는 문자나 숫자 및 기호의 위치와 대응되게 구성하도록 형성한 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 블록의 외측부가 원주면이 되도록 형성한 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 블록의 중앙부에 파지공을 형성한 것을 특징으로 한다.

이하, 본 고안을 첨부된 도면을 기초로 하여 바람직한 실시 예를 설명한다.

도 1은 본 고안의 일 실시예를 보인 사시도이고, 도 2는 도 1의 종단면도로서 본 고안의 도면을 통해 상세한 구성에 대해서 설명하면 다음과 같다.

본 고안은 내부에 자석(30)이 삽입되는 블록(10)과; 상기 블록(10)의 외측 둘레를 따라 연속하여 배열되는 문자나 숫자 및 기호로 구성되는 다수의 표시부(20)와; 상기 표시부(20)에 대응되는 위치로 상기 블록(10)이 각각 대향하여 결합하는 면에 서로 대응하여 끼워지도록 구성되는 돌기(40) 및 홈(50)과; 상기 블록(10)의 중앙부를 관통하는 파지공(60)으로 구성된다.

도 3은 상기 블록(10)이 결합하는 과정을 나타내는 도면으로, 도시된 바와 같이 내부에 상기 자석(30)이 삽입되어 있는 제 1블록(10a)과 제 2블록(10b)을 용이하게 붙이고 떼어낼 수 있도록 하며 부착된 후에도 자유롭게 회전하도록 구성된다.

더불어, 유아들이 다수의 상기 블록(10)의 결합과 분리를 쉽게 하도록 알맞은 자력을 가진 자석을 삽입하며, 상기 자석(30)은 상부와 하부가 각각 다른 극성을 발생하도록 구성하여 부착되는 면이 구분될 수 있도록 상기 블록(10)이 서로 부착되는 면은 자력이 서로 인력을 작용하도록 구성하고, 반대면으로 부착하려 할 경우에는 척력이 발생하도록 하여 결합할 수 없도록 상기 자석(30)을 구성하는 것이 바람직하다.

또한, 상기 제 1블록(10a)과 상기 제 2블록(10b)이 서로 대향하는 면에는 상기 돌기(40) 및 홈(50)을 상호 대응하여 체결되도록 구성하고, 상기 돌기(40) 및 홈(50)의 체결에 있어서는 단단한 체결이 되지 않도록 결합하는 상기 홈(50)의 삽입구를 상기 돌기(40)보다 확장되게 구성하여 자유로운 착탈이 되도록 하는 것이 바람직하다.

더불어 상기 돌기(40) 및 홈(50)의 위치 및 수와 상기 표시부(20)의 위치 및 수가 상호 대응되는 위치와 수로 구성하여 상기 제 1블록(10a)과 상기 제 2블록(10b)의 결합으로 구성되는 표시부(20)의 배열된 상태가 회전하여 틀어지거나 어긋나게 되는 것을 방지하게 하고 상호 일대일의 대응이 되도록 한다.

또한, 상기 블록(10)의 외측면에 연속되는 문자 및 기호의 나열로 구성되도록 상기 표시부(20)는 다수로 구비되게 하고 상기 표시부(20)의 수를 제한하는 것을 방지하기 위하여 상기 블록(10)의 외형을 원통형으로 구성하는 것이 바람직하다.

또한, 상기 블록(10)의 중앙부가 관통되도록 상기 파지공(60)을 구성하여, 아동들이 블록을 이용하여 학습할 때, 손가락을 파지공에 삽입하고, 블록을 옮기거나 조합할 수 있도록 함으로써, 블록의 파지가 더욱 간편해지고, 블록을 이용한 학습에 더욱 흥미를 느낄 뿐만 아니라, 블록을 놀이기구의 하나로 이용하는 것도 가능해지도록 하는 것이 바람직하다.

도 4a와 도 4b는 본 고안의 일반적인 실시 예를 통한 작동상태를 보인 것으로,

도 4a를 통하여 다수의 상기 블록(10)간에 한글조합을 하는 사용 과정을 상세하게 설명하면, 제 1블록(10c)은 자음을 상기 표시부(20)로 갖는 블록으로 두고 제 2블록(10d)은 모음을 표시부로 갖는 블록으로 두어 상기 제 1블록(10c)과 상기 제 2블록(10d)을 서로 대향하는 면으로 결합하고 상기 제 1블록(10c)의 원하는 자음이 표시된 상기 표시부(20)를 정하고 상기 제 2블록(10d)을 원하는 모음이 표시된 표시부가 상기 제 1블록(10a)에 중심을 둔 상기 표시부(20) 측방향으로 위치되도록 회전하여 맞춘다. 상기와 같은 수단으로 자음을 상기 표시부(20)로 갖는 제 3블록(10e)을 제 2블록(10d)에 결합하여 회전하게 되면 도 4a와 같은 구성을 나타내게 되어 「ㄱ」,「ㅣ」,「ㅁ」의 조합으로 「김」이라는 글자를 조합할 수 있고 같은 수단으로 자음과 모음을 한글 체계의 순서로 상기 블록(10)을 다수 결합하여 하나 또는 다수의 낱말을 조합할 수 있게 된다.

도 4b를 통하여 상기 블록(10)간에 사칙연산을 하는 사용 과정을 상세하게 설명하면, 숫자가 표시된 제 1블록(10f)과 연산기호가 표시된 제 2블록(10g), 숫자가 표시된 제 3블록(10h), 연산결과를 나타내는 기호가 표시된 제 4블록(10i)을 연속적으로 결합한다. 각각의 상기 블록들을 원하는 사칙 연산식을 나타내도록 블록을 회전하여 구성하고 사칙 연산식에 따른 값은 그 값에 결과에 따라 숫자가 표시된 제 5블록(10j)을 결합하거나 「9」이상의 값이 나오면 숫자가 표시된 상기 제 5블록(10j)와 제 6블록(10k)을 연속으로 결합하여 사칙 연산을 조합할 수 있게 된다.

본 고안을 상술한 수단에 의해서, 사칙연산자와 수가 나열된 상기 표시부(20)를 이용하는 경우에는 유아들이 사칙연산을 학습할 수 있도록 하고, 한글의 모음과 자음이나 외국어로 구성된 상기 표시부(20)를 이용할 경우에는 다양한 문자 조합을 통하여 유아들에게 문자 학습을 할 수 있도록 한다.

상술한 바와 같이 본 고안으로 이루어지는 학습완구는 아동이 문자 학습에 손쉽게 이용할 수 있도록 외측면에 문자나 숫자 및 기호 등이 표시되는 다수의 표시부를 구비하고, 내부에 자석을 구비한 다수의 블록이 자력에 의해서 서로 붙이고 떼어내도록 하고, 결합한 상태에서도 회전 조작이 가능하도록 하여, 사칙연산과 한글 조합, 그림 맞추기 등의 유형별 학습에 따라 학습도구를 별도로 구비할 필요 없이 하나의 학습도구로 다양한 형태의 학습이 가능하게 하는 효과를 가진다.

또한, 본 고안의 다른 효과는 블록을 부착하여 회전시켜 표시부를 맞출 때 표시부가 서로 틀어지거나 어긋남이 없이 일치되도록 상기 블록이 맞닿는 면에 상기 블록의 중심에서 일정한 간격으로 위치되는 돌기 및 홈이 형성하도록 하여, 표시부의 위치가 정확히 일치하여 배열되도록 하는 효과를 가진다.

더불어, 본 고안의 또 다른 효과는 상기 돌기 및 홈의 위치와 상기 표시부에 있는 문자나 숫자 및 기호의 위치가 대응되도록 구성하여, 다수의 표시부가 각각 일대일 대응으로 회전 결합한 후에도 흐트러지지 않도록 함으로써 블록의 회전조작으로 이루어지는 문자나 숫자 및 기호의 배열이 의미가 있는 사칙연산이나 문자 및 그림의 조합이 되도록 하는 효과를 가진다.

또한, 본 고안의 또 다른 효과는 상기 블록에 외측면에 구비되는 표시부의 수를 제한하지 않도록 상기 블록의 외형이 원통형으로 구성되도록 하여, 블록의 단면이 다각형 형상이 될 경우 표시부를 구비할 수 있는 개수를 제한하는 것을 방지하는 효과를 가진다.

또한, 본 고안의 또 다른 효과는 유아들이 손으로 잡기 쉽도록 상기 블록의 중앙부를 관통하는 파지공을 형성하여 유아들이 상기 파지공을 통해 작은 손으로도 잡기 편하도록 하고 손에서 미끄러지는 것을 방지하는 효과를 가진다.

도 1은 본 고안의 일 실시예를 보인 사시도.

도 2는 도 1의 종단면도.

도 3은 본 고안의 결합상태를 보인 사시도.

도 4a, 4b는 본 고안의 사용상태를 보인 것으로 ,

도 4a는 한글 교육용 블록의 사시도.

도 4b는 사칙연산 교육용 블록의 사시도.

도 5는 종래의 학습 완구의 일 예를 보인 사시도.

※ 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명

10 : 블록

20 : 표시부

30 : 자석

40 : 돌기

50 : 홈

60 : 파지공

Claims (5)

1. 내부에 자석(30)이 구비된 동일 형상의 블록(10)이 다수로 구비되어 구성되고, 상기 블록(10)의 외측면에 문자나 숫자 및 기호 등이 표시되는 다수의 표시부(20)가 일체로 형성된 것을 특징으로 하는 유아용 학습 완구.
2. 제1항에 있어서,

   상기 블록(10)은 대향되는 상·하부면에 상기 블록(10)의 중심에서의 연장선상에 일정한 간격으로 위치되는 다수의 돌기(40) 및 홈(50)을 더 포함하여 형성한 것을 특징으로 하는 유아용 학습 완구.
3. 제2항에 있어서,

   다수의 상기 돌기(40) 및 홈(50)의 위치가 상기 표시부(20)에 차례로 나열되어 있는 문자나 숫자 및 기호의 위치와 대응되게 구성하도록 형성한 것을 특징으로 하는 유아용 학습 완구.
4. 제1항 내지 제3항 중 어느 한 항에 있어서,

   상기 블록(10)의 외측부가 원주면이 되도록 형성한 것을 특징으로 하는 유아용 학습 완구.
5. 제4항에 있어서,

   상기 블록(10)의 중앙부에 파지공(60)을 형성한 것을 특징으로 하는 유아용 학습 완구.