KR200363348Y1 - 학습능률을 향상시키는 입체카드 - Google Patents

Abstract

기존의 단어카드는 단어와 뜻이 같은 면에 있을 때는 외운 것을 확인하기가 어려운 점이 있고, 단어와 뜻이 서로 다른 면에 있을 때는 정답을 일일이 넘겨보아야 하는 번거로움이 있었다. 본 고안의 목적은 상기의 불편한 점을 해결하고, 학습의 편리를 제공하고, 흥미를 유발하여 학습능률을 향상시키는 단어카드의 기능이 있는 학습능률을 향상시키는 입체카드를 제공하고자 함에 있다.

상기의 목적을 위하여 본 고안은 입체카드의 앞면(101)에는 굴곡부위(111)가 제공된 투명한 연질플라스틱(110)을 제공하고, 입체카드의 뒷면(102)에는 이중인쇄층(112)을 제공하고, 이중인쇄층(112) 아래부분을 접착물질(130)로 도포하고, 종이(120)를 접착한 일상적인 입체카드(100)에 있어서, 입체카드(100)를 바로 볼 때 한글, 영어, 한문, 일본어 등의 단어가 보이는 첫 번째 그림(10)을 제공하고, 각도를 약간 조절하면 단어의 의미, 그림, 뜻풀이, 동일한 의미의 외국어 등이 보이도록 두 번째 그림(20)을 제공하고, 상기 종이(120)의 뒷면에는 단어 등의 학습내용을 제공한 인쇄층(121)을 제공하고. 상기의 입체카드(100)의 모퉁이부분에 구멍(140)을 제공한 것을 특징으로 하는 학습능률을 향상시키는 입체카드를 제공한다. 상기 입체카드(100)는 연결고리(150)를 일체로 제공하여 여러 개의 입체카드들을 상호 체결하여 한 권의 단어장(200)이 되도록 제공하는 것을 특징으로 한다. 본 고안에 의하면 저학년의 아동일수록 학습의 흥미가 촉진되고 암기가 촉진되는 단어장을 제공할 수 있다.

Description

학습능률을 향상시키는 입체카드 { A overlapped word card that upgrade for studying efficiency }

본 고안은 학습능률을 향상시키는 입체카드에 관한 것이다.

기존의 입체카드로서 단어카드로 제공된 입체카드는 아직 없었다. 그리고 기존의 단어카드는 단어와 뜻이 단어카드와 같은 면에 있을 때는 외운 것을 확인하기가 어려운 점이 있고, 단어와 뜻이 단어카드의 서로 다른 면에 있을 때는 처음 암송할 때에 정답을 일일이 넘겨보아야 하는 번거로움이 있었다. 기존의 단어카드는 보다 더 다양한 학습방법이 요구되지만 학습방법이 획일적인 경향이 있음으로 어린 아동들의 학습시간이 오래 가지 못한다는 단점이 있었다. 그러므로 기존의 단어카드는 학습을 보다 효과적으로 할 수 있는 단어카드로의 변화를 주어야 하는 필요성이 대두되고 있는 실정이었다.

본 고안의 목적은 기존의 단어카드를 개량하여 단어카드를 통한 학습의 편리성을 제공하고, 어린 아동들의 학습흥미를 유발함으로 자연스럽게 학습능률을 향상시키는 단어카드의 기능이 있는 학습능률을 향상시키는 입체카드를 제공하고자 함에 있다.

도1은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드의 단면도

도2은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 첫 번째 그림이 보이는 입체카드의 사시도

도3은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 두 번째 그림이 보이는 입체카드의 사시도

도4는 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 연결고리에 의하여 입체카드들이 일체로 형성된 단어장의 사시도

＜도면의 주요부분에 대한 부호의 설명＞

10. 첫 번째 그림 20. 두 번째 그림100. 입체카드 101. 입체카드의 앞면102. 입체카드의 뒷면 110. 투명한 연질 플라스틱111. 굴곡부위 112. 이중인쇄층120. 종이 121. 인쇄층130. 접착물질 140. 구멍150. 연결고리 200. 단어장

본 고안은 학습능률을 향상시키는 입체카드에 관한 것이다.

상기의 목적을 위하여 본 고안은 입체카드의 앞면(101)에는 굴곡부위(111)가 제공된 투명한 연질플라스틱(110)을 제공하고, 입체카드의 뒷면(102)에는 이중인쇄층(112)을 제공하고, 이중인쇄층(112) 아래부분을 접착물질(130)로 도포하고, 종이(120)를 접착한 일상적인 입체카드(100)에 있어서, 입체카드(100)를 바로 볼 때 한글, 영어, 한문, 일본어 등의 단어가 보이는 첫 번째 그림(10)을 제공하고, 각도를 약간 조절하면 단어의 의미, 그림, 뜻풀이, 동일한 의미의 외국어 등이 보이도록 두 번째 그림(20)을 제공하고, 상기 종이(120)의 뒷면에는 단어 등의 학습내용을 제공한 인쇄층(121)을 제공하고. 상기의 입체카드(100)의 모퉁이부분에 구멍(140)을 제공한 것을 특징으로 하는 학습능률을 향상시키는 입체카드를 제공한다.상기 입체카드(100)는 상기 연결고리(150)와 일체로 제공하여 여러 개의 입체카드(100)들을 연결고리를 상기 구멍(140)에 삽입하여 상호 체결하여 한 권의 단어장(200)이 되도록 제공하는 것을 특징으로 한다.이하 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드를 첨부된 도면을 통하여 상세하게 설명을 하면 다음과 같다.도1은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드의 단면도이고, 도2은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 첫 번째 그림이 보이는 입체카드의 사시도이다. 그리고 도3은 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 두 번째 그림이 보이는 입체카드의 사시도이고, 도4는 본 고안에 의한 학습능률을 향상시키는 입체카드에 있어서 연결고리에 의하여 입체카드들이 일체로 형성된 단어장의 사시도이다.도1, 도2, 도3, 도4에서 도시된 바와 같이 본 고안에 의한 입체카드(100)는 입체카드의 앞면(101)은 상기 홈(111)이 제공된 재질이 상기 투명한 연질플라스틱(110)으로 구성이 되어 있고, 입체카드의 뒷면(102)은 상기 접착물질(130)에 의해 접착된 상기 종이(120)로 구성이 되어 있다. 그리고 입체카드의 주변부분에 상기 구멍(140)을 제공하여 상기 연결고리(150)로 입체카드(100)들을 체결하여 하나의 상기 단어장(200)으로 제공하고 있다.상기 투명한 연질플라스틱(110)은 앞부분에는 빛의 굴절을 효과를 제공하는 상기 굴곡부위(111)를 제공하고, 상기 종이(120)와 접착되는 뒷부분에 이중인쇄층(112)이 제공되어 있다.상기 종이(120)는 상기 투명한 연질플라스틱(110)과 상기 접착물질(130)에 의해 접착되어 있고, 상기 종이의 뒷면에는 상기 인쇄층(121)이 제공되어 있다.상기 인쇄층(121)은 학습자의 편의를 위하여 다양한 학습내용과 색상으로 제공하는 것이 바람직하다.

상기 굴곡부위(111)는 상기 입체카드(100)의 앞면(101)에 재질이 상기 투명한 연질 플라스틱(110)으로 제공되어 있다. 그리하여 투명한 연질플라스틱(110)의 굴곡부위로 인하여 빛이 굴절하게 되고, 빛의 굴절현상에 의하여 사용자는 입체카드(100)의 앞면(101)을 통하여 보는 각도에 따라 연질플라스틱 카드의 뒷면에 인쇄된 이중 인쇄층(112) 중 첫 번째 층의 첫 번째 그림(10)이나 두 번째 층의 두 번 째 그림(20) 중 하나만 보이게 되는 효과가 나타난다.

상기 단어장(200)은 상기의 입체카드(100)에 제공된 상기 구멍(140)에 상기 연결고리(150)로 입체카드들을 체결하여 상기 입체카드(100)들과 상기 연결고리(150)를 일체로 제공하여 한 권의 단어장으로 제공한 것이다.

상기 첫 번째 그림(10)은 입체카드(100)를 바로 볼 때에 한글, 영어, 한문, 일본어 등의 단어가 보이도록 제공한다. 이것은 상기 투명한 연질플라스틱(110)의 상기 굴곡부위(111)로 인하여 빛이 인쇄된 상기 이중인쇄층(112)의 첫 번째 인쇄층에 도달할 때 학습자가 굴곡부위를 통하여 상기 입체 카드를 바라볼 때 상기 첫 번째 그림(10)이 보이도록 구성이 된 것이다.

그리고 상기 두 번째 그림(20)은 단어를 의미하는 그림, 뜻풀이, 동일한 의미의 외국어가 보이도록 구성이 되어 있다. 상기 두 번째 그림(20)은 상기 입체카드(100)의 각도를 상기 첫 번째 그림을 볼 때와는 조금 다르게 약간 각도를 조절하여 볼 때에 상기 굴곡부위(111)를 통과하는 빛이 굴절현상으로 인하여 상기 투명한 연질플라스틱(110)에 제공된 상기 이중인쇄층(112)의 두 번째 인쇄층에 도달하게 되므로 학습자가 굴곡부위를 통하여 상기 입체 카드를 바라볼 때 두 번째 그림(20)이 보이도록 구성한 것이다.

이러한 구조에 의하면 학습자가 입체카드를 보는 각도에 따라 상기 입체카드의 한 면만을 볼 수 있게 되므로 정답을 바로 보지 않으면서 학습을 할 수 있고, 각도만 약간 바꾸어 입케카드를 바라봄으로 단어의 암송여부를 혼자서 바로 확인하기가 쉬운 구조가 형성이 된다. 그리하여 호기심이 많은 어린 아동들에게는 학습유발효과가 나타나서 학습능률이 자연스럽게 향상되는 구조가 형성이 된다.

본 고안에 의하면 보는 각도에 따라 달리 보이는 그림과 정답이 제공되어서 아동 스스로 학습을 할 수 있을 뿐 아니라 호기심이 왕성한 저학년의 아동일수록 학습의 흥미가 촉진되어 자연스럽게 학습 능률을 향상시키는 입체카드를 제공하는 효과가 나타난다.

Claims (2)

1. 입체카드의 앞면(101)에는 굴곡부위(111)가 제공된 투명한 연질플라스틱(110)을 제공하고, 입체카드의 뒷면(102)에는 이중 인쇄층(112)을 제공하고, 이중인쇄층(112) 아래부분을 접착물질(130)로 도포하고, 종이(120)를 접착한 일상적인 입체카드(100)에 있어서, 입체카드(100)를 바로 볼 때 한글, 영어, 한문, 일본어 등의 단어가 보이는 첫 번째 그림(10)을 제공하고, 각도를 약간 조절하면 단어의 의미, 그림, 뜻풀이, 동일한 의미의 외국어 등이 보이도록 두 번째 그림(20)을 제공하고, 상기 종이(120)의 뒷면에는 단어 등의 학습내용을 제공한 인쇄층(121)을 제공하고. 상기의 입체카드(100)의 모퉁이부분에 구멍(140)을 제공하여 단어카드의 기능이 있는 것을 특징으로 하는 학습능률을 향상시키는 입체카드.
2. 제 1항에 있어서,

   상기 입체카드(100)는 상기 연결고리(150)와 일체로 제공하여 여러 개의 입체카드(100)들을 연결고리를 상기 구멍(140)에 삽입하여 상호 체결하여 한 권의 단어장(200)이 되도록 제공하는 것을 특징으로 하는 학습능률을 향상시키는 입체카드.