KR102669962B1 - 언어 학습 지원 장치 및 방법 - Google Patents

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Abstract

제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원하기 위한 언어 학습 지원 장치에 있어서, 일 실시예에 따른 언어 학습 지원 장치는, 상기 제2 언어의 학습자로부터 응답을 수신하는 수신기와, 상기 응답에 기초하여 상기 제1 언어 및 상기 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성하고, 상기 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 조합에 대응하는 시각 정보를 상기 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성하는 프로세서를 포함한다.

Description

언어 학습 지원 장치 및 방법{LANGUAGE TRAINING SUPPORT APPARATUS AND METHOD}
실시예들은 언어 학습 지원 장치 및 방법에 관한 것이다.
외국어 학습은 학습하고자 하는 외국어를 일상적으로 사용하는 환경에서 이루어지는 것이 가장 효과적이다. 그러나, 대부분의 경우, 외국어를 일상적으로 사용하지 못하는 환경에서 외국어 학습이 이루어진다.
일반적으로, 외국어 학습을 수행할 때, 외국어를 문장(sentence), 단어(vocabulary) 또는 구(phrase)의 형태로 학습한다. 외국어 학습자는 외국어 발화자가 없는 환경에서 외국어로 이루어진 소리 및 글자를 함께 학습하게 된다. 따라서, 외국어를 일상적으로 사용하지 않는 환경에서 보다 효율적으로 외국어를 학습할 수 있는 기술이 필요하다.
효율적인 외국어 학습을 위해서는 단순히 외국어와 외국어를 번역한 소리 및 글자를 제공하는 것이외에 뇌의 구강 근육을 고려한 학습 방법이 필요하다.
제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원하기 위한 언어 학습 지원 장치에 있어서, 일 실시예에 따른 언어 학습 지원 장치는, 상기 제2 언어의 학습자로부터 응답을 수신하는 수신기와, 상기 응답에 기초하여 상기 제1 언어 및 상기 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성하고, 상기 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 조합에 대응하는 시각 정보를 상기 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성하는 프로세서를 포함한다.
상기 프로세서는, 상기 단어 또는 상기 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 동의어의 시각 정보를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
상기 개념은, 상기 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함할 수 있다.
상기 프로세서는, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
상기 제2 음성은, 서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함할 수 있다.
상기 프로세서는, 상기 문장을 구성하는 상기 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
상기 프로세서는, 상기 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
상기 프로세서는, 상기 단어 또는 상기 문장을 상기 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고, 상기 단어 또는 상기 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
상기 프로세서는, 제1 시간 동안에, 상기 조합 중에서 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하고, 상기 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원하기 위한 언어 학습 지원 방법에 있어서, 일 실시예에 따른 언어 학습 지원 방법은, 상기 제2 언어의 학습자로부터 응답을 수신하는 단계와, 상기 응답에 기초하여 상기 제1 언어 및 상기 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성하는 단계와, 상기 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성하는 단계와, 상기 조합에 대응하는 시각 정보를 상기 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함한다.
상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 단어 또는 상기 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하고, 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 동의어의 시각 정보를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
상기 개념은, 상기 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함할 수 있다.
상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계와, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하고, 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
상기 제2 음성은, 서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함할 수 있다.
상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 문장을 구성하는 상기 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는, 상기 단어 또는 상기 문장을 상기 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계와, 상기 단어 또는 상기 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
제1 시간 동안에, 상기 조합 중에서 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계와, 상기 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 더 포함할 수 있다.
도 1은 일 실시예에 따른 언어 학습 지원 장치의 개략적인 블록도를 나타낸다.
도 2는 외국어 능력을 설명하기 위한 도면이다.
도 3은 언어 학습을 위한 소리, 개념 및 글자의 조합을 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 베이직 모듈의 동작을 나타낸다.
도 5a 및 도 5b는 소리 배열문 모듈 및 소리 제시문 모듈의 동작을 나타낸다.
도 6은 학습 모듈 및 평가 모듈의 동작을 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 학습 과정 및 평가 과정을 설명하기 위한 도면이다.
도 8a는 단어에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합의 예를 나타낸다.
도 8b는 단어에 대응하는 소리, 개념, 글자 및 동의어의 조합의 예를 나타낸다.
도 8c는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합의 예를 나타낸다.
도 9는 소리 활성화 모듈의 동작을 나타낸다.
도 10은 단어 기본 모듈의 동작을 나타낸다.
도 11은 단어 뭉치 모듈의 동작을 나타낸다.
도 12는 문장 모듈의 동작을 나타낸다.
도 13은 도 1에 도시된 언어 학습 장치의 동작의 흐름도를 나타낸다.
실시예들에 대한 특정한 구조적 또는 기능적 설명들은 단지 예시를 위한 목적으로 개시된 것으로서, 다양한 형태로 변경되어 구현될 수 있다. 따라서, 실제 구현되는 형태는 개시된 특정 실시예로만 한정되는 것이 아니며, 본 명세서의 범위는 실시예들로 설명한 기술적 사상에 포함되는 변경, 균등물, 또는 대체물을 포함한다.
제1 또는 제2 등의 용어를 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 이런 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 해석되어야 한다. 예를 들어, 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소는 제1 구성요소로도 명명될 수 있다.
어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결되어 있거나 또는 접속되어 있을 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다.
단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 문서에서, "A 또는 B", "A 및 B 중 적어도 하나", "A 또는 B 중 적어도 하나", "A, B 또는 C", "A, B 및 C 중 적어도 하나", 및 "A, B, 또는 C 중 적어도 하나"와 같은 문구들 각각은 그 문구들 중 해당하는 문구에 함께 나열된 항목들 중 어느 하나, 또는 그들의 모든 가능한 조합을 포함할 수 있다. 본 명세서에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 설명된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것이 존재함으로 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 해당 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가진다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미를 갖는 것으로 해석되어야 하며, 본 명세서에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않는다.
본 문서에서 사용된 용어 "모듈"은 하드웨어, 소프트웨어 또는 펌웨어로 구현된 유닛을 포함할 수 있으며, 예를 들면, 로직, 논리 블록, 부품, 또는 회로와 같은 용어와 상호 호환적으로 사용될 수 있다. 모듈은, 일체로 구성된 부품 또는 하나 또는 그 이상의 기능을 수행하는, 상기 부품의 최소 단위 또는 그 일부가 될 수 있다. 예를 들면, 일실시예에 따르면, 모듈은 ASIC(application-specific integrated circuit)의 형태로 구현될 수 있다.
본 문서에서 사용되는 '~부'라는 용어는 소프트웨어 또는 FPGA 또는 ASIC과 같은 하드웨어 구성요소를 의미하며, '~부'는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만, '~부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. '~부'는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 예를 들어, '~부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들, 및 변수들을 포함할 수 있다. 구성요소들과 '~부'들 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '~부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '~부'들로 더 분리될 수 있다. 뿐만 아니라, 구성요소들 및 '~부'들은 디바이스 또는 보안 멀티미디어카드 내의 하나 또는 그 이상의 CPU들을 재생시키도록 구현될 수도 있다. 또한, '~부'는 하나 이상의 프로세서를 포함할 수 있다.
이하, 실시예들을 첨부된 도면들을 참조하여 상세하게 설명한다. 첨부 도면을 참조하여 설명함에 있어, 도면 부호에 관계없이 동일한 구성 요소는 동일한 참조 부호를 부여하고, 이에 대한 중복되는 설명은 생략하기로 한다.
도 1은 일 실시예에 따른 언어 학습 지원 장치의 개략적인 블록도를 나타낸다.
도 1을 참조하면, 언어 학습 지원 장치(10)는 언어 학습을 지원할 수 있다. 언어 학습 지원 장치(10)는 단어(vocabulary) 또는 문장(sentence)에 대응하는 소리, 개념 및/또는 글자의 조합을 생성하고, 생성한 조합을 음성 신호 또는 시각 정보의 형태로 제공함으로써 언어 학습을 지원할 수 있다.
언어 학습 지원 장치(10)는 언어 학습자의 반응에 응답하여 음성 신호 및 시각 정보를 제공함으로써 언어 학습 효율을 향상시킬 수 있다. 언어 학습 지원 장치(10)는 제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원할 수 있다. 예를 들어, 제1 언어는 학습자의 모국어를 포함할 수 있고, 제2 언어는 학습자가 학습하고자 하는 타겟 언어를 포함할 수 있다.
언어 학습 지원 장치(10)는 PC(personal computer), 데이터 서버, 또는 휴대용 장치 내에 구현될 수 있다.
휴대용 장치는 랩탑(laptop) 컴퓨터, 이동 전화기, 스마트 폰(smart phone), 태블릿(tablet) PC, 모바일 인터넷 디바이스(mobile internet device(MID)), PDA(personal digital assistant), EDA(enterprise digital assistant), 디지털 스틸 카메라(digital still camera), 디지털 비디오 카메라(digital video camera), PMP(portable multimedia player), PND(personal navigation device 또는 portable navigation device), 휴대용 게임 콘솔(handheld game console), e-북(e-book), 또는 스마트 디바이스(smart device)로 구현될 수 있다. 스마트 디바이스는 스마트 와치(smart watch), 스마트 밴드(smart band), 또는 스마트 링(smart ring)으로 구현될 수 있다.
언어 학습 지원 장치(10)는 수신기(100) 및 프로세서(200)를 포함한다. 언어 학습 지원 장치(10)는 메모리(300)를 더 포함할 수 있다.
수신기(100)는 언어의 학습자로부터 응답을 수신할 수 있다. 수신기(100)는 수신 인터페이스를 포함할 수 있다. 수신기(100)는 수신한 응답을 프로세서(200)로 출력할 수 있다.
학습자로부터의 응답은 언어 학습 지원 장치(10)가 제공하는 인터페이스를 통해 입력될 수 있다. 응답은 물리적 신호가 변환된 전기적 신호를 포함할 수 있다. 예를 들어, 응답은 학습자의 음성, 학습자의 사용자 인터페이스를 통한 선택을 변환한 아날로그 및/또는 전기적 신호를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 메모리(300)에 저장된 데이터를 처리할 수 있다. 프로세서(200)는 메모리(300)에 저장된 컴퓨터로 읽을 수 있는 코드(예를 들어, 소프트웨어) 및 프로세서(200)에 의해 유발된 인스트럭션(instruction)들을 실행할 수 있다.
"프로세서(200)는"는 목적하는 동작들(desired operations)을 실행시키기 위한 물리적인 구조를 갖는 회로를 가지는 하드웨어로 구현된 데이터 처리 장치일 수 있다. 예를 들어, 목적하는 동작들은 프로그램에 포함된 코드(code) 또는 인스트럭션들(instructions)을 포함할 수 있다.
예를 들어, 하드웨어로 구현된 데이터 처리 장치는 마이크로프로세서(microprocessor), 중앙 처리 장치(central processing unit), 프로세서 코어(processor core), 멀티-코어 프로세서(multi-core processor), 멀티프로세서(multiprocessor), ASIC(Application-Specific Integrated Circuit), FPGA(Field Programmable Gate Array)를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 학습자로부터의 응답에 기초하여 제1 언어 및 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성할 수 있다. 문장에 대응하는 개념은 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 스피커 및/또는 디스플레이를 제어함으로써 언어 학습을 지원할 수 있다. 프로세서(200)는 스피커 및/또는 디스플레이를 제어하기 위한 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
제2 음성은 서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장을 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 소리, 개념 및 글자의 조합에 대응하는 시각 정보를 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 동의어의 시각 정보를 언어 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 제1 시간 동안에, 소리, 개념 및 글자의 조합 중에서 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 스피커 제어 신호 및 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 스피커 제어 신호 및 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
메모리(300)는 연산을 위한 데이터 또는 연산 결과를 저장할 수 있다. 메모리(300)는 프로세서(200)에 의해 실행가능한 인스트럭션들(또는 프로그램)을 저장할 수 있다. 예를 들어, 인스트럭션들은 프로세서의 동작 및/또는 프로세서의 각 구성의 동작을 실행하기 위한 인스트럭션들을 포함할 수 있다.
메모리(300)는 휘발성 메모리 장치 또는 비휘발성 메모리 장치로 구현될 수 있다.
휘발성 메모리 장치는 DRAM(dynamic random access memory), SRAM(static random access memory), T-RAM(thyristor RAM), Z-RAM(zero capacitor RAM), 또는 TTRAM(Twin Transistor RAM)으로 구현될 수 있다.
비휘발성 메모리 장치는 EEPROM(Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory), 플래시(flash) 메모리, MRAM(Magnetic RAM), 스핀전달토크 MRAM(Spin-Transfer Torque(STT)-MRAM), Conductive Bridging RAM(CBRAM), FeRAM(Ferroelectric RAM), PRAM(Phase change RAM), 저항 메모리(Resistive RAM(RRAM)), 나노 튜브 RRAM(Nanotube RRAM), 폴리머 RAM(Polymer RAM(PoRAM)), 나노 부유 게이트 메모리(Nano Floating Gate Memory(NFGM)), 홀로그래픽 메모리(holographic memory), 분자 전자 메모리 소자(Molecular Electronic Memory Device), 또는 절연 저항 변화 메모리(Insulator Resistance Change Memory)로 구현될 수 있다.
도 2는 외국어 능력을 설명하기 위한 도면이다.
도 2를 참조하면, 프로세서(200)(예: 도 1의 프로세서(200))는 외국어 능력(예: 영어 능력)의 변화 값을 이용하여 언어 학습을 지원할 수 있다. 이하에서, 제1 언어가 한국어이고, 제2 언어가 영어인 경우를 예로 들어 프로세서(200)의 동작을 설명한다. 제1 언어 및 제2 언어는 사용자의 모국어 및 학습하고자 하는 언어에 따라 변경될 수 있다.
영어의 소리가 주변에 없는 환경(예: 영어 비상용국가)에서는 소리와 글자를 함께 학습하는 방식으로 영어를 배울 수 있다. 언어는 문장(210), 단어(220) 및 단어 뭉치(230)(예: 구(phrase))로 구성될 수 있다. 프로세서(200)는, 문장(210), 단어(220) 및 단어 뭉치(230)에 대응하는 소리(240), 이미지(250)(예: 개념) 및 글자(260)의 조합을 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어, 단어뭉치, 문장을 소리와 글자를 이용하여 이미지와 연결시켜 뇌에 활성화시킬 수 있다. 프로세서(200)는 뇌와 구강 근육에 기억시키기 위하여 IT(Information Technology) 기술을 통해 외국어를 학습시키는 방법의 최대 수를 탐색할 수 있다. 프로세서(200)는 방법의 최대 수를 이용한 문장(210), 단어(220) 및 단어 뭉치(230)를 학습시킬 수 있다.
도 3은 언어 학습을 위한 소리, 개념 및 글자의 조합을 설명하기 위한 도면이다.
도 3을 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 단어 및 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 단어 및 문장에 대응하는 동의어의 소리 및 글자의 조합을 생성할 수 있다.
영어 학습을 지원하는 경우, 프로세서(200)는 영어 단어에 대응하는 소리(311), 개념(313) 및 글자(315)의 조합을 생성할 수 있다.
소리(311)는 단어의 영어 소리를 의미할 수 있다. 개념(313)은 영어 단어를 영어로 설명하는 소리, 영어 단어를 표현하는 이미지 및/또는 영어 단어를 설명하는 한국어 글자 소리를 포함할 수 있다.
글자(315)는 영어 단어의 영어 글자, 영어 단어를 설명하는 영어 글자 및/또는 영어 단어를 설명하는 한국어 글자를 포함할 수 있다. 동의어(330)는 영어 단어의 동의어의 영어 소리 및 영어 글자를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 문장 또는 단어 뭉치에 대응하는 소리(351), 개념(353) 및 글자(355)의 조합을 생성할 수 있다. 소리(351)는 영어 문장(또는, 단어 뭉치)의 영어 소리를 포함할 수 있다.
개념(353)은 영어 문장(또는, 단어 뭉치)의 한국어 문장 글자 소리 또는 영어 문장을 나타내는 이미지를 포함할 수 있다. 글자(355)는 영어 문장의 글자 및 영어 문장이 번역된 한국어 문장 글자를 포함할 수 있다.
도 4는 베이직 모듈의 동작을 나타낸다.
도 4를 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 베이직 모듈(basic module)(410)을 포함할 수 있다. 베이직 모듈(410)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장에 대응하는 한국어 소리를 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 베이직 모듈(410)은 한국어 소리를 제공함으로써 단어 또는 문장의 개념(또는, 이미지)를 학습자에게 제공할 수 있다.
베이직 모듈(410)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장에 대응하는 영어 글자의 소리를 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 베이직 모듈(410)은 미리 결정된 시간 및 미리 결정된 횟수만큼 반복하여 영어 글자의 소리를 제공할 수 있다. 영어 글자 소리는 서로 다른 복수의 사람 목소리를 포함할 수 있다.
예를 들어, 베이직 모듈(410)은 서로 다른 사람의 목소리로 녹음된 영어 글자 소리를 2 초의 간격으로 학습자에게 제공할 수 있다. 베이직 모듈(410)은 서로 다른 사람의 목소리로 녹음된 영어 글자 소리를 제공함으로써 학습자가 영어 글자의 소리를 듣고, 따라 소리 내는 것을 유도할 수 있다. 이를 통해, 베이직 모듈(410)은 학습자의 뇌 및 구강 근육에 학습 단어 및/또는 문장을 기억시키도록 훈련시키면서 영어의 소리 및 이미지를 연결시키도록 할 수 있다.
베이직 모듈(410)은 단어 또는 문장에 대응하는 영어 글자, 한국어 글자 및 이미지를 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다. 예를 들어, 단어를 학습할 경우, 베이직 모듈(410)은 영어 글자, 이미지 및 한국어 글자를 제공할 수 있다. 문장을 학습할 경우, 베이직 모듈(410)은 영어 문장 글자, 장면 이미지 및 한국어 문장 글자를 제공할 수 있다.
도 5a 및 도 5b는 소리 배열문 모듈 및 소리 제시문 모듈의 동작을 나타낸다.
도 5a 및 도 5b를 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 소리 배열문 모듈(510) 및 소리 제시문 모듈(530)을 포함할 수 있다.
소리 배열문 모듈(510)은 학습자에게 복수의 제1 언어로 이루어진 글자 소리 및 복수의 제2 언어로 이루어진 글자 소리를 제공할 수 있다. 소리 배열문 모듈(510)은 서로 다른 복수의 사람의 목소리로 녹음된 영어 글자 소리를 미리 결정된 간격에 따라 학습자에게 제공하도록 스피커 제어 신호를 제공할 수 있다. 예를 들어, 소리 배열문 모듈(510)은 서로 다른 성우의 목소리로 녹음된 영어 글자 소리를 2 초의 간격으로 학습자에게 제공하도록 스피커 제어 신호를 제공할 수 있다. 소리 배열문 모듈(510)은 학습자가 영어 소리를 듣고, 소리를 따라 목소리를 내면서 뇌 및 구강 근육에 영어 소리를 활성화하도록 만들 수 있다.
소리 배열문 모듈(510)은 단어 또는 문장에 대응하는 한국어 글자 소리를 학습자에게 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 소리 배열문 모듈(510)은 미리 설정된 간격에 따라 한국어 글자 소리를 제공할 수 있다.
소리 배열문 모듈(510)은 한국어 소리를 제공하면서 동시에 복수의 단어로 이루어진 보기를 디스플레이로 제공할 수 있다. 학습자는 한국어 소리를 듣고, 소리에 맞는 영어 글자를 선택할 수 있다. 소리 배열문 모듈(510)은 학습자의 선택에 응답하여 한국어 글자 소리를 제공할 수 있다.
소리 제시문 모듈(530)은 소리 배열문 모듈(510)에서 제공한 글자를 포함한 복수의 더미 단어의 글자를 디스플레이에 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다. 예를 들어, 소리 제시문 모듈(530)은 소리 배열문 모듈(510)에서 제공한 영어 글자를 포함한 4 내지 5 개의 글자를 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
소리 배열문 모듈(510)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장을 구성하는 단어를 포함한 복수의 단어를 무작위적인 순서로 제공할 수 있다. 학습자는 무작위로 제공된 단어를 순서대로 선택함으로써 복수의 단어를 순서에 맞게 배열할 수 있다.
학습자는 소리 제시문 모듈(530)에 의해 제공된 글자 중에서 소리 배열문 모듈(510)에 의해 제공된 소리와 대응되는 글자를 선택할 수 있다.
학습 단계에서, 소리 배열문 모듈(510) 및 소리 제시문 모듈(530)은 학습자가 오답을 선택했을 때, 틀렸다는 사실을 제공하기 위한 효과를 제공하고, 정답을 선택할 때까지 영어 글자 소리 및/또는 한국어 글자 소리를 제공할 수 있다.
평가 단계에서, 소리 배열문 모듈(510) 및 소리 제시문 모듈(530)은 학습자가 오답을 선택했을 때, 틀린 상태로 평가 과정을 그대로 진행한 후, 학습자가 정답 및 오답을 확인할 수 있도록 할 수 있다. 소리 배열문 모듈(510) 및 소리 제시문 모듈(530)은 학습자에게 체크 버튼을 제공하고, 학습자가 체크 버튼을 선택하면 점수를 계산할 수 있다.
도 6은 학습 모듈 및 평가 모듈의 동작을 설명하기 위한 도면이다.
도 6을 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 학습 모듈(610) 및 평가 모듈(630)을 포함할 수 있다. 학습 모듈(610)은 단어의 학습을 위한 스피커 제어 신호 및 디스플레이 제어 신호를 제공할 수 있다. 평가 모듈(630)은 학습 모듈(610)의
학습 모듈(610)은 베이직 모듈(611), 소리 제시문 모듈(613) 및 소리 배열문 모듈(615)을 포함할 수 있다. 평가 모듈(630)은 소리 제시문 모듈(631) 및 소리 배열문 모듈(633)을 포함할 수 있다.
소리 제시문 모듈(613) 및 소리 제시문 모듈(631)의 동작은 도 5의 소리 제시문 모듈(530)과 동일할 수 있다. 소리 배열문 모듈(615) 및 소리 배열문 모듈(633)의 동작은 도 5의 소리 배열문 모듈(510)과 동일할 수 있다.
소리 배열문 모듈(615) 및 소리 배열문 모듈(633)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장의 소리에 대응하는 단어들 만을 제공할 수 있다. 소리 배열문 모듈(615) 및 소리 배열문 모듈(633)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장에 포함된 단어와 포함되지 않은 더미 단어를 함께 제공할 수 있다. 소리 배열문 모듈(615) 및 소리 배열문 모듈(633)은 학습하고자 하는 단어 또는 문장에 포함된 단어, 더미 단어를 미리 결정된 제한 시간 동안만 제시할 수 있다.
도 7은 학습 과정 및 평가 과정을 설명하기 위한 도면이다.
도 7을 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 베이직 모듈(711), 소리 제시문 모듈(713) 및 소리 배열문 모듈(715)을 이용하여 복수의 학습 과정을 학습자에게 제공할 수 있다.
문장(또는, 단어 뭉치)를 학습하기 위한 학습 방법의 최소 수 최대 수는 도 7과 같이 나타낼 수 있다. 프로세서(200)는 베이직 모듈(711)을 이용하여 한국어 글자 소리 및 영어 글자 소리, 한국어 및 영어 글자 이미지를 제공할 수 있다. 프로세서(200)는 소리 제시문 모듈(713)을 이용하여 영어 소리를 제공하고, 소리 제시문 모듈(713)을 이용하여 한국어 소리를 제공할 수 있다.
프로세서(200)는 소리 배열문 모듈(715)을 이용하여 문장 단어의 영어 소리를 제공하고, 소리 배열문 모듈(715)을 이용하여 문장 단어의 한국어 소리를 제공할 수 있다.
프로세서(200)는 소리 제시문 모듈(713) 및 소리 배열문 모듈(715)을 이용하여 평가 과정을 학습자에게 제공할 수 있다. 프로세서(200)는 소리 제시문 모듈(715)을 이용하여 영어 소리 및 한국어 소리를 학습자에게 제공하고, 소리 배열문 모듈(715)을 이용하여 문장 단어의 영어 소리 및 한국어 소리를 제공할 수 있다. 이러한 과정을 통해, 프로세서(200)는 9 단계의 학습 및 평가 과정을 학습자에게 제공할 수 있다.
프로세서(200)는 문장 단어와 추가 단어를 제공하고, 평가 단계에서 시간 제한을 추가함으로써 15 단계로 구성된 학습 및 평가 과정을 학습자에게 제공할 수도 있다.
도 7의 실시예는 예시적인 것으로, 실시예에 따라 다른 학습 및 평가 과정을 제공하는 것도 가능하다.
도 8a는 단어에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합의 예를 나타내고, 도 8b는 단어에 대응하는 소리, 개념, 글자 및 동의어의 조합의 예를 나타내고, 도 8c는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합의 예를 나타낸다.
도 8a 내지 도 8c를 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 소리(810), 개념(830) 및 글자(850)의 조합을 생성하고, 생성한 조합을 이용하여 언어 학습을 지원할 수 있다.
단어 또는 단어 뭉치를 학습하는 경우, 프로세서(200)는 단어 또는 단어 뭉치에 대응하는 소리(810), 개념(830) 및 글자(850)의 조합을 생성할 수 있다. 소리(810)는 영어 소리를 포함할 수 있다. 개념(830)은 영어 글자 소리, 한국어 글자 소리 및 이미지를 포함할 수 있다. 글자(850)는 영어 글자, 영어 설명 글자 및 한국어 글자를 포함할 수 있다.
단어 또는 단어 뭉치를 학습하는 경우, 프로세서(200)는 단어 또는 단어 뭉치에 대응하는 소리(810), 개념(830), 글자(850) 및 동의어(870)의 조합을 생성할 수 있다. 동의어(870)는 동의어 소리(예: 동의어의 영어 소리 또는 한국어 소리) 및 동의어 글자(예: 동의어의 영어 글자 또는 한국어 글자)를 포함할 수 있다.
문장을 학습하는 경우, 프로세서(200)는 문장에 대응하는 소리(810), 개념(830) 및 글자(850)의 조합을 생성할 수 있다. 문장에 대응하는 조합은 영어 문장의 글자, 장면 이미지 및 한국어 문장 글자를 포함할 수 있다.
도 9는 소리 활성화 모듈의 동작을 나타낸다.
도 9를 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 소리 활성화 모듈을 이용하여 단어 또는 단어 뭉치의 학습을 지원할 수 있다. 소리 활성화 모듈은 베이직 모듈(910), 소리 제시문 모듈(930) 및 소리 배열문 모듈(950)을 시간에 따라 동작시키면서 언어 학습을 지원할 수 있다. 베이직 모듈(910)은 소리 제시문 모듈(930) 및 소리 배열문 모듈(950)의 동작은 도 4 내지 도 5b를 참조하여 설명한 것과 동일할 수 있다.
도 9의 예시는, 영어 단어를 영어로 설명한 단어 뭉치를 이용한 학습 과정을 나타낼 수 있다. 도 9의 예시에서, 학습 및 평가 과정은 시간 순으로 진행되고, 베이직 모듈(910), 소리 제시문 모듈(930) 및 소리 배열문 모듈(950)은 도 9에 기재된 소요 시간에 따라 한국어 소리 또는 영어 소리를 제공할 수 있다.
도 10은 단어 기본 모듈의 동작을 나타낸다.
도 10을 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 단어 기본 모듈을 이용하여 학습하고자 하는 단어 및 그 동의어의 학습을 지원할 수 있다. 단어 기본 모듈은 베이직 모듈(1010) 및 소리 제시문 모듈(1030)을 시간에 따라 동작시키면서 언어 학습을 지원할 수 있다. 베이직 모듈(1010) 및 소리 제시문 모듈(1030)의 동작은 도 4 내지 도 5b를 참조하여 설명한 것과 동일할 수 있다.
도 10의 예시는, 베이직 모듈(1010) 및 소리 제시문 모듈(1030)을 이용한 학습 및 평가 과정을 소요 시간에 따라 제공하는 방법의 예를 나타낼 수 있다.
도 11은 단어 뭉치 모듈의 동작을 나타낸다.
도 11을 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 단어 영영 모듈(또는, 단어 뭉치 모듈)을 통해 학습하고자 하는 언어를 이용하여 학습하고자 하는 단어에 대한 학습을 지원할 수 있다. 단어 영영 모듈은 베이직 모듈(1110), 소리 제시문 모듈(1130) 및 소리 배열문 모듈(1150)을 시간에 따라 동작시키면서 언어 학습을 지원할 수 있다. 베이직 모듈(1110), 소리 제시문 모듈(1130) 및 소리 배열문 모듈(1150)의 동작은 도 4 내지 도 5b를 참조하여 설명한 것과 동일할 수 있다.
도 11의 예시는, 베이직 모듈(1110), 소리 제시문 모듈(1130) 및 소리 배열문 모듈(1150)을 이용한 학습 및 평가 과정을 소요 시간에 따라 제공하는 방법의 예를 나타낼 수 있다.
도 12는 문장 모듈의 동작을 나타낸다.
도 12를 참조하면, 프로세서(예: 도 1의 프로세서(200))는 문장 모듈을 이용하여 학습하고자 하는 문장의 학습을 지원할 수 있다. 문장 모듈은 베이직 모듈(1210), 소리 제시문 모듈(1230) 및 소리 배열문 모듈(1250)을 시간에 따라 동작시키면서 언어 학습을 지원할 수 있다. 베이직 모듈(1210), 소리 제시문 모듈(1230) 및 소리 배열문 모듈(1250)의 동작은 도 4 내지 도 5b를 참조하여 설명한 것과 동일할 수 있다.
도 12의 예시는, 베이직 모듈(1210), 소리 제시문 모듈(1230) 및 소리 배열문 모듈(1250)을 이용한 학습 및 평가 과정을 소요 시간에 따라 제공하는 방법의 예를 나타낼 수 있다.
도 13은 도 1에 도시된 언어 학습 장치의 동작의 흐름도를 나타낸다.
도 13을 참조하면, 수신기(예: 도 1의 수신기(100))는 언어의 학습자로부터 응답을 수신할 수 있다.
프로세서(예: 프로세서(200))는 학습자로부터의 응답에 기초하여 제1 언어 및 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성할 수 있다(1330). 문장에 대응하는 개념은 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다(1350). 프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
제2 음성은 서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장을 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 스피커 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 소리, 개념 및 글자의 조합에 대응하는 시각 정보를 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다(1370). 프로세서(200)는 동의어의 시각 정보를 언어 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다. 프로세서(200)는 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 학습자에게 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 단어 또는 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 제1 시간 동안에, 소리, 개념 및 글자의 조합 중에서 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 스피커 제어 신호 및 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
프로세서(200)는 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 스피커 제어 신호 및 디스플레이 제어 신호를 생성할 수 있다.
이상에서 설명된 실시예들은 하드웨어 구성요소, 소프트웨어 구성요소, 및/또는 하드웨어 구성요소 및 소프트웨어 구성요소의 조합으로 구현될 수 있다. 예를 들어, 실시예들에서 설명된 장치, 방법 및 구성요소는, 예를 들어, 프로세서, 콘트롤러, ALU(arithmetic logic unit), 디지털 신호 프로세서(digital signal processor), 마이크로컴퓨터, FPGA(field programmable gate array), PLU(programmable logic unit), 마이크로프로세서, 또는 명령(instruction)을 실행하고 응답할 수 있는 다른 어떠한 장치와 같이, 범용 컴퓨터 또는 특수 목적 컴퓨터를 이용하여 구현될 수 있다. 처리 장치는 운영 체제(OS) 및 상기 운영 체제 상에서 수행되는 소프트웨어 애플리케이션을 수행할 수 있다. 또한, 처리 장치는 소프트웨어의 실행에 응답하여, 데이터를 접근, 저장, 조작, 처리 및 생성할 수도 있다. 이해의 편의를 위하여, 처리 장치는 하나가 사용되는 것으로 설명된 경우도 있지만, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는, 처리 장치가 복수 개의 처리 요소(processing element) 및/또는 복수 유형의 처리 요소를 포함할 수 있음을 알 수 있다. 예를 들어, 처리 장치는 복수 개의 프로세서 또는 하나의 프로세서 및 하나의 컨트롤러를 포함할 수 있다. 또한, 병렬 프로세서(parallel processor)와 같은, 다른 처리 구성(processing configuration)도 가능하다.
소프트웨어는 컴퓨터 프로그램(computer program), 코드(code), 명령(instruction), 또는 이들 중 하나 이상의 조합을 포함할 수 있으며, 원하는 대로 동작하도록 처리 장치를 구성하거나 독립적으로 또는 결합적으로(collectively) 처리 장치를 명령할 수 있다. 소프트웨어 및/또는 데이터는, 처리 장치에 의하여 해석되거나 처리 장치에 명령 또는 데이터를 제공하기 위하여, 어떤 유형의 기계, 구성요소(component), 물리적 장치, 가상 장치(virtual equipment), 컴퓨터 저장 매체 또는 장치, 또는 전송되는 신호 파(signal wave)에 영구적으로, 또는 일시적으로 구체화(embody)될 수 있다. 소프트웨어는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템 상에 분산되어서, 분산된 방법으로 저장되거나 실행될 수도 있다. 소프트웨어 및 데이터는 컴퓨터 판독 가능 기록 매체에 저장될 수 있다.
실시예에 따른 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 저장할 수 있으며 매체에 기록되는 프로그램 명령은 실시예를 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다.
위에서 설명한 하드웨어 장치는 실시예의 동작을 수행하기 위해 하나 또는 복수의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
이상과 같이 실시예들이 비록 한정된 도면에 의해 설명되었으나, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이를 기초로 다양한 기술적 수정 및 변형을 적용할 수 있다. 예를 들어, 설명된 기술들이 설명된 방법과 다른 순서로 수행되거나, 및/또는 설명된 시스템, 구조, 장치, 회로 등의 구성요소들이 설명된 방법과 다른 형태로 결합 또는 조합되거나, 다른 구성요소 또는 균등물에 의하여 대치되거나 치환되더라도 적절한 결과가 달성될 수 있다.
그러므로, 다른 구현들, 다른 실시예들 및 특허청구범위와 균등한 것들도 후술하는 특허청구범위의 범위에 속한다.

Claims (19)

  1. 제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원하기 위한 언어 학습 지원 장치에 있어서,
    상기 제2 언어의 학습자로부터 응답을 수신하는 수신기; 및
    상기 응답에 기초하여 상기 제1 언어 및 상기 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성하고,
    상기 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성하고,
    상기 조합에 대응하는 시각 정보를 상기 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성하는 프로세서
    를 포함하고,
    상기 프로세서는,
    상기 단어 또는 상기 문장을 상기 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고,
    상기 단어 또는 상기 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하고,
    제1 시간 동안에, 상기 조합 중에서 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하고,
    상기 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는, 언어 학습 지원 장치.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 프로세서는,
    상기 단어 또는 상기 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고,
    상기 동의어의 시각 정보를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는,
    언어 학습 지원 장치.
  3. 제1항에 있어서,
    상기 개념은,
    상기 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함하는,
    언어 학습 지원 장치.
  4. 제1항에 있어서,
    상기 프로세서는,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하고,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는,
    언어 학습 지원 장치.
  5. 제4항에 있어서,
    상기 제2 음성은,
    서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함하는,
    언어 학습 지원 장치.
  6. 제4항에 있어서,
    상기 프로세서는,
    상기 문장을 구성하는 상기 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는,
    언어 학습 지원 장치.
  7. 제4항에 있어서,
    상기 프로세서는,
    상기 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는,
    언어 학습 지원 장치.
  8. 삭제
  9. 삭제
  10. 제1 언어에 기초하여 제2 언어의 학습을 지원하기 위한 언어 학습 지원 방법에 있어서,
    상기 제2 언어의 학습자로부터 응답을 수신하는 단계;
    상기 응답에 기초하여 상기 제1 언어 및 상기 제2 언어로 구성된 단어 또는 문장에 대응하는 소리, 개념 및 글자의 조합을 생성하는 단계;
    상기 조합에 대응하는 음성 신호를 언어 학습자에게 제공하기 위해 스피커 제어 신호를 생성하는 단계; 및
    상기 조합에 대응하는 시각 정보를 상기 학습자에게 제공하기 위해 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계
    를 포함하고,
    상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 단어 또는 상기 문장을 상기 제2 언어로 설명하는 음성 신호를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계; 및
    상기 단어 또는 상기 문장을 제2 언어로 설명하는 시각 정보를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계
    를 포함하고,
    제1 시간 동안에, 상기 조합 중에서 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 개념 및 글자에 대응하는 시각 정보 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계; 및
    상기 제1 시간의 이후의 제2 시간 동안에, 상기 소리에 대응하는 음성 신호를 제공하는 동시에 상기 문장 또는 단어의 순서를 무작위로 섞은 시각 정보를 제공하도록 상기 스피커 제어 신호 및 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계
    를 더 포함하는, 언어 학습 지원 방법.
  11. 제10항에 있어서,
    상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 단어 또는 상기 문장에 대응하는 동의어의 음성 신호를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하고,
    상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 동의어의 시각 정보를 상기 언어 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하는,
    언어 학습 지원 방법.
  12. 제10항에 있어서,
    상기 개념은,
    상기 단어 또는 문장의 의미를 나타내는 제1 언어로 구성된 소리, 제2 언어로 구성된 소리 및 이미지를 포함하는,
    언어 학습 지원 방법.
  13. 제11항에 있어서,
    상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제1 언어로 구성된 제1 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계; 및
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 상기 제2 언어로 구성된 제2 음성을 제공하도록 상기 스피커 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하고,
    상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계를 포함하는,
    언어 학습 지원 방법.
  14. 제13항에 있어서,
    상기 제2 음성은,
    서로 다른 복수의 사람의 목소리를 포함하는,
    언어 학습 지원 방법.
  15. 제13항에 있어서,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 문장을 구성하는 상기 제2 언어로 구성된 복수의 단어들을 무작위로 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계
    를 포함하는 언어 학습 지원 방법.
  16. 제13항에 있어서,
    상기 단어 또는 문장에 대응하는 제1 언어로 구성된 제1 시각 정보, 제2 시각 정보 및 이미지를 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계는,
    상기 문장을 구성하는 제2 언어로 구성된 복수의 단어들 및 상기 문장에 포함되지 않은 더미 단어를 상기 학습자에게 제공하도록 상기 디스플레이 제어 신호를 생성하는 단계
    를 포함하는 언어 학습 지원 방법.
  17. 삭제
  18. 삭제
  19. 하드웨어와 결합되어 제10항 내지 제16항 중 어느 하나의 항의 방법을 실행시키기 위하여 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
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